國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（判斷推理）模擬試卷53

國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（判斷推理）模擬試卷53一、圖形推理(本題共7題，每題1.0分，共7分。)1、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干圖形中直角所在的方位依次為左上、右下、右上、（左下）。故本題選B。2、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查的是位置類中的其他位置，所出現(xiàn)的圖形都由兩個(gè)部分構(gòu)成，然后從每個(gè)圖形的位置來(lái)看分別依次是相離、相交、相離、相交這種規(guī)律，因此，本題答案為C。3、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：在第一行中，第一個(gè)圖疊加第二個(gè)圖為第三個(gè)圖，第二行也滿足此規(guī)律，所以第三行的前兩個(gè)圖疊加為A項(xiàng)。因此，本題選擇A選項(xiàng)。4、請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合之前四個(gè)圖形的變化規(guī)律。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：圖中陰影面依次是2、3、4、5、？，故問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)有6塊陰影，四個(gè)選項(xiàng)都符合。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，后一圖是由前一圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。且新增一塊陰影得到的，符合此規(guī)律的圖形只有C項(xiàng)。故本題選C。5、請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合之前四個(gè)圖形的變化規(guī)律。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：此題是相鄰圖形黑白疊加，可以看出同色疊加為黑，異色疊加為白，只有D項(xiàng)符合，故正確答案為D。6、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：圖中直線每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，曲線每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，故本題選B。7、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一組圖的規(guī)律比較明顯，邊或角的個(gè)數(shù)分別為3、4、5，呈等差數(shù)列；如果按角的個(gè)數(shù)的規(guī)律，第二組圖形角的個(gè)數(shù)分別，為：4、5，下一個(gè)圖形應(yīng)該含有6個(gè)角，四個(gè)選項(xiàng)都不符合。再看邊的規(guī)律，前兩個(gè)圖形邊的個(gè)數(shù)為8、10，按照規(guī)律，應(yīng)該選含有12條邊的圖形，只有C項(xiàng)符合。二、定義判斷(本題共7題，每題1.0分，共7分。)8、葉齡指數(shù)指的是禾谷類作物主莖已出葉數(shù)與最終總?cè)~數(shù)的比值，是衡量作物生長(zhǎng)進(jìn)程的重要指標(biāo)之一。根據(jù)上述定義，下列關(guān)于葉齡指數(shù)的說(shuō)法一定正確的是()。A、稻谷的葉齡指數(shù)與其生長(zhǎng)進(jìn)程成正比B、蕎麥的葉齡指數(shù)越大則其產(chǎn)量也越高C、小麥的葉齡指數(shù)最大值為100％D、玉米的平均葉齡指數(shù)大于高粱標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：葉齡指數(shù)定義的關(guān)鍵信息是“主莖已出葉數(shù)與最終總?cè)~數(shù)的比值”，當(dāng)作物主莖的葉子全部長(zhǎng)出時(shí)，其葉齡指數(shù)最大，為100％。C項(xiàng)說(shuō)法一定正確。A、B、D三項(xiàng)根據(jù)定義均無(wú)法確定。故本題選C。9、生態(tài)演替是指在同一地段上生物群落有規(guī)律的更替過(guò)程，分為原生演替和次生演替兩類。