人教版五年級語文下冊句子專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)

人教版五年級語文下冊句子專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1.按要求寫句子。①小山似的涌浪從北邊的天際撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響。（縮句）。②涌浪有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。（改成“被”字句）2.仿寫句子。（1）春天的樹是花兒們選美的舞臺；夏天的樹是______；秋天的樹是______；冬天白勺樹是______；（2）走進(jìn)樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，______。3.按要求寫句子。（1）漓江的水真______啊，______。（把句子補(bǔ)充完整）（2）我一定要做一個受小朋友歡迎的輔導(dǎo)員工作。（改病句）（3）他穿著一件顏色跟綠葉差不多的綠上衣。（縮句）（4）天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）（5）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改陳述句）4.按要求改寫句子。①金色的陽光灑滿了祖國大地。（改為“把”字句、“被”字句）②難道七月的天山不美嗎？（改為陳述句）③人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǜ臑橐蓡柧洌苓@比山還高，比海還深的友誼我們不能忘記。（改為反問句）5.根據(jù)語境，把句子補(bǔ)充完整。（1）不一會兒，爸爸冒出頭來，木棍上叉了一條魚。聰聰______：“爸，你真厲害！”（2）一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。______？（3）大象的確是名不虛傳的表演家。它們有的______，有的______。6.句子加工廠。（按要求寫句子）（1）《茶經(jīng)》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。（修改病句）______（2）軍士答道：“這確實(shí)是我劃船取來的南零水，有一百多人看見我取水了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）______7.仿一仿，寫一寫。

本文開頭先總寫，然后再從幾個方面具體地寫，請你照樣子寫一個習(xí)作提綱。

總寫：大自然有許多美妙的聲音。

分寫一：風(fēng)，是大自然的音樂家……

分寫二：水，也是大自然的音樂家……

分寫三：動物是大自然的歌手……仿寫提綱

總寫：春雨過后，大自然是一幅美麗的圖畫。

分寫一：______

分寫二：______

分寫三：______8.按要求完成句子練習(xí)。①“那戴在頭上就更舒服了?！绷硪粋€小孩子接著說。（改為提示語在前的句子）②小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服。（用劃線的詞語造句）9.按要求寫句子。①老師把兩個楊桃擺在講桌上。（改成“被”字句）②我畫楊桃。（把句子寫具體）10.按要求寫句子。（1）我拿來小鐵罐。（把句子寫具體）（2）瑞恩把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。（改為“被”字句）（3）咱們寧可清貧一些，也不能做囚犯呀?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞寫一句話）（4）看到了這樣的房子，不禁對自己住的地方也感到不對勁兒了。（修改病句）11.按要求改寫句子。①樓下那兩個人正在翻箱倒柜地搜索著。（縮句）②威廉叔叔興奮地說：“你可真是個聰明的孩子！”（改為轉(zhuǎn)述句）③證明那兩個家伙是間諜的唯一證據(jù)被他倆奪走了。（改為“把”字句）④她耳朵發(fā)炎。她只好一個人待在家里。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）12.按要求改寫句子。①全長1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了?。s句）②誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢幻呢？（改為陳述句）③汽車跑得很快。（改為擴(kuò)張句）④公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。（修改病句）13.按要求完成句子。（1）風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。(擴(kuò)句)（2）小豬把麥子磨成面粉。（改為“被”字句）（3）池塘里的荷花在微風(fēng)中搖動著。（改為擬人句）（4）書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？（改變說法，保持意思不變）14.按要求完成下列練習(xí)。（1）伯牙所念，鐘子期必得之。（寫出這句話的意思）（2）夏夜，月光籠罩田野。（用不同修辭手法讓句子更生動）①______②______15.語言表達(dá)學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長”為主題的校園讀書活動。（1）活動前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪校長，你會對校長說：“______（2）你去的時候，校長不在辦公室，聽說他明天上午有時間，請你給他寫個留言條（署名為文學(xué)社小記者王明）16.仿照例句寫句子。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子。17.按要求寫一寫。（1）寫一句掛在餐廳里的詩句：______。（2）寫一句俄國詩人普希金的名言：______。（3）寫一句印度詩人泰戈爾的名言：______。18.按要求完成句子練習(xí)。（1）養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么?。ǜ臑殛愂鼍洌?）棗核趕著牲口回到了村子。①改為“把”字句。②改為“被”字句。19.按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子，用不同的說法來表達(dá)果實(shí)成熟。例：石榴咧開嘴開心地笑了。①蘋果______。②稻子______。（2）圍繞中心句寫一段話。校園生活豐富多彩。（3）小明在日記中寫了這樣幾句話，請你看看有什么問題，用修改符號改一改。我家有兩條小金魚美麗的。它們，都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張開時，就像一條圓圓的“零”。最美麗、漂亮的要數(shù)金魚的尾巴，長長的尾巴像透明的紗裙，不停地?fù)u擺左右。20.課文中像這樣帶有傳奇色彩的描寫還有很多，你還能找兩處寫下來嗎？例：“半路上，文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條河，過不去。公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋?！?1.按要求完成句子練習(xí)。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，向我們飛過來。（改為比喻句）（2）不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。（用劃線詞造句）（3）他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是不無道理的。（改為肯定句）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。這句話使用的修辭手法是______，再仿寫一句話______。（5）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）22.借助圖表，完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并用上“先……接著……然后……最后……”的句式，把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚。實(shí)驗(yàn)名稱蠟燭吸水實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備盛水的透明容器、可樂瓶蓋、蠟燭、透明玻璃杯、自來水、打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)過程第一步：把自來水倒進(jìn)透明容器里，水深約2厘米。第二步：用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。第三步：將小蠟燭立在可樂瓶蓋上，置于容器中。第四步：用透明玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并慢慢地把杯子放入水中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果火苗越來越小，而杯中的水面慢慢升高。最后，蠟燭熄滅，杯中水面停止上升。23.按要求寫句子。（1）桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。（縮句）（2）許多試圖過江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改為“把”字句）（3）世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？（改為陳述句）（4）時間一去不復(fù)返。我們要更加珍惜時間。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）24.

按要求寫句子。（1）用“運(yùn)氣”的不同讀音造句。yùn

qì：______。yùn

qi：______。（2）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗。（用劃線詞語造句）（3）這是一條偉大的路。（改為感嘆句）（4）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（改成陳述句）25.請你仿照課文中描寫羅丹認(rèn)真工作時的語句，加上自己的話，來寫一寫你熟悉的某個人是如何完全投入干某件事的。26.將下面的句子改成反問句①中國那時候已經(jīng)有了自己的工程師。②這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。27.附加題。調(diào)皮小標(biāo)點(diǎn)。（給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)兩種不同的意思）我喜歡他喜歡你怎么樣?28.用下面句子中劃線的詞語寫一句話。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。29.按要求完成句子練習(xí)。①以“公園里熱鬧非凡”這句話為中心，寫一段話。②趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用合適