廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級上學(xué)期期末道德與法治試卷(解析版)

廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級（上）期末政治試卷一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分．在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案．請將正確答案前面的字母填在答題欄對應(yīng)的空格內(nèi)．1．金秋九月，我們告別小學(xué)，成為中學(xué)生，站在一個全新的起點上。下列關(guān)于對中學(xué)認識不正確的是（）A．中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B．新的目標激勵著我們不斷超越C．我們有機會改掉一切缺點和不完美，重新塑造一個“我”D．我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起2．航天員陳冬為了實現(xiàn)自己的飛天夢想，全身心地投入訓(xùn)練，整整6年，幾乎把自己和外界隔絕。他經(jīng)歷了超乎尋常的磨練，克服種種挫折和壓力，終于在2016年11月18日順利完成神舟十一號31天的飛行任務(wù)。陳冬努力圓夢的例子給我們的啟示有（）①只要努力就一定能實現(xiàn)夢想②夢想的實現(xiàn)需要不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣③夢想的實現(xiàn)，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求④夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④3．“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！睘榇耍衲辍拔逅摹逼陂g，介休某中學(xué)舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（）①每個青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興②青少年還小，中國夢離我們很遙遠③“少年行”不應(yīng)止于心動，更在于行動④青少年要敢于做夢、勇于追夢。A．②③④ B．①③ C．①③④ D．②④4．小勇在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績名列前茅，可進入初中后，他感到學(xué)習(xí)壓力大，功課多，很累，沒有時間玩，考試成績不理想。小勇要改變這種狀況，應(yīng)該（）A．認識到學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，要學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的美好B．集中精力學(xué)好語數(shù)英等“主科”，放棄政史地等“副科”C．照搬班里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力D．專心學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校組織的任何活動5．如圖漫畫《小組討論》旨在說明，學(xué)會學(xué)習(xí)還要（）A．上課時自由討論 B．學(xué)會探究問題C．區(qū)分主課和副科 D．懂得合作學(xué)習(xí)6．2016年10月25日，澄海區(qū)舉辦以“創(chuàng)新?體驗?快樂?成長”為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽，全區(qū)中小學(xué)共有412名同學(xué)參加競賽。參賽同學(xué)不僅查閱課本、請教老師，而且通過報刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還自己動手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多。這次競賽活動使我們認識到（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)③學(xué)習(xí)讓我們能夠生存④知識主要是通過課外學(xué)習(xí)獲得的。A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是（）A．自我觀察 B．他人對自己的態(tài)度和評價C．與人比較 D．自我反省8．小李是一名普通的學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日馬虎的同學(xué)重新打掃衛(wèi)生，值日生氣呼呼地沖著他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”面對這樣的評價，小李應(yīng)該（）A．用心聆聽，虛心接受 B．認識自己，學(xué)會感恩C．勇敢面對，主動改正 D．理性思考，平靜拒絕9．“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@說明（）A．只有做太陽，才能發(fā)熱發(fā)光B．每個人都有獨特的價值，要學(xué)會欣賞悅納自己C．要展示自己的才華，忽略自己的缺點D．要珍愛生命，善待生命10．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告誡我們在交友時，要選擇（）做朋友。A．講哥們義氣的人 B．與自己志趣相投的人C．經(jīng)常說我好話的人 D．正直、誠信、見多識廣的人11．2016年10月16日金鷹節(jié)頒獎典禮上，演員胡歌拿到兩項大獎，他在領(lǐng)獎時特別感謝好友林依晨：“謝謝她告訴我演戲是一個探索人性的過程，教會我是在用生命演戲?！倍_下的林依晨也瞬間感動落淚，2人深厚友情讓人動容。對此理解正確的是（）①能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福②擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運③朋友，見證了我們一起走過的成長歷程④友誼可以解決我們所有的困擾。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．此漫畫給我們的啟示是（）A．友誼能夠讓我們獲得認可，在精神上得到滿足B．友誼建立在一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)上C．友誼是一種心靈的相遇D．呵護友誼，需要我們相互幫助13．小麗由于性格內(nèi)向，不善交往，為此她很苦惱。小麗應(yīng)該（）A．誠實守信，贏得多數(shù)同學(xué)信任B．敞開心扉，與同學(xué)積極交往C．增強溝通意識，完全開放自我D．向老師傾訴，獲取老師同情14．現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進了友誼。也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（）A．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露B．既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡C．對長期交往的網(wǎng)友要提供個人的真實信息D．只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友15．剛進入初中，小文便喜歡上了這個大家庭：有的老師敢于承認錯誤；有的老師見解獨到、思維縝密；有的老師幽默開朗、青春活力……小文發(fā)現(xiàn)他們都有各自的風(fēng)格和特色，都有值得學(xué)習(xí)的地方。