九年級英語第八單元作文范文

九年級英語第八單元作文范文第1篇九年級英語第八單元作文范文第1篇1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。下面是我的教學(xué)計(jì)劃：

第一單元重點(diǎn)是will的將來時(shí)使用。談?wù)擃A(yù)測未來。引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀，暢想美好的未來。

第二單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的應(yīng)用。話題是圍繞討論生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何給出合理的意見。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷他人的品格。

第三單元圍繞過去進(jìn)行時(shí)，討論UFO的話題。本單元可以讓學(xué)生開闊視野，對神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空間的憧憬，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

第四單元學(xué)習(xí)英語中的直接引語和間接引語，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語從句。談?wù)搮⒓优蓪?。使同學(xué)們了解美國人的生日聚會(huì)的氣氛?？梢耘e辦聚會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的友情。對現(xiàn)在孩子鋪張浪費(fèi)，講排場的行為加以討論和糾正。懂得感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，家人朋友的呵護(hù)與幫助之情，國家與社會(huì)的培養(yǎng)。

第六單元學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)討論愛好。讓學(xué)生互相交流思想，號召學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手使學(xué)生更加熱愛生活。

第七單元學(xué)習(xí)禮貌請求和對待別人的抱怨時(shí)如何表示歉意。中國人素以文明禮儀之邦而著稱，西方人也同樣注重文明教育和人際關(guān)系。因?yàn)闇贤ǖ募记刹粌H代表個(gè)人的受教育程度與素養(yǎng)，也能現(xiàn)實(shí)國家的文明水平。培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的品格

第八單元談?wù)撌账投Y物。建議學(xué)生不要鋪張浪費(fèi)，用自己的心意對親人朋友表達(dá)美好的祝愿。

第九單元繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)，談?wù)撛?jīng)去過的有趣的地方的經(jīng)歷。了解迪斯尼樂園，拓寬學(xué)生的視野。

第十單元圍繞如何與陌生人展開談話，即禮貌又不涉及他人隱私。向?qū)W生多介紹中外語言交際的文化沖突，使學(xué)生多了解英美文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

中國自古以來就是文明禮儀之邦，外國人也特別看重禮貌禮節(jié)。通常從一個(gè)人的言行就能看出他的品德所以我們中學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語時(shí)也要注意表達(dá)的禮貌禮節(jié)。

假設(shè)你叫王明明，是一名九年級的學(xué)生。你很喜歡看偵探小說，請根據(jù)本單元所學(xué)的知識，以“Adetectivestory”為話題，寫一篇英語短文。要求：80詞左右。

可能用到的短語：comeback,breakinto,callthepolice...

可能用到的句型：besurprisedtosee...;besurethat...;Whostole...?

九年級英語第八單元作文范文第2篇(一、)教學(xué)工作

1、制定科學(xué)、合理的計(jì)劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切和實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理、規(guī)范。

2、備課、教案、作業(yè)。

(1)備課：備學(xué)生、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)、溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn)、小步走、快節(jié)奏、多活動(dòng)、快反饋、勤矯正、多鼓勵(lì)的一系列教學(xué)管的策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌惟握，做課堂的組織者、指揮者、開拓者和引導(dǎo)者。

(2)教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好>教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

(3)作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度、批及時(shí)、評到位。

3、聽課、集備與教研：

學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評課，交流意見，提出建議，做到真誠、有理、有據(jù)。在不斷以在教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學(xué)期的教研課題。

4、輔導(dǎo)與檢測

課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。

(二)、學(xué)生管理

為實(shí)施教、學(xué)、考系統(tǒng)化，對學(xué)生的管理起決定作用。做為一名>班主任，加強(qiáng)學(xué)生管理是勢在必行，平時(shí)應(yīng)注意身教重于言傳，鼓勵(lì)重于批評，對于自律不強(qiáng)者應(yīng)給予適當(dāng)?shù)呐u教育，以實(shí)際行動(dòng)來感染每個(gè)學(xué)生的行為，做好三項(xiàng)教育工作，注意對學(xué)生實(shí)施科學(xué)的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時(shí)做到人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長處，為班級做貢獻(xiàn)，用常識的眼光看待每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生們在寬松、民主、自由、愉快、和諧的分氛中學(xué)習(xí)。

摘錄：海晏河清，人們世世代代的追求。可是，何時(shí)才能夠海不揚(yáng)波?合時(shí)才能夠海水清流?何時(shí)世界人民能夠安居樂業(yè)，而不被戰(zhàn)爭的陰影所籠罩?

