中職建筑面試范文大全

中職建筑面試范文大全第一篇中職建筑面試范文大全第一篇中職語文教案(精選)

江蘇省職業(yè)學校公共基礎課程

“兩課”評比

（教案）

《飛揚的詩情》——“閱讀與欣賞”

目錄

一、語文課情分析?01

1、課程性質(zhì)與任務???01

2、課程教學目標01

3、教材特點與教材處理?01

4、教學目標確定的依據(jù)?02

5、教學重點、難點確定的依據(jù)??021）重點??022）難點??02

二、學情分析???02

三、教與學方法的選擇???02

1、教學方法??02

2、學法指導??02

四、教學實施設計（教案）?03

五、單元教學后記?27

一、語文課情分析：

1.課程性質(zhì)與任務

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務。

2.課程教學目標

中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

3.教材特點與教材處理：

⑴教材特點：江蘇省職業(yè)學校文化課教材中的語文課程的教學內(nèi)容由基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。一年級所學的基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容和應該達到的基本要求，是從閱讀與欣

賞、表達與交流兩個方面提出教學內(nèi)容和教學要求，通過

語文實踐活動提高學生綜合運用語文的能力?！讹w揚的詩

情》——“閱讀與欣賞”屬于基礎模塊〃上冊的第一單元的內(nèi)容，全是詩歌。提起詩歌，人們就會想到豐富的情感、鮮明的節(jié)奏、瑰麗的想象和凝練的語言，走進這一單元，同學們可能會有更深的體會，教材從多姿多彩、琳瑯滿目的中外現(xiàn)代詩歌中挑選了幾位詩人的代表作，通過對他們的欣賞，可以感受青春的激情與夢想，領悟?qū)ψ鎳屯恋氐膿磹?，體會自然的美麗和愛情的美好，接受精神的熏陶，同時也會領略到詩人們精湛的詩歌藝術。

4.教學目標確定的依據(jù)：

中職建筑面試范文大全第二篇美妙的四年大學生活讓我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了進步,也讓我在心理上有了質(zhì)的奔騰.我在一直不斷的努力著做我自己，超越自己，希望可以有更高質(zhì)的奔騰。

我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，關于市場營銷的市場研究，產(chǎn)品開發(fā)，定價，促銷，服務等一系列經(jīng)營活動的能力進步。即滿足顧客需求，涉及以何種產(chǎn)品來滿足顧客需求，如何才能滿足消費者需求，即通過交換方式，產(chǎn)品在何時、何處交換，誰實現(xiàn)產(chǎn)品與消費者的聯(lián)接。能熟練操縱計算機辦公軟件。具有扎實的社會調(diào)查能力和市場分析能力，能獨立計劃方案、完成整個調(diào)查項目方案

在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契，在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好.具有極強的團隊精神。

在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通.一直是受教師和同學好評的對象。

我堅信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績;在競爭實驗中學會沉著,在挫折衷學會淺笑;做最壞的打算,盡最大的努力.這樣的人生就會是勝利的人生。

年輕是吃苦受累的季節(jié)，只有通過自己富有激情、積極主動的努力才能實現(xiàn)本身價值并在工作中做出最大的奉獻：

本人很榮幸能成為公司的一員，為公司的建設和開展我愿意奉獻自己的力量。在此，衷心的祝愿公司事業(yè)蒸蒸日上!

中職建筑面試范文大全第三篇尊敬的招生辦老師：

您好!

我叫xxx，女，今年18歲。是xxx高三(x)班學生。

首先，我要感謝您們給我提供這樣的一個機會，讓我能接受您們的挑選;同時，更感謝我的父母和那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。其次，我感謝我的同學，是他們陪我一路風雨，一路高歌。

我這人，有時會沉靜地去思考、處理問題，但絕大多數(shù)時候，我是一個蹦蹦跳跳、說話口無遮攔的“馬大哈”.

我很喜歡看書，尤其喜歡詩歌和散文。當一句句詩意的語言震撼我的心靈的時候，我通常對待它的最好的辦法，就是把它大聲讀出來，我感覺這樣才能得到心靈的升華。

我是天生樂觀派，跌倒時總對自己說沒關系，總能很快地爬起。我的世界也是一個永不言敗的世界。

此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次前行。我相信，在這嶄新的大學校園中，我能夠和眾多來自不同區(qū)域的同學成為朋友。我仍將一如既往保持樂觀的心態(tài)，去感染身邊的每一個人。

我始終堅信我的世界是一個充滿活力的世界，因為我會堅持不懈地向更高處飛去。

中職建筑面試范文大全第四篇尊敬的各位領導：

我是來自xxxx系xx班的xx。來到學院的近一年中，不但學到了豐厚的科學文化知識使我開闊了視野，而學到更多的是我學到了做人的道理。在學院各級領導和輔導員、各位同學的關心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了今天有著比較豐富生活的我。在這一過程中也使我更加堅定了公產(chǎn)主義信念，作為共產(chǎn)主義青年團的一員，在團組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務的宗旨共青團員的宗旨。經(jīng)過參加各項由學院、系、班級所組織的各項活動，不但使我認識到了做為一個大學生應該以學習為主體，還應該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應該有著奉獻的精神。

我一直夢想著有一天能加入青年志愿者服務隊，但是無法找到機會，幸運的是，我結(jié)識了我們的青年志愿者；風雨同舟的日子里，我了解到了作為一名中國青年志愿者的神圣與艱辛。雖然這里有酸有累，但酸得有價，累得值得。同學們的笑容是我們的收獲，社會的肯定是對我們的回報?，F(xiàn)在我鄭重地寫下我的入隊申請書。青年志愿者是一個光榮的稱號，更是一個光榮的團體，每個志愿者都不斷的為社會貢獻著自己力所能及的一份力量。我們的社會為每個人都打造了一個環(huán)境，每個人就在這個環(huán)境中生存和發(fā)展。我想作為一個志愿者在享受這份環(huán)境的同時，更要為社會貢獻自己的力量，作為對社會的回報。正所謂“人人為我，我為人人”，每當我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動成果時，我就更加強了加入志愿者隊伍的決心。一個人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確、有序的指導下，為社會貢獻著愛心和力量。也許這正是青年志愿者服務隊成立的意義所在吧！...

中職建筑面試范文大全第五篇尊敬的各位面試官：

你們好!