下列對老師差異的評價不正確的是（）A．由于年齡、性格等差異，每位老師都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格B．承認老師之間的差異有利于更好地認識老師、理解老師C．尊重接納老師的不同，有利于更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活D．老師有好壞之分，我只喜歡優(yōu)秀的老師16．2016年9月10日第32個教師節(jié)，習(xí)近平主席來到他的母校北京市八一學(xué)校，看望他的小學(xué)和初中老師，表達了他對老師的尊敬和感激。之所以設(shè)立教師節(jié)，號召人們尊師，是因為（）①老師是人類靈魂的工程師②老師的工作最辛苦、最累③老師是人類文明的傳播者④老師是人們成長道路上的引路人。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．有人問諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力？”他回答說：“因為芝大的學(xué)生更有實力，面對這些有實力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力?！睂@句話理解正確的是（）A．芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好B．學(xué)生要善于同老師溝通C．師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系D．師生之間是平等的關(guān)系18．在2016猴年春晚上，楊洋與佟鐵鑫深情演繹了歌曲《父子》，樸實的歌詞和溫情的演唱感動了無數(shù)人，也引發(fā)了許多觀眾因為種種原因不能陪伴父母的愧疚。這是因為（）①父母給了我們生命，為我們的生活操勞，恩情深如海②孝敬父母只是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④19．“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了；媽媽，等我長大了就讓你享福啊！……”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是（）A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理B．感恩父母，事事聽從父母的安排C．尊敬父母，理性與他們溝通D．孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點滴做起20．當家庭遇到類似如圖所示情況時，正確的認識是（）①由于年齡、心智、經(jīng)歷等的差異，親子之間的矛盾是客觀存在的②家庭矛盾的存在具有必須性和不可調(diào)和性③親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦④親子之間應(yīng)相互理解、真誠溝通、有話好好說。A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④21．每年的5月15日是“國際家庭日”，2016年“國際家庭日”的主題是“全家一起動起來”。下列與這一主題不符合的是（）A．小強一家人在飯后愉快地聊天，探討社會和人生問題B．小明負責(zé)擇菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂融融C．小李一家參加汕頭市委組織的創(chuàng)文志愿者活動D．小明嫌媽媽文化低，不讓她參加學(xué)校的親子比賽活動22．“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”莊子這句話告訴我們（）A．人生易老，生命的短暫使人們倍感它的可貴B．必須增強自我保護意識和能力C．人生非常短暫，我們要及時行樂，享受生命D．人生充滿了煩惱和快樂23．何玥，一個年僅12歲的小學(xué)生，當聽說自己的生命只剩3個月時，毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。最終，她的一肝兩腎挽救了三個生命。何玥的事跡啟示我們（）①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻②生命有接續(xù)③珍愛他人的生命，就要放棄自己的生命④在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是（）A．遭遇雷雨天氣時，可以站在大樹下躲雨B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，急忙跑過去將其拉開C．當火災(zāi)發(fā)生時，通過跳樓等方式逃離火場D．遇到大雨或洪水時，遠離水庫河流等地點25．2015年8月，天津塘沽大爆炸，場面慘烈。在人們紛紛逃離現(xiàn)場時，有一群人卻與大家逆而行，勇敢奔赴現(xiàn)場，被網(wǎng)友稱為“世界上最帥的逆行”。這群人是消防員。“世界上最帥的逆行”體現(xiàn)出（）①生命是可貴的，要珍視生命②珍視他人的生命，漠視自己的生命③生命的價值在于奉獻④轟轟烈烈的生命形式才可貴。A．③④ B．①③ C．①② D．②④26．珍愛生命，呵護生命，守護生命，是我們生活的主旋律。下列屬于珍愛生命的是（）A．初中生小輝見有人落水，不假思索，下水營救B．小米過馬路時，遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則C．小盧和小陳不聽勸告，堅持進入西藏阿里無人區(qū)探險D．為了能多睡一會，陳峰經(jīng)常不吃早餐27．屠呦呦及其科研團隊受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，在失敗了190次之后，成功提取出青蒿素，研制出對抗瘧疾的有效藥物，在全世界挽救了數(shù)百萬人的生命，從而實現(xiàn)了偉大的人生價值。在屠呦呦及其科研團隊身上我們學(xué)到了（）①面對挫折，要擁有面對困難的勇氣、堅強的意志和不懈的努力②守護精神家園，繼承弘揚優(yōu)秀民族文化③運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出長久的、不平凡的社會價值④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的需要聯(lián)系在一起。A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④28．下列人物，活出了生命精彩的是（）①86歲的磨刀老人吳錦泉，生活清苦，卻樂善好施，20多年來，他把磨刀掙得的微薄收入大都用于慈善公益，被評為“2016感動中國人物”②張夢雪、石智勇、丁寧、諶龍等體育健兒勇奪里約奧運金牌，為國爭光③“富二代”李文經(jīng)常開豪車、穿名牌、出入高級酒店、非奢侈品不用，過著精致的物質(zhì)生活④徐立平，28年來，冒著巨大的生命危險，用精湛的技術(shù)，為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形，被譽為“大國工匠”A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④二、簡答題29．我區(qū)某校積極開展“校園文明之星”評比活動，評選同學(xué)們身邊的“最美小星星”，發(fā)現(xiàn)“微”感動，傳遞正能量。作為候選人之一的七年級（1）班小蝶同學(xué)接受校園風(fēng)鈴小記者采訪時，小蝶說：其實我有不少缺點，比如我的體育成績就不好，性格也不夠開朗，我也在思考該怎么進步呢？請回答：小蝶同學(xué)是通過什么途徑認識自我的？請你告訴她怎樣做更好的自己？三、辨析題（10分．僅作判斷不說明理由者不得分）30．