蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷（培優(yōu)b卷）

蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.關(guān)于我們的大腦，下列說(shuō)法不正確的是(

)。A.大腦、小腦和腦干組成了我們的腦B.大腦的質(zhì)量約占人腦的80%C.我們的大腦約有一個(gè)緊握的拳頭那么大D.大腦的表面有許多凹陷的溝和隆起的回2.在變質(zhì)巖形成過(guò)程中，起到主要作用的是（

）。A.地表溫度、風(fēng)、水等的作用B.地球內(nèi)部的高溫、高壓作用C.地球重力的作用3.夏天，雪糕用棉被蓋起來(lái)比暴露在陽(yáng)光下要（

）。A.融化得快B.融化得慢C.融化得一樣快4.北方居民住宅的外墻都會(huì)加一層保溫板，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.保溫板吸熱能力好B.保溫板自身能發(fā)熱C.保溫板是熱的不良導(dǎo)體5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.利用潛望鏡，士兵能夠在隱蔽的地方觀察敵情B.只要物體存在，人眼就能看得見(jiàn)物體C.光照到平面鏡會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象6.空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶，它們（

）就是云。A.接近地表B.飄浮在高空C.不動(dòng)的時(shí)候7.雨和雪的相同之處是（

）。A.都是液體B.都是固體C.都是水8.部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，傳令兵傳達(dá)指令所起到的作用與人體神經(jīng)系統(tǒng)作用相似的是(

)。A.大腦B.脊髓C.周圍神經(jīng)9.“小孔成像”利用的是（

）原理。A.光沿直線傳播B.平面鏡反射C.光的折射10.喜馬拉雅山的形成原因主要是（

）。A.外力的堆積B.地殼的抬升C.變質(zhì)作用二.填空題(共10題，共36分)1.熱可以從物體的一部分傳遞到另一部分，也可以通過(guò)(

)，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，這種傳熱方式叫作(

)。2.人的神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、周圍神經(jīng)三部分組成，其中(

)負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和加工信息，是人體的“司令部”。3.官兵們是通過(guò)(

)，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的，每一個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)。4.溫度、（

）、（

）等都能改變地表的形態(tài)。5.我們照鏡子是利用了光的（

）。6.(

)是最復(fù)雜的“機(jī)器”，被稱為人體的“司令部”，在人體活動(dòng)中起著指揮中心的重要作用。7.當(dāng)太陽(yáng)光進(jìn)入（

）（填“三棱鏡”或“平面鏡”）時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。8.熱傳遞有（

）、（

）和（

）這三種方式。燒開(kāi)水是通過(guò)（

）方式傳播熱量的；冬天，明明抱著熱水袋取暖，這種傳熱方式屬于（

）；電烤箱、電暖器和太陽(yáng)能熱水器熱傳遞的主要方式是（

）。9.一般情況，光源分（

）和（

）。（選填“自然光源”或“人造光源”）10.氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動(dòng)、使冷、熱氣體相互混合，這種傳熱方式叫作（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.雪花的形狀極多，有星狀、柱狀、片狀等，但基本形狀都是六角形。（

）2.太陽(yáng)、地球、火星等星球，都屬于光源。（

）3.“鏡花水月”描述的是光的反射現(xiàn)象。（

）4.熱輻射需要依靠空氣、水等物質(zhì)，在真空中不能進(jìn)行。（

）5.今天的地球大陸板塊與兩億年前的地球大陸板塊相比較，可以證明魏格納提出的“大陸漂移說(shuō)”。（

）6.電吹風(fēng)產(chǎn)生的熱傳遞給頭發(fā)，頭發(fā)溫度升高，頭發(fā)就干了。（

）7.山地地勢(shì)高，起伏不大，坡度陡，溝谷幽深。平原地勢(shì)低，起伏較小，地面平坦，視野開(kāi)闊。（

）8.水蒸氣在空中遇冷后，結(jié)為水滴落下就是雨。（

）9.大腦有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)。（

）10.脊髓被脊椎骨和軟骨包圍著，分布在不能彎曲的脊柱中間。（

）四.連線題(共1題，共12分)1.將下列生活現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的光的性質(zhì)連起來(lái)。透過(guò)樹(shù)林的陽(yáng)光七彩泡泡看見(jiàn)水里的魚