我是___，所學的是國際政治專業(yè)，四年的大學生活是我人生的關鍵點。校園生涯與社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

學習中，我腳踏實地，求實創(chuàng)新。一直努力的學習專業(yè)課知識，掌握了社會科學與自然科學相結(jié)合的分析方法。了解我國對外方針政策、法規(guī)以及國際政治的理論前沿與政治學、世界經(jīng)濟的發(fā)展動態(tài)。為提高自己的社會交往與各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

思想上，我積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己。我還利用課余時間深入了解各系團總支、學生分會與學生社團的日常職責及工作情況，協(xié)助各學生團體之間開展聯(lián)誼活動，增進了各學生團體之間的交流。

通過這些活動，不僅營造了良好的學習氛圍，還豐富了校園文化，充實了新同學們的業(yè)余文化生活，還增強同學們的集體榮譽感、團隊精神。在可貴的四年大學生活里，我經(jīng)歷了人生不曾有過的許多東西，我只能說四年助就了我成功的一半，我自信能憑自己的能力與學識在畢業(yè)以后的工作與生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值與追求的目標。

我的自我介紹完畢，謝謝大家!

中職建筑面試范文大全第六篇2017-2018學年度教學工作總結(jié)

教師：韓小花

光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已進入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

任教以來，我一直認真學習國家的教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學水平，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下了堅實的基礎。

二、教育工作方面

本學期，我擔任了2015級建筑1班和2015級建筑2班的識圖課。在教學工作中，我做到了：

2;認真上課。本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲。為此精心設計每一堂課，注重知識灌輸與能力培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮學生學習的主體能動性，取得了較好的教學效果，得到了學生的好評。

3;認真批改作業(yè)，認真輔導學生，答疑解惑，傳道授業(yè)。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，從沒有說或做不利于學校發(fā)展的話或事，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

_金無足赤，人無完人_。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。

中職建筑面試范文大全第七篇各位老師：非常榮幸有機會站在這里參加面試，希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。

我叫xxx，今年xxx歲，來自xxx，高中就讀于xxx中學。我百的父親是xxx，我的母親是xxx，由于受家庭的度熏陶，使我從小養(yǎng)成了xxx的性格。我在高中擔任過xxx職務，和同學相處非常融洽。我的業(yè)余愛好是xxx，因為專xxx；我的課外興趣是xxx，因為xxx。我的優(yōu)點是xxx。我的理想是成為一名出色的xxx，因為xxx。

如果我能夠被錄取，我將用在學校的三年時間，刻苦學習專業(yè)知識，勇于實踐基本技能，力爭專轉(zhuǎn)本，繼屬續(xù)到更高的大學深造，將來做一名對國家社會有用的人，希望考官給我這個機會，謝謝。

中職建筑面試范文大全第八篇五年制園林專業(yè)核心課程教學方案

一、指導思想

根據(jù)現(xiàn)代園林業(yè)的職業(yè)需求，本專業(yè)教學要以就業(yè)為導向，走產(chǎn)教結(jié)合的辦學道路；以能力為本位，通過綜合和具體的職業(yè)技術實踐活動，幫助學習者體驗實際工作過程，突出職業(yè)教育的特色，采用“寬基礎、強技能”的教育方式，提升學生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。

1.以全面素質(zhì)為基礎，以綜合職業(yè)能力為本位

以科學的勞動觀與技術觀為指導，幫助學生正確理解技術發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關系，充分認識職業(yè)和技術實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，使受教育者形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，全面提高勞動者素質(zhì)。要把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，把學生培養(yǎng)成為行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務一線迫切需要的高素質(zhì)勞動者。

2.以行業(yè)、企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向

將滿足行業(yè)、企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓的針對性和適應性。關注本行業(yè)生產(chǎn)消費需求變化，傾聽并吸收業(yè)內(nèi)人士對課程設置及教材建設的意見，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，開發(fā)、設計實施性教育與培訓方案。

3．適應行業(yè)技術發(fā)展的需要，體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性和實用性

關注本行業(yè)及相關高新技術的最新發(fā)展，通過校企合作等形式，結(jié)合行業(yè)發(fā)展的潛在需求調(diào)整課程設置，及時將本領域的較為成熟的、有較大應用潛力的知識和技術融入教材，突出本專業(yè)領域的新知識、新技術、新流程和新方法，改變過去教材中理論過多，技能操作知識相對較少的現(xiàn)象，強調(diào)實踐性教學，真正體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。

4．以學生為主體，體現(xiàn)教學需求的靈活性

根據(jù)各地經(jīng)濟技術的發(fā)展情況、充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗與興趣，體現(xiàn)學生的主體性，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學習資源。采用“大專業(yè)、小專門化方向”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)知識能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑知識能力通用平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)，結(jié)合學分制管理制度，以滿足學習者的不同需要。職業(yè)教育擔當著學歷教育和培訓的雙重任務，隨著學分制的推廣和辦學體制的多樣化，職業(yè)教育課程和教學內(nèi)容不僅要適應職業(yè)技術院校的學歷教育，而且要適應在職人員更新知識和技能培訓的需要。

二、培養(yǎng)目標與規(guī)格

專業(yè)名稱園林專業(yè)

修業(yè)年限3年

招生對象初中畢業(yè)生

培養(yǎng)目標本專業(yè)面向園林企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，掌握與本專業(yè)必備的文化知識，具有較強的專業(yè)技能，熟悉園林企業(yè)生產(chǎn)流程和組織管理，從事園林工程施工與管理，綠地規(guī)劃、小型園林設計，園林植物生產(chǎn)、栽培養(yǎng)護等方面工作的高技能人才。

知識、技能、態(tài)度

1．具有學好本專業(yè)必備的文化基礎知識。

2.具有一定的園林美學知識、繪畫知識及技能，并能將美感融入所設計、制作的園林作品和施工養(yǎng)護中。

3.具有園林植物分類、生長發(fā)育、繁殖和養(yǎng)護等知識及技能，能夠分析和解決園林植物栽培養(yǎng)護過程中的一般技術問題。

4.具有園林工程測量、施工的技能，能夠分析和解決園林工程施工中的一般技術問題。

5.具有運用計算機繪制園林平面圖、施工圖和效果圖的能力和小型園林綠地的規(guī)劃設計能力；能夠進行室內(nèi)外植物造景設計，并能在設計中融入以人為本及可持續(xù)發(fā)展的理念。

6．了解園林企業(yè)的施工組織流程，以及園林工程設計、施工、驗收、養(yǎng)護管理的國家標準和行業(yè)規(guī)范，熟悉園林工程招投標程序，初步具備園林企業(yè)施工管理和預決算能力。

7.具有健康的體魄、良好的人際溝通能力、團隊合作精神和客戶服務意識。

8．具有良好的職業(yè)道德和科學的職業(yè)習慣，具有環(huán)境保護、安全生產(chǎn)的意識，能夠遵守國家的相關法律法規(guī)。

就業(yè)方向

（1）各大公園、旅游景點、風景區(qū)的園林管理人員。

（2）大中型機關、企事業(yè)單位園林環(huán)境的管理人員。

（3）園林工程施工和設計人員；

（4）園林植物的生產(chǎn)、營銷及管理人員

（5）物業(yè)管理部門的環(huán)境設計師或工程主管。

（6）其他與本專業(yè)相關的工作。

就業(yè)崗位

面向城市園林、風景區(qū)的設計單位、施工企業(yè)和企事業(yè)單位，擔任園林和風景區(qū)工程的設計員、繪圖員、預算員、施工員及監(jiān)理員，企事業(yè)單位園林環(huán)境管理的綠化員，園林苗圃的管理員，也可自主創(chuàng)業(yè)。

