2024年大學試題(教育學)-兒童文學教程筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案

2024年大學試題(教育學)-兒童文學教程筆試考試歷年高頻考點試題摘選含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.科學詩《我們的土壤媽媽》的作者是（）A、陶行知B、老舍C、高士其D、魯兵2.怎樣理解兒童文學的基本含義？3.兒童文學批評有什么特殊性？4.《寄小讀者》是我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學家（）創(chuàng)作的有著重要影響的散文作品。這是一部以書信形式寫成的兒童散文集，在作品的字里行間織進一個“愛”字，感人至深。5.故事性是抒情性文學作品的重要特征之一。6.試比較戲劇文學與影視文學，然后指出電影和電視的區(qū)別？在此基礎上談談兒童影視劇的特征？7.簡述兒童文學特征？8.簡述兒童文學評論的寫作要求？9.兒童文學作者應具備哪些基本條件？10.兒童詩的類型有哪些？各種類型的含義？11.兒童文學對兒童的功能（）A、審美B、認識C、娛樂D、教育12.試比較童話和寓言的異同13.（）是中國戲劇家協(xié)會會員，常年致力于兒童劇創(chuàng)作，重視課本劇的改編。出版“兒童劇快活林叢書”四冊，包括《美猴王》等。他的戲劇作品貼近兒童生活，富有時代氣息，深受兒童讀者的喜愛。14.淺談兒童文學與小學生素質培養(yǎng)的關系15.簡述魯迅對兒童文學的貢獻？16.兒童文學的主要美學特征表現(xiàn)在（）。A、純真B、稚拙C、歡愉D、變換17.簡述包蕾對《西游記》的仿改特點？18.兒童文學作家應具備的特殊條件有哪些？（）A、獨特的精神氣質B、獨特的感受力和生活經驗C、獨特的藝術表現(xiàn)力D、對虛擬世界的想象力19.兒童文學有助于指導小學生的人格養(yǎng)成。20.兒童文學的美學特質主要表現(xiàn)在（）A、純真B、稚拙C、歡愉D、變幻21.怎樣看待我國現(xiàn)代文學大師們對兒童文學的貢獻？22.簡述安徒生童話創(chuàng)作三個階段特色的創(chuàng)作風格？23.談談美術篇在藝術上的獨特性及其與兒童的關系？24.幼兒階段是身心發(fā)展極為（）的階段。25.《大林和小林》寫了什么？26.張?zhí)煲碛心男┲匾膬和膶W作品？試論述其創(chuàng)作的主要藝術特色。27.兒童文學的接受對象主要是（）A、兒童B、老人C、婦女D、成人28.舉例說明兒童文學的語言在其藝術表現(xiàn)上的特殊性。29.簡述兒童年齡決定了兒童文學的劃分？30.（）是十九世紀丹麥著名的童話作家。作為現(xiàn)代童話創(chuàng)作的先驅者，他當之無愧地被公認為是世界上成就最高、影響最深遠的童話大師。其代表作有：《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》等。31.兒童思維發(fā)展是從（），從（）的。32.文學批評和文學欣賞關系怎樣？33.簡述葉圣陶的貢獻。34.童話最常見到擬人手法是直接讓動物、植物開口說話。35.圖畫書以畫面講述故事，故而在作品中占有（）的地位。?A、次要B、主要C、一定D、較強36.兒童小說根據(jù)不同的標準分為哪幾種類型？37.傳奇性是（）藝術想象的產物。38.民間文學的一個十分典型的特征是母體、形象和結構的類型化與程式化。39.簡述兒童小說的特點？40.《小布頭奇遇記》是我國當代童話作家（）早期的代表作，該作品在1980年第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎時獲一等獎，這部作品還因此獲得1991年國際安徒生獎提名獎。41.高爾基為兒童創(chuàng)作的童話有（）A、《童年》B、《小葉夫塞的奇遇》C、《小麻雀》D、《孤?兒》42.以特有的爛漫童心，創(chuàng)作有《我是一個可大可小的人》等兒童詩集的，是我國當代著名的兒童文學作家（）43.簡述《愛的教育》的藝術特點？44.中國近現(xiàn)代出版史上最早的一套大型的專門性的兒童文學叢書是（）45.兒童文學的語言特點具有（）。A、基礎性B、形象性C、簡潔性D、獨立性46.兒童文學的語言特點有（）A、形象性B、簡潔性C、音樂性D、敘述性47.兒童散文有哪些基本特征？48.1923年，出版的葉圣陶童話集《（）》是我國第一部創(chuàng)作童話集，張?zhí)煲碓?0年代初發(fā)表的《（）》是我國第一部長篇小說。49.兒童文學是小學教育中不可缺少的載體。50.事實上，存在古典意義和現(xiàn)代意義上的兩類兒童文學。51.《牛郎織女》這部作品是民間口頭文學作品。