【復(fù)習(xí)鞏固】五年級上冊英語教案-Again please 冀教版（三起）

/教案：五年級上冊英語教案Againplease冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：again,please,冀教版（三起）2.句子：Canyourepeatitagain,please?Sure,Ican.Ican'thearyou.Speakup,please.教學(xué)重點與難點：1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.難點：能夠正確運用所學(xué)知識進行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、筆教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生進行小組活動，用英語進行自我介紹。Step2:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.學(xué)生跟讀錄音，熟悉生詞發(fā)音。Step3:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.學(xué)生跟讀錄音，熟悉句子發(fā)音。Step4:課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。2.教師選取部分學(xué)生進行答案展示，并給予評價。Step5:小組活動（10分鐘）1.學(xué)生分組，進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行日常交流。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。2.學(xué)生回家后，進行課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：AgainpleaseCanyourepeatitagain,please?Sure,Ican.Ican'thearyou.Speakup,please.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，加強記憶。2.與家長進行英語對話，運用所學(xué)知識。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)鞏固的方式，幫助學(xué)生掌握了一些基本的英語詞匯和句子。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)，通過跟讀、練習(xí)和小組活動等方式，讓學(xué)生充分運用所學(xué)知識進行日常交流。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時間，并進行了答案展示和評價。總體來說，本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，教學(xué)效果較好。但在課后作業(yè)的布置上，我可能過于簡單，需要加強作業(yè)的針對性和實用性。在下一節(jié)課的備課中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容的整合和拓展，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。需要重點關(guān)注的是“教學(xué)內(nèi)容”部分。在這個部分中，我提到了生詞和句子學(xué)習(xí)，但在具體闡述時，內(nèi)容較為簡略。下面我將對這個部分進行詳細的補充和說明。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段。在五年級上冊英語教案Againplease冀教版（三起）中，教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個部分：生詞學(xué)習(xí)和句子學(xué)習(xí)。一、生詞學(xué)習(xí)1.生詞卡片展示：教師準(zhǔn)備生詞卡片，上面寫著本節(jié)課要學(xué)習(xí)的生詞，如again,please等。教師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.跟讀錄音：教師播放生詞錄音，讓學(xué)生跟讀，熟悉生詞發(fā)音。錄音可以使用冀教版（三起）的教材配套磁帶。3.生詞游戲：教師組織學(xué)生進行生詞游戲，如“找朋友”、“拼寫比賽”等，增加學(xué)生對生詞的認(rèn)知和記憶。4.生詞應(yīng)用：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用生詞進行口語交流，如模擬購物場景、問路場景等。二、句子學(xué)習(xí)1.句子卡片展示：教師準(zhǔn)備句子卡片，上面寫著本節(jié)課要學(xué)習(xí)的句子，如Canyourepeatitagain,please?等。教師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.跟讀錄音：教師播放句子錄音，讓學(xué)生跟讀，熟悉句子發(fā)音。錄音可以使用冀教版（三起）的教材配套磁帶。3.句子游戲：教師組織學(xué)生進行句子游戲，如“句子接龍”、“角色扮演”等，增加學(xué)生對句子的認(rèn)知和記憶。4.句子應(yīng)用：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用句子進行口語交流，如模擬電話溝通場景、課堂互動等。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高學(xué)生的口語表達能力。同時，教師要對學(xué)生的發(fā)音和語法進行糾正，確保學(xué)生能夠正確地掌握和運用所學(xué)知識。在教學(xué)內(nèi)容的詳細補充和說明中，我們還需要關(guān)注如何將生詞和句子融入到具體的課堂活動中，以及如何通過這些活動來提高學(xué)生的語言運用能力。一、生詞學(xué)習(xí)的活動設(shè)計1.生詞接龍：教師引導(dǎo)學(xué)生進行生詞接龍游戲，第一個學(xué)生說出一個生詞，下一個學(xué)生需要用這個生詞的一個字母開始一個新的生詞。例如，第一個學(xué)生說“again”，下一個學(xué)生可以說“please”。這個活動可以增強學(xué)生對生詞的記憶，并提高他們的反應(yīng)速度。2.生詞猜謎：教師準(zhǔn)備一些生詞卡片，每張卡片上都寫著一個生詞，但將這個詞的字母順序打亂。教師讓學(xué)生嘗試重組這些生詞。例如，教師展示“aelpps”，學(xué)生需要猜出這個詞是“please”。這個活動可以鍛煉學(xué)生的詞匯拼寫能力。3.生詞應(yīng)用練習(xí)：教師給出一個場景，讓學(xué)生用所學(xué)的生詞來完成句子。例如，教師給出場景：“你在圖書館，你想讓對面的人把聲音放小一點，你會怎么說？”學(xué)生需要用“again”和“please”來構(gòu)造句子。這個活動可以幫助學(xué)生將生詞應(yīng)用到實際情境中。二、句子學(xué)習(xí)的活動設(shè)計1.句子模仿：教師播放錄音，學(xué)生模仿錄音中的句子。這個活動可以提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。2.角色扮演：教師設(shè)定一個情境，讓學(xué)生分角色扮演，使用所學(xué)的句子進行對話。例如，教師設(shè)定情境：“你在餐館，你想讓服務(wù)員重復(fù)一下菜單上的某個菜名，你會怎么說？”學(xué)生需要使用“Canyourepeatitagain,please?”來進行對話。這個活動可以提高學(xué)生的口語交流能力。3.句子改寫：教師給出一個句子，要求學(xué)生將其改寫。例如，教師給出句子：“Canyourepeatitagain,please?”，學(xué)生需要將其改寫為：“Couldyousayitoncemore,please?”或者“Pleasesayitagain.”。這個活動可以提高學(xué)生的句子構(gòu)造能力。通過上述活動，學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)生詞和句子，提高他們的語言運用能力。同時，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，并充分理解所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該注意到學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同水平調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以通過重復(fù)練習(xí)、個別輔導(dǎo)等方式來幫助他們鞏固