核心課程設置

1.植物及生態(tài)基礎（包括植物形態(tài)、生理；生態(tài)基礎知識，植物、園林設計與生態(tài)的關系等）

2.園林設計基礎（包括園林與美學，平面構(gòu)成與圖形的美感，園林要素構(gòu)成，園林作品主題評析，中外優(yōu)秀園林作品賞析等）

3.園林植物（包括分類基礎知識，介紹主要樹木品種和花卉的識別、習性和園林用途）

4.園林植物栽培養(yǎng)護（包括土肥知識、園林機具使用維護和喬灌木栽培養(yǎng)護）

5.園林植物病蟲害防治

6.園林美術（包括素描、色彩、繪畫技法，用鋼筆、水彩繪制園林設計圖，以及平面構(gòu)成和立體構(gòu)成的概念與制作練習）

7.園林制圖

8.園林計算機制圖

9.園林測量

10.園林綠地規(guī)劃設計

11.園林工程

12.園林工程招投標與預決算

14.花卉裝飾技術(包括室內(nèi)插花、盆花擺放、儀式用花和室外花壇、花柱等的設計、制作、養(yǎng)護)

15.花卉生產(chǎn)技術

16.苗木生產(chǎn)技術

17.草坪建植與養(yǎng)護

18.組織培養(yǎng)技術

中職建筑面試范文大全第九篇濰坊中職專業(yè)課教師資格證面試經(jīng)歷分享

面試時間：2013年12月28日

由于2013年教師資格證進行了改革，故寫寫經(jīng)歷以分享。

我在濰坊東明學校進行的面試，和筆試考點一樣。面試分批進行，一批18人，第一批7：30到7:45開始，第二批9：30到9:45開始，以此類推，去早了得排隊，所以卡點去最好。先進入準備室，人到齊了或時間到了，就各人抽簽（簽上1-18個序號），按照抽的序號，從

1、2、3號開始，每次三人進入備課室，其他人在準備室等候。20分鐘后

4、5、6號再進入備課室，以此類推。

4、5、6號進入備課室時，之前進入備課室的1、2、3號正好進行完20分鐘備課，這時

1、2、3號再分別進入三個面試室面試20分鐘。面試完后就可以直接走了。這是大體的流程。

1.談談中職專業(yè)課教師應具備哪些素質(zhì)？

2.談談所選專業(yè)的授課應注意哪些問題？

3.對文化課與專業(yè)課學習關系的觀點和建議？

4.要實現(xiàn)所選專業(yè)的教學需要哪些條件？

第五道記不清了，但也是類似問題。

我選的1、2、3題。

要求去面試時，首先在黑板上將題目寫上，所以提前練習下板書很有作用。我結(jié)合我的一些認識，按題號的順序談了我的看法。就不具體說我講了些什么了。講完后，考官又給我提了幾個問題：

第一個考官（男）：在教學中如何正確運用？（針對我第一題的回答中，提到中職專業(yè)課教師要熟練PPT制作）

2.“在做中學”是由誰提出來的？（針對第三題的回答中，我所說的學生學專業(yè)課最好“在做中學”，理論實習一體化）

第二個考官（女）：板書在教學中有什么作用？（針對我第一題的回答中，提到中職專業(yè)課教師要寫一手漂亮的板書）

第三個考官（女）：未問。不知是不是因為我在回答問題時，下一個要面試的考生已經(jīng)到來，在門外等候。

可見面試官所問問題都是回答中涉及到的東西，還好我都回答了，“在做中學”是由杜威提出來的，事后查了下，運氣的答對了。看來，教育知識與能力的知識也要準備一下啊。

走出面試室忽然想起來沒擦黑板，真是疏忽啊，不過也沒辦法了。

以上就是我的面試經(jīng)歷，若能幫到你，哪怕一點，我也榮幸之至，祝正在讀這個的你面試成功。

中職建筑面試范文大全第十篇尊敬的老師：

您好!

我的'名字是XX，來自XX中學。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學習的夢想。

我的初中是在XX中學就讀的。學習期間，我注重德智體均衡發(fā)展，培養(yǎng)自學能力，主動參加學校舉辦的各種活動，曾獲得XX獎項或榮譽。我認為，體育鍛煉不僅能讓人有一個強健的體魄還能令人具有堅強的意志，這些都是未來學習和工作不可缺少的。

通過老師辛勤培養(yǎng)和個人的不懈努力，我順利進入XX中學繼續(xù)學習，并于XX年取得XX省高中數(shù)學競賽三等獎和XX市高中數(shù)學競賽二等獎。

我性格開朗，學習刻苦，對自然科學興趣濃厚，尤其酷愛數(shù)理。我興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。

希望能夠進入自己心儀的高校繼續(xù)深造，尤其是貴校。我設想進入大學后致力于前沿自然科學理論研究及實際運用，專攻機械電子工程學科，立志研制開發(fā)出更加節(jié)能環(huán)保，安全可靠，高度智能化的機電產(chǎn)品。故申請參加貴校舉辦的自主招生考試，并熱切盼望能為貴校錄取。

中職建筑面試范文大全第十一篇我是xx大學藝術院平面設計專業(yè)的學生。我特別衷愛設計，希望從每天的設計中尋找現(xiàn)實生活的每個精彩瞬間。也希望能借助這個機會，找一個能展現(xiàn)自己實力的人生舞臺。

本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關系,可以更好更快地適應新的環(huán)境;我善于觀察，注意細節(jié);嚴于律己，寬以待人是我的人生座右銘;樂于吃苦，埋頭苦干是我做事的態(tài)度;勇于創(chuàng)新，不怕失敗，永不服輸是朋友對我的評價;本人學習能力極強，喜歡專研，壓力越大動力就越大。

此外,我還對計算機和英語學習有著濃厚的興趣，經(jīng)過努力，系統(tǒng)學習了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、攝影等專業(yè)知識;熟習平面設計軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;在學習中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當?shù)膶嵺`操作能力，可獨立進行廣告策劃、平面廣告設計工作。職業(yè)能力：熟練操作word、excel等辦公室軟件，事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn);我還積極主動參加學校各種活動和社會實踐，不放過任何一個能鍛煉自己的機會。

在即將進入社會之際,為了更好地適應社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學習、不斷的鍛煉.在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司,為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才智。

中職建筑面試范文大全第十二篇尊敬的北大單招領導：您好!