陳豐是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，原來他的學(xué)習(xí)成績不錯，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問題時，舌頭就打結(jié)。加之初中學(xué)習(xí)科目比小心多了，成績有較大的滑坡，他自己都很著急。當他向同學(xué)請教如何學(xué)習(xí)時，王凱告訴他：學(xué)無定法，在學(xué)習(xí)中不需要講究方法和策略，順其自然就行。請你對王凱的觀點加以評析。四、分析說明題（12分，其中綜合評價1分．要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識結(jié)合材料展開分析）31．“2016最美鄉(xiāng)村教師”﹣﹣蔣國珍，一個慈祥的老人。1953年，蔣國珍到江西省銅鼓縣任代課老師，之后一直留在山區(qū)小學(xué)任教。他用無悔的付出送走了一批又一批的學(xué)生，他用愛與奉獻為山里娃點亮了希望的明燈。他先后捐款40余萬元，資助、獎勵2萬余名學(xué)生。2016年6月15日，他與世長辭了，但他捐獻的眼角膜卻給他人帶來光明。（1）你認為“最美鄉(xiāng)村教師”蔣國珍“美”在何處？（2）蔣國珍老人的行為啟示我們應(yīng)如何對待他人的生命？（3）“美麗的老師”就在我們的身邊。作為中學(xué)生，應(yīng)該如何與老師建立良好的關(guān)系？五、綜合探究題（14分，其中綜合評價1分．要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學(xué)知識，探究問題）32．2016年8月6日，第31屆夏季奧林匹克運動會、殘運會在巴西舉辦。奧運賽場上涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的運動員，也發(fā)生了許多感人的事情。七年級（4）班舉行了“為奧運喝彩，向奧運健兒學(xué)習(xí)”的主題班會活動，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，請你參與活動并完成下列問題。小虹同學(xué)談到：最讓我激動的是中國女排獲得奧運冠軍。她們一路走來太不容易了。飽受傷病困擾的女排姑娘們在小組賽接連失利的情況下，頑強拼搏，克服種種困難，終于實現(xiàn)了自己的夢想。（1）材料中女排姑娘們的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？小暢同學(xué)談到：今年的奧運會給我印象最深的是我國游泳選手傅園慧。賽后記者采訪她：“今天這個狀態(tài)是有所保留嗎？”傅園慧答：“我已經(jīng)……用了洪荒之力了！”記者問：“對明天的決賽充滿希望嗎？”傅園慧答：“沒有！我已經(jīng)很滿意啦！”……雖未獲金牌，但憑借她的樂觀和幽默，讓大家記住并喜歡上了這個“洪荒少女”。（2）運用《發(fā)現(xiàn)自己》相關(guān)知識，說一說大家為什么喜歡“洪荒少女”傅園慧？小強同學(xué)談到：讓我最感動的是觀看殘奧會的時候，殘疾人運動員在比賽中的自強不息，頑強拼搏震撼了我。我覺得他們都在實現(xiàn)自己生命的價值，活出自己生命的精彩?。?）作為新一代的中國少年，請你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣活出屬于自己生命的精彩？

廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級（上）期末政治試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分．在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案．請將正確答案前面的字母填在答題欄對應(yīng)的空格內(nèi)．1．金秋九月，我們告別小學(xué)，成為中學(xué)生，站在一個全新的起點上。下列關(guān)于對中學(xué)認識不正確的是（）A．中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B．新的目標激勵著我們不斷超越C．我們有機會改掉一切缺點和不完美，重新塑造一個“我”D．我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起【考點】11：積極適應(yīng)新生活．【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活．我們應(yīng)積極適應(yīng)新生活：①自覺遵守規(guī)章制度；②盡快建立新的人際關(guān)系；③主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)．【解答】中學(xué)時期是人生的重要階段，中學(xué)時代見證著一個人由少年到青年的生命進階，中學(xué)時代我們培養(yǎng)意志、提升智慧，新的目標激勵著我們不斷超越，它將為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，所以我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起．選項ABD觀點正確；選項C，“改掉一切缺點和不完美”的觀點過于絕對，是錯誤的．故選C．2．航天員陳冬為了實現(xiàn)自己的飛天夢想，全身心地投入訓(xùn)練，整整6年，幾乎把自己和外界隔絕。他經(jīng)歷了超乎尋常的磨練，克服種種挫折和壓力，終于在2016年11月18日順利完成神舟十一號31天的飛行任務(wù)。陳冬努力圓夢的例子給我們的啟示有（）①只要努力就一定能實現(xiàn)夢想②夢想的實現(xiàn)需要不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣③夢想的實現(xiàn)，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求④夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【考點】CT：實現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題考查了有關(guān)夢想與現(xiàn)實的關(guān)系的內(nèi)容，夢想的實現(xiàn)離不開努力奮斗，只有不斷的努力，激發(fā)生命的熱情和勇氣，才能將夢想變成現(xiàn)實．【解答】夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，夢想的實現(xiàn)，需要把夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標，堅持努力，夢想變成現(xiàn)實，需要堅定的信念，需要不服輸?shù)膱匀獭⑴Φ奶焯?，是登上夢想天堂的通道．結(jié)合題干描述可知，②③④符合題意；①過于絕對；故選C．3．“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！睘榇?，今年“五四”期間，介休某中學(xué)舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)表感想。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的是（）①每個青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興②青少年還小，中國夢離我們很遙遠③“少年行”不應(yīng)止于心動，更在于行動④青少年要敢于做夢、勇于追夢。A．②③④ B．①③ C．①③④ D．②④【考點】GA：實現(xiàn)民族復(fù)興．