2024廣西外國語學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西外國語學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育機(jī)智【答案】：D2.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A3.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.平等性原則C.針對(duì)性原則D.可信性原則【答案】：D4.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)D.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程【答案】：B5.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：C6.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.重點(diǎn)高校和一般高校B.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高?！敬鸢浮浚篋7.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D8.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D9.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.人類工程師C.技術(shù)人員D.工作人員【答案】：A10.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德評(píng)價(jià)C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德原則【答案】：D11.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)B.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼C.可以緩繳營業(yè)稅D.小額擔(dān)保貸款和貼息支持【答案】：C12.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.半年C.兩年D.一年【答案】：C13.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.3年B.5年C.2年D.10年【答案】：D14.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.認(rèn)知策略B.組織策略C.資源管理策略D.監(jiān)視策略【答案】：A15.面對(duì)同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導(dǎo)心境B.穩(wěn)定性C.強(qiáng)度D.持續(xù)性【答案】：C16.國家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.現(xiàn)代國家興起之后B.古羅馬C.中世紀(jì)D.古希臘【答案】：A17.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童認(rèn)識(shí)到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的B.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)C.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對(duì)的D.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則【答案】：A18.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.知識(shí)學(xué)習(xí)B.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)【答案】：D19.教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師勞動(dòng)正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.原始社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.奴隸社會(huì)D.封建社會(huì)【答案】：C20.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對(duì)于不同知識(shí)學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動(dòng)的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識(shí)整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.多學(xué)科B.交叉學(xué)科C.跨學(xué)科D.超學(xué)科【答案】：C21.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動(dòng)具有（）。A.示范性B.長期性C.連續(xù)性D.創(chuàng)造性【答案】：B22.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)為宗旨的（）。A.制度安排B.行為規(guī)則C.行為約束D.體制安排【答案】：A23.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展B.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心D.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣【答案】：A24.桑代克在遷移研究中的最大貢獻(xiàn)是（）。A.用實(shí)驗(yàn)事實(shí)否定了形式訓(xùn)練說B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機(jī)制C.否定了普遍遷移的說法D.最早進(jìn)行遷移實(shí)驗(yàn)研究【答案】：A25.某生在學(xué)習(xí)過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務(wù)的情況發(fā)生，按照成就目標(biāo)理論，該生的成就目標(biāo)屬于（）。A.掌握接近目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：D26.大學(xué)教師的激勵(lì)方法有（）。A.學(xué)術(shù)考核B.目標(biāo)激勵(lì)C.教學(xué)考核D.崗位定級(jí)【答案】：B27.外表并不吸引人的女大學(xué)生盡力擴(kuò)充自己的知識(shí)，成績優(yōu)異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.補(bǔ)償作用B.否定作用C.投射作用D.升華作用【答案】：A28.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.情緒B.道德C.態(tài)度D.能力【答案】：C29.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A.認(rèn)知法B.系統(tǒng)脫敏法C.來訪者中心法D.強(qiáng)化法【答案】：B30.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.倒U型曲線關(guān)系B.U型曲線關(guān)系C.線性關(guān)系D.倒V型曲線關(guān)系【答案】：A31.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.行為主義D.精神分析【答案】：A32.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.品德【答案】：C33.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【答案】：C34.對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會(huì)政治關(guān)系D.社會(huì)階級(jí)關(guān)系【答案】：A35.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.維多思若B.蒙臺(tái)涅C.昆體良D.德謨克里特【答案】：C二、多選題36.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.具有一定理論色彩B.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生C.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定D.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益【答案】：ABD37.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A.人與自我的關(guān)系方面B.人與社會(huì)的關(guān)系方面C.人與他人的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC38.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價(jià)值觀念模糊B.敬業(yè)精神弱化C.角色意識(shí)淡化D.育人意識(shí)退化【答案】：ABCD39.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高教學(xué)質(zhì)量B.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性C.有助于維護(hù)師生心理健康D.有助于提高學(xué)校管理效能【答案】：ABCD40.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色認(rèn)同階段C.角色認(rèn)知階段D.角色信念階段【答案】：BCD41.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)打麻將【答案】：ABCD42.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益【答案】：ABCD43.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.關(guān)鍵詞法C.位置記憶法D.首字詞聯(lián)詞法【答案】：ABCD44.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶【答案】：ABCD45.關(guān)于人生的社會(huì)價(jià)值說法正確的是（）。A.一個(gè)人有損社會(huì)和他人，就是有負(fù)價(jià)值B.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大C.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值D.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小【答案】：ABCD46.目前的高校職能主要包括（）。A.為社會(huì)服務(wù)B.發(fā)展科學(xué)C.培養(yǎng)人才D.提升民眾道德水準(zhǔn)【答案】：ABC47.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.使人有效地抵抗疾病的侵襲C.提高人的免疫能力【答案】：ABC48.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD49.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)B.廣開渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才C.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果D.參與科技市場建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化E.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)【答案】：CDE50.對(duì)于高等教育心理學(xué)的研究來說，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.客觀性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD51.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。D.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。【答案】：ABCD52.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.