52.簡述寓言的基本文體特征？53.兒童讀者的多樣性主要表現(xiàn)在哪些方面？54.兒童文學藝術樣式上的獨特性，根源于讀者對象的年齡特征，而決定這個特征的因素是（）、（）和（）。55.就兒童文學的發(fā)展問題闡述兒童文學與民間文學的聯(lián)系？56.民間文學在母體、結構等方面的類型化十分符合低齡兒童57.（）也是中國現(xiàn)代兒童文學的先驅。他在兒童文學方面最突出、最有影響的是他的兒童文學理論研究。58.簡述《格林童話》的特點？59.把安徒生這位世界童話大師的全部童話作品介紹給我國的是（）A、任溶溶B、葉君健C、柯巖D、任耀德60.兒童文學對小學生的思維發(fā)展沒有影響。61.兒童文學的基本含義包括哪幾層意思？62.傳奇性是藝術想象的產物。63.兒歌有哪些主要的藝術形式？64.早期童話是由古代神話和（）演變而來。65.簡述林格倫創(chuàng)作的四類兒童小說。她有哪兩部主要的作品？試分析她的兩部主要作品。66.兒童文學作品的敘事，必須是（）、連貫、（）、曲折的。從某種意義上說，兒童文學作品就是靠這樣的故事來抓住兒童讀者的。67.中文“童話”一詞來自日本，其標志是1909年商務印書館出版的由（）主編的《（）》叢書。68.卡羅爾的（）童話故事使他飲譽世界。69.故事不一定需要生動的情節(jié)和細節(jié)趨完善它。70.簡述安徒生童話創(chuàng)作的三個時期及其重要作品。論述其主要藝術風格。71.兒童文學的接受對象只是兒童。72.兒歌的其他稱謂包括（）A、嬰兒謠B、小兒語C、孺子歌D、兒童謠73.結合你的實踐體會，談談學樣兒童文學閱讀指導應有哪幾個步驟？可采取哪些指導方法？74.簡述兒童文學的萌芽？75.簡述兒童文學對語言的特殊要求？第2卷一.參考題庫(共75題)1.現(xiàn)代童話的文學特征有哪些（）A、個性化、多樣化的趣味和風格B、兒童與成人共享童年夢想C、日常生活進入幻想世界D、關注成年人的心靈世界2.根據(jù)兒童的生理和心理特點，小學的審美教育應該把握如下幾個原則：（）原則、非功利性原則和（）原則。3.常見的故事構成方式有（）等。A、縱列式結構B、橫列式結構C、獨立結構D、三迭式結構4.（）是俄羅斯19世紀寓言作家，與伊索、拉.封丹齊名，為世界著名三大寓言作家之一。其代表作有《狼和小羊》、《牧羊人》等。5.兒童故事具有（）的基本特征。A、典型性B、目的性C、內容單純D、篇幅短小6.馬克·吐溫有兩部重要的兒童文學作品，它們是（）和（）7.中國古典兒童文學作品主要包括（）等。?A、民間口頭文學作品B、蒙養(yǎng)讀物C、小說D、小品8.兒童小說與兒童故事的主要區(qū)別是什么？9.搖籃歌又稱（）A、搖籃曲B、催眠曲C、撫兒曲D、小民謠10.小學審美教育中的兒童文學應堅持的原則（）?A、直覺性原則B、非功利性原則C、情感性原則D、審美性原則11.寓言的靈魂是（）A、故事性B、文學性C、虛構D、寓意12.童年期一般是指（）A、3—6歲B、7—12歲C、13—15歲D、15—18歲13.插圖的類型很多，比如：（）等。A、線描B、水彩C、抽象D、具象14.成為訓練兒童語言和思維好工具的一類兒歌是（）A、數(shù)數(shù)歌B、問答歌C、繞口令D、顛倒歌15.試分析現(xiàn)代童話的文學特征16.兒童讀者文學接受力的特殊性包括（）。A、自由B、生理C、心理D、文化17.新媒介的特征（）A、以現(xiàn)代電子和數(shù)字技術為核心B、實現(xiàn)一種即時性的迅捷傳播C、聲像整合D、具有互動性的交流18.幼兒文學是適應學齡前幼兒的文學接受特點而創(chuàng)作的文學作品，如（）A、《魯濱遜漂流記》B、《萬卡》C、《禿禿大王》D、《小蝌蚪找媽媽》19.兒童科學詩是以詩歌的形式（）A、描繪科學B、傳遞知識C、倡導科學D、探索科學20.因為兒童的想象力豐富，思維無需借助具體形象。21.簡述高士其科學文藝的特點？22.兒童文學從民間文學傳承的主要是（）A、童謠B、童話C、寓言D、兒歌23.世界兒童文學的發(fā)展，大致可分為哪四個時期？24.彼得·潘這個形象是誰塑造的？試簡述這一形象的特點及其意義。25.《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲砗笃诘拇碜?，寫了什么?6.兒童散文的內質美包括哪三個方面？27.《山海經》和《五卷書》產生的國家分別是（）A、日本和中國B、希臘和中國C、美國和印度D、中國和印度28.兒童文學有助于指導小學生的（）29.簡述寓言與故事的區(qū)別？30.兒童小說的主要構成元素是什么？相關構成元素包括哪些？31.簡述兒童文學的獨特性32.《魯濱遜漂流記》的作者是安徒生。33.故事的傳奇性手段有（）等。A、偶然B、夸張C、巧合D、幻想34.