【分析】本題要在掌握現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)分三步走，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等知識點的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，依據(jù)課本知識分析材料可知，關(guān)于“中國夢，少年行”主題班會的發(fā)言內(nèi)容中正確的有，每個青少年的成長都關(guān)聯(lián)著民族的復(fù)興，“少年行”不應(yīng)止于心動，更在于行動，青少年要敢于做夢、勇于追夢，所以①③④是正確的選項；②選項中國夢與每個青少年密切相關(guān)，排除．故選C．4．小勇在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績名列前茅，可進入初中后，他感到學(xué)習(xí)壓力大，功課多，很累，沒有時間玩，考試成績不理想。小勇要改變這種狀況，應(yīng)該（）A．認識到學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，要學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的美好B．集中精力學(xué)好語數(shù)英等“主科”，放棄政史地等“副科”C．照搬班里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力D．專心學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校組織的任何活動【考點】2P：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念．【分析】本題考查樹立正確的學(xué)習(xí)觀念．要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到積極、主動、自覺的對待自己的學(xué)習(xí)．【解答】學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，學(xué)習(xí)中的苦體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，因而A項是正確的；BC項的說法片面，是錯誤的；D項觀點本身都是錯誤的，“不參加學(xué)校組織的任何活動”觀點過于絕對．故選A．5．如圖漫畫《小組討論》旨在說明，學(xué)會學(xué)習(xí)還要（）A．上課時自由討論 B．學(xué)會探究問題C．區(qū)分主課和副科 D．懂得合作學(xué)習(xí)【考點】2Q：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；4U：善于合作．【分析】本題主要考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這一知識點，要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效果．【解答】題干中的漫畫形象地告訴我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不再是單打獨斗了，應(yīng)重視與加強人與人之間的合作，進行親密地合作學(xué)習(xí)，從而更好地發(fā)揮集體的力量，所以選項D的說法符合題意，故應(yīng)選擇D；選項AC的說法是錯誤的，上課時不能自由討論，要遵守課堂紀律，學(xué)習(xí)各科都是一樣的沒有主課和副科之分；選項B沒有體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，與漫畫題意不符，故應(yīng)排除ABC．故選D．6．2016年10月25日，澄海區(qū)舉辦以“創(chuàng)新?體驗?快樂?成長”為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽，全區(qū)中小學(xué)共有412名同學(xué)參加競賽。參賽同學(xué)不僅查閱課本、請教老師，而且通過報刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還自己動手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多。這次競賽活動使我們認識到（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)③學(xué)習(xí)讓我們能夠生存④知識主要是通過課外學(xué)習(xí)獲得的。A．①② B．①③ C．②④ D．③④【考點】2Z：正確認識學(xué)習(xí)．【分析】本題考查正確認識學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)，對于我們每個人來說都是苦樂交織的．以為學(xué)習(xí)是個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學(xué)習(xí)．也正是這個過程，我們不段地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂．【解答】分析題意可知，“青少年科技創(chuàng)新大賽活動中，參賽同學(xué)不僅查閱課本、請教老師，而且通過報刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還自己動手制作科技創(chuàng)新作品，收獲多多”，說明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，探究、發(fā)現(xiàn)、感悟都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)．①②項觀點正確；③項觀點題目未體現(xiàn)；④項觀點片面，課外學(xué)習(xí)只是獲得知識的一種途徑，對于我們中小學(xué)生來說，知識主要是通過學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的．故選A．7．數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢。這種認識自己的方法是（）A．自我觀察 B．他人對自己的態(tài)度和評價C．與人比較 D．自我反省【考點】1H：認識自我的途徑．【分析】本題主要考查認識自我的途徑這一知識點，要結(jié)合所學(xué)教材知識選擇正確的認識方法．【解答】題干中的材料告訴我們之所以認識到了自己很細心，很勇敢，很明顯是從老師的評價中得到的，因此選項B符合題意，其他選項的認識與評價自我的方法與題意內(nèi)容不符，應(yīng)排除，故選B．8．小李是一名普通的學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日馬虎的同學(xué)重新打掃衛(wèi)生，值日生氣呼呼地沖著他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”面對這樣的評價，小李應(yīng)該（）A．用心聆聽，虛心接受 B．認識自己，學(xué)會感恩C．勇敢面對，主動改正 D．理性思考，平靜拒絕【考點】5A：做一個有正義感的人．【分析】本題考查的知識點是關(guān)愛集體，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智．發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難．在集體中求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量．【解答】我們要融入新的班集體，就要做到以下幾點，與同學(xué)的關(guān)系：建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍；對于班級紀律：紀律是集體利益的可靠保證．自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中；在班級要有什么樣的姿態(tài)：樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩．