教科版四年級上冊科學期末測試卷帶答案（考試直接用）

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉時，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會（

）。A.越來越輕，甚至聽不見

B.越來越響

C.沒有什么變化2.玩滑板車的小孩自己慢慢停下來都是因為（

）的作用。A.拉力

B.摩擦力

C.重力

D.反沖力3.使小車運動慢的因素可能是（

）。A.小車重

B.小車輕

C.拉力大4.下面不能用于描述聲音的是（

）。A.高、低

B.強、弱

C.多、少5.往保溫瓶里倒水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為（

）。A.隨著水位升高，音高逐漸升高

B.隨著水位升高，音高逐漸降低

C.灌水過程中音高保持不變，聲音越來越大6.食物的消化是從（

）開始的。A.口腔

B.食道

C.胃二.填空題(共6題，共18分)1.在科學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號（

）表示。它是以英國著名物理學家（

）的名字命名的。

2.（

）可將振動傳達到內耳，并刺激聽覺神經，產生信號。3.用小錘敲擊兩個粗細相同、長短不同的鐵管，發(fā)出的聲音高的是（

）。4.設計制作的一般流程是明確問題、（

）、實施方案和（

）。5.古箏的琴弦越粗的，振動的就越慢，音高就越（

）。6.食物滴上碘酒后變成（

），說明含有（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.生活中我們要減少烹調油用量，吃清淡少鹽膳食。（

）2.聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。（

）3.呼吸是人體重要的生命特征。（

）4.鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，是因為手阻止了空氣的振動。（

）5.人吸進去的氣體比呼出的氣體含氧量多。（

）6.動物的發(fā)聲與振動無關。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.把不同牙齒的作用連接起來。門齒

用來撕碎食物白齒

用來切割食物犬齒

用來咀嚼食物五.簡答題(共2題，共11分)1.閃電和雷同時在云層產生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn)象進行合理解釋。2.抽出玻璃罩內的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關系嗎？六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響?？墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共38分)1.小明同學想研究小車運動的快慢與什么因素有關，他做了如下實驗，請幫他完成實驗活動記錄吧?。?）問題：小車的運動與什么因素有關？（2）實驗儀器：秒表、尺子，小車、（

）。（3）假設：與拉力有關。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不變的條件：小車的重量，（

）。（5）需要改變的條件：（

）。（6）實驗設計與記錄。（7）可得出的結論：（

）。2.小明和小葉用細棉線和紙杯制作了一個“土電話”。（1）當兩人距離較近時，他們可以不用“土電話”直接對話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠的兩個地方（不能直接對話），通過“土電話”實現(xiàn)了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會（

）。（強一些”或”“弱一些”）。3.如圖是一個肺活量測試袋，飛飛和亮亮兩個人各拿了一個，分別往測試袋里用力吹氣。（1）他們這是在研究（

）大小的實驗。（2）飛飛的測量袋鼓起后的數(shù)值是1000毫升，亮亮的測量袋鼓起后的數(shù)值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。4.下面是四（1）班同學們準備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.C5.A6.A二.填空題1.“N”；牛頓

2.聽小骨3.短鐵管4.制訂方案；評估與改進5.低6.藍色；淀粉三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。2.聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。六.材料題1.這個乘客游泳時浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，馬上從水里出來，又