寓言是一種（）的簡短故事，一般可分為兩部分：“身體”，即（），“靈魂”，即（）。35.什么是“故事元”？故事元和情節(jié)有什么不同？??36.懸念是抒情性兒童文學作品的一種特有的創(chuàng)作技巧。37.兒童文學具有以下三方面的文本特征：兒童文學的（）、語言特點和（）38.民間故事最基本的特征之一是（）A、敘事性B、新奇性C、趣味性D、口傳性39.兒歌在藝術上有何特點？40.（）開創(chuàng)了作家創(chuàng)作童話的新紀元，使童話這一文學體裁逐步走向成熟。41.兒童文學有別于成人文學的四大特征是（）、（）、（）和敘事性42.一般認為，中文“童話”一詞來自（）A、德國B、丹麥C、日本D、中國43.兒歌除一般的藝術形式外，還有許多在長期的流傳過程中，經過優(yōu)勝劣汰而形成的特殊形式。最為常見的有：（）、問答歌、連鎖調、顛倒歌、（）、繞口令和時序歌等。44.簡述兒童科學文藝的特點？45.（）是美國20世紀圖畫文學作者，他創(chuàng)作了著名的三部曲：《野獸國》、《廚房之夜狂想曲》、《在那遙遠的地方》等圖畫文學作品。他被認為是“圖畫書創(chuàng)始一百多年來最偉大的創(chuàng)作者”。46.兒童文學的歷史發(fā)展經歷了（）等階段。A、從自在到自覺B、從民間文學道創(chuàng)作C、審美形態(tài)地發(fā)展D、教育內容47.插圖應依附于作品文字的表述。48.簡述兒童文學的定義49.插圖在兒童文學中的重要功能是助讀。50.兒童詩的類型有（）A、生活詩B、自然詩C、童話詩D、科學詩51.（）是蘇聯(lián)兒童文學作家，致力于寫作通俗科學作品，代表作品有《十萬個為什么》、《不夜天》等。他的作品譯介到中國已有半個多世紀，一直是廣大青少年和成年讀者的良師益友。52.兒童文學創(chuàng)作者以為兒童創(chuàng)作為目標，可分為（）等。A、教育型B、社會使命型C、童心型D、娛樂型53.成人的文學接受是通過兒童的幫助、借助視聽器官而得以實現(xiàn)的。54.兒童文學有哪三大母題？試舉例簡述每個母題的特點？55.試以“兒童文學新論叢書”和“中華當代兒童文學理論叢書”為例，評述新時期以來的兒童文學理論發(fā)展56.中國古代兒童文學包括哪四類作品？57.兒童文學還沒有從民間文學中獨立出來時所具有的典型特征是什么？58.什么叫“冰心體”語言？59.兒童寫作往往是取材于自己的（）60.兒童文學是專為（）創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨特（）和豐富價值的各類文學作品的總稱。61.兒童戲劇文學有什么特點？62.兒歌常采用的藝術表現(xiàn)手法有（）等。A、夸張B、回環(huán)C、設問D、頂針63.兒童寓言與童話的區(qū)別與聯(lián)系是什么？64.世界寓言的兩種基本表現(xiàn)形式是：（）65.簡述兒歌的藝術形式？66.由古代神話和傳說孕育而成的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事是（）A、傳奇故事B、民間童話C、怪異故事D、寓言故事67.一切媒介形態(tài)最早出現(xiàn)時，都可以被稱為新媒介。68.兒童欣賞文學有什么特點？69.在文字出現(xiàn)以前，就已經在人類世界存在的一種嬰幼兒所需的文學形式，那是（）A、故事B、寓言C、兒歌D、兒童詩70.簡述兒童文學的作用？71.童話的發(fā)展經歷了（）和（）兩個階段。72.兒歌的特殊藝術形式包含了（）歌、（）歌等。73.兒童文學對小學生素質培養(yǎng)的作用（）A、有助于指導小學生的人格養(yǎng)成。B、有助于推動小學生的思維發(fā)展。C、有助于培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造精神。D、有助于小學校園文化的建設。74.《賣火柴的小女孩》作品寫了什么？75.簡述童話的表現(xiàn)手法？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：C2.參考答案： 1.?兒童文學是為兒童創(chuàng)作的各類文學作品的總稱。 2.?兒童文學是具有獨特藝術個性和審美價值的語言藝術。 3.?兒童文學是適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學作品。 4.?兒童文學對兒童具有審美、認識、娛樂、教育等多種功能和價值。 綜上所述，兒童文學是專為兒童創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨特藝術性和豐富價值的各類文學作品的總稱。3.