所以小李是關(guān)愛集體的表現(xiàn)，他面對同學(xué)的評價應(yīng)該理性思考，平靜拒絕，所以D是正確的選項；ABC都是不恰當?shù)淖龇?，排除．故選D．9．“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@說明（）A．只有做太陽，才能發(fā)熱發(fā)光B．每個人都有獨特的價值，要學(xué)會欣賞悅納自己C．要展示自己的才華，忽略自己的缺點D．要珍愛生命，善待生命【考點】1J：悅納自我．【分析】本題考查悅納自我．自我悅納是指個體能正確評價自己、接受自己，并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展．自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點、長處，更要接受自己的缺點與不足．在接受不足這個情況的基礎(chǔ)上，努力改進自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心．【解答】A項，社會是由每一個成員共同組成的，每個人都有存在的價值，只要我們盡職盡責(zé)，在每一個工作崗位都能對社會做出貢獻，并不是只有做太陽才能發(fā)光發(fā)熱，只有做大樹才能成材．故A項錯誤．B項，無論是太陽、星星、大樹還是小草，都有其存在的價值，都能找到自己獨特的地方，這說明每個人都有自己獨特的價值，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，悅納自己．故B項正確．C項，每個人都有存在的價值，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，悅納自己，但并不是忽略自己的缺點．故C項錯誤．D項，題干陳述的是太陽、星星、大樹和小草都有自己獨特價值的內(nèi)容，與珍愛生命和善待生命無關(guān)．故D項錯誤．故選B．10．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告誡我們在交友時，要選擇（）做朋友。A．講哥們義氣的人 B．與自己志趣相投的人C．經(jīng)常說我好話的人 D．正直、誠信、見多識廣的人【考點】3B：交友的原則．【分析】本題考查的是交友．在掌握交友的知識點的基礎(chǔ)上對名言進行分析得出結(jié)論．【解答】“友直，友諒，友多聞，益矣．”這句話是說朋友正直、朋友誠信、朋友見多識廣，這才是真正的好朋友，告誡我們要選擇正直、誠信、見多識廣的人做朋友．選項D是對的．與朋友交往時要做到寬容，寬容并不是可以不講原則的，不能講哥們義氣，選項A不對．選項B不符合題意．對待朋友要做到真誠，選項C沒有做到真誠．故選D．11．2016年10月16日金鷹節(jié)頒獎典禮上，演員胡歌拿到兩項大獎，他在領(lǐng)獎時特別感謝好友林依晨：“謝謝她告訴我演戲是一個探索人性的過程，教會我是在用生命演戲?！倍_下的林依晨也瞬間感動落淚，2人深厚友情讓人動容。對此理解正確的是（）①能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福②擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運③朋友，見證了我們一起走過的成長歷程④友誼可以解決我們所有的困擾。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【考點】3C：友誼的力量．【分析】本題考查的知識點是友誼的作用．朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們感受生活的美好，我們應(yīng)該主動開放自我，養(yǎng)成熱情開朗的良好性格，對他人真誠、友好、寬容、負責(zé)任，建立良好的人際關(guān)系．【解答】依據(jù)課本知識分析材料可知，體現(xiàn)了朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們感受生活的美好．在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路．友誼能滿足我們的心理需要，的讓我們分享快樂，分擔痛苦，使我們生活學(xué)習(xí)得更好，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，所以①②③是正確的選項；④選項太絕對，排除．故選A．12．此漫畫給我們的啟示是（）A．友誼能夠讓我們獲得認可，在精神上得到滿足B．友誼建立在一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)上C．友誼是一種心靈的相遇D．呵護友誼，需要我們相互幫助【考點】3C：友誼的力量．【分析】人除了衣、食、住、行等物質(zhì)需要外，還有精神需要．友情就是一種精神需要．朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好．在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路．真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長進步．真摯的友情是人生最寶貴的財富．【解答】本題考查了友情的重要性，依據(jù)課本知識分析漫畫可知，這種友情建立在一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，所以不是真正的友情，給我們的啟示是，友情是一種心靈的相遇，所以C是正確的選項；ABD選項都不是問題的實質(zhì)，排除．故選C．13．小麗由于性格內(nèi)向，不善交往，為此她很苦惱。小麗應(yīng)該（）A．誠實守信，贏得多數(shù)同學(xué)信任B．敞開心扉，與同學(xué)積極交往C．增強溝通意識，完全開放自我D．向老師傾訴，獲取老師同情【考點】39：學(xué)會與同學(xué)、朋友交往．【分析】本題考查學(xué)會與同學(xué)交往、朋友交往．在現(xiàn)代社會，平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責(zé)與合作，是成功人際交往的條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)，是人際交往的基本原則．【解答】閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露．如果封閉自己，只會使自己陷入孤立．良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果．積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩．小麗要擺脫苦惱，就應(yīng)敞開心扉，與同學(xué)積極交往，從而獲得友情．所以ACD項觀點錯誤，B項觀點正確．故選B．14．現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進了友誼。也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（）A．提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露B．既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡C．對長期交往的網(wǎng)友要提供個人的真實信息D．只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友【考點】3H：網(wǎng)絡(luò)交往時學(xué)會自我保護．【分析】本題考查了網(wǎng)絡(luò)交往時要學(xué)會自我保護．網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，我們必須增強自我保護意識．