在過(guò)去從未有過(guò)植被，或者原來(lái)有過(guò)植被但被徹底破壞，原有植被下的土壤已不復(fù)存在的裸地上開始的演替稱為原生演替；在原有植被雖已被破壞，但仍保持著土壤和植物繁殖體的地方開始的演替稱為次生演替。發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復(fù)到破壞前的形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列可能導(dǎo)致次生演替的情形是()。A、人類利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的植物種子灑向森林B、某島嶼火山爆發(fā)之后，火山巖漿覆蓋整座島嶼C、當(dāng)森林被反復(fù)砍伐后，演化成為了稀疏的草原D、水壩建成后下游湖泊干涸，沿湖植被大多枯死標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：生態(tài)演替的關(guān)鍵詞是“生物群落更替”，次生演替的關(guān)鍵詞是“原有植被已被破壞”“保持著土壤和植物繁殖體”。A項(xiàng)，森林不符合原有植被已被破壞的條件；B項(xiàng)，火山爆發(fā)后原有土壤和植被繁殖體也被覆蓋了，屬于原生演替；C項(xiàng)，森林被反復(fù)砍伐，已變成稀疏的草原，不可能再恢復(fù)到破壞前的森林狀態(tài)；D項(xiàng)，水壩建成后，沿湖植被大多枯死，但植物繁殖體仍存在，若保證一定生存環(huán)境，植物可以恢復(fù)，符合定義要件。10、自我建構(gòu)指?jìng)€(gè)體通過(guò)行為表現(xiàn)表明自己符合在他人心目中的已經(jīng)建立起來(lái)的社會(huì)身份或社會(huì)形象。根據(jù)上述定義，下列屬于自我建構(gòu)的是()。A、16歲的女孩歡歡經(jīng)常模仿話劇團(tuán)演員的表演并像他們一樣早起練功，她自己希望以后也成為一名話劇演員B、某公司創(chuàng)立之初就定下服務(wù)社會(huì)的企業(yè)使命，后來(lái)在偏遠(yuǎn)山區(qū)建立多所希望小學(xué)，樹立了公司熱心于社會(huì)公益事業(yè)的良好形象C、—些企業(yè)家經(jīng)常穿著昂貴的西裝，坐豪華轎車，有些人認(rèn)為這是“炫富”，但他們認(rèn)為如果不是這樣，就不會(huì)得到同行的認(rèn)可D、不同航空公司要求本公司的空中乘務(wù)員穿著不同的制服，他們認(rèn)為員工形象會(huì)影響到公司在旅客心中的形象標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)，不存在已經(jīng)建立的社會(huì)身份或社會(huì)形象。B項(xiàng)，是通過(guò)行為樹立了形象，并非為了符合已經(jīng)建立的形象，不符合定義。D項(xiàng)，員工形象會(huì)影響公司在旅客心中的形象，說(shuō)明公司希望在旅客心中樹立好的形象，而非符合已經(jīng)在旅客心中建構(gòu)的形象，故也不屬于自我建構(gòu)。C項(xiàng)，企業(yè)家通過(guò)穿西裝、坐豪車來(lái)表明自己符合在同行心中的形象，符合定義。故本題選C。11、網(wǎng)絡(luò)出版，又稱互聯(lián)網(wǎng)出版，是指互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者將自己創(chuàng)作或他人創(chuàng)作的作品經(jīng)過(guò)選擇和編輯加工后登載在互聯(lián)網(wǎng)上，或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到用戶端，供公眾瀏覽、閱讀、使用或者下載的在線傳播行為。以下不屬于網(wǎng)絡(luò)出版行為的是()。A、某搜索網(wǎng)站收集了大量歌曲，供網(wǎng)民自由下載B、某健康網(wǎng)站每天向會(huì)員的電子信箱發(fā)送有關(guān)養(yǎng)生保健的常識(shí)C、某電子地圖網(wǎng)站提供大部分城市的公共交通路線，以供網(wǎng)民出行查閱D、某網(wǎng)站在商品名錄中列出一套百科全書光盤，顧客可通過(guò)網(wǎng)購(gòu)得到光盤標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：網(wǎng)絡(luò)出版定義的關(guān)鍵信息為“供公眾瀏覽、閱讀、使用或者下載的網(wǎng)絡(luò)傳播行為”。D選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷或網(wǎng)絡(luò)銷售，其目的是營(yíng)利而非傳播，與定義不符。