參考答案：兒童文學批評的特殊性要做到客觀、公正，又必須和兒童讀者溝通。了解他們對作品的?反應。4.參考答案：冰心5.參考答案：錯誤6.參考答案： 區(qū)別： 1.?傳播媒體不同 2.?欣賞方式不同 3.?內在構造不同 特征 1.?人物形象性格鮮明，富有個性 2.?情節(jié)單純，富于懸念 3.?動感窋，基調明快 4.?盡量避免出現(xiàn)節(jié)奏緩慢的長鏡頭和過多的空鏡頭 5.?接受能力，對話要簡練，健康純潔?，避免對兒童的不良影響。7.參考答案： （1）嬰幼兒文學。 ①生理特點：身體迅速發(fā)展，語言開始有控制能力，獨立行走——視野開始開拓。 ②語言發(fā)展——飛躍。 ③心理特征——從無意識到有意識。 ④社會交往——人際關系，看大人臉色，思維出現(xiàn)。 ⑤要求：a、游戲性。b、興趣性。c、直感性。d、幻想。 ⑥作用：身心健康，教育，認識，美感和娛樂作用。 ⑦常見的樣式：a、兒歌。b、幼兒詩。c、短童話。d、嬰幼兒生活故事。e、動物故事。f、傳說神話。g、寓言。 （2）童年期文學。 ①生理特點：大腦發(fā)育接近成人，語言已經完整。 ②心理特征：a、具備邏輯思維。b、完全成為有意識。c、集體觀，榮譽感——個性開始突出。d、情感開始豐富（愛、恨、怒、忐忑）。 ③要求：聽講與閱讀并重，如果說嬰幼兒期以聽講為主，童年期就是聽講與閱讀并重。a、淺顯性。b、真實性。c、趣味性。 ④形式、手法：a、兒童詩。b、英雄故事。c、小說。d、科幻作品。e、童話和寓言。 ⑤作用：身心健康，教育，認識，美感和娛樂作用。 （3）少年期文學。 ①生理特點：最大的標志是性成熟。 ②心理特點：a、開始對一切感興趣。b、思維達到成熟。c、情感、道德開始穩(wěn)定。 ③要求：a、真實性。b、深刻性。c、新奇性。d、藝術性。 ④形式、手法：a、詩歌。b、小說。c、童話、散文、電影和電視劇本。 ⑤作用：身心健康，教育，認識，美感和娛樂作用。8.參考答案： （1）看作品是否真實反應了社會生活。 （2）看作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)。 （3）看作品是否具有兒童情趣。 （4）看作品中的藝術形象是否鮮明生動。 （5）看作品是否具有形式美。 （6）看作品是否與讀者的年齡階段相吻合。 （7）看作品是否有利于兒童知識面的拓寬和對兒童求知欲的激發(fā)。9.參考答案： 1.?首先要有對兒童的愛心和責任感。 2.?其次要有獨特的生活積累。 3.?要有特殊的審美意識。 4.?特殊的藝術創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。10.參考答案： （1）生活詩：是通過對兒童現(xiàn)實生活的表現(xiàn)來抒發(fā)情感的兒童詩。 （2）自然詩：指用詩的形式，從兒童的視角來觀察自然.解讀世界.展現(xiàn)自然之美的兒童詩. （3）童話詩：是以詩歌的形式講述童話故事的兒童敘事詩。 （4）科學詩：是以優(yōu)美凝練的詩句來描寫和表現(xiàn)科學只是內容的兒童詩。 （5）寓言詩：指以語言的形式來敘事，蘊含發(fā)人深思的這里的兒童詩。 （6）朗誦詩：是適合少年兒童朗讀，在句匯和句式結構上更加口語化的兒童詩。11.參考答案：A,B,C,D12.參考答案： 童話和寓言的異同： 1.?共同點：都源于民間，受到神話，傳說的直接影響?，都比較廣泛地采用擬人、夸張等?藝術表現(xiàn)手法，具有較強的幻想虛構性；都蘊含著一定的人生哲理?，具有象征意義。 2.?不同點：寓言的情節(jié)單純，篇幅短小，而童話的情節(jié)比較曲折豐富。結構也復雜多變。更注重對人物的刻畫和細節(jié)的描寫，篇幅相對較長，在象征性上，寓言習慣于用概括性的語言，將寓意點明，訓誡的意味比童話明顯；對幻想的表現(xiàn)二者也有不同的限制與要求。童話的幻想需要根植于現(xiàn)實生活，遵循特定的童話邏輯，真中求幻，幻中有真，達到真幻的和諧結合。寓言以訓誡為主要宗旨，重視的是對現(xiàn)實的諷喻和影射，因而多著眼于現(xiàn)實?事物與虛構事物中找到某點相通之處，并不拘泥于自然邏輯。寓言中的形象是為了表達寓意而存在，因而可以突破“物”性的限制；此外，寓言不一定塑造出性格鮮明的形象，而童話對此則有較高要求，無論是常人體形象，擬人體形象還是超人體形象都必須有鮮明的性格。13.參考答案：孫毅14.參考答案： （1）兒童文學有助于指導小學生的的人格養(yǎng)成； （2）兒童文學有助于推動小學生的思維發(fā)展； （3）兒童文學有助于培養(yǎng)小學生的創(chuàng)作精神； （4）兒童文學有助于小學生校園文化的建設。15.參考答案： （一）批判舊讀物，“救救孩子”。 （1）在舊社會，歷代反動統(tǒng)治階級為了制造未來的“順民”和聽從驅使的奴才，無不“從天真爛漫的孩子們入手，”無不以侵透忠君教父的封建倫常和剝削階級人生觀的舊讀物“統(tǒng)轄茫無所知的兒童”。嚴重的毒害了兒童的身心健康。 （2）《二十四孝圖》是魯迅對封建禮教痛恨的戰(zhàn)斗檄文，像《神話詩》和《二十四孝圖》長期被當作教科書，面對這些反動的毒害兒童的舊讀物，作為文化革命的主將，魯迅以筆為武器，要掀掉這“吃人的筵席”，“救救孩子”。——他寫了《狂人日記》——《我的第一個師傅》。 （3）《從照相談起》，魯迅的文章對封建舊社會是一個強烈的震撼，他的“救救孩子”的呼聲，就推翻毒害孩子封建禮教制度的一聲吶喊。所以，20年代以后，中國兒童文學有所改變。 （二）發(fā)展新的兒童文學，培養(yǎng)“新的戰(zhàn)士”。魯迅一向認為孩子的命運與祖國的前途是不可分的。有破就有立，魯迅在破除舊的東西時，又在為新的兒童文學作大量的立的工作，以促進兒童的健康成長。 （1）思想教育方面，魯迅堅持要培養(yǎng)孩子的思想性，認為這才是首要。 （2）創(chuàng)作上，強調照顧兒童的心理年齡特征——提出“有益和有味”。 （3）語言上，必須注重淺近易懂。 （4）體裁上，魯迅主張多樣化——他翻譯的有童話、童話詩、小說、科幻讀物，可見，他的兒童體裁上是多樣化的。他自己創(chuàng)作了《社戲》、《故鄉(xiāng)》等文學作品。 （三）引進外國名著，“亦尚存希望于將來”。 魯迅在選擇翻譯作品時，有明確的目的： （1）是要將這樣的嶄新的童話介紹一點到中國來，以供孩子的父母師長閱讀。 （2）也可以給孩子看，觸發(fā)兒童新的心理特征。16.參考答案：A,B,C,D17.參考答案： （1）根據(jù)小讀者的要求，多寫《西游記》的作品而來。 （2）注意從孩子的生活中積累素材，進行改寫——貪嘴、學習不虛心、缺乏恒心。 （3）保持了豬八戒形象的基本特點——憨厚、饞嘴，又融進了孩子的特點——天真、活潑、幼稚。 （4）在人物關系上做了改動——拿掉了緊箍咒，去掉了唐僧可憎的面目。 （5）為運用古典名著的藝術形象再創(chuàng)造提供了經驗。 （6）向所有成功的童話佳作一樣給孩子一啟迪——豬八戒活潑、調皮、懶惰，但依然能所成就。18.參考答案：A,B,C19.參考答案：正確20.參考答案：A,B,C,D21.參考答案：直接介入了兒童文學的創(chuàng)作及理論建設，他們以自己深厚的藝術功力，開闊的胸懷和眼光，繼承悠久深厚的藝術傳統(tǒng)，借鑒國外先進的兒童文學及創(chuàng)作經驗，為中國兒童文學奠定了堅實的基礎和較高的起點。對中國現(xiàn)代兒童文學作出了卓越的貢獻。22.參考答案： （1）早期：童話充滿綺麗的幻想和樂觀精神，充分體現(xiàn)了現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合的特點。原因：此時的安徒生，社會地位與經濟處境有所改善，他立志“爭取未來一代”。在他看來，最需要他寫作的人，莫過于丹麥的孩子——窮苦的孩子。他親身體會到窮人家的孩子，寂寞，沒有玩具，不能上學，甚至沒有朋友，沒有童年，他覺得他應該為這些孩子寫些美麗的東西，使他們凄慘的生活變得溫暖。于是他出了第一本童話集，童話集包括四篇《打火匣》、《小意達的花兒》、《小克勞斯和大克勞斯》、《公主的皮膚》。此時，安徒生的創(chuàng)作格調是鮮亮的，他對光明戰(zhàn)勝黑暗有足夠的信心。 （2）中期：明朗清新的格調出現(xiàn)了暗色，此時的安徒生生活上失意，某些人開始攻擊，最痛苦的是丹德戰(zhàn)爭。此時他的童話已廣泛流傳，但是安徒生覺得童話應該有教育意義。所以，他覺得應該給兒童旁邊的父母寫一些童話，這類童話被稱為新的童話——現(xiàn)實故事，看了令人深思，例子《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》，此時童話幻想成份減弱，現(xiàn)實成份加強。樂觀情緒低落，憂郁情緒滋生。先前單純樂觀的思想遭到破壞，但是安徒生畢竟是從困境中闖出來的，他愁苦，感傷，卻沒有絕望，他相信美好，相信正義，《老房子》。 （3）晚期：更加面向現(xiàn)實，幻想極少，惆悵和彷徨極為明顯。安徒生把此時的童話叫做故事——現(xiàn)實生活的小說，其幻想成份幾乎沒有。然而安徒生依然在思想上給勞苦人民以極大的同情，此時，普魯士和丹麥戰(zhàn)爭，丹麥失敗，使安徒生更加苦悶，例子《他是一個廢物》，情節(jié)偏于沉悶，惡勢力變得相當強大。一生貫穿三個格調。23.參考答案： 寫意性，假定性，人物造型著重于神似而非形似。具有很大的夸張性?造型美?豐富的幻想和浪漫夸張色彩?具有鮮明的民族特色。 