【解答】分析材料，網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，要學(xué)會趨利避害，增強自我保護意識，明辨是非．B是正確的；AC是錯誤的，網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實交往的延伸，網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)交往根據(jù)情況看是否需要提供真實信息；D錯誤，網(wǎng)絡(luò)交往要心生警惕，不隨意約見網(wǎng)友，并不是絕對不約見網(wǎng)友．故選B．15．剛進入初中，小文便喜歡上了這個大家庭：有的老師敢于承認錯誤；有的老師見解獨到、思維縝密；有的老師幽默開朗、青春活力……小文發(fā)現(xiàn)他們都有各自的風(fēng)格和特色，都有值得學(xué)習(xí)的地方。下列對老師差異的評價不正確的是（）A．由于年齡、性格等差異，每位老師都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格B．承認老師之間的差異有利于更好地認識老師、理解老師C．尊重接納老師的不同，有利于更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活D．老師有好壞之分，我只喜歡優(yōu)秀的老師【考點】4@：風(fēng)格不同的老師．【分析】本題考查的是風(fēng)格不同的老師．不同的老師有不同的講課風(fēng)格．有的老師熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬慷慨激昂型；有的老師上課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有的老師深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型．【解答】每位老師都有自己的獨特個性，教學(xué)也各有特點，我們應(yīng)主動接近、了解老師，積極主動的與老師交流溝通．面對不同風(fēng)格的老師，我們要感受每位老師的獨特魅力，應(yīng)虛心向他們學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)并積極接納他們，所以ABC是正確的觀點；D選項只喜歡優(yōu)秀的老師，不利于自己的學(xué)習(xí)和成長，符合題意．故選D．16．2016年9月10日第32個教師節(jié)，習(xí)近平主席來到他的母校北京市八一學(xué)校，看望他的小學(xué)和初中老師，表達了他對老師的尊敬和感激。之所以設(shè)立教師節(jié)，號召人們尊師，是因為（）①老師是人類靈魂的工程師②老師的工作最辛苦、最累③老師是人類文明的傳播者④老師是人們成長道路上的引路人。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點】4!：教師的作用．【分析】本題考查了有關(guān)尊敬老師的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛老師，尊敬老師．【解答】本題材料中習(xí)近平強調(diào)要在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚．是因為：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，老師是我們成長道路上的引路人；老師的愛是“超凡脫俗”的、是無私的；老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代新人；老師是人類文明的傳承者和建設(shè)者；所以選項①③④的觀點正確，是對尊師重教的正確描述，故應(yīng)選擇D；選項②的觀點過于絕對，故應(yīng)排除ABC．故選D．17．有人問諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力？”他回答說：“因為芝大的學(xué)生更有實力，面對這些有實力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力。”對這句話理解正確的是（）A．芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好B．學(xué)生要善于同老師溝通C．師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系D．師生之間是平等的關(guān)系【考點】4A：新型師生關(guān)系．【分析】本題屬于“師愛助我成長”這一知識點，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題主要考查與老師交往．“因為芝大的學(xué)生更有實力，面對這些有實力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力”的意思是學(xué)生實力強大，就迫使教師更加努力去學(xué)習(xí)，才能面對學(xué)生，體現(xiàn)了師生教學(xué)相長，因此C符合題意；A說法錯誤；BD材料中沒有體現(xiàn)．故選C．18．在2016猴年春晚上，楊洋與佟鐵鑫深情演繹了歌曲《父子》，樸實的歌詞和溫情的演唱感動了無數(shù)人，也引發(fā)了許多觀眾因為種種原因不能陪伴父母的愧疚。這是因為（）①父母給了我們生命，為我們的生活操勞，恩情深如海②孝敬父母只是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【考點】46：孝敬父母．【分析】本題考查的是孝敬父母，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的義務(wù)，孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、熱愛父母、回報父母．【解答】題干的核心在于父母對子女無私偉大的愛，子女應(yīng)積極的回報父母、熱愛父母、尊重父母、孝敬父母，孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起．所以選項①③④的觀點做起，符合題意；選項②的觀點不對，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)，不能選．故選C19．“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了；媽媽，等我長大了就讓你享福??！……”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是（）A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理B．感恩父母，事事聽從父母的安排C．尊敬父母，理性與他們溝通D．孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點滴做起【考點】46：孝敬父母．【分析】本題考查了有關(guān)孝敬父母的內(nèi)容，孝敬父母是做人的本分，是法律規(guī)定的義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母不能等待，要從現(xiàn)在做起，從日常生活的小事做起．【解答】孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)．央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是：孝敬父母就要從生活中的小事做起，從現(xiàn)在做起，去尊重父母、理解父母、感恩父母．所以選項D的，不能選點正確，符合題意；選項AC的觀點不符合題意，不能選；選項B的做法不可取，對父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對父母的孝敬，不能選．故選D20．