正文：世界何時(shí)鑄劍為犁

當(dāng)獵獵東風(fēng)吹拂起周公謹(jǐn)?shù)囊陆螅寒?dāng)曹孟德對酒當(dāng)歌，橫槊賦詩時(shí)：當(dāng)劉備與諸葛亮穩(wěn)坐荊州，遙望江畔人馬廝殺時(shí)，眾人不禁贊嘆“千古風(fēng)流人物”、“亂石豪杰”輩出。

一夜大火燒毀了幾十里營寨，八十三萬人馬存活者有幾?失敗的固是曹操，可是遭罪的不僅僅是曹操，而是無數(shù)的生靈!

世界何時(shí)鑄劍為犁

在三國“英雄”們的眼里，百姓-—草民，只是一塊塊奠基石。君不見，董卓率眾“出征”無辜的草民，“男丁斬首，婦女充當(dāng)官妓”，君不見徐州城里沖天的火光，而其目的僅為一座城池;君不見，戰(zhàn)爭起時(shí)，動(dòng)輒“火燒連營”，“水淹七軍”：君不見敵人追來，留下饑民殿后，而敵將軍無一不是“趁勢掩殺”一番?？墒?，那些為人主者，或者說渴望為人主者，卻依然能夠全身而退，能夠“卷土重來”，有道是“江東弟子多才俊”，可這些才俊不是用來建設(shè)國家，發(fā)展生產(chǎn)的，而是那些“人主們”踏上帝王寶座的一塊塊墊腳石。

人民用他們的血肉之軀成就了“風(fēng)流人物”，成就了一代代天之驕子”，可是他們又是怎樣對待人民的呢?所謂的“白骨露于野，千里無雞鳴”不過是一時(shí)的感慨罷了，之后還不是年年征殺?坐擁天下后，還不是歌舞升平，聲色犬馬?而民眾，不過是由戰(zhàn)時(shí)的炮灰，演變成“太平盛世”的一只犬而已，在沒有戰(zhàn)爭的年代繼續(xù)發(fā)出“苛政猛于虎”的喟嘆罷了。

帝王的利劍在鞍上不停地抽響，兵士們箭在弦上。東方熹明，枕戈待旦的雙方的士卒混戰(zhàn)一片，還美名曰：捐軀疆場。其中又有多少人再見明日的朝陽，能再孝奉年邁的高堂，能撫慰孤苦的發(fā)妻與兒郎?

陳尸遍野的土地何時(shí)能再長出稻糧?

河流里的血色浪花何時(shí)再唱出歡樂的歌謠?

人們多么想棄劍從犁，多么想鑄劍為犁，再造田園美麗的風(fēng)光。

可貪婪的惡魔一次又一次地選擇了戰(zhàn)爭，背棄了和平。

當(dāng)“一戰(zhàn)”的硝煙未落，“二戰(zhàn)”的硝煙又起。

當(dāng)“二戰(zhàn)”的戰(zhàn)犯審判還未結(jié)束，“朝鮮戰(zhàn)爭”、“越南戰(zhàn)爭”又敲起了戰(zhàn)鼓。

1991年的海灣戰(zhàn)爭還未在人們的記憶中退色，美英的飛機(jī)又再度飛臨中東的上空。而今“二河流域”硝煙再起，戰(zhàn)爭的陰霾再次籠罩在古巴比倫的上空。生靈涂炭成為不可避免的現(xiàn)實(shí)。

海晏河清，人們世世代代的追求?？墒?，何時(shí)才能夠海不揚(yáng)波?合時(shí)才能夠海水清流?何時(shí)世界人民能夠安居樂業(yè)，而不被戰(zhàn)爭的陰影所籠罩?

那些撥動(dòng)國家機(jī)器的窮兵黷武者，放下你們手中的屠刀，讓和平鴿飛遍世界，讓橄欖枝插遍世界，染綠世界!

讓我們鑄劍為犁，讓世界灑滿和平的陽光，讓人間充滿愛意!

