教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及完整答案一套

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列（

）是動(dòng)物類食物。A.玉米

B.牛奶

C.西紅柿2.把耳朵貼在桌面上，聽同桌在桌子另一端用手抓撓桌面的聲音，這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面聽到的聲音相比（

）。A.聲音更弱

B.聲音更強(qiáng)

C.聲音沒什么變化3.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會(huì)馬上停止，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.手擋住了聲音

B.手吸收了聲音

C.鑼被按住后停止了振動(dòng)4.小車的拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)的越（

）。A.快

B.慢5.（

）起到對(duì)食物的攪拌作用。A.牙齒

B.舌頭

C.唾液6.手指輕輕接觸到桌面，并在桌面上滑動(dòng)一段距離，當(dāng)耳貼在桌子一角上，再這樣讓手指滑動(dòng)時(shí)，（

）。A.耳朵聽到一樣清晰的聲音

B.它們幾乎沒有聲音

C.貼在桌角上聽得更清晰二.填空題(共6題，共22分)1.充氣后的氣球具有（

），噴氣時(shí)可以產(chǎn)生（

）。2.食物的分類方式有多種，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和動(dòng)物類食物分。3.鼓聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生；二胡的聲音是由（

）的振動(dòng)產(chǎn)生。4.用紙卷一個(gè)“喇叭”，聽小的聲音，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的音量變（

）（填“大”或“小”）了。5.聲音強(qiáng)弱是受振動(dòng)幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音越（

）；振動(dòng)幅度越小，聲音越（

）。6.不“（

）”不“（

）”才能夠從食物中獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。三.判斷題(共6題，共12分)1.墊圈的數(shù)量越多，小車運(yùn)動(dòng)的速度越快。（

）

2.貨車是用來(lái)運(yùn)貨物的，所以運(yùn)的貨物越多越好。（

）

3.愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)和不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)正常呼吸速率的時(shí)間是一樣的。（

）

4.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使二氧化碳進(jìn)入血液，同時(shí)排放出氧氣。（

）

5.人說(shuō)話的聲音是由舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的。（

）6.輕輕擊打小音叉發(fā)出的聲音比重重?fù)舸蛐∫舨姘l(fā)出的聲音強(qiáng)。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤(rùn)滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.為什么女生的音高比男生高？2.經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)我們身體有什么好處？六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個(gè)人找到福爾摩斯，說(shuō)他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問(wèn)他到底是怎么回事。乘客說(shuō)：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會(huì)游泳，才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來(lái)向沉船方向看去，結(jié)果又傳來(lái)一聲巨響。可是后來(lái)所有人都說(shuō)只聽到了一聲巨響。你說(shuō)我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說(shuō)：“你沒聽錯(cuò)，不過(guò)確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R(shí)，替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共23分)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹寐曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的。相同的鼓，在按壓的時(shí)候（

）（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)出聲音，在敲擊的時(shí)候（

）（“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)出聲音。這說(shuō)明物體必須（

）才會(huì)發(fā)出聲音。2.寫出圖中各器官的名稱。3.下面是二胡、古箏、吉他等樂(lè)器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。（1）手指在一根琴弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部分越來(lái)越短。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。（3）手指在弦上連續(xù)移動(dòng)。以上三種方法都是識(shí)別（

）的變化。4.這是四年級(jí)某班同學(xué)做的探索尺子音高變化的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表。從實(shí)驗(yàn)得知。（1）尺子伸出桌面的那部分長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越（

）聲音越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.B6.C二.填空題1.能量；反沖力2.熟食；植物類3.鼓面；弦4.大5.強(qiáng)；弱6.偏食；挑食三.判斷題1.√

2.×

3.×

4.×

5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。2.有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況。六.材料題1.這個(gè)乘客