五年級上英語教案-Unit3 Lesson 14-冀教版

/教案：五年級上英語教案Unit3Lesson14冀教版一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：（1）能夠正確書寫字母"j"、"k"、"l"。（2）能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語書寫能力。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注環(huán)境的意識。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹了字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則和相關(guān)的詞匯，如：jar、kite、milk等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字母"j"、"k"、"l"的書寫方法，以及運用所學(xué)詞匯進行簡單的日常交流。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則。（2）詞匯：jar、kite、milk等。2.教學(xué)難點：字母"j"、"k"、"l"的正確書寫方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：字母卡片、圖片、黑板等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進行簡單的日常交流，如：問候、介紹等。（2）學(xué)生自由交談，分享彼此的日常生活。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示字母"j"、"k"、"l"的卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些字母的發(fā)音。（2）學(xué)生嘗試寫出字母"j"、"k"、"l"，教師給予指導(dǎo)和糾正。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的物品，如：jar、kite、milk等。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生注意這些詞匯的字母"j"、"k"、"l"的書寫。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，進行字母"j"、"k"、"l"的書寫比賽。（2）學(xué)生相互檢查，教師給予評價。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit3Lesson14字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則詞匯：jar、kite、milk七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫字母"j"、"k"、"l"，每個字母寫10遍。2.用所學(xué)的詞匯造句，如：Ihaveajarofmilk.八、課后反思本節(jié)課通過圖片和活動的形式，讓學(xué)生掌握了字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則和詞匯。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和書寫錯誤，提高學(xué)生的英語書寫能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感，培養(yǎng)他們熱愛生活，關(guān)注環(huán)境的意識。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進行簡單的日常交流，如：問候、介紹等。2.學(xué)生自由交談，分享彼此的日常生活。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從課下的自由活動中過渡到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師需要關(guān)注學(xué)生的情緒和狀態(tài)，引導(dǎo)他們逐漸集中注意力。在此過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文進行交流，以降低學(xué)生的緊張感，使他們更加放松地參與到課堂活動中。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示字母"j"、"k"、"l"的卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些字母的發(fā)音。2.學(xué)生嘗試寫出字母"j"、"k"、"l"，教師給予指導(dǎo)和糾正。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的物品，如：jar、kite、milk等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生注意這些詞匯的字母"j"、"k"、"l"的書寫。在這一環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和理解程度。通過展示圖片，教師可以幫助學(xué)生建立起字母"j"、"k"、"l"與詞匯之間的聯(lián)系，從而加深他們對這些字母書寫規(guī)則的理解。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，確保他們能夠正確地讀出這些詞匯。四、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組，進行字母"j"、"k"、"l"的書寫比賽。2.學(xué)生相互檢查，教師給予評價。在這一環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與程度和競爭意識。通過分組書寫比賽，學(xué)生能夠更加積極主動地參與到字母書寫的練習(xí)中，從而提高他們的書寫能力。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的相互評價，引導(dǎo)他們正確地對待他人的意見和建議。五、課堂小結(jié)（5分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解和掌握程度。通過課堂小結(jié)，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一個全面的回顧和鞏固，從而加深他們對字母書寫規(guī)則和詞匯的記憶。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情緒、理解程度、參與程度等方面，以確保課堂活動的順利進行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還需要關(guān)注自己的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)學(xué)生的需求和特點。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit3Lesson14字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則"j"字母上部是圓形，下部是斜線，寫時上部圓，下部斜。"k"字母上部是斜線，下部是兩個小圓，寫時上部斜，下部圓。"l"字母像一個直線，寫時從左到右直。詞匯：jar、kite、milkjar[d?ɑ?r]：瓶子kite[ka?t]：風(fēng)箏milk[m?lk]：牛奶七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫字母"j"、"k"、"l"，每個字母寫10遍。2.用所學(xué)的詞匯造句，如：Ihaveajarofmilk.3.家長簽字確認：請家長檢查孩子的作業(yè)完成情況，并在作業(yè)本上簽字。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和活動的形式，讓學(xué)生掌握了字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則和詞匯。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和書寫錯誤，提高學(xué)生的英語書寫能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感，培養(yǎng)他們熱愛生活，關(guān)注環(huán)境的意識。1.教學(xué)目標的達成情況：學(xué)生是否掌握了字母"j"、"k"、"l"的書寫規(guī)則和詞匯？他們的發(fā)音和書寫是否準確？2.教學(xué)方法和策略的有效性：圖片和活動的使用是否有效地幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容？是否需要調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果？3.學(xué)生的參與程度和反應(yīng)：學(xué)生在課堂活動中的參與程度如何？他們對所學(xué)內(nèi)容是否