吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)六中2025屆生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)六中2025屆生物高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了A．DNA是遺傳物質(zhì) B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)C．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) D．噬菌體發(fā)生了可遺傳的變異2．某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組B．圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同C．圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂D．圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半3．針對(duì)耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是()A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細(xì)菌死亡D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細(xì)菌裂解4．植物細(xì)胞有絲分裂過程中，核仁解體、核膜消失發(fā)生在A．前期 B．中期 C．后期 D．末期5．在生物的傳種接代過程中，數(shù)量保持穩(wěn)定的是（）A．葡萄糖 B．染色體 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)6．下圖中甲代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果示意圖，則下圖乙所示結(jié)果最有可能來自于A．清水培養(yǎng)的水仙葉片B．盆栽的天竺葵的葉片C．大蒜發(fā)芽長出的綠葉D．秋冬季節(jié)的銀杏落葉7．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是A．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果B．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)C．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性8．（10分）達(dá)爾文認(rèn)為什么是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制（）A．可遺傳變異B．適應(yīng)C．自然選擇D．生殖隔離二、非選擇題9．（10分）圖中①、②、③分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）圖示②、③過程分別表示___________、___________過程，過程①具有_____________的特點(diǎn)。（2）進(jìn)行②過程時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是__________________________。③過程核糖體的移動(dòng)方向是____________________________(填從“左到右”或從“右到左”）。（3）若③多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則合成b的DNA模板鏈的堿基序列為_____________________。10．（14分）下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)：（1）該病是致病基因位于_________染色體上的_________性遺傳病。（2）Ⅱ7的基因型是_____，她是純合子的概率是_____。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)孩子，則該孩子不患圖中所示遺傳病的概率是_____。（4）若I4還是紅綠色盲基因的攜帶者，則I4的基因型是_____（用圖中所示遺傳病相關(guān)基因A和a及紅綠色盲相關(guān)基因B和b表示）。11．（14分）呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y（mm），向左移動(dòng)表示為正值，向右移動(dòng)表示為負(fù)值。請(qǐng)回答：(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)為使測(cè)得X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置—對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入______。設(shè)對(duì)照組的目的是______________。12．下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:（1）過程①需要的原料是_____________。（2）若用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過程①，則子代中含15N的DNA分子所占的比例____，能否證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制？__________________。（3）細(xì)胞中過程②發(fā)生的場(chǎng)所有_______________，催化該過程的酶是_________________。（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________（用圖中的字母和箭頭表示）?！獋€(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體形成的結(jié)構(gòu)叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是_______________。（5）已知組氨酸的密碼子是CAU，CAC；纈氨酸的密碼子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密碼子是CAU，則該tRNA所攜帶的氨基酸是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記的技術(shù)，用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻亢諣栂：筒趟雇ㄟ^同位素標(biāo)記法證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，A正確。絕大多數(shù)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明的是DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤。在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼則留在外面，沒有觀察到蛋白質(zhì)的作用，不能說明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)只是說明DNA是遺傳物質(zhì)，不能說明噬菌體是否發(fā)生了可遺傳的變異，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】噬菌體是DNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和DNA組成，在侵染大腸桿菌的過程中，只把DNA注入細(xì)菌體內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在外邊。2、A【解析】據(jù)圖中染色體的數(shù)目及其行為特征判斷，圖甲為減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，發(fā)生了基因重組，A項(xiàng)正確；圖乙為減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，移向兩極的染色體組成不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖丙為減數(shù)第一次分裂末期，已不再進(jìn)行染色體的復(fù)制，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖丁為減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分離，染色體加倍，染色體數(shù)目暫時(shí)與體細(xì)胞數(shù)目相等，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞的減數(shù)分裂【名師點(diǎn)睛】減數(shù)分裂過程：分裂間期：進(jìn)行染色體的復(fù)制（一條染色體變?yōu)閮蓷l姐妹染色單體）減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會(huì)、四分體中期：同源染色體排列在赤道板兩側(cè)后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合末期：縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，染色體減少一半減數(shù)第二次分裂：前期：無同源染色體，染色體散亂分布中期：染色體的著絲粒排列在赤道板上后期：著絲粒一分為二，染色體暫時(shí)加倍末期：細(xì)胞向內(nèi)凹陷，兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂為四個(gè)精細(xì)胞3、A【解析】噬菌體侵入宿主細(xì)胞后,在親代噬菌體DNA的指導(dǎo)下,以宿主菌細(xì)胞中的氨基酸和脫氧核糖核苷酸為原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,故A正確、B錯(cuò)誤。噬菌體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能以二分裂方式增殖,二分裂是原核生物增殖的方式;噬菌體以復(fù)制方式進(jìn)行增殖,在宿主菌體內(nèi)合成噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)后,組裝成子代噬菌體,子代噬菌體消耗細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)后使細(xì)菌裂解、死亡,故C、D錯(cuò)誤。4、A【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻扛鶕?jù)有絲分裂各期的結(jié)構(gòu)變化規(guī)律可知：前期時(shí)核膜和核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體．故選A?！军c(diǎn)睛】熟記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。5、B【解析】葡萄糖通過細(xì)胞呼吸為細(xì)胞提供能量，是細(xì)胞的能源物質(zhì)，親子代含量不一定相同，A錯(cuò)誤；在生物的傳種接代過程中，染色體通過減數(shù)分裂和受精作用，使親子代的染色體數(shù)目恒定，保持了該物種遺傳上的穩(wěn)定性，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，B正確；脂肪是細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，親子代含量不一定相同，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，由DNA指導(dǎo)合成，不是遺傳物質(zhì)，親子代含量不一定相同，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】核酸在生命活動(dòng)中的作用6、D【解析】

