三年級上冊英語教案-Module 4 Unit 7 A picture of my family-教科版（廣州深圳）

/教案：三年級上冊英語Module4Unit7Apictureofmyfamily教學目標：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用英語簡單描述自己的家庭成員和他們的特征。3.能通過觀察圖片，培養(yǎng)觀察能力和表達能力。4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和交流能力。教學內(nèi)容：1.單詞：family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin.2.句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.He/Sheistall/short/fat/thin.教學重點與難點：1.重點：單詞family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin的讀音和意義以及句子的運用。2.難點：形容詞tall,short,fat,thin的運用。教具與學具準備：1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學具：課本，練習本，鉛筆。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生用英語進行簡單的交流，激發(fā)學生的學習興趣。2.學生自由發(fā)揮，用英語介紹自己的家庭成員。Step2:導入（10分鐘）1.教師出示一幅家庭成員的圖片，引導學生用英語描述圖片中的家庭成員。2.學生聽老師描述，并嘗試用英語回答。Step3:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導學生朗讀單詞。2.學生跟讀單詞，并嘗試用英語造句。3.教師出示句子卡片，引導學生朗讀句子。4.學生跟讀句子，并嘗試用英語描述自己的家庭成員。Step4:課堂練習（10分鐘）1.學生分組，每組抽取一張家庭成員的圖片，用英語描述圖片中的家庭成員。2.教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。2.學生分享自己的學習收獲。板書設(shè)計：FamilyFatherMotherBrotherSisterGrandmotherGrandfatherCousinThisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.He/Sheistall/short/fat/thin.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課的生詞和句子，每個單詞和句子寫兩遍。2.用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。課后反思：本節(jié)課通過圖片和卡片的展示，引導學生用英語描述家庭成員，培養(yǎng)了學生的觀察能力和表達能力。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生分組進行描述，增強了學生的團隊協(xié)作能力和交流能力。但在教學過程中，要注意糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，以確保學生能夠正確掌握所學內(nèi)容。重點關(guān)注的細節(jié)：板書設(shè)計板書設(shè)計是教學過程中非常重要的一環(huán)，它不僅可以幫助學生鞏固所學知識，還可以提高學生的學習興趣。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將重點單詞和句子以清晰、簡潔的方式呈現(xiàn)給學生，以便學生更好地理解和記憶。板書設(shè)計的補充和說明：1.單詞部分的板書設(shè)計：在單詞部分，教師可以將單詞family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin分別寫在不同的小卡片上，并在黑板上畫出一個家庭的簡筆畫，將卡片貼在相應(yīng)的位置。這樣，學生可以通過觀察黑板上的圖片，直觀地了解單詞的含義和用法。2.句子部分的板書設(shè)計：在句子部分，教師可以將句子Thisismyfamily.和Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.寫在一起，并用不同顏色的粉筆突出形容詞tall,short,fat,thin。同時，教師可以在黑板上畫出不同特征的人物，如高個子、矮個子、胖子和瘦子，讓學生通過觀察人物的特征，更好地理解和記憶句子的含義。3.練習部分的板書設(shè)計：在練習部分，教師可以在黑板上寫出一個家庭的簡筆畫，并將家庭成員的名稱寫在旁邊。然后，教師可以邀請學生上臺，用英語描述黑板上的家庭成員。這樣，學生可以通過實際操作，鞏固所學知識，提高自己的表達能力。板書設(shè)計在教學過程中起著至關(guān)重要的作用。通過精心設(shè)計的板書，學生可以更好地理解和記憶所學知識，提高學習效果。同時，板書設(shè)計也可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。因此，教師在備課過程中，應(yīng)充分重視板書設(shè)計，力求以清晰、簡潔、有趣的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容。在繼續(xù)深入討論板書設(shè)計的重要性之前，我們需要明確板書設(shè)計的基本原則，以及它是如何輔助教學目標和教學內(nèi)容的。板書設(shè)計的基本原則1.直觀性：板書應(yīng)該直觀地展示教學內(nèi)容，使得學生能夠一目了然地理解知識點。2.簡潔性：板書應(yīng)該簡潔明了，避免冗長的文字，突出關(guān)鍵詞和概念。3.結(jié)構(gòu)性：板書應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，有助于學生梳理和記憶信息。4.互動性：板書設(shè)計應(yīng)該鼓勵學生參與，例如通過填空、連線等方式讓學生參與到板書過程中。5.動態(tài)性：板書不是一成不變的，應(yīng)該根據(jù)教學過程的需要進行調(diào)整和更新。板書設(shè)計如何輔助教學目標和教學內(nèi)容1.支持記憶：通過將關(guān)鍵信息以視覺形式展現(xiàn)，板書幫助學生記憶單詞和句型。2.強化理解：板書上的圖表和示例能夠幫助學生更好地理解抽象的概念和語言結(jié)構(gòu)。3.促進交流：板書為全體學生提供了一個共享的信息平臺，促進了課堂上的交流和討論。4.引導學習：板書的設(shè)計可以引導學生按照一定的順序?qū)W習，比如從介紹家庭成員到描述他們的特征。板書設(shè)計的具體實施1.內(nèi)容的選擇：選擇最能夠代表教學內(nèi)容的核心信息進行板書。2.信息的布局：合理布局板書內(nèi)容，使得信息層次分明，易于學生跟隨。3.使用的符號和顏色：使用不同顏色和符號來區(qū)分不同的信息，比如用不同顏色標出家庭成員的不同特征。4.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺圈出或修改板書中的錯誤，增強他們的參與感。5.及時更新：隨著課堂的進行，及時更新板書內(nèi)容，反映學生的學習進展。板書設(shè)計是教