我的性格略顯內(nèi)向，不喜張揚。

我喜歡運動，尤其喜歡足球。我還曾經(jīng)參加過小學乒乓球隊，受過兩年的乒乓球基本功訓練。我還喜愛游泳，喜歡棋類與牌類類游戲。

為了磨練自己的意志，我從2001年起堅持天天洗冷水浴，至今已將近5年。

從小學三年級開始，我便參加學校組織的數(shù)學奧賽班，對數(shù)學和物理有一種天然的喜愛。我認為：數(shù)學追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一種以數(shù)學知識為載體，分析解決問題的能力。我曾參加過2005年全國中學生物理競賽，對這一點有更深的理解。為了那次競賽，我曾自學了高等數(shù)學的部分課程。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，微積分理論解決物理問題更加簡便快捷，而微積分只是浩瀚知識海洋的冰山一角。

我一直有一個夢想——如果有一天我能夠把氫核的聚變過程進行人為控制，我就可以為人類利用新能源找到一條光明大道。要知道，海水中蘊藏的重氫足夠我們?nèi)祟愂褂?0億年。

我媽媽單位的一位同事是北京大學1988年的畢業(yè)生。他學的專業(yè)是化學，不僅本職工作完成得好，還通過自學成為遠近聞名的計算機高手。這種超強的創(chuàng)新能力和自學能力曾令我深深折服。在我幼小的心靈里，已經(jīng)對北大充滿向往。

能夠成為北大的學子，將是我一生的驕傲。

如果我能有幸進入北大學習，我將一步一個腳印地學好每一門功課，尤其加強自己的英語交流能力。我希望自己大學畢業(yè)后能繼續(xù)深造。我夢想的職業(yè)就是在實驗室里從事我喜愛的科學研究。

我正在努力并將加倍努力!

中職建筑面試范文大全第十三篇（一）導入新課

據(jù)《北京晚報》1986年1月29日報道，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機于1986年1月28日在卡納雅拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達5萬英尺的藍天時突然發(fā)生爆炸，機上包括女教師麥考利夫在內(nèi)的7名宇航員全部罹難。這架耗資12億美元的航天飛機失事是美國宇航史上最嚴重的一次事故。美全國上下極為震驚，現(xiàn)場觀眾驚愕萬分、痛哭失聲，各地下半旗致哀，華盛頓大教堂響起了哀悼的鐘聲。美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸，是1986年初轟動世界的新聞，我們今天學的這篇課文就是事件發(fā)生當天我駐華盛頓記者發(fā)回的專電，及時報道了航天飛機失事的情況和在美國引起的巨大反響。

（二）學習課文

新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。教材把它們概括為“6W”，即：誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、結(jié)果如何（How），換一種說法就是人物、時間、地點、經(jīng)過、原因、結(jié)果。如果把這六要素串起來，概括成一句話，就是：

某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。

一篇新聞報道，無論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這些因素。比如下面這條新聞?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。

⑴罹難⑵哀悼⑶咨文⑷跡象⑸墜毀⑹迄今⑺輿論指出文章標題、導語和主體三部分內(nèi)容，劃分主體部分層次。

標題：包括正標題和副標題。正標題：概括了消息中最主要的內(nèi)容。副標題：突出了這個爆炸事件的嚴重性和在美國引起的巨大反響。因此，只要讀到這個標題，就能獲得這條消息中最重要的信息。

導語：文章第1段。第一段就是導語部分，概述了“挑戰(zhàn)者”號爆炸情況以及事故的嚴重程度。電頭本報華盛頓1月28日專電記者張允文報道：點明了這則新聞發(fā)布的地點、時間、發(fā)報人。體現(xiàn)了新聞的真實性、時效性、針對性。語言簡明，條理清楚。這段中有三句話，一方面概括寫出了最新的、最主要的事實，另一方面還對此做出了評論，并補充了必要的背景材料。

主體部分：第2～11段。主體部分這則新聞的主干，是對本次航天飛機失事的敘述和展開。報道了大量具有新聞價值的事實，詳述“挑戰(zhàn)者”號爆炸情況包括爆炸事件的經(jīng)過，可以分兩層：第一層是2至9自然段，這一事件引起美國全國的巨大反響和對事件原因的初步推測，第二層是10至11自然段，略談這次事故對美國太空活動的影響。

中職建筑面試范文大全第十四篇《學前教育》專業(yè)教學計劃

一、教育模式

雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專

二、招生對象與學制

1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。

2、學制：三年制。

三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向

（一）、培養(yǎng)目標

1、德育方面

遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。

2、智育方面

（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。

（4）應取得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。

（二）、就業(yè)方向

從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。

四、教學環(huán)節(jié)

（一）、軍訓

1、目的：軍訓是學生入學的第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。

2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓項目：

1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。3）行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。

（二）、成教大專教學

1、教學周次：6周

2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學

3、周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學8節(jié))

4、考試安排：三次模擬考試

（三）、教學安排

五、實踐教學內(nèi)容安排

教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。

教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調(diào)查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。篇二：中職教學工作計劃

一指導思想

依據(jù)“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學方針，結(jié)合學校的實際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。2.加強師資培訓，促進教師業(yè)務成長。

①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

②搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。3.探索教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內(nèi)比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內(nèi)比教學”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學比武，促進教師業(yè)務水平的快速提高。

（二）教學常規(guī)管理

1.加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量。

①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內(nèi)容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。

②加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。各相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓，保證進度和質(zhì)量。2.以教研組為陣地，開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書

筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。

③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學習活動。

⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業(yè)技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。

③組織教研組開展校內(nèi)學生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學生的平臺，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)服務。

4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。

②組織好高三年級升學班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。

③組織好高三復習備考和高考考試工作。5.強化服務意識，做好教學輔助工作。

①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規(guī)范學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。

②按iso9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)。

③做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。

三周工作安排

預備周(2月1日～2月4日)1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。2.落實新任課教師聘任工作。3.教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學

計劃，提前備課。

第一—二周(2月5日～2月18日)1教研組長工作會。

2.新課表運行檢查，備課抽檢。3.教材清點發(fā)放。

4.協(xié)調(diào)教學場地，實驗室設施配置、維修。5.各教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報。6.組織高三升學班任課教師會。7.班務日志記載學生干部會

8.高三美術升學班（0921班）二月調(diào)考。9.學生補考的組織工作。

第三—四周(2月19日～3月3日)1.教研組長工作會。2.公開課（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝）3.第二課堂活動籌備，展開。4.教研組器材添置。

第五—六周(3月4日～3月17日)1.教研組長工作會。2.二月份教師津貼核算。

3.教學公開課（彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝）4.教學月檢（備課本、學生作業(yè)、教學反思

（一））。5.組織學生補考。

第七—八周(3月18日～3月31日)1.教研組長工作會。

2.教學研討公開課（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）3.數(shù)學競賽隊的組織與培訓工作。4.國家級示范校的創(chuàng)建工作。

