冀教版 六年級下冊英語-Unit 1 Lesson2 At the Sports Shop

/教學設計一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識介紹自己喜歡的運動以及運動用品。（3）能夠借助圖片和情景，正確使用一般現(xiàn)在時描述人和物喜歡的運動。2.能力目標（1）能夠正確使用目標句型進行日常交流。（2）能夠通過合作、探究的方式，提高自己的口語表達能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)學生對體育運動的熱愛。二、教學內(nèi)容1.課題：冀教版六年級下冊英語Unit1Lesson2AttheSportsShop2.教學內(nèi)容：本課主要學習運動用品的名稱以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。通過介紹自己喜歡的運動和運動用品，培養(yǎng)學生的語言運用能力。三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠運用所學知識介紹自己喜歡的運動以及運動用品。2.難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的正確運用，以及如何借助圖片和情景進行日常交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、運動用品圖片、掛圖、錄音機、磁帶等。2.學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）引導學生復習上一課的內(nèi)容，如運動用品的名稱和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。（2）學生自由交談，分享自己喜歡的運動和運動用品。2.課堂導入（10分鐘）（1）教師出示運動用品圖片，引導學生說出其英文名稱。（2）通過創(chuàng)設情境，如購物場景，引導學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己喜歡的運動和運動用品。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放課文錄音，讓學生跟讀并模仿語音語調(diào)。（2）學生分角色朗讀課文，鞏固所學內(nèi)容。（3）教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。4.課堂練習（10分鐘）（1）學生完成練習冊的相關練習，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。（2）教師出示運動用品圖片，學生用英語描述自己喜歡的運動和運動用品。5.小組活動（5分鐘）學生分組，每組選擇一種運動，用英語討論并介紹自己喜歡的運動和運動用品。（2）學生嘗試用英語編寫一個小故事，描述自己喜歡的運動和運動用品。六、板書設計1.課題：AttheSportsShop2.板書內(nèi)容：運動用品名稱：球、自行車、跑步鞋、足球鞋、籃球、游泳衣等。一般現(xiàn)在時態(tài)：Ilikeplaying/watchingIhavea七、作業(yè)設計1.抄寫本課生詞和重點句子。2.用英語寫一篇小作文，介紹自己喜歡的運動和運動用品。八、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設情境，引導學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己喜歡的運動和運動用品。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，給予每個學生充分的參與和表達機會。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)學生對體育運動的熱愛。在今后的教學中，要繼續(xù)加強口語訓練，提高學生的英語表達能力。教學設計一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識介紹自己喜歡的運動以及運動用品。（3）能夠借助圖片和情景，正確使用一般現(xiàn)在時描述人和物喜歡的運動。2.能力目標（1）能夠正確使用目標句型進行日常交流。（2）能夠通過合作、探究的方式，提高自己的口語表達能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)學生對體育運動的熱愛。二、教學內(nèi)容1.課題：冀教版六年級下冊英語Unit1Lesson2AttheSportsShop2.教學內(nèi)容：本課主要學習運動用品的名稱以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。通過介紹自己喜歡的運動和運動用品，培養(yǎng)學生的語言運用能力。三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠運用所學知識介紹自己喜歡的運動以及運動用品。2.難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的正確運用，以及如何借助圖片和情景進行日常交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、運動用品圖片、掛圖、錄音機、磁帶等。2.學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）引導學生復習上一課的內(nèi)容，如運動用品的名稱和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。（2）學生自由交談，分享自己喜歡的運動和運動用品。2.課堂導入（10分鐘）（1）教師出示運動用品圖片，引導學生說出其英文名稱。（2）通過創(chuàng)設情境，如購物場景，引導學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己喜歡的運動和運動用品。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放課文錄音，讓學生跟讀并模仿語音語調(diào)。（2）學生分角色朗讀課文，鞏固所學內(nèi)容。（3）教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。4.課堂練習（10分鐘）（1）學生完成練習冊的相關練習，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。（2）教師出示運動用品圖片，學生用英語描述自己喜歡的運動和運動用品。5.小組活動（5分鐘）學生分組，每組選擇一種運動，用英語討論并介紹自己喜歡的運動和運動用品。（2）學生嘗試用英語編寫一個小故事，描述自己喜歡的運動和運動用品。七、板書設計1.課題：AttheSportsShop2.板書內(nèi)容：運動用品名稱：球、自行車、跑步鞋、足球鞋、籃球、游泳衣等。一般現(xiàn)在時態(tài)：Ilikeplaying/watchingIhavea八、作業(yè)設計1.抄寫本課生詞和重點句子。2.用英語寫一篇小作文，介紹自己喜歡的運動和運動用品。九、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設情境，引導學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己喜歡的運動和運動用品。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，給予每個學生充分的參與和表達機會。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)學生對體育運動的熱愛。在今后的教學中，要繼續(xù)加強口語訓練，提高學生的英語表達能力。重點關注細節(jié)：一般現(xiàn)在時態(tài)的正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)是英語中的一種基本時態(tài)，用于描述習慣性動作、經(jīng)常發(fā)生的事情或者普遍真理。在教學中，正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)對于學生來說是一個難點。因此，在教學過程中，需要重點關注一般現(xiàn)在時態(tài)的正確運用，并通過實例和練習進行詳細講解和鞏固。1.解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的用法一般現(xiàn)在時態(tài)表示的動作是經(jīng)常發(fā)生的，不是特指某一次的動作。例如，"Ilikeplayingfootball."表示的是學生經(jīng)常喜歡踢足球，而不是特指某一次踢足球的經(jīng)歷。2.強調(diào)主語和謂語動詞的一致性一般現(xiàn)在時態(tài)中，主語和謂語動詞需要保持一致性。例如，"Shehasabasketball."中的主語"She"是第三人稱單數(shù)，所以謂語動詞"has"也要用第三人稱單數(shù)的形式。這種一致性原則適用于所有主語和謂語動詞的搭配。3.通過例句和練習，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法"Iplaysoccereveryweekend."（我每周都踢足球。）"Sheswimsinthemorning."（她早上游泳。）"TheywatchmoviesonFridaynights."（他們周五晚上看電影。）然后，讓學生進行類似的句子練習，以確保他們能夠正確地運用一般現(xiàn)在時態(tài)。4.利用圖片和情景，讓學生實踐一般現(xiàn)在時態(tài)的運用通過展示不同的人物和物品，并要求學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述它們，例如：教師展示一張圖片，上面有一個男孩在踢足球，然后問學生："Whatdoestheboylikedoing?"（這個男孩喜歡做什么？）學生回答："Theboylikesplayingsoccer."（這個男孩喜歡踢足球。）這樣的實踐活動有助于學生將一般現(xiàn)在時態(tài)的用法與實際情況聯(lián)系起來。5.在課堂互動中，鼓勵學生使用一般現(xiàn)在時態(tài)教師可以在課堂上創(chuàng)造互動環(huán)境，鼓勵學生在回答問題和進行對話時使用一般現(xiàn)在時態(tài)。例如，教師可以問學生："Whatdoyoulike