光的反射水中倒影倒映在江中的橋

光的折射雨后彩虹一葉障目

光的直線傳播圣火采集手影游戲

猴子撈月

鑿壁偷光

杯弓蛇影五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.你認(rèn)為，人工智能在未來(lái)可以做哪些事？2.地震會(huì)造成哪些危害？（寫出3點(diǎn)即可）3.火山噴發(fā)是什么原因造成的？4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)烙餅的傳熱過(guò)程是怎樣的？5.廚房中的鏟子、漏勺、炒瓢的手柄通常用什么材料制作？為什么要選用這樣的材料？6.你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？可以從光的行進(jìn)路線考慮。六.綜合題(共3題，共23分)1.比較物體的傳熱本領(lǐng)：（1）將塑料棒、木頭棒、銅棒上分別用凡士林粘一顆珠子，珠子與材料棒遠(yuǎn)端的距離必須一致。（2）把它們同時(shí)放入盛有熱水的燒杯中。

（3）我發(fā)現(xiàn)珠子先后脫落的順序?yàn)開(kāi)______、________、__________。（4）說(shuō)明：不同材料傳熱的快慢是_________________。2.完成“模擬大自然中水的循環(huán)”的實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)材料：水循環(huán)模型、小草、冰塊。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝好水循環(huán)模型。在小池內(nèi)注入水，四周種上小草。蓋好罩子，放上冰塊，觀察模型內(nèi)的水循環(huán)。①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，罩子內(nèi)有____________，小池內(nèi)壁也有__________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水循環(huán)是多環(huán)節(jié)的自然過(guò)程，全球性的水循環(huán)涉及蒸發(fā)、大氣水分輸送、地表水和地下水循環(huán)以及多種形式的水量貯蓄；________、__________和__________是水循環(huán)過(guò)程的三個(gè)最主要環(huán)節(jié)，這三者構(gòu)成的水循環(huán)途徑?jīng)Q定著全球的水量平衡，也決定著一個(gè)地區(qū)的水資源問(wèn)題。3.下雪后鶴鶴同學(xué)發(fā)現(xiàn)工人們會(huì)在道路積雪上撒鹽。咨詢老師后她知道了：水的凝固點(diǎn)是零度，加入鹽凝固點(diǎn)降低為零下十度左右。加鹽后雪會(huì)融化吸收熱量，讓周圍的溫度降低。她想利用這個(gè)原理進(jìn)行露和霜形成的模擬實(shí)驗(yàn)。她準(zhǔn)備了下面的實(shí)驗(yàn)材料：濕毛巾、冷凍的半瓶冰水、溫度計(jì)、鹽、勺子等等。1．她取出冷凍的半瓶冰水放到桌子上，用溫度計(jì)測(cè)量。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)瓶子外面有水珠出現(xiàn)，這模擬了自然界中_______的形成。2．如果想讓水珠出現(xiàn)的更快、更多，你會(huì)建議她怎么做？3．鶴鶴想要進(jìn)一步模擬霜的形成，你認(rèn)為該如何做？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.B二.填空題1.接觸；熱傳導(dǎo)2.腦3.分工合作4.風(fēng)；水5.反射6.腦7.三棱鏡8.熱傳導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射；熱對(duì)流；熱傳導(dǎo)；熱輻射9.自然光源；人造光源10.熱對(duì)流三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.（1）醫(yī)療?？梢噪娮颖４驷t(yī)療記錄，協(xié)助醫(yī)生完成外科手術(shù)，為家中的老人提供服務(wù)。（2）電子商務(wù)。為客戶提供咨詢服務(wù)。（3）教育。未來(lái)人工智能讓虛擬教育成為可能，學(xué)習(xí)分析驅(qū)動(dòng)的智能家庭教育將被廣泛應(yīng)用。2.地震會(huì)使房屋倒塌；道路毀壞；嚴(yán)重危及人的生命安全；會(huì)引起海嘯。3.地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒熔了的玻璃似的通過(guò)巖石空隙或裂縫向上運(yùn)動(dòng)。地殼運(yùn)動(dòng)破壞地下的平衡時(shí)，巖漿不斷上升過(guò)程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì)噴出地表，形成火山。4.爐火將熱傳遞給鍋面，冷餅與熱鍋面接觸，鍋面再將吸收來(lái)的熱不斷地傳遞給餅，餅持續(xù)受熱溫度逐漸升高而變熟了。5.要點(diǎn)：通常用木頭或