第九—十周(4月1日～4月14日)1.教研組長工作會。2.教師教學月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思

（二）、讀書筆記）。3.三月份教師津貼核算。

4.教學公開課（梅研飛、陳飛、吳愛軍）5.市中職學校學生技能展示節(jié)活動籌備工作。

第十一—十二周(4月15日～4月28日)1.教研組長工作會。

2.課堂教學情況調(diào)研(學生代表座談會)。篇三：化學工藝中職專業(yè)教學計劃化學工藝專業(yè)教學計劃

專業(yè)代碼：060100

一、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學力

二、學制

學制三年，最長五年

三、培養(yǎng)目標

主要面向石油化工煤化工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線能從事化工生產(chǎn)運行、維護、管理等職業(yè)崗位群工作，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強的實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

四、職業(yè)面向

五、培養(yǎng)規(guī)格

1、職業(yè)素質(zhì)

①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。②具有良好的溝通能力、表達能力和團隊協(xié)作精神。③具有安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)和節(jié)能環(huán)保的意識和行為。

④具有一定的獲取和處理信息的能力。⑤具有國際上通用的化工企業(yè)“責任關懷”文化準則和“合規(guī)”、“全球契約”等企業(yè)行業(yè)規(guī)范理念

2、專業(yè)知識和技能

①熟悉本專業(yè)必須的化工生產(chǎn)專業(yè)知識

②能識讀工藝流程圖、設備圖、管道圖等相關圖樣。

③熟悉并能應用化工生產(chǎn)中的檢測儀表與自動控制系統(tǒng)。④熟悉并能使用和維護化工裝備。

⑤能掌握典型化工單元的基本操作技能。⑥能完成化工生產(chǎn)裝置的開停車及運行操作⑦具有正確判斷、處理化工生產(chǎn)運行中一般故障的能力。⑧能在化工生產(chǎn)中實施qhse及清潔生產(chǎn)。⑨取得化工總控工職業(yè)資格證書。

六、職業(yè)資格證書

化工總控工

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：石油化工生產(chǎn)技術本科：化學工程與工藝

八、課程結(jié)構(gòu)

九、教學安排（注*

1、本表中集中開展的實踐課程學時計入“集中學時”

2、如專業(yè)未設方向，“專業(yè)方向課”欄改為“專業(yè)課”）

十、主要課程介紹

1、化工設備基礎與制圖，學時：64學時知識要求：化工設備方面要求掌握化工工藝流程中常用設備的結(jié)構(gòu)和功能、化工設備的操作維護；了解機械傳動的基本知識和化工設備在使用過程中的簡單維修和日常管理的相關知識。了解化工設備中常用的材料的機械性能以及設備構(gòu)件的腐蝕與維護?；ぶ茍D方面要求學生掌握基本的工程制圖的基本知識（各行業(yè)通用），能繪制簡單圖樣并能夠做到對復雜圖樣的的快速、準確的識讀，培養(yǎng)學生的空間思維能力和做事的嚴謹性。在此基礎上引入與化工相關的制圖，化工工藝流程圖和化工設備布置圖主要以讀圖為主，便于學生以后對專業(yè)課的學習。職業(yè)技能要求：在設備方面要求學生能夠在生產(chǎn)中迅速掌握一般設備的日常管理和簡單維修，可以通過工程圖樣來分析設備，能夠了解自己負責的設備運行狀況并避免發(fā)生生產(chǎn)事故。學生能夠掌握各種設備的運行、開車和停車過程中的注意事項，通過所學的專業(yè)知識迅速融入工作環(huán)境中。

2、化工安全與清潔生產(chǎn)（課程名稱），學時：72學時知識要求：本課程以化工技術專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標設計課程內(nèi)容，以工作任務為線索構(gòu)建課程體系，以化工生產(chǎn)中實施健康、安全、環(huán)保與清潔生產(chǎn)為主線，以化工生產(chǎn)職業(yè)能力培養(yǎng)為目標設計課程結(jié)構(gòu)。通過本課程的學習要求學生正確認識化工安全生產(chǎn)的重要性，了解安全生產(chǎn)的基本原則、任務和發(fā)展動向；初步掌握化工生產(chǎn)安全技術的基本知識；使學生具有分析判斷事故發(fā)生的原因，進而采取防范措施的能力；了解基本的勞動保護知識。職業(yè)技能要求：通過本課程的學習，了解化工安全與清潔生產(chǎn)管理體系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相應救護要領；環(huán)境保護、健康分析及清潔生產(chǎn)等相關知識，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實施安全與清潔生產(chǎn)、確保能正確運用化工安全相關知識和技術，進行倉貯、運輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學生的綜合素質(zhì)，為將來從事化工生產(chǎn)及管

理工作打下堅實的基礎。

3、化工過程控制（課程名稱），學時：72學時知識要求：化工過程控制要求學生掌握壓力、溫度、流量、液位檢測儀表的選用，安裝知識。掌握化工過程控制的基本原理和控制系統(tǒng)。熟悉常見的控制系統(tǒng)特別是dcs系統(tǒng)參數(shù)的設定與調(diào)整。了解自動控制系統(tǒng)的組成、基本原理和各環(huán)節(jié)的作用；了解常見化工單元的控制方案。職業(yè)技能要求：要求學生能夠了解和熟悉生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)和設備；另一方面，必須具有相應的自動控制的知識。通過對本課程的學習后，應能根據(jù)工藝要求，與自控設計人員密切合作，綜合考慮工藝與控制兩個方面，并為自控設計人員提供正確的工藝條件與數(shù)據(jù)；能了解化工對象的基本特性及其對控制過程的影響，能了解主要工藝參數(shù)的基本測量方法和儀表的工作原理及其特點；在生產(chǎn)控制、管理和調(diào)度中，能正確的選用和使用常見的測量儀表和控制裝置，使它們充分發(fā)揮作用。

4、化工單元操作（課程名稱），學時：144學時知識要求：化工單元操作是從事化工生產(chǎn)的一門實踐性很強的課程。要求學生掌握以下知識：流體輸送知識；傳熱基本技能知識；精餾分離技能知識；吸收萃取技能知識；物料干燥技能知識。要求學生掌握基本理論、基本計算過程、各個設備的主要結(jié)構(gòu)和性能等方面的知識。

職業(yè)技能要求：要求學生在掌握基本知識的基礎上，通過實驗實訓達到以下職業(yè)技能要求：熟悉單元操作主要設備的功能和用途；掌握主要設備的結(jié)構(gòu)組成和使用特性；能協(xié)助操作控制典型設備的開停車和正常運行；了解典型設備故障的判斷和基本處理方法。