關系：美術片以其獨創(chuàng)、新穎、奇特的藝術形象吸引著兒童，它夸張的造型，絢麗的色彩，強烈的動感，熱鬧的聲響都極為符合兒童的審美需要，在激發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，也使兒童在娛樂的過程中潛移默化地提高審美能力。24.參考答案：迅速25.參考答案： （1）作品達到有益有趣，符合兒童閱讀心理。 （2）作品大量的喜劇色彩和漫畫手法。 （3）作品具有鮮明的人物形象，大林和小林，還是一個對比，大林過著富裕的生活，小林過著自力更生的生活。 （4）童話蘊寓了人生哲理。26.參考答案： （1）建國前童話《大林和小林》、《禿禿大王》、《金鴨帝國》 （2）解放后《寶葫蘆的秘密》、《不動腦筋的故事》、《大灰狼》 （3）藝術特色 （一）濃烈的喜劇性色彩和漫畫手法 他的作品之喜劇性同其具體的題材、內容有關，而在表現(xiàn)上則和作家的幽默、詼諧以及犀利之諷刺等更是密不可分。他之各種體裁創(chuàng)作都有程度不同的喜劇色彩。如《大林和小林》中的老國王。漫畫手法對突現(xiàn)喜劇性人物，場面和造成喜劇性之氣氛都有重大的作用。如《禿禿大王》中的裝神仙的騙子 （二）鮮明的人物形象與對比手法 張?zhí)煲碓谧髌分芯目坍嬃诵×帧⒋罅?、小民子、小福子等兒童形象，這些形象的塑造是以多種手法進行的，尤其靈活又多方面地運用對比手法。有人物的形態(tài)對比描寫、心態(tài)之對比描寫。如王子之細高，鱷魚小姐之矮短??大林的向 往、小林的愿望等27.參考答案：A28.參考答案： 兒童文學的語言在其藝術表現(xiàn)上的特殊性： （1）形象性?例：“拇指姑娘凍得直像風中秋葉似的抖個不停?！边@種形象化的語言使兒童對于作品中的事物有了清楚.明確.直觀的印象和理解。 （2）簡潔性?例：《我家房外的青草地》的開頭，“山羊雅什卡是我童年時代最親密的朋友。我和它日日夜夜在一起。”這個開頭完全用樸素的語言和簡潔的句式，其中蘊涵了深摯的主題。 （3）音樂性?例：《“下次開船”港》里寫：“孩子們，你們就生長吧，跳躍吧，奔跑吧，飛翔吧！”語音層的高亢音調.快速的節(jié)奏。 （4）敘述性?例：《海的女兒》中：“它們的枝干葉子??所有的大魚小魚??海里最深的地方??“用極強的音樂感和詩意的筆觸敘述了海底的美妙景色。29.參考答案： （1）嬰幼兒期文學 （2）童年期文學。 （3）少年前期文學 （4）少年后期文學。30.參考答案：安徙生31.參考答案：具象到抽象；現(xiàn)象到思維發(fā)展32.參考答案：文學欣賞和文學批評密不可分。批評是以欣賞為基礎的。人們在閱讀和欣賞文學作品的?過程中，獲得了審美感受，同時也獲得了審美理解。33.參考答案：1921年寫的《稻草人》是我國有史以來第一部作家童話集，也是我國現(xiàn)代兒童文學的重要奠基作，在整個兒童文學的發(fā)展中具有里程碑的意義。1922年他便調轉了筆鋒，努力以童話的形式曲折地反映現(xiàn)實生活；像在其它體裁創(chuàng)作中那樣，引導孩子直面人生34.參考答案：正確35.參考答案：B36.參考答案： （1）按篇幅的長短劃分，可分為長篇兒童小說.中篇兒童小說和短篇兒童小說三類 （2）按題材內容劃分，主要分為生活小說.歷史小說.驚險小說.動物小說.武俠小說等 （3）按體裁樣式劃分，可以分為傳記體兒童小說.日記體兒童小說.系列兒童小說37.參考答案：作家38.參考答案：正確39.參考答案： （1）主題的明朗性，豐富性。 （2）題材的廣闊性、選擇性。 （3）人物形象的鮮明典型與一般。 （4）情節(jié)的引人入勝與淡化。 （5）語言的準確、形象有色彩。40.參考答案：孫幼軍41.參考答案：B42.參考答案：任溶溶43.參考答案： （1）題旨鮮明集中。 （2）充溢濃烈深摯的真情。 （3）風格樸素清新，結構嚴整勻稱。44.參考答案：童話45.參考答案：B,C46.參考答案：A,B,C,D47.參考答案： 兒童散文的基本特征 （1）?童心和童趣是兒童散文?的靈魂和核心。 （2）?帶有故事性的敘述方式 （3）?易于兒童接受的理趣 （4）?優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征48.參考答案：稻草人；大林和小林49.參考答案：正確50.參考答案：正確51.參考答案：正確52.參考答案：寓意于言的教訓性；連類比物的比喻性；犀利幽默的諷刺性；煉簡潔的概括性53.參考答案： 兒童讀者的多樣性表現(xiàn)在年齡、性別、智能、心理個性、文化等諸多方面，其中年齡因素所導致的兒童讀者的多樣性是最重要的一個方面： 1.?性別差異。兒童讀者到了一定年齡階段，其文學閱讀興趣和能力會顯示出性別差異。 2.?智力因素。智力因素與兒童讀者的文學閱讀能力發(fā)展水平有關。 