故本題答案為D。12、就業(yè)平等權(quán)：指公民不論其民族、種族、性別、宗教信仰、家庭背景等的不同和差異，均享有平等獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列沒有侵犯求職者的就業(yè)平等權(quán)的是()。A、女大學(xué)生小劉，本科學(xué)歷，在幾次應(yīng)聘中，都因?yàn)槭桥远淦窧、某公司招聘時(shí)，明確規(guī)定本公司員工的親屬比其他應(yīng)聘者優(yōu)先錄用C、小李的父親是某縣政府領(lǐng)導(dǎo)，在該縣事業(yè)單位公開招聘中，小李未和其他應(yīng)聘者一樣參加考試，就直接被錄用了D、某食品加工廠在招聘員工過(guò)程中，以食品安全為由，拒絕錄用一名乙肝患者標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)中小劉因性別差異而被侵犯就業(yè)平等權(quán)，排除。B、C兩項(xiàng)中都是因家庭背景的不同而侵犯了其他求職者的就業(yè)平等權(quán)，排除。D項(xiàng)中某食品加工廠因乙肝患者不適宜從事食品行業(yè)而拒絕錄用，不屬于侵犯求職者就業(yè)平等權(quán)的情形，應(yīng)選D。13、環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)政策是指運(yùn)用稅收、信貸、財(cái)政補(bǔ)貼、收費(fèi)等各種有效經(jīng)濟(jì)手段引導(dǎo)和促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的政策。根據(jù)上述定義，下列不屬于環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)政策的是()。A、某環(huán)保設(shè)備制造園規(guī)定了允許進(jìn)入園區(qū)的企業(yè)注冊(cè)資金的最低限度B、某省通過(guò)交通稅費(fèi)的征收與管理，發(fā)展有益于環(huán)境保護(hù)的交通方式C、某國(guó)鼓勵(lì)和支持各類金融機(jī)構(gòu)增加對(duì)資源綜合利用企業(yè)的信貸投入D、某企業(yè)由于污染治理未達(dá)標(biāo)，而被環(huán)保部門取消了當(dāng)年申請(qǐng)環(huán)保專項(xiàng)資金的資格標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)政策定義要件為：(1)運(yùn)用稅收、信貸、財(cái)政補(bǔ)貼、收費(fèi)等各種有效的經(jīng)濟(jì)手段；(2)引導(dǎo)和促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的政策。A選項(xiàng)，規(guī)定入園企業(yè)的資金限度并非引導(dǎo)和促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，僅僅是一個(gè)制造園的準(zhǔn)入條件，不符合定義要件。B、C、D選項(xiàng)均符合定義要件。因此選擇A。14、登門檻效應(yīng)又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。這種現(xiàn)象，猶如登門檻時(shí)要一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地登，這樣能更容易更順利地登上高處。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不符合登門檻效應(yīng)的是()。A、—項(xiàng)調(diào)查顯示，某城市居民愿意為貧困地區(qū)失學(xué)兒童捐款的比例是30％，而如果先請(qǐng)人們?cè)趲椭毨У貐^(qū)失學(xué)兒童倡議書上簽名，再請(qǐng)他們捐款，愿意捐款的人數(shù)增加了25％B、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，李老師總是先提出一些比過(guò)去稍有進(jìn)步的小要求，當(dāng)學(xué)生達(dá)到這個(gè)要求后，再通過(guò)鼓勵(lì)逐步向其提出更高的要求，使學(xué)生更容易接受并力求達(dá)到目標(biāo)C、某企業(yè)成功研制了一種祛除煙漬的潔白牙膏，由于其祛除煙漬效果較好而獲得了市場(chǎng)好評(píng)，該企業(yè)趁熱打鐵，又推出幾款不同口感的潔白牙膏，盡管只是將前一種產(chǎn)品稍加改良而成，但仍然成為暢銷產(chǎn)品D、有個(gè)小和尚跟師父學(xué)武藝，可師父卻什么也不教他，只交給他一群小豬讓他放養(yǎng)。