5、石油煉制技術及設備，學時：120學時知識要求：通過本課程的學習要求學生了解石油及產(chǎn)品的組成、物理性質(zhì)及分類，了解石油燃料的使用要求及評價指標，掌握石油的常減壓蒸餾、催化裂化、催化重整、加氫裂化等石油煉制技術的基本原理和工藝流程及工藝參數(shù)的控制，了解國內(nèi)外石油煉制的先進工藝技術及基本設計計算方法。職業(yè)技能要求：通過本課程的學習要求學生掌握石油產(chǎn)品的評價指標，熟練掌握石油加工工藝的典型裝置、典型工藝的基本原理、基本操作方法、生產(chǎn)因素分析，培養(yǎng)學生以工程技術觀點分析問題、解決問題及動手能力，了解國內(nèi)外石油煉制的先進工藝技術及基本設計計算方法，并掌握化工總控工職業(yè)資格中、高級標準所需部分內(nèi)容的相關要求，為石油加工行業(yè)培養(yǎng)能在一線安心工作、動手能力強的高素質(zhì)技能型人才。

6、化學工藝與設備，學時：108學時

知識要求：本課程以氨、硫酸、氮肥、純堿等典型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝為主線，介紹每個產(chǎn)品所涉及的化工過程，重點分析和討論生產(chǎn)工藝中工藝路線、反應原理、影響因素、工藝條件、反應設備等。通過學習，要求學生熟練掌握每個化工產(chǎn)品生產(chǎn)的基本原理、反應條件及典型設備；了解化學工藝學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)。

職業(yè)技能要求：通過學習，要求學生具備化工工藝學理論基礎知識，對化學加工工業(yè)的原料選擇、工藝路線的選擇及化工工藝的實現(xiàn)有深刻的理解；具有對化學工藝技術相關的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認知方面，更高的是對化學科本質(zhì)的理解。篇四：中職學校動漫游戲?qū)I(yè)教學計劃

中職學校動漫游戲?qū)I(yè)教學計劃

（三年制）

一、招生對象與學制

（一）招生對象：初中畢業(yè)生

（二）學制：三年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)的是適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高的文化藝術修養(yǎng)及較強的影視動漫畫設計、原創(chuàng)及制作能力，能適應動

中職建筑面試范文大全第十五篇Unit3SocialCustoms

AimsandDemands：

theabilityof“l(fā)istening,speaking,readingandwriting”.somelanguagetolearn“V-ing”howtoaskfororgivingadviceandrespondingtoAndDifficulties：

ThisunitputemphasisonreadingcomprehensionandtheV-ingMethods：

teachingSsmastersometechnicaloflistening,speaking,readingandProdures：

Wordlist1periodListenandspeak:task11periodReadandwrite:Task11periodListenandspeak:task11periodReadandwrite:Task2:1periodGrammar:1periodReviewandTest1period

Thefirstperiod

第1課時

Topic:NewwordsofUnit3AimsandDemands:LettheSslistenandreadthenewandusethemainofLeon:NewoneTeachingMethods:TeachingandpracticingTeachingProcedures:

（一）Organization

（二）Actoutthedialogues

（三）Leading：

（四）NewContent:Step1Listentotherecordingandreadafter2LettheSsreadthenewwordsoneby3Readnewwordsafterthe4Explainsomemain5:SumupLetthestudentssummupthelearned6:

Today’sthenew7:SelfofExamaniation

Thesecondperiod

第2課時

Topic：

listenandspeak1AimsandDemands：

1．Mastersomewordsandphrases2．LearnhowtoaskforadviceandgiveAndDifficulties：HowtoaskforandgiveofLeon：NewoneTeachingmethods：ListenandspeakTeachingProcedures：

（一）Organization

（二）RevisionAndQuestions

（三）Warm-up

（四）Leading

Lookatthepicturesandask:Whereistheyoungman?Whydoeshelookuncomfortable?Whatdoyouthinkheshoulddo?(四)NewContentlistenandspeak:Task1step1

AsktheSstoreadthesentencesinthepicturesandwritesomethethree

Listenforthesecondaregoingtohearthemagaininthe

AsktheSstofindoutwheretheyareandthentheplacestalkedaboutandmakeacirclearoundthemonthe4

AskSstodoexerciseonthemodelgiven.（五）Consolidation

Studentspracticeaskingfor/givingadviceinpairsoringroups,usingsituationsabithdaypresentforyouraclameetingabitworriedaboutEnglishleons.（六）SumUp

(七)Homework

(八)SelfOfExamination

Thethirdperiod

第3課時

Listenandspeak:Task2Step1

AskSswhethertheyhaveinvitedgueststotheiryes,askthemwhattheydotoentertaintheirdiscuhowtheyentertaintheirteachermayguidethemtodothefollowingasecretarytowritedownwhateachonethethingstheymentointhethingsintheorderoftimeofthemembersreportstotheclaStep2

AsktheSslistentothefirstpartofthedialoguecarefullyStep3

ListentothetapeandtrytoanswerthefollowingthetapetwiceandcheckanswersStep4

ListentothetapeforthetwoorthreetimeandfillintheblanksStep5

AskSstoworkinpairsanddothetaskthatanswers6ConsolidationAskseveralgroupstopracticeforthethemtousepops,gesturesandfacial7SumUp

Step8Homework

Step9SelfOfExamination

Thefourthperiod

第4課時

Topic：ReadandWrite：Task1AimsandDemands：

1、Mastersomenewwords

2、ContinuetolearnhowtoaskandgiveadviceKeysAndDifficulties：AskingandgivingadviceTypeofLeon：NewOneTeachingMethods：communicativemethodTeachingProcedures：Organization

（一）RevisionAndQuestions：Howtoaskforandgiveadvice

（二）Leading

（三）Newcontentstep1Askstudentstolistentotheteacherwhilehe/shereadsthewordsinthestudesntstopointoutwordstheycansaytheChineseteachthewordstheydon’ttakecarenottousetoomuchtimeonteachingthenew2

Tellstudentsbrieflywhatthedialogueisaboutandthemtoworkinpairsandfillinthe3

StsreadthedialogueanddothereadingtaskStep4

StsworkinpairsandcheckanswersStep5

Askststounderlineusefulwordsforaskingandgivingadvice.（四）SumUp

通過本課的學習，我們進一步掌握征求與提出建議的用語。如：offertohelpsomeboday,makedumpings,smalltalk,softdrinks,asecondserving.(五)Homework

Readthedialoguebyheart

（六）SelfOfExamination：

中職建筑面試范文大全第十六篇尊敬的老師：

您好!

我是XX省XX學校的高三學生XXX。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學習的夢想。

三年的高中生活就要結(jié)束了，貴校悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的XX校學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

在多年的學習過程中，從小學習成績一直領先的我，憑借自己的努力考入理想的高中——XX中學，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。

XX大學是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進步貴校，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個貴校大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

“好風憑借力，送我上青云?！逼诖诓痪玫膶沓蔀橘F校的學生，而貴校則是我人生大學階段最有意義的好風!