3.?心理個性差異。導致兒童讀者多樣化的原因還可能來自其心理個性的差異，這種差異造?成了兒童讀者在文學閱讀動機、態(tài)度等方面的差異。 4.?文化差異。文化常常歸屬于特定的民族、階層或集團，表現(xiàn)出各種各樣的差異乃至對峙來。54.參考答案：生理因素；心理因素；社會化程度55.參考答案：人類的祖先為了相互間精神溝通的需要而創(chuàng)造了散文，韻文的敘事作品。和各種口耳相傳的謠曲，其中流傳最廣的是幻想色彩，深淡不等的故事，這些故事從初民對生活的感受中，從初民天真的想象中泉水般或急或徐地涌現(xiàn)出來。它們作為民族、種族、階級、年齡組合間的精神粘合劑頑強地存在著，其間濃縮著初民的思考、感知、道德觀、對善必將勝惡的祈愿，信念和行為方式、藉此，先民們彼此了解信仰，愛憎，苦樂，以及對歷史事件的理解。因而，這些故事包含對各種自然現(xiàn)象的解釋。和從生活經驗中概括出來的樸素，幼稚的哲理，包含著美丑觀、善惡觀、榮辱觀、價值觀。它們是人類不可或缺的精神溝通的橋梁。這些故事往往洋溢歡樂和幽默，“與悲觀主義絕緣（高）。最容易被孩子所接受。這樣，這部分原意并不是為兒童而創(chuàng)造的文學成了孩子特別樂于接受的文學，在西方，把這類故事性很強的敘事作品概而言之為童話。56.參考答案：正確57.參考答案：周作人58.參考答案： （1）強烈的人民性，因為童話是從民間搜集整理，來自人民群眾，所以他體現(xiàn)了人民思想感情，表現(xiàn)了人民的形象。 ①充分反映了人民向往美好生活的愿望。 ②歌頌人民群眾勤勞善良的品德。 ③關于道德情操的教育。 ④對宗教勢力的批判。 （2）故事生動有趣。 ①反映了廣闊的社會生活。 ②文中有源于民間的滑稽文學。 ③動物生動活潑的故事。 ④奇特的幻想，增添魅力。 （3）語言幽默、粗獷、質樸。 ①詼諧幽默，富于童趣； ②運用夸張，比喻等手法； ③開頭結尾，采用套語。59.參考答案：B60.參考答案：錯誤61.參考答案： 包括四層意思： （1）兒童文學是為兒童創(chuàng)作的各類文學作品的總稱； （2）兒童文學是具有獨特藝術個性和審美價值的語言藝術； （3）兒童文學是適合兒童結接受并為他們所喜聞樂見的文學作品； （4）兒童文學對兒童具有審美.認識.娛樂.教育等多種功能和價值。62.參考答案：正確63.參考答案： 主要藝術形式 1.?搖籃曲 2.?數(shù)數(shù)歌 3.?連鎖調 4.?問答歌 5.?繞口令 6.?顛倒歌 7.?對花調 8.?謎語歌 9.?時序歌64.參考答案：傳說65.參考答案： （1）四類兒童小說：第一類，以描寫兒童家常生活，反映兒童心理與天性的主要內容，主要塑造的是要求自主、自立，敢想敢干的淘氣兒童形象。第二類，以偵探小說形式去描寫兒童的生活與游戲，情節(jié)多與案件的偵破關聯(lián)，著重表現(xiàn)少年兒童的機智勇敢與團結友愛。第三類，以描寫鄉(xiāng)村生活與風情民俗為主要內容。第四類，描寫流浪兒童的生活。 （2）《長襪子皮皮的故事》 （3）《“小飛人”三部曲》 《長襪子皮皮的故事》其主人公皮皮是個九歲女孩，樂觀開朗，機靈聰明，且力大無窮。同時又富于正義感，慷慨善良。是個超越常規(guī)的特殊兒童。她可以不受家庭和社會的束縛，隨心所欲地行動，享受自由快樂的生活。在這一童話形象上體現(xiàn)了兒童對于自主、力量、自由、快樂的夢想與向往。?《“小飛人”三部曲》小飛人卡爾松是個長有和常人無異但是會飛的小胖子。他滿腦子都是淘氣、玩耍的點子，是林格倫奉獻給所有孤獨、寂寞的孩子的一個歡樂的游戲伙伴。66.參考答案：完整；生動67.參考答案：孫毓修；童話68.參考答案：《艾麗斯漫游奇境跡》69.參考答案：錯誤70.參考答案： （1）1838~1845早期重要作品：《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》 （2）1846~1852中期重要作品：《賣火柴的小女孩》《影子》《一滴水》《母親的故事》 （3）1853~1873晚期重要作品：《她是一個廢物》《沙丘的故事》《柳樹下的夢》《單身漢的睡帽》 主要藝術風格：以飽和感情和想象的詩意的美，潛移默化地給人以心靈上的感染與啟迪。 詩意美首先來自藝術形象及其表達的作家對真善美的執(zhí)著的追求。安徒生通過童話人物的美好心靈、美麗動人的外形來體現(xiàn)作者之愿望和追求，如《海的女兒》中的人魚公主。其次來自構思中的奇異的想象和幻想，第三來自它的詩一般的濃郁之抒情色彩。71.參考答案：錯誤72.參考答案：A,B,C,D73.參考答案： 兒童文學閱讀指導步驟： 1.?了解指導對象及圖書情況。 2.?根據(jù)學生的需要和圖書的可能，幫助學生選擇合適的兒童文學作品。 3.?