三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-第7課 我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象丨蘇少版

/教案名稱：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思——第7課《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解動(dòng)漫形象的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)的興趣。2.通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)漫形象的基本特征2.動(dòng)漫形象的繪制方法3.創(chuàng)作實(shí)踐：設(shè)計(jì)自己的動(dòng)漫形象三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)漫形象的基本特征，掌握動(dòng)漫形象的繪制方法。難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)，繪制出具有個(gè)性的動(dòng)漫形象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）利用多媒體展示一些經(jīng)典的動(dòng)漫形象，如孫悟空、黑貓警長(zhǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)漫形象的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）3.課堂講解（10分鐘）教師講解動(dòng)漫形象的繪制方法，如比例、動(dòng)態(tài)、表情等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。4.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的動(dòng)漫形象。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。5.作品展示（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.動(dòng)漫形象的基本特征2.動(dòng)漫形象的繪制方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅動(dòng)漫形象作品，要求具有個(gè)性和創(chuàng)意。八、課后反思一、導(dǎo)入新課（5分鐘）導(dǎo)入新課是教學(xué)過(guò)程的第一步，其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示一些經(jīng)典的動(dòng)漫形象，如孫悟空、黑貓警長(zhǎng)等，讓學(xué)生初步了解動(dòng)漫形象的特點(diǎn)。同時(shí)，教師可以提出一些問(wèn)題，如“你們覺(jué)得這些動(dòng)漫形象有什么特別之處？”、“你們最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)漫形象的特點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）三、課堂講解（10分鐘）課堂講解是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握動(dòng)漫形象的繪制方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師講解動(dòng)漫形象的繪制方法，如比例、動(dòng)態(tài)、表情等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。這個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的是，教師要講解清晰、生動(dòng)，讓學(xué)生易于理解和接受。同時(shí)，教師也要注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谥v解過(guò)程中保持積極參與的態(tài)度。四、實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）實(shí)踐練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的動(dòng)漫形象。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的是，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中充分展示自己的才華。五、作品展示（5分鐘）一、導(dǎo)入新課（5分鐘）導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)多媒體展示不同風(fēng)格的動(dòng)漫形象，如日本動(dòng)漫、美國(guó)漫威英雄、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的動(dòng)漫形象等，讓學(xué)生感受到動(dòng)漫文化的多樣性和豐富性。同時(shí)，教師可以提出問(wèn)題，如“你們平時(shí)喜歡看哪些動(dòng)漫？它們有什么共同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而自然引入新課。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠獨(dú)立思考和合作探討。可以提前分配任務(wù)，讓學(xué)生分組研究不同動(dòng)漫形象的特點(diǎn)，如角色設(shè)定、故事背景、繪畫(huà)風(fēng)格等。教師在這一過(guò)程中要扮演好引導(dǎo)者和監(jiān)督者的角色，確保每個(gè)小組都能夠深入討論，并適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。三、課堂講解（10分鐘）四、實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）實(shí)踐練習(xí)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)提供豐富的素材和工具，如不同類型的畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等，讓學(xué)生自由選擇和嘗試。在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題提供個(gè)性化的幫助。對(duì)于創(chuàng)作過(guò)程中遇到難題的學(xué)生，教師可以提供一些建議，如改變角度、簡(jiǎn)化形象、強(qiáng)化特征等，幫助他們克服困難，完成作品。五、作品展示（5分鐘）作品展示是學(xué)果的展示，也是相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自信地展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們相互評(píng)價(jià)。