中職建筑面試范文大全第十七篇中職《機電技術應用專業(yè)》課改實施方案

方案制定人：陳忠平

一、招生對象

初中畢業(yè)生或具有同等學歷者。

二、修業(yè)年限

學制三年（在校學習年，企業(yè)見習與勞動年，生產(chǎn)實習1年）。

三、畢業(yè)條件

本專業(yè)學生畢業(yè)應取得江蘇省AUTOCAD初級證書、普通機床初級證書、電工中級證書（或數(shù)控車床中級證書），并達到相應的技能水平。

四、培養(yǎng)目標

面向各行業(yè)、企業(yè)中機電產(chǎn)品、自動化設備與生產(chǎn)線的制造、裝調(diào)、運行維護和管理的崗位群，培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、心理素質(zhì)、團隊精神、敬業(yè)精神和行為規(guī)范，具備一定的社會適應能力和競爭能力，具備實用、夠用的文化基礎知識和良好的學習方法、習慣，掌握本專業(yè)的基本知識和相關技能，了解相關企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理，具備機電產(chǎn)品、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護維修等綜合職業(yè)能力，適應相關機電產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、應用、管理第一線需要的中等技能人才。

五、職業(yè)崗位導向與職業(yè)資格

1.職業(yè)崗位導向

本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，學生畢業(yè)后適應范圍較廣，具體如下：

從事機電產(chǎn)品生產(chǎn)的操作工（包括數(shù)控設備操作工），機電一體化設備的安裝調(diào)試工，電氣維修工，設備管理維修工等工作；經(jīng)過企業(yè)的再培養(yǎng)還可以從事機電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)一線的班組長、主管、工段長、車間主任等工作。2.職業(yè)資格

本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得機電設備裝調(diào)工中級證書，江蘇省AUTOCAD初級證書，鉗工初級證書、并達到相應的技能水平。部分學生畢業(yè)時還應取得維修電工中級證書或數(shù)控車床中級證書，并達到相應的技能水平。

六、學習任務設置

任務一：機械、電氣制圖與CAD技術

開設學期：第一學期

任務簡介：主要講授投影作圖基礎及CAD在機械制圖上的應用等內(nèi)容。使學生掌握正投影法的基礎理論和基本方法、培養(yǎng)閱讀和繪制中等復雜程度以上的機械零件工作圖和部件裝配圖的能力，并能按照要求查閱有關國家標準及手冊繪制機械圖的能力，以及較為熟練地使用計算機繪圖的能力。介紹電路原理圖設計、印制電路圖的制作，元器件庫和封裝庫的使用，以滿足學生進行電路設計的需要。

考核方式：考證任務二：電工電子技術

開設學期：第一學期

任務簡介：本任務主要講授直流及交流電路、一階電路在直流激勵下的動態(tài)過程；常用電機、步進電機、伺服電機、常用機床的電氣控制的基本知識；了解工廠供電、安全用電等基本常識；使學生掌握電路的基本分析和計算方法；正確使用常用電工測量儀器、儀表。包括模擬電路和數(shù)字電路，掌握半導體器件及其使用典型電路，放大、集成等電路的分析及應用，會正確使用常用電子測量儀器、儀表，能判斷和排除電子電路中的簡單故障；會查閱有關電子器件手冊。

考核方式：考試任務三：公差配合與技術測量

開設學期：第一學期

任務簡介：本任務由公差配合與技術測量兩部分組成，內(nèi)容包括：圓柱體結(jié)合的公差配合、形位公差、表面粗糙度、螺紋及滾珠絲杠副的公差、齒輪傳動的公差及測量、尺寸鏈等。

考核方式：考試任務四：電機與拖動

開設學期：第一學期

任務簡介：本任務主要講授變壓器、三相異步電動機、直流電機的結(jié)構(gòu)、基本原理、運行特性；以及三相異步電動機、直流電機的電力拖動。使學生能根據(jù)原理電路進行實物接線，會使用常用的幾種方法起動三相異步電動機，能正確使用實驗儀器和儀表進行測量，并對所測數(shù)據(jù)能進行分析和比較。

考核方式：考試任務五：鉗工初級技能訓練

開設學期：第一學期任務簡介：通過鉗工工種的技能訓練，了解機械加工的基本要求，懂得基本測量技術，建立機械加工的感性認識。初步掌握鉗工操作，達到初級工水平。

考核方式：考證任務六：機械制造技術基礎

開設學期：第一學期

任務簡介：本任務主要講授常用機械零件的制造方法，即研究零件從選擇材料、制造毛坯，一直到加工至成品的過程。通過對工程材料、鑄造、鍛壓、焊接和切削加工等內(nèi)容的學習，掌握常用工程材料的性能和選用原則；各種加工方法的特點和工藝；以及工件的定位、裝夾與裝配等基本知識；能夠分析、制訂典型零件的機械加工工藝規(guī)程；了解各種主要加工設備、工具的工作原理和結(jié)構(gòu)，從而為其它后續(xù)課程的學習打下基礎。

考核方式：考試任務七：計算機信息技術

開設學期：第二學期

任務簡介：了解常用計算機的基礎知識，掌握微機操作和漢字輸入方法，能運用應用軟件進行文字處理、電子表格處理及圖像處理,并能達到計算機文化基礎統(tǒng)考的要求。

考核方式：考證

任務八：機械拆裝與測量技術訓練

開設學期：第二學期

任務簡介：了解常用金屬材料的名稱、牌號、一般機械性能、使用特點及熱處理的功用等知識；熟悉常用機械切削加工設備的基本結(jié)構(gòu)和應用特點；了解環(huán)境保護、節(jié)能增效、安全生產(chǎn)等相關知識；熟悉鉗工和機加工的基本工藝知識，初步掌握其加工技術；能正確裝拆典型的機械裝置。

考核方式：考試任務九：PLC編程及應用技術

開設學期：第二學期

任務簡介：通過本任務的學習，使學生在熟悉常用控制電器、典型生產(chǎn)設備電氣控制系統(tǒng)的基礎上，具備分析、設計和改進一般生產(chǎn)設備電氣控制線路的能力；掌握可編程序控制器的基本原理及使用方法，能根據(jù)工藝過程和控制要求正確選用可編程序控制器并完成程序設計。

考核方式：考試任務十：機加工技能訓練

開設學期：第二學期

任務簡介：通過機加工技能練習，了解機械加工的基本要求，懂得基本測量技術，建立機械加工的感性認識。為本專業(yè)打下扎實的基礎。

考核方式：考證

任務十一：數(shù)控技術技能訓練

開設學期：第二學期

任務簡介：本任務主要講授數(shù)控機床的編程、加工和操作。使學生能熟練掌握數(shù)控車床的程序編制方法，并能操作機床，掌握數(shù)控機床加工工藝，會維護、保養(yǎng)數(shù)控機床。