對作品的推薦和介紹。 4.?組織作品評論。 5.?鞏固閱讀效果 兒童文學閱讀指導方法： 1.?組織文學興趣小組。 2.?組織班級圖書角 3.?開展讀書競賽活動。 4.?舉行詩歌朗誦會活動，故事講演會等。 5.?組織各種文體的征文活動。74.參考答案：我國第一部詩歌總集《詩經》。出現(xiàn)于明代的我國第一部個人搜集整理的兒歌集——呂坤編著的《演小兒語》。神話是兒童文學最早的兒童文學，傳說成為兒童最早的讀物。75.參考答案： （1）一定通俗易懂，深入淺出。 （2）語言一定要簡潔、精煉，切記長句。 （3）兒童文學的語言要優(yōu)美規(guī)范，避免隨意性和粗魯性。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A,B,C2.參考答案：直覺性；情感性3.參考答案：A,B,D4.參考答案：克雷洛夫5.參考答案：C,D6.參考答案：《湯姆·索亞歷險記》；《哈克貝里·芬歷險記》7.參考答案：A,B8.參考答案： 區(qū)別： 1.?兒童故事的作者，大都站在旁觀者的立場，比較客觀的敘述事件的進程，兒童小說作者?的立場則更自由些，可以有更多的主觀情感注入作品，或者說更審美化。 2.?兒童故事的價值在于故事本身，重視的是精彩事件的敘述結構；而小說的價值則在于人?物和主題，重視的是典型人物的塑造和主題的深度。 3.?兒童故事講究的是講故事的技巧；而兒童小說為要加強?塑造人物形象的藝術效果，則?必須更注意精雕細刻的描寫，換言之，故事是粗線條的；小說則是精細的。9.參考答案：A,B,C10.參考答案：A,B,C11.參考答案：D12.參考答案：B13.參考答案：A,B,C,D14.參考答案：C15.參考答案： （1）日常生活進入幻想世界 （2）個性化、多樣化的趣味風格 （3）兒童與成人共享童年夢想16.參考答案：B,C,D17.參考答案：A,B,C,D18.參考答案：D19.參考答案：A,B,C20.參考答案：錯誤21.參考答案： （1）數(shù)量之多，令人驚嘆； （2）學識之廣，令人驚嘆； （3）體裁之多，令人興嘆； （4）手法多樣，令人贊嘆； （5）語言通俗易懂。22.參考答案：A,B,C23.參考答案： （1）十八世紀以前，一般稱為史前期。 （2）十八世紀，是兒童文學萌發(fā)誕生的時期。 （3）十九世紀，兒童文學迅速發(fā)展，取得了輝煌的成就，進入一個繁榮期。 （4）二十世紀，兒童文學不僅在各國得到確認，而在諸多方面有所突破，進入它的第二個繁榮期。24.參考答案： ①巴里 ②彼得、潘是個永葆童真的幻想的人物。他身上帶著仙氣，是那個童話國度——永無島上的主宰和英雄，有著過人的機智和勇敢，是個超人形象，但同時又是一個十分可愛的的男孩子。他天真爛漫，頑皮任性，時時刻刻不忘淘氣孩子的惡作劇。 ③這一形象是“永恒的童年”、永不衰老的精神的象征。巴里通過這個形象禮贊了美好的童年生活和純真可愛的童心。25.參考答案： （一）主題。這個作品寫于1957年，他的主題：世界上的任何東西都不是從天上掉下來的，而是人們用辛勤的勞動創(chuàng)造的。如果不勞動，而坐享其成，必然導致剝削或竊取他人勞動成果——這個主題今天也有現(xiàn)實意義。 （二）童話形象鮮明，巧妙的把現(xiàn)實和幻想結合起來，并借助幻想，深刻的反映了現(xiàn)實生活。整個作品里有兩個形象：寶葫蘆和王葆。 （1）寶葫蘆是一個什么形象？ ①寶葫蘆好逸惡勞，自私自利，恬不知恥。 ②它是王葆的奴仆，但卻主宰了王葆的思想。 ③它的道德觀念，是非標準是和社會主義時代社會道德正好相反，相違背的。 （2）王葆是一個什么樣的人，他的形象王葆愛學校，愛集體，不過他存在著缺點：自尊心過強，受不得半點委屈，還有一個缺點：沾染了坐享其成的壞思想。所以奶奶的故事讓他產生了幻想，但是寶葫蘆讓王葆有了思想變化——喜愛到憎惡，由起初的驚喜到后來的厭惡，終于王葆這個有理想，有熱情的孩子，脫離了這個不切實際的寶物。26.參考答案：情感美、意境美、語言美27.參考答案：D28.參考答案：人格培養(yǎng)29.參考答案： （1）寓言短，故事長。 （2）寓言有寓意，具有諷刺性，故事沒有。 （3）寓言不需要展開情節(jié)，故事需要展開情節(jié)。30.參考答案： 兒童小說的主要構成元素有主題、人物、故事（情節(jié)） 相關構成元素包括主要元素以及題材。語言及其時間?、地點、背景31.參考答案： （1）韻文性。 （2）直觀性。 （3）幻想性。 （4）敘事性。32.參考答案：錯誤33.參考答案：A,B,C,D34.參考答案：隱含著明顯諷喻意義；故事；教育35.參考答案： 任何敘事性作品首先都有一個基本故事，我們將其稱為“故事元”。 每種類型的故事元都是相同的。故事的情節(jié)安排不同，即使是相同的故事元