小學(xué)開展課后服務(wù)工作案例

小學(xué)開展課后服務(wù)工作案例2021年7月1日教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》，要求充分認(rèn)識開展課后服務(wù)的重要意義，將課后服務(wù)作為解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，作為彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用的重要途徑，作為減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措，確保課后服務(wù)全面高質(zhì)量開展。針對“課后延時服務(wù)工作”，我校第一時間組建領(lǐng)導(dǎo)小組、制定方案、落實(shí)流程、召開家長會、組織報名。從五個方面全面落實(shí)“課后延時服務(wù)工作”，力求促進(jìn)學(xué)生健康成長、多方位的培養(yǎng)孩子們的興趣，拓展他們的視野，幫助家長解決按時接送困難的問題。一、推動課后服務(wù)宣傳通過全校集會、班級群、宣傳欄、家長會、致家長一封信等途徑，廣泛宣傳，學(xué)校與家庭共同達(dá)成育人意識。我校共60位教師、689名學(xué)生參加課后延時服務(wù)。教師參與率達(dá)88%，學(xué)生參與率達(dá)61%。二、落實(shí)課后管理制度1．成立由校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組、課程策劃施教組、安全保衛(wèi)組、后勤保障組、監(jiān)督評估組、家校聯(lián)動組，制定實(shí)施各項管理制度。2．表冊、檔案整理清楚。以學(xué)生自愿報名為原則，建立課后服務(wù)班級學(xué)生花名冊、學(xué)科服務(wù)班級學(xué)生花名冊、社團(tuán)活動學(xué)生花名冊等；建立老師、學(xué)生檔案；與家長簽定課后服務(wù)申請書、課后服務(wù)安全責(zé)任書。3．教師落實(shí)點(diǎn)名制度，課后服務(wù)請假制度。在《點(diǎn)名冊》上做好記錄，確保學(xué)生的安全。三、提高課后服務(wù)質(zhì)量我校采用“學(xué)科輔導(dǎo)+紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動”形式開展。學(xué)科輔導(dǎo)安排了18個輔導(dǎo)班級，由任課教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助，或充分利用學(xué)校和班級的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。豐富的“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”提供“菜單式”服務(wù)。同時，學(xué)校一方面充分發(fā)掘教師智慧潛能，利用教師經(jīng)驗(yàn)、特長、興趣愛好，全員參與、共同開發(fā)；另一方面全面發(fā)揮功能教室、運(yùn)動場等地等優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，打破班級和年級界線。學(xué)校延時服務(wù)的“社團(tuán)化”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，滿足了學(xué)生個性化的發(fā)展要求。四、組建專業(yè)的課后服務(wù)教師隊伍通過各種會議鼓勵教師積極主動報名參加課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)優(yōu)勢，設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科輔導(dǎo)課程，由本校專職教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。聘請校外有資質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍與我校有專長的教師共同開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、思維、閱讀等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動。五、加強(qiáng)課后延時監(jiān)督檢查學(xué)校加強(qiáng)過程性監(jiān)管、檢查和指導(dǎo)。對檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要限時糾正和完善；對存在違規(guī)違紀(jì)行為的要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。每天安排班子對各班級