考核方式：考證

任務十二：中級維修電工技能訓練

開設學期：第二學期

任務簡介：掌握典型電路系統(tǒng)的故障查找與維修，熟悉并能正確使用常用配電設備、電工儀表、電工工具；具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力。獲市電工中級證書。

考核方式：考證任務十三：企業(yè)見習與勞動

開設學期：第三學期

任務簡介：能在生產(chǎn)實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高并達到企業(yè)的要求；能運用所學的知識解決生產(chǎn)實際問題；了解機電行業(yè)生產(chǎn)的全過程和各階段的生產(chǎn)工藝要求，能編寫生產(chǎn)實習報告。

考核方式：考勤任務十四：機電設備維修

開設學期：第四學期

任務簡介：隨著社會經(jīng)濟的繁榮，機電設備維修技術飛速發(fā)展。而設備的機電一體化、高速化及微電子等特點，使設備操作起來非常容易，而設備故障的診斷與維修則比較因難，設備一旦發(fā)生故障，會導致整套設備癱瘓。本任務研究和探討機電設備的維護、故障產(chǎn)生的機理與故障診斷、解決故障的方法及相應的技術，以滿足學生進行機電設備維修的崗位需要。

考核方式：考證

任務十五：氣動與液壓控制技術開設學期：第四學期

任務簡介：包括液壓、氣壓傳動基礎知識，液壓氣動元件，基本回路，典型的傳動系統(tǒng)，能對液壓傳動系統(tǒng)及氣動程序控制系統(tǒng)進行初步的分析等。

考核方式：考試任務十六：生產(chǎn)實習

開設學期：第五至第六學期

任務簡介：能在生產(chǎn)實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高并達到企業(yè)的要求；能運用所學的知識解決生產(chǎn)實際問題；了解機電行業(yè)生產(chǎn)的全過程和各階段的生產(chǎn)工藝要求，能編寫生產(chǎn)實習報告。

考核方式：企業(yè)與學校綜合評定

七、說明

1.本方案按三年一貫制制定，是實施性教學計劃。

2.在企業(yè)生產(chǎn)實習階段，須要求學生針對實習崗位和企業(yè)用人要求，選擇繼續(xù)進修的內(nèi)容、方式；并視具體工作需要，為學生安排一定返校集中學習時間，學習新知識、新技術，或聽取企業(yè)技術人員、管理人員的專題講座，3.積極推行雙（多）證書管理制度，將實踐性教學安排與職業(yè)資格證書考核有機結(jié)合，鼓勵學生在取得中專畢業(yè)證書的同時，取得與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書，鼓勵學生經(jīng)培訓并通過社會化考核取得與提升職業(yè)能力相關的其他技術等級證書。

中職建筑面試范文大全第十八篇中職學校汽修專業(yè)教學的探索

摘要:本文對中等職業(yè)技術學校汽車維修專業(yè)最主要的一些專業(yè)課程,從傳統(tǒng)教學方法、實驗存在的一些弊病出發(fā)，對“模塊式一體化”教學改革，“雙師型”教師隊伍的建設，進行了一些探索，為其他專業(yè)開展教學改革提供了有益的參考。

關鍵詞:中等職業(yè)學校模塊式一體化雙師型教學方法改革

一、前言

“汽車構(gòu)造”、“汽車修理”和“汽車維護與故障排除”是技校汽車修理專業(yè)最主要的專業(yè)課程,在多年的教學安排中,通常采用將三門課程獨立設置,理論教學和實習教學分開進行的傳統(tǒng)教法,近年來,我校對汽車維修專業(yè)也不斷地進行了教學方法等方面的探索改革,經(jīng)過教學上的實踐,收到了較好的教學效果,也發(fā)現(xiàn)了目前存在的一些不足之處,就此,我想談一談自己對“模塊式一體化”教學、“雙師型”教師隊伍建設這方面的一些想法體會。

二、傳統(tǒng)教法的弊端及原因分析

1、傳統(tǒng)教法的存在問題分析

中等職業(yè)學校學生大面積的擴招,從質(zhì)量上來看,學生文化成績相對較低,理論基礎知識不扎實,學習缺乏空間想象力,普遍感到困難。盡管加強了直觀教學,但對汽車零件的空間形體、零件之間的位置關系、裝配關系及傳動關系、工作原理難以形成完整的認識。學“修理工藝”時,死記硬背、似懂非懂。學“排故”時,缺乏思路、摸不著頭腦、枯

燥乏味。學生普遍感到“專業(yè)技術理論”難學易忘,厭學心理普遍,靠死記硬背來應付考試。進入修理技能形成的實習教學階段,雖較感興趣,但專業(yè)技術理論知識已遺忘甚多,往往限于模仿性的操作訓練,而無法觸類旁通,形成系統(tǒng)技能。

由于理論和實習教學的各個階段認識方法單調(diào),學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā),學習積極性難以調(diào)動,學習專業(yè)技術的方法和能力難以得到很好培養(yǎng)。

2、專業(yè)技術理論課的教學安排時間跨度大。

同一個汽車部件總成(如傳動系中的主減速器總成)的“構(gòu)造”、“修理工藝”、“故障排除”教學時間為兩個學期,學生對某一部件成結(jié)構(gòu)的認識是斷續(xù)、分散的。整體認識不清楚、理解不透徹,學習難以深入。而且,人為地將教學分為理論與實習兩部分。教學上自成體系,互不干涉,各有一套人馬。專業(yè)技術理論教學和實習教學分段實施,理論教師和實習指導教師各負其責,造成了相互脫節(jié),在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法等方面難以形成有機結(jié)合。教學過程中往往出現(xiàn)“各自為陣”和“相互推諉”的現(xiàn)象,教材之間的內(nèi)在聯(lián)系得不到協(xié)調(diào),教學內(nèi)容不能合理統(tǒng)籌。

3、以學科為中心的傳統(tǒng)教學法,容易產(chǎn)生重理論輕實踐的傾向,不利于造就一支既能講授專業(yè)理論,又能指導學生實習的復合型專業(yè)教師隊伍。

三、“模塊式一體化”教學思路的探索

針對以上問題,我在“模塊式一體化”方面作了一些探索,具體做

法是:

1、建設實訓基地

要讓每一位學生都成為技能高手,學校就要加強基礎設施建設。實訓基地分為校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地,這兩個基地都是實現(xiàn)“模塊式一體化”教學的重要的物質(zhì)條件。

經(jīng)過近兩年的建設,我校擁有使用面積為1500多平方米的汽車實訓中心,包括汽車檢測中心、發(fā)動機實訓室、底盤實訓室、汽車電器和新技術實訓室、整車拆裝與修理實訓室和多媒體專業(yè)教室。另外,我們還開發(fā)了十多