五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson7 China 冀教版

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson7China冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過(guò)圖片和文字資料，了解中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。(2)學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。3.情感目標(biāo)(1)學(xué)生能夠增強(qiáng)民族自豪感，更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。(2)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重和欣賞其他國(guó)家的文化和習(xí)俗。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：mountain,river,lake,ocean,China,Beijing,food,drink,festival,culture2.句型：What'sthat?It's.Where's?It'sin/on.What'sin/on?Thereare.Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。2.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~"mountain,river,lake,ocean"的用法和辨析，以及句型"Where's?It'sin/on.What'sin/on?"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、地圖、實(shí)物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）(1)跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。(2)老師出示一些中國(guó)的圖片，如長(zhǎng)城、熊貓等，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。2.導(dǎo)入（10分鐘）(1)老師出示中國(guó)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)的地理位置。(2)老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝袊?guó)的地理、文化和習(xí)俗。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）(1)老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。(2)老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子。4.課堂練習(xí)（15分鐘）(1)老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。(2)學(xué)生兩人一組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(2)老師出示一些其他國(guó)家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹其他國(guó)家的地理、文化和習(xí)俗。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：ChinaMountain:山River:河Lake:湖Ocean:海Beijing:北京Food:食物Drink:飲料Festival:節(jié)日Culture:文化七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于中國(guó)的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和地圖等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)談?wù)撈渌麌?guó)家的文化和習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，可以更加豐富地引入其他國(guó)家的文化和習(xí)俗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一、熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"，這首歌曲能夠營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師出示中國(guó)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)的地理位置。通過(guò)地圖這一直觀教具，幫助學(xué)生了解中國(guó)的地理位置，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗打下基礎(chǔ)。2.老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝袊?guó)的地理、文化和習(xí)俗。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以分享自己對(duì)中國(guó)地理、文化和習(xí)俗的了解，從而增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。這一步驟旨在讓學(xué)生通過(guò)圖片資料，直觀地了解中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗，并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述。2.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和重點(diǎn)句子。在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等多種方式，掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子。四、課堂練習(xí)（15分鐘）1.老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗。這一步驟旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.學(xué)生兩人一組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在互動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.老師出示一些其他國(guó)家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹其他國(guó)家的地理、文化和習(xí)俗。這一步驟旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，讓他們學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他國(guó)家的文化和習(xí)俗。1.注重學(xué)生的參與度。老師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。老師要因材施教，給予不同水平的學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。3.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。老師要用幽默、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.及時(shí)給予反饋。老師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。六、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明1.熱身環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖歌曲跟唱：選擇一首富有節(jié)奏感的英語(yǔ)歌曲，如"Hello,Hello,Hello!"，旨在讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)已知英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。圖片描述：通過(guò)展示中國(guó)標(biāo)志性景點(diǎn)的圖片，如長(zhǎng)城、熊貓等，讓學(xué)生用中文描述，激活他們的語(yǔ)言能力，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖地圖討論：通過(guò)中國(guó)地圖的展示，讓學(xué)生復(fù)習(xí)中國(guó)的地理位置，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗打下基礎(chǔ)。文化分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗的了解，促進(jìn)課堂互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流。3.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖圖片與詞匯：通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理、文化和習(xí)俗，幫助他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯。句子練習(xí)：教授本課的生詞和重點(diǎn)句子，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握這些句型。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖圖片描述：通過(guò)圖片，讓學(xué)生再次運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。對(duì)話練習(xí)：兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)交流場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力。文化拓展：展示其他國(guó)家的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)介紹，拓寬他們的國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。課堂活動(dòng)要具有啟發(fā)性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，教師應(yīng)適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保所有