廟前有一條小河，每天早上小和尚要抱著一頭頭小豬跳過(guò)河，傍晚再抱回來(lái)。小豬一天天長(zhǎng)大，小和尚的臂力也在不斷地增長(zhǎng)，不知不覺中練就了卓越的臂力和輕功標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：“登門檻效應(yīng)”的關(guān)鍵點(diǎn)在于“接受別人微不足道的要求，就有可能接受更大的要求”。同時(shí)，還要看到本題的要求是要找出不符合定義的一項(xiàng)。A選項(xiàng)，先簽名再捐款，捐款人數(shù)增加，符合定義，排除；B選項(xiàng)，老師先提出小要求，接著提出了更高的要求，符合定義，排除；C選項(xiàng)，消費(fèi)者并沒有針對(duì)企業(yè)提出要求，而是企業(yè)為了提高銷量而做出的主動(dòng)行為，不符合定義，當(dāng)選；D選項(xiàng)，隨著小豬體重的增加，小和尚的臂力和輕功都提高了，這正是老和尚的用意，也是老和尚的要求，小和尚每天堅(jiān)持抱小豬過(guò)河也就是接受了老和尚的要求，符合定義，排除。因此，本題答案為C選項(xiàng)。三、類比推理(本題共8題，每題1.0分，共8分。)15、儲(chǔ)存：光盤：硬盤A、晾曬：繩索：衣架B、吃飯：鋼叉：鍋鏟C、書寫：簽字筆：毛筆D、游泳：泳圈：泳衣標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。光盤和硬盤都是存儲(chǔ)工具，具有存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的功能，且光盤和硬盤構(gòu)成并列關(guān)系。C項(xiàng)，簽字筆和毛筆是并列關(guān)系，且都是書寫工具，具有書寫的功能。A項(xiàng)，繩索和晾衣架需要結(jié)合使用才能發(fā)揮晾曬衣物的作用。B項(xiàng)，鍋鏟是做飯的工具。D項(xiàng)泳衣和泳圈是游泳的工具，但不能說(shuō)泳圈和泳衣具有游泳的功能。故本題選C。16、故人西辭黃鶴樓對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于懷古A、送別；折戟沉沙鐵未銷B、離別；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C、出游；越王勾踐破吳歸D、場(chǎng)所；千古興亡多少事標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“故人西辭黃鶴樓”描寫的是送別或離別時(shí)的情境，排除C、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)，“折戟沉沙鐵未銷”出自杜牧的《赤壁》，戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感，描寫的是懷古之情，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)，“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”描寫的也是送別或離別時(shí)的情境，排除。本題選A。17、X光片：骨折A、衛(wèi)星云圖：降雨B、科普?qǐng)D書：知識(shí)C、電子導(dǎo)航：路線D、飲食習(xí)慣：健康標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，可用造句法。判斷是否骨折要拍X光片。A項(xiàng)，判斷是否降雨要看衛(wèi)星云圖，符合題干邏輯關(guān)系；B項(xiàng)，看科普?qǐng)D書可以獲取知識(shí)，不是用來(lái)確定“是否”知識(shí)；C項(xiàng)，電子導(dǎo)航用來(lái)確定路線，而不是“是否”路線；D項(xiàng)，只通過(guò)飲食習(xí)慣不能判斷是否健康。正確答案為A。18、計(jì)算之于()相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)之于()A、推理；邏輯B、物理；天文C、數(shù)學(xué)；化學(xué)D、大腦；助手標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：“計(jì)算”是“數(shù)學(xué)”這一學(xué)科進(jìn)行研究的重要方法，“實(shí)驗(yàn)”也是“化學(xué)”這一學(xué)科進(jìn)行研究的重要方法。相對(duì)而言，A、D兩項(xiàng)容易排除，B項(xiàng)難以排除。