當家庭遇到類似如圖所示情況時，正確的認識是（）①由于年齡、心智、經(jīng)歷等的差異，親子之間的矛盾是客觀存在的②家庭矛盾的存在具有必須性和不可調(diào)和性③親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦④親子之間應(yīng)相互理解、真誠溝通、有話好好說。A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④【考點】48：與父母交往的藝術(shù)．【分析】該題考查與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，交往起來無煩惱；認真聆聽，交往起來免誤會；幫助父母，交往起來無障礙；對錯輸贏不必太計較．【解答】子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，這就使得子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面，會有比較大的差異，導(dǎo)致親子沖突，影響家庭的和睦；這就需要彼此之間的溝通，需要父母與子女共同努力．雙方應(yīng)相互理解、相互尊重．結(jié)合漫畫內(nèi)容可知，①③④符合題意；②是說法錯誤，家庭矛盾是可以調(diào)和的；故選D．21．每年的5月15日是“國際家庭日”，2016年“國際家庭日”的主題是“全家一起動起來”。下列與這一主題不符合的是（）A．小強一家人在飯后愉快地聊天，探討社會和人生問題B．小明負責(zé)擇菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂融融C．小李一家參加汕頭市委組織的創(chuàng)文志愿者活動D．小明嫌媽媽文化低，不讓她參加學(xué)校的親子比賽活動【考點】46：孝敬父母．【分析】本題考查的是孝敬父母，孝敬父母要做到對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求．【解答】依據(jù)教材內(nèi)容，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的義務(wù)，孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、熱愛父母、回報父母．因此選項D不符合“國際家庭日”的主題；故選D．22．“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已?！鼻f子這句話告訴我們（）A．人生易老，生命的短暫使人們倍感它的可貴B．必須增強自我保護意識和能力C．人生非常短暫，我們要及時行樂，享受生命D．人生充滿了煩惱和快樂【考點】22：珍愛生命．【分析】本題考查了有關(guān)珍愛生命的內(nèi)容，生命是寶貴的，人的生命只有一次，也是短暫的，我們應(yīng)該尊重生命，善待生命，珍愛生命，努力實現(xiàn)生命的價值．【解答】題干中莊子的話說明了人最寶貴的是生命，人的生命只有一次且非常短暫．我們要珍惜尊重自己和他人生命．所以選項A的觀點正確，符合題意；選項BD的觀點明顯不符合題意，不能選；選項C的觀點明顯不對，及時行樂的生活態(tài)度是不可取的，不能選．故選A23．何玥，一個年僅12歲的小學(xué)生，當聽說自己的生命只剩3個月時，毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。最終，她的一肝兩腎挽救了三個生命。何玥的事跡啟示我們（）①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻②生命有接續(xù)③珍愛他人的生命，就要放棄自己的生命④在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點】25：實現(xiàn)人生價值．【分析】本題考查的知識點是生命價值．生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中．實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起．【解答】生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻．題干中何玥捐獻器官，體現(xiàn)了她關(guān)愛他人生命，延伸了生命價值．①②④說法正確，符合題意．③說法錯誤，過于絕對．故選B．24．面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是（）A．遭遇雷雨天氣時，可以站在大樹下躲雨B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，急忙跑過去將其拉開C．當火災(zāi)發(fā)生時，通過跳樓等方式逃離火場D．遇到大雨或洪水時，遠離水庫河流等地點【考點】6J：防范侵害，保護自己．【分析】本題考查的知識點是保護自己．保護自己，必須要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力．【解答】保護自己，必須要增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力．題干中D說法正確，符合題意．A說法錯誤，遭遇雷雨天氣時，不能站在大樹下躲雨，容易遭受雷擊；B說法錯誤，發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)關(guān)掉電源或用干木棒挑開電線，切勿接觸觸電者；C說法錯誤，跳樓容易喪生，應(yīng)采取其他正確方法．故選D．25．2015年8月，天津塘沽大爆炸，場面慘烈。在人們紛紛逃離現(xiàn)場時，有一群人卻與大家逆而行，勇敢奔赴現(xiàn)場，被網(wǎng)友稱為“世界上最帥的逆行”。這群人是消防員?！笆澜缟献顜浀哪嫘小斌w現(xiàn)出（）①生命是可貴的，要珍視生命②珍視他人的生命，漠視自己的生命③生命的價值在于奉獻④轟轟烈烈的生命形式才可貴。A．③④ B．①③ C．①② D．②④【考點】22：珍愛生命．【分析】本題屬于“珍愛生命”這一知識點，需要在掌握生命的多樣性，生命的重要性等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】題干中的火線英雄在危險面前沒有考慮個人的安危，敢于挺身而出的行為體現(xiàn)了其具有高度的社會責(zé)任感，這不僅是尊重生命，關(guān)愛他人的表現(xiàn)，還在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)人生價，所以①③是正確的選項；②選項不能漠視自己的生命；④選項太絕對，排除．故選B．26．珍愛生命，呵護生命，守護生命，是我們生活的主旋律。下列屬于珍愛生命的是（）A．初中生小輝見有人落水，不假思索，下水營救B．小米過馬路時，遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則C．小盧和小陳不聽勸告，堅持進入西藏阿里無人區(qū)探險D．為了能多睡一會，陳峰經(jīng)常不吃早餐【考點】22：珍愛生命．【分析】本題考查了有關(guān)珍愛生命的內(nèi)容，生命是寶貴的，我們應(yīng)該尊重生命，善待生命，珍愛生命．【解答】生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，我們應(yīng)該珍愛生命．所以選項B的做法可取，是珍愛生命的做法；選項ACD的做法明顯不可取，是不珍愛生命的做法，不能選．故選B27．屠呦呦及其科研團隊受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，在失敗了190次之后，成功提取出青蒿素，研制出對抗瘧疾的有效藥物，在全世界挽救了數(shù)百萬人的生命，從而實現(xiàn)了偉大的人生價值。在屠呦呦及其科研團隊身上我們學(xué)到了（）①面對挫折，要擁有面對困難的勇氣、堅強的意志和不懈的努力②守護精神家園，繼承弘揚優(yōu)秀民族文化③運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出長久的、不平凡的社會價值④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的需要聯(lián)系在一起。