小學教師的自查自糾報告

小學教師的自查自糾報告學校老師的自查自糾報告隨著社會一步步向前進展，報告有著舉足輕重的地位，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是我細心整理的學校老師的自查自糾報告，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關心。

我們聯(lián)系學校實際，通過多種形式聽取老師、同學、家長和社會各界的意見和建議（主要實行“問”“談”“訪”三種形式，放開校門，接受老師、同學、家長、社會各界的評議），對比評議內(nèi)容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資選購、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，仔細梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

一、主要做法是：

1、發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向老師、家長、同學代表發(fā)放《xxx區(qū)xxx學校行風狀況問卷調(diào)查和征求意見表》。

2、召開座談會。分別召開學校中層干部、老師、同學和家長代表座談會。

3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。

4、接受網(wǎng)上和電話詢問、投訴，處理信訪問題。

5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要緣由。

6、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。

7、做好總結(jié)工作，形成自查自糾報告和整改方案，報局行風評議辦公室。

二、自查自評狀況

通過“問”“談”“訪”三種形式放開校門，接受同學、家長、社會各界的評議，在家長、同學座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、老師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對xxx學?！耙婪ㄖ涡?、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名?！钡霓k學指導思想和教育教學成果普遍表示可欣賞，充分確定學校規(guī)范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的；認為老師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對同學布滿愛心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期，學校領導班子始終以大局為重，樂觀做好社區(qū)、家長、老師、同學的正面宣揚引導，為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示觀賞。他們認為，學校領導班子始終保持樂觀的心態(tài)，專心經(jīng)營，用才智引領，使學校干群關系和諧、師生關系融洽，家校聯(lián)系親密，老師樂觀性高，近幾年，學校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中進展，在進展中制造，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級（同類）學校前列。這特別值得確定；普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為，收費項目清晰，收費公開透亮?????，沒有亂收費的狀況，也對確有困難的同學和低保戶同學，按政策減免相關的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等狀況，認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處訂正狀況滿足，學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會準時澄清，對問題準時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的進展布滿信念。

學校分別向老師、家長、同學代表發(fā)放《xxx區(qū)xxx學校行風狀況問卷調(diào)查和征求意見表》共700份，收回660份，99%以上對學校行風的總體評價是滿足或比較滿足。

在進行廣泛的調(diào)查討論，征求同學、家長和社區(qū)街道意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

1、由于同學來轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟，一些同學的良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣還有待加強。盼望同學的行為習慣養(yǎng)成教育要連續(xù)深化開展。

2、個別老師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求；個別老師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進；有個別老師方法比較簡潔，教育教學效果還不夠抱負。個別科任老師還未樹立全員育人的思想，對同學德育工作不夠重視。

3、個別老師與同學家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會。

4、學校周邊育人環(huán)境較差，學校周邊網(wǎng)吧、小商店較多，盼望與相關部門反映，加大力度整治。

5、學校地處廣深大路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來往頻繁，四周無人行天橋，學校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、同學上學、放學平安不容忽視，家長呼聲劇烈。

三、整改措施

（一）落實整改責任制。對自查發(fā)覺的問題，xxx學校行風評議辦公室進行了仔細的梳理，并召開特地的行政會，將問題歸口到相關部門，實行各部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的緣由，制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的相互推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評議讓老師、同學、家長、社會各界滿足，保證整改取得成效。

（二）連續(xù)扎實有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

一是加強班主任隊伍的建設。

二是加強少先隊建設，共同在培育同學干部方面下功夫，留意表彰先進，樹立典型，努力促使同學形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯”的氛圍。

（三）連續(xù)加強師德師風建設，提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、結(jié)合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中常常學習《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，并有方案地進行相關內(nèi)容的有獎學問問答活動，撰寫心得體會，收集典型的事例，進行案例分析爭論，開展師德承諾方案活動等，通過各項活動，培育老師愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的老師，教育理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛，富有改革創(chuàng)新意識,布滿活力的老師隊伍。

2、組織廣闊老師學習教育教學理論，促使老師具有較好的政治思想素養(yǎng)和具備較強的獨立思辯、探究教學規(guī)律的力量，學校為了強化教學管理建立了行政老師雙向任意聽課制度，建立了每周一次教研活動，探究有效教學的策略和技術，加強老師間的溝通與合作，促進有效教學的實現(xiàn)，本著“

請光臨來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，常常組織老師外出聽課學習，提高老師的教育教學水平。學校把教育質(zhì)量視為學校老師的生命線，學校建立了質(zhì)量監(jiān)掌握度，隨時發(fā)覺并解決教育教學中存在的問題。

3、開展“我講我的教育教學故事，我學身邊的先進人物”的活動，樹立老師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批的老師，使他們的教育實踐和先進事跡，成為一本活教材，通過這樣的“教材”，

非常好地感染廣闊老師，激發(fā)老師的師德情感，工作的樂觀性，制造性。

（四）修訂學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校規(guī)章制度如《xxx學校教學常規(guī)管理制度》、《xxx學校家訪制度》、《xxx學校老師辦公制度》《xxx學校收費管理制度》等等，從源頭杜絕老師體罰或變相體罰同學、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的消失，激發(fā)廣闊教職工工作的樂觀性，制造性。

（五）加強與家長的溝通與聯(lián)系。

做好家校聯(lián)系工作。要求廣闊老師敬重同學家長，主動與家長聯(lián)系，樂觀聽取家長的意見，爭取家長的樂觀協(xié)作，不斷改進教育教學方法，全面推動素養(yǎng)教育。

樹立全員育人、全程育人的思想，老師尤其是科任老師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，爭取家長對學校各項工作的理解、支持，形成家校互動的德育教育網(wǎng)絡。老師要提高對加強同學的德育工作的重要性，注意德育的實效性、針對性，探究德育教育的新途徑，關注同學的心理健康問題。學校要求班主任每學期普訪一次，數(shù)學、英語老師每學期家訪自己所教同學的一半，非工具科老師每學期家訪20人（家訪包括電訪、信訪）。同時充分利用校訊通，加強與家長的聯(lián)系。

（六）加強平安教育，提高平安意識，樂觀向相關部門反映，爭取形成合力實行有效措施進行有效整改。對第5個問題，我一方面在連續(xù)加強平安教育，提高師生平安意識方面下功夫，教育同學出行遵守規(guī)章，做文明小市民；爭取社區(qū)一如既往的請自保人員，護送同學過公路人員做好同學上學、放學的平安工作。平常工作留意做到班主任每天一強調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向同學提一至二句有關平安方面的警示性語言；每周一小結(jié)一強調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書面匯報；每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作平安講座；學校、班主任、家長、同學共同簽訂《同學平安責任書》，使平安教育工作落到實處。另一方面，學校樂觀將此存在問題向相關部門反映，爭取相關部門的關注，盼望能形成合力實行有效措施進行有效整改。

（七）成立“xxx學校行風監(jiān)督機構”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“xxx學校行風評議監(jiān)督機構”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，（校外評議員主要是街道、社區(qū)領導、家長委員會成員）。通過座談會、個別溝通等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。同時加強與相關部門的聯(lián)系，營造共