事實(shí)上，相對(duì)于天文，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科進(jìn)行研究的重要方法，而天文進(jìn)行研究的方法是計(jì)算，所以二者對(duì)應(yīng)相反。故本題選C。19、微機(jī)：電腦桌：辦公室A、儀器：小白鼠：實(shí)驗(yàn)室B、門：窗：家具C、芹菜：炒鍋：食堂D、牛：馬：大草原標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題目考查對(duì)應(yīng)關(guān)系和包含關(guān)系。電腦桌上有微機(jī)，辦公室里有電腦桌；C選項(xiàng)，炒鍋里有芹菜，食堂里有炒鍋，當(dāng)選。A選項(xiàng)，儀器里有小白鼠，但選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系與題干相反，排除；B選項(xiàng)，門和窗是并列關(guān)系，排除；D選項(xiàng)，牛和馬是并列關(guān)系，排除。因此，本題答案為C選項(xiàng)。20、中國(guó)：熊貓A、美國(guó)：白頭鷹B、南非：企鵝C、澳大利亞：考拉D、英國(guó)：獅子標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，涉及地理常識(shí)。題干中熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，而且只有中國(guó)是熊貓的故鄉(xiāng)。A選項(xiàng)，白頭鷹是美國(guó)的國(guó)寶，但是它在北美洲都有分布，并不單單存在于美國(guó)；B選項(xiàng)，企鵝在南非、新西蘭、南極洲等地都有分布；C選項(xiàng)，考拉是澳大利亞的國(guó)寶，而且考拉只在澳大利亞有所分布；D選項(xiàng)，獅子主要分布在非洲草原。因此對(duì)應(yīng)關(guān)系和題干相似的是C選項(xiàng)。21、魚缸：泳池與()在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A、貨柜：倉(cāng)庫(kù)B、鮮花：花瓶C、調(diào)料：火鍋D、鳥籠：監(jiān)獄標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：魚缸是魚游泳的地方，泳池是人游泳的地方，二者都是可以進(jìn)行游泳的場(chǎng)所，只是適用的對(duì)象不同；鳥籠是囚禁鳥的地方，監(jiān)獄是囚禁人的地方，二者都是可以進(jìn)行囚禁的場(chǎng)所，兩者的適用對(duì)象也不同。故D項(xiàng)當(dāng)選。22、預(yù)約：拜訪：禮貌與()在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A、刷卡：簽名：密碼B、評(píng)議：考察：廉政C、取證：起訴：公正D、實(shí)習(xí)：人職：晉升標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查邏輯關(guān)系。先預(yù)約再拜訪，才有禮貌；先取證再起訴，才會(huì)有公正。故本題選C。四、邏輯判斷(本題共8題，每題1.0分，共8分。)23、在傳統(tǒng)社會(huì)，社會(huì)能夠提供的文化產(chǎn)品很少，公眾的可選擇性也很小，公眾的興趣愛好主動(dòng)或被動(dòng)地被聚攏到一起；進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，伴隨著文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和傳媒的快速發(fā)展，娛樂方式也從傳統(tǒng)的人際直接互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚跈C(jī)器的人際間接互動(dòng)，甚至是人機(jī)互動(dòng)。公眾的選擇范圍在極大擴(kuò)展的同時(shí)，公眾因選擇的多樣性而出現(xiàn)大量分流，隨之而來(lái)的是共同興趣愛好的消逝。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論證的是()。A、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的來(lái)臨徹底改變了人與人之間的互動(dòng)模式B、借助于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，日常交往最多的人可能根本就不在身邊C、現(xiàn)代技術(shù)突破了傳統(tǒng)差序格局，人際關(guān)系不再以地域?yàn)榛A(chǔ)D、社會(huì)組織可以通過(guò)搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣愛好標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：整理題干邏輯：傳統(tǒng)社會(huì)，選擇性小，所以興趣一致；現(xiàn)代社會(huì)，選擇性大，所以興趣不一致。