全等三角形

1.全等三角形概念能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。兩個(gè)三角形全等時(shí)，互相重合的頂點(diǎn)叫做對應(yīng)頂點(diǎn)，互相重合的邊叫做對應(yīng)邊，互相重合的角叫做對應(yīng)角。夾邊就是三角形中相鄰兩角的公共邊，夾角就是三角形中有公共端點(diǎn)的兩邊所成的角。一個(gè)三角形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形。

2、全等三角形的表示全等用符號“≌”表示，讀作“全等于”。如△ABC≌△DEF，讀作“三角形ABC全等于三角形DEF”。注：記兩個(gè)全等三角形時(shí)，通常把表示對應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫在對應(yīng)的位置上。

3、全等三角形有哪些性質(zhì)

(1)全等三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等。

(2)全等三角形的周長相等、面積相等。

(3)全等三角形的對應(yīng)邊上的對應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。

4、學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)要正確區(qū)分“對應(yīng)邊”與“對邊”，“對應(yīng)角”與“對角”的不同含義;

(2)表示兩個(gè)三角形全等時(shí)，表示對應(yīng)頂點(diǎn)的字母要寫在對應(yīng)的位置上;

(3)“有三個(gè)角對應(yīng)相等”或“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等;

(4)時(shí)刻注意圖形中的隱含條件，如“公共角”、“公共邊”、“對頂角”

5、全等三角形的判定邊邊邊：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可簡寫成“SSS”)。邊角邊:兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等兩個(gè)三角形全等(可簡寫成“SAS”)。角邊角:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可簡寫成“ASA”)。角角邊:兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可簡寫成“AAS”)。直角三角形全等的判定：對于特殊的直角三角形，判定它們?nèi)葧r(shí)，還有HL定理(斜邊、直角邊定理)，有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等(可簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”)。

6、全等變換只改變圖形的位置，二不改變其形狀大小的圖形變換叫做全等變換。全等變換包括一下三種：

(1)平移變換：把圖形沿某條直線平行移動(dòng)的變換叫做平移變換。

(2)對稱變換：將圖形沿某直線翻折180°，這種變換叫做對稱變換。

(3)旋轉(zhuǎn)變換：將圖形繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度到另一個(gè)位置，這種變換叫做旋轉(zhuǎn)變換。證明兩個(gè)三角形全等的基本思路：一般來講，應(yīng)根據(jù)題設(shè)并結(jié)合圖形，先確定兩個(gè)三角形已知相等的邊或角，然后按照判定公理或定理，尋找并證明還缺少的條件，其基本思路是：

a.有兩邊對應(yīng)相等，找夾角對應(yīng)相等，或第三邊對應(yīng)相等.前者利用SAS判定，后者利用SSS判定.

b.有兩角對應(yīng)相等，找夾邊對應(yīng)相等，或任一等角的對邊對應(yīng)相等，前者利用ASA判定，后者利用AAS判定。

c.有一邊和該邊的對角對應(yīng)相等，找另一角對應(yīng)相等，利用AAS判定。

d.有一邊和該邊的鄰角對應(yīng)相等，找夾等角的另一邊對應(yīng)相等，或另一角對應(yīng)相等，前者利用SAS判定，后者利用AAS判定。

我是爸爸、媽媽獨(dú)一無二的寶貝，但是缺乏自信，每當(dāng)遇到挑戰(zhàn)或困難時(shí)，都會(huì)緊張、焦慮，不自覺的鼻酸，嚎啕大哭。

記得第一次參加校內(nèi)的作文比賽，我非常焦慮不安，幻想著稿紙一發(fā)，我的腦筋會(huì)一片空白，無從著手寫作。想著想著，眼淚竟就不自覺的在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的老師看見我憂郁的模樣，遞給我一張她設(shè)計(jì)的小卡片，上頭寫著：“遇到挑戰(zhàn)時(shí)，要試著接受它、面對它，進(jìn)而解決它?！蔽罩ㄆ?，我好感動(dòng)！告訴自己要勇敢面對，以笑臉迎接挑戰(zhàn)。比賽當(dāng)天，我?guī)е蠋煹拿銊?lì)，以平常心面對。當(dāng)稿紙一發(fā)，“我的零用錢”五個(gè)大字映入眼簾。我謹(jǐn)慎審題，文思泉涌，腦海里浮現(xiàn)