教科版小學四年級下冊科學期末測試卷及完整答案

教科版小學四年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列做法正確的是(

)。A.小麗用濕布擦開著的風扇B.小剛和朋友在高壓線下玩耍C.小紅勸爸爸不要在一個電源插座上接入太多的用電器2.下面有關鳳仙花生長過程的描述正確的是（

）。A.鳳仙花維持生命需要水，陽光、空氣和適宜的溫度。B.鳳仙花在各個階段莖的生長速度是相同的。C.鳳仙花的果實通常是圓形的。3.下列觀察巖石的方法不合適的是（

）。A.相互敲擊巖石B.將巖石浸沒在稀鹽酸中C.用顯微鏡觀察巖石薄片的成分4.在(

)時，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。在實驗中，要避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。A.短路B.斷路C.通路5.巖石與礦物在學了《巖石與土壤》這個單元后，同學們帶著自己收集到的巖石和礦物到學校，并且對它們的特征進行了探究。小科帶來的是從家里廚房裝修用到的一種巖石，其表面呈花斑狀，由黑、白、肉紅和無色透明的顆粒組成，很堅硬，據(jù)此，你判斷這種巖石是（

）。A.大理石B.花崗巖C.砂巖6.仙人掌長著刺一樣的“葉”，與（

）的生長環(huán)境相適應。A.降水充沛B.降水稀少C.土質(zhì)肥沃二.填空題(共6題，共38分)1.常見的巖石：（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）花崗巖等，它們在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應用。

2.把礦物在白色無釉瓷板的粗糙面上擦劃時，瓷板上留下礦物粉末的顏色就是礦物的（

）。

3.(

)的作用是控制電流的通斷，由(

)和絕緣體共同構成。4.日常使用的電有(

)和(

)兩種。電路有(

)和(

)兩種連接方法，家里的照明電路通常是用(

)的方法連接的。5.我們可以借助(

)來檢測物體的導電性。像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，稱為(

)，像導線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，稱為(

)。6.植物的果實有（

）和（

）兩部分組成。三.判斷題(共6題，共12分)1.按不同標準分類，巖石可以歸入不同的類型。（

）

2.小帥同學做接線盒電路連接實驗，他拿到的接線盒有4個接線柱，小帥只能把其中兩個接線柱用導線連接。(

)3.巖石碎裂后馬上就變成了土壤。（

）

4.土壤是由一種物質(zhì)組成的。（

）

5.水稻適合生長在黏質(zhì)土中。（

）

6.斷路就是電路不通。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.將下列植物的器官與其作用線連起來。根 吸收陽光和蒸騰水分莖 發(fā)育成果實和種子葉 吸收水分和固定植物花 運輸水分和養(yǎng)料五.簡答題(共2題，共18分)1.2.如果我們將小燈泡換成小風扇或小電動機，會有什么現(xiàn)象？六.綜合題(共4題，共43分)1.（1）為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用（

）把電池和小燈泡固定下來，再進行觀察。（2）在電池盒的兩端各連接一根（

），把電池安裝在（

）里。用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡亮起來。（3）把小燈泡安裝在（

）上，再用（

）把它和電池連接起來，使小燈泡亮起來。（4）在電路中安裝（

），觀察開關如何控制電路的（

）。（5）畫電路連接圖。2.夏天來了，傍晚的時候很多人喜歡去壺山公園散步。來到壺山腳下宇軒發(fā)現(xiàn)山下有很多碎石頭，碎石頭下面的土壤里長著小花小草，于是宇軒想取些土壤、石頭回去做科學小研究。（1）第一步：把土壤放手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤，這說明土壤中有_______；第二步：把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中有_______；第三步：攪拌水中的土壤，靜置一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)沉積下來的土壤有_______現(xiàn)象，顆粒相對較大的沉積在_______(填“上面一層”或“下面一層”)。（2）宇軒將這些土壤輕輕地倒入清水中，用玻璃棒進行攪拌靜置后，再將土壤等沉積物最上層的物質(zhì)挑起來用手輕捻發(fā)現(xiàn)有些滑滑的感覺。這種物質(zhì)是（

）。A.沙礫

B.樹根、草根等物質(zhì)

C.黏土（3）土壤是地球上最有價值的資源。實驗結束后，宇軒應該將燒杯中的土壤（

）。A.倒在花壇里

B.倒在垃圾桶里

C.倒在水槽里（4）根據(jù)上面對土壤的觀察我們能得到的結論是（

）。A.土壤中有不知名的小蟲B.此處土壤植被茂盛C.土壤中含有空氣和水分3.爸爸媽媽叮囑我們千萬不要用濕手去摸開關，否則容易觸電，為什么濕手容易觸電呢？是因為水能導電嗎？讓我們通過一個小實驗來揭開謎底。實驗過程實驗材料：電路檢測器、食鹽、一杯純凈水、一個湯勺。實驗步驟：①將電路檢測器的兩個檢測頭放入裝有純凈水的杯中，觀察小燈泡是否發(fā)光。②向杯中加入一勺食鹽攪拌均勻，觀察小燈泡是否發(fā)光。實驗現(xiàn)象：步驟①小燈泡不發(fā)光；步驟②小燈泡發(fā)出微弱的光。分析實驗現(xiàn)象：步驟①小燈泡不發(fā)光，說明純凈水不導電；步驟②小燈泡發(fā)出微弱的光，說明（

）。實驗結論：純凈水是（

），加入食鹽后就會變成（

）。通過這個小實驗，判斷下列用電安全的是（

）。A.用濕抹布清潔開關B.把濕衣服掛在電線上C.插座必須保持干燥4.小強同學為了證明植物的莖和葉的作用，設計了如下三個實驗：實驗一：將一根帶葉的鳳仙花的下端插入裝有紅墨水的瓶中，放在溫暖的陽光下，一天后發(fā)現(xiàn)，葉脈、莖的橫切面和縱切面被染紅了，據(jù)此回答以下問題。（1）鳳仙花的莖和葉是由種子的什么部位發(fā)育而成的(

)。A.胚根 B.胚芽 C.子葉（2）葉脈和莖被染紅，說明莖具有(

)。（3）莖被染紅的方向是(

)。A.從下向上 B.從上向下 C.沒有方向（4）實驗二：用一個黑色的袋子將一片鳳仙花葉子罩住，三天后，會發(fā)現(xiàn)(

)，說明此葉片無法吸收陽光。（5）實驗三：選擇一較大的葉片，在此葉上套上干燥的塑料袋，兩小時后，會發(fā)現(xiàn)(

)，說明葉片具有蒸騰水分的作用。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.B6.B二.填空題1.大理巖；砂巖；礫巖；板巖；頁巖；石灰?guī)r

2.條痕

3.開關；導體4.交流電；直流電；串聯(lián)；并聯(lián)；并聯(lián)5.電路檢測器；導體；絕緣體6.果皮；種子三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.五.簡答題1.4

2

3

5

1

7

62.答：如果我們將小燈泡換成小風扇或小電動機，小風扇或小電動機