D項(xiàng)說(shuō)明的是現(xiàn)代社會(huì)也可以培養(yǎng)共同的興趣愛好，所以反駁了題干。A、B、C三項(xiàng)都各自提供理由來(lái)支持現(xiàn)代社會(huì)選擇性變化這一論據(jù)，所以是支持項(xiàng)。綜合來(lái)看，選擇D項(xiàng)。24、人類與瘧疾已經(jīng)進(jìn)行了幾個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)，但一直是“治標(biāo)不治本”——無(wú)法阻斷瘧疾傳染源。日前研究者培育出一種經(jīng)過(guò)基因改造的蚊子，它具備了不再感染瘧疾的能力，并且能妨礙野生蚊子繁衍，從而有效切斷人與蚊子的瘧疾傳播途徑，假以時(shí)日，就能根絕瘧疾這個(gè)頑癥。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？()A、轉(zhuǎn)基因蚊子的體質(zhì)比野生蚊子差，一旦被放到野外很容易死亡B、轉(zhuǎn)基因蚊子只在瘧疾存在時(shí)才有生存優(yōu)勢(shì)，當(dāng)生存環(huán)境中沒有瘧疾時(shí)，它們和野生蚊子的存活率是相同的C、轉(zhuǎn)基因蚊子的生殖能力在繁衍了9代后顯著增加，可能帶來(lái)野生蚊子種群的滅亡D、轉(zhuǎn)基因蚊子與野生蚊子交配產(chǎn)下的后代并不都具有抗瘧疾基因，但在基因?qū)用嫔隙紩?huì)產(chǎn)生突變，形成新型蚊子標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題干的結(jié)論是“轉(zhuǎn)基因蚊子可以根絕瘧疾”；論據(jù)是轉(zhuǎn)基因蚊子具備不再感染瘧疾的能力，且能妨礙野生蚊子繁衍，有效切斷人與蚊子的瘧疾傳播途徑。A項(xiàng)指出轉(zhuǎn)基因蚊子很容易死亡，削弱了題干結(jié)論，排除。B項(xiàng)并未說(shuō)明轉(zhuǎn)基因蚊子在根絕瘧疾上的優(yōu)勢(shì)，無(wú)法支持題干結(jié)論，排除。C項(xiàng)指出轉(zhuǎn)基因蚊子可能使野生蚊子滅亡，加強(qiáng)了論據(jù)“妨礙野生蚊子繁衍”，進(jìn)而支持題干結(jié)論。D項(xiàng)指出轉(zhuǎn)基因蚊子的后代并不都具有抗瘧疾基因，削弱了題干結(jié)論，排除。故本題選C。25、我國(guó)的佛教寺廟分布于全國(guó)各地，普濟(jì)寺是我國(guó)的佛教寺廟，所以普濟(jì)寺分布于我國(guó)各地。下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是()。A、父母酗酒的孩子愛冒險(xiǎn)，小華愛冒險(xiǎn)，所以小華的父母酗酒B、文明公民都是遵紀(jì)守法的，有些大學(xué)生遵紀(jì)守法，所以有些大學(xué)生是文明公民C、寒門學(xué)子上大學(xué)機(jī)會(huì)減少，大學(xué)生小飛不是寒門學(xué)子，所以小飛上大學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)減少D、現(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，何況他還是i代單傳的獨(dú)苗呢標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題屬于邏輯推理型。題干的推理邏輯錯(cuò)誤在于，普濟(jì)寺是佛教寺廟的一個(gè)特例，并不一定具備佛教寺廟的所有特征。A項(xiàng)推理與題干推理結(jié)構(gòu)不同；B項(xiàng)，“有些大學(xué)生”并不是一個(gè)特例；C項(xiàng)，“小飛不是寒門學(xué)子”是否定義；D項(xiàng)，“他”是“獨(dú)生子女”的一個(gè)特例，和題干推理結(jié)構(gòu)相同。正確答案為D。26、新學(xué)期開始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是()。