據(jù)圖甲分析，由下而上的色素依次為葉綠素b（黃綠色），葉綠素a（藍(lán)綠色），葉黃素（黃色），胡蘿卜素（橙黃色），是正常綠葉光合色素紙層析結(jié)果。乙圖中無葉綠素，只有葉黃素和胡蘿卜素?！驹斀狻緼、清水培養(yǎng)的水仙葉片光合色素紙層析結(jié)果同甲，A錯(cuò)誤；B、盆栽的天竺葵的葉片光合色素紙層析結(jié)果同甲，B錯(cuò)誤；C、大蒜發(fā)芽長出的綠葉光合色素紙層析結(jié)果同甲，C錯(cuò)誤；D、而秋天的銀杏落葉中葉黃素，胡蘿卜素含量高，在低溫條件下葉綠素已分解，D正確。故選D。7、C【解析】

本題主要考查生物多樣性的知識(shí)．生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．【詳解】共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果，A正確；生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，B正確；生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物，及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，D正確；綜上所述，選C項(xiàng)。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況．還要知道，保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源．（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．8、C【解析】達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為：生物普遍存在不定向變異，自然選擇使有利變異逐代積累并加強(qiáng)，促進(jìn)生物不斷進(jìn)化出新類型，C正確；A、B、D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論【名師點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)物種形成三個(gè)環(huán)節(jié)理解不清物種形成三個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系圖二、非選擇題9、轉(zhuǎn)錄翻譯邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制RNA聚合酶從左到右AGACTT【解析】

由圖可知，①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯。【詳解】（1）由圖可知，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，過程①表示DNA復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制，復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。（2）②轉(zhuǎn)錄時(shí)，需要RNA聚合酶的參與，故與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶。③翻譯過程中，根據(jù)肽鏈的延伸方向可知，核糖體的移動(dòng)方向是左到右。（3）若③多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，絲氨酸和谷氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子分別為：UCU、GAA，故合成b的DNA模板鏈的堿基序列為AGACTT?！军c(diǎn)睛】DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化。10、常隱Aa03/4AaXBXb【解析】

分析遺傳系譜圖可知，Ⅱ6、Ⅱ7正常，生育一個(gè)患病兒子，可知，此病為隱性遺傳??；由于Ⅱ9患病，父親正常，所以此病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，只能是常染色體上的遺傳病。【詳解】（1）由分析可知，該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳病。（2）分析遺傳系譜圖可知，Ⅲ10號(hào)個(gè)體基因型為aa，所以Ⅱ7的基因型是Aa，她是純合子的概率是0。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)孩子，則該孩子患病概率為1/4，所以不患病的概率是3/4。（4）由于Ⅱ9患圖中遺傳病，所以I4基因型是Aa，若I4還是紅綠色盲基因的攜帶者XBXb，則I4的基因型是AaXBXb?！军c(diǎn)睛】人類遺傳病判斷口訣：無中生有為隱性，隱性遺傳看女?。ㄅ颊撸?，父子患病為伴性——伴X染色體隱性遺傳病。有中生無為顯性，顯性遺傳看男?。谢颊撸?，母女患病為伴性——伴X隱性遺傳病。若男女患病概率相等，則為常染色體遺傳。11、吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧和釋放二氧化碳的體積差x-y0.721:1死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化【解析】分析裝置原理：兩個(gè)裝置這種子都要進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生CO2，改變密閉裝置內(nèi)的氣體體積，引起著色液滴向左或右移動(dòng)。裝置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密閉裝置氣體體積變化的只有消耗的氧氣，所以液滴向左移的距離即為消耗的O2的體積；裝置2中蒸餾水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密閉裝置內(nèi)氣體體積是呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗O2的體積之差，即液滴移動(dòng)的距離=消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差。（1）由題意可知，裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。（2）根據(jù)前面的分析可知，X是液滴左移的距離，代表氧氣的消耗量，Y代表氧氣的消耗量與二氧化碳釋放量之差。因此該種子有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為為x-y。（3）根據(jù)題意：呼吸熵＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積=(180?50)/180=0.72。（4）若呼吸底物為葡萄糖，有氧呼吸總耗氧氣300，則產(chǎn)生二氧化碳也為300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為300/6；無氧呼吸產(chǎn)二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）為了校正裝置1和裝置2內(nèi)因物理因素（或非生物因素）引起的容積變化，使測(cè)得的x和y更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞呼吸方式的判斷及實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)：注意：欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置(以發(fā)芽種子為例)。(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸(2)物理誤差的校正為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置與裝置二相比，不同點(diǎn)是用“煮熟的種子