A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④【考點】2L：對待挫折的正確態(tài)度．【分析】本題考查對待挫折的正確態(tài)度．對待挫折的態(tài)度不同結(jié)果不同，青少年要有正視現(xiàn)實和挫折態(tài)度，不回避挫折，認真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法．【解答】在屠呦呦及其科研團隊身上體現(xiàn)繼承弘揚自強不息、意志堅強的優(yōu)秀民族文化的傳統(tǒng)，有面對困難的勇氣、勇于面對挫折，在實踐中中創(chuàng)造性的勞動，實現(xiàn)不平凡的社會價值，將個體生命和民族的、國家的甚至人類的需要聯(lián)系在一起，創(chuàng)造有意義的人生，所以①②③④符合題意．故選D28．下列人物，活出了生命精彩的是（）①86歲的磨刀老人吳錦泉，生活清苦，卻樂善好施，20多年來，他把磨刀掙得的微薄收入大都用于慈善公益，被評為“2016感動中國人物”②張夢雪、石智勇、丁寧、諶龍等體育健兒勇奪里約奧運金牌，為國爭光③“富二代”李文經(jīng)常開豪車、穿名牌、出入高級酒店、非奢侈品不用，過著精致的物質(zhì)生活④徐立平，28年來，冒著巨大的生命危險，用精湛的技術(shù)，為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形，被譽為“大國工匠”A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【考點】25：實現(xiàn)人生價值．【分析】本題考查的知識點是生命價值．生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中．實現(xiàn)人生價值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起．【解答】生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻之中，能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的，是精彩的．題干中①②④都體現(xiàn)了對社會的奉獻，實現(xiàn)了自我價值，符合題意．③是享樂主義的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)人生價值．故選C．二、簡答題29．我區(qū)某校積極開展“校園文明之星”評比活動，評選同學(xué)們身邊的“最美小星星”，發(fā)現(xiàn)“微”感動，傳遞正能量。作為候選人之一的七年級（1）班小蝶同學(xué)接受校園風(fēng)鈴小記者采訪時，小蝶說：其實我有不少缺點，比如我的體育成績就不好，性格也不夠開朗，我也在思考該怎么進步呢？請回答：小蝶同學(xué)是通過什么途徑認識自我的？請你告訴她怎樣做更好的自己？【考點】1H：認識自我的途徑．【分析】本題考查正確認識自己，正確認識自己的途徑有哪些，青少年要學(xué)會正確認識自己，做更好的自己．【解答】本題考查了正確認識自我的方法，“其實我有不少的缺點，比如我的體育成績就不好，性格也不夠開朗．”此題干體現(xiàn)了小蝶自我評價認識自己的方法．做更好的自己要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己，人總是處在不斷的發(fā)展變化之中，要用發(fā)展的眼光看待自己；知道自我認識和評價的途徑，依據(jù)課本內(nèi)容回答即可．故答案為：（1）通過自我評價認識自己．（2）做更好的自己，就要揚長避短，需要主動改正缺點，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，是在為他人、社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的．三、辨析題（10分．僅作判斷不說明理由者不得分）30．陳豐是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，原來他的學(xué)習(xí)成績不錯，但現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。由于他鄉(xiāng)音較重，一到回答問題時，舌頭就打結(jié)。加之初中學(xué)習(xí)科目比小心多了，成績有較大的滑坡，他自己都很著急。當他向同學(xué)請教如何學(xué)習(xí)時，王凱告訴他：學(xué)無定法，在學(xué)習(xí)中不需要講究方法和策略，順其自然就行。請你對王凱的觀點加以評析?！究键c】2Q：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．【分析】本題考查的知識點是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．在我們的學(xué)習(xí)中，每個人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法．每個人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會有所不同．最重要的一點是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法．只有適合自己的方法，才是最好的方法．【解答】由題干描述可知，陳豐不能很好的適應(yīng)新環(huán)境，而王凱的觀點“學(xué)無定法，在學(xué)習(xí)中不需要講究方法和策略，順其自然就行”是錯誤的，正確的應(yīng)該是“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法．”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的重要性，只有適合自己的方法，才是最好的方法，不能隨其自然，要積極進?。蚀鸢笧椋哼@種說法是錯誤的（1）“學(xué)無定法”是指在學(xué)習(xí)過程中，沒有固定的法則．不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的．（2）我們應(yīng)該結(jié)合自身的實際，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．要掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力．這些是搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略，可以使我們在學(xué)習(xí)中流刃有余，事半功倍．四、分析說明題（12分，其中綜合評價1分．要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識結(jié)合材料展開分析）31．“2016最美鄉(xiāng)村教師”﹣﹣蔣國珍，一個慈祥的老人。1953年，蔣國珍到江西省銅鼓縣任代課老師，之后一直留在山區(qū)小學(xué)任教。他用無悔的付出送走了一批又一批的學(xué)生，他用愛與奉獻為山里娃點亮了希望的明燈。他先后捐款40余萬元，資助、獎勵2萬余名學(xué)生。2016年6月15日，他與世長辭了，但他捐獻的眼角膜卻給他人帶來光明。（1）你認為“最美鄉(xiāng)村教師”蔣國珍“美”在何處？（2）蔣國珍老人的行為啟示我們應(yīng)如何對待他人的生命？（3）“美麗的老師”就在我們的身邊。作為中學(xué)生，應(yīng)該如何與老師建立良好的關(guān)系？【考點】4!：教師的作用；22：珍愛生命；25：實現(xiàn)人生價值；4A：新型師生關(guān)系；5E：承擔責(zé)任的意義．【分析】該題考查尊敬老師，尊敬老師就