Ⅰ所有新生都沒有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)Ⅱ所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)Ⅲ有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)Ⅳ新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB、Ⅰ、Ⅲ、ⅣC、Ⅰ、Ⅱ、ⅢD、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干的信息為：有的新生沒有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，可推出其否命題“所有的新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)”為假，即Ⅱ假?？芍苯优懦鼳、C、D項(xiàng)。事實(shí)上，題干的條件包含兩種情況，一種是有的新生辦理了注冊(cè)手續(xù)，有的新生沒有辦理，另一種是所有的新生都沒辦理注冊(cè)手續(xù)，因此Ⅰ、Ⅲ都不能確定真假。而小明是不是“有的新生”中的一員未知，因此Ⅳ也不能確定真假。27、在人一生當(dāng)中，人腦會(huì)不斷對(duì)腦神經(jīng)連接進(jìn)行“優(yōu)化重組”，“修剪”掉多余的連接，以保證有用的連接更加快速通暢。研究人員選取了121名年齡在4—20歲的健康志愿者，利用磁共振技術(shù)，分析了這一年齡段神經(jīng)連接隨著大腦發(fā)育和成熟而發(fā)生的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，女性對(duì)腦神經(jīng)連接開始“修剪”的時(shí)間普遍早于男性。因此研究人員認(rèn)為，女性的大腦相比男性大腦更高效。以下陳述如果為真，哪項(xiàng)無(wú)法支持上述結(jié)論?()A、學(xué)齡期女孩往往表現(xiàn)出比同齡男孩更好的理解能力和語(yǔ)言能力B、腦神經(jīng)連接“修剪”出錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致自閉癥，患病率性別差異顯著C、男孩只能專注于一件工作的時(shí)候，女孩可以同時(shí)處理多項(xiàng)工作D、大腦“修剪”和“重組”之后使得各種認(rèn)知活動(dòng)效率提升很多標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：題干的結(jié)論是：女性的大腦相比男性的大腦更高效。論據(jù)是：女性對(duì)腦神經(jīng)連接開始“修剪”的時(shí)間普遍早于男性。A項(xiàng)，年齡相同的女孩和男孩相比，女孩有更好的理解能力和語(yǔ)言能力，說(shuō)明女性的大腦比男性的要高效，直接支持了結(jié)論；B項(xiàng)屬無(wú)關(guān)項(xiàng)；C項(xiàng)，女孩可以同時(shí)處理多項(xiàng)工作，說(shuō)明女性的大腦更高效，支持了結(jié)論；D項(xiàng)，大腦“修剪”和“重組”之后使得各種認(rèn)知活動(dòng)效率提升很多，而女性對(duì)腦神經(jīng)連接開始“修剪”的時(shí)間要旱，所以女性的大腦更高效，支持了結(jié)論。本題答案為B。28、不首先完成攝像技術(shù)這門課程，在F省就不會(huì)被聘為記者。在F省的師范學(xué)院讀新聞專業(yè)的所有學(xué)生畢業(yè)前都要完成這門課程。因此該校所有新聞專業(yè)的畢業(yè)生在F省都能被聘為記者。以上推斷會(huì)受到質(zhì)疑，因?yàn)樵撜撌鰶]有指出()。A、所有修完這門課程的人對(duì)攝像相關(guān)知識(shí)的掌握程度是一樣的B、在F省的師范學(xué)院讀新聞專業(yè)的所有修完這門課程的學(xué)生都畢業(yè)了C、修完攝像技術(shù)這門課程的學(xué)生在F省都能被聘為記者D、F省的師范學(xué)院的學(xué)生中只有新聞專業(yè)的學(xué)生有資格修這門課程標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：題干的論據(jù)是：(1)不完成攝像技術(shù)課程一不會(huì)被聘為記者。(2)在F省的師范學(xué)院讀新聞專業(yè)的所有學(xué)生畢業(yè)時(shí)都完成了攝像技術(shù)課程。結(jié)論：在F省的師范學(xué)院讀新聞專業(yè)的所有畢業(yè)生都被聘為記者。論據(jù)中(2)是對(duì)(1)前件的否定，否前不能推出確定性結(jié)論，所以不能由論據(jù)確定地推出這些學(xué)生畢業(yè)后必然被聘為記者。要想由論據(jù)必然地推出結(jié)論，必須在完成攝像技術(shù)課程和被聘為記者之間建立充分條件關(guān)系，即只要完成課程都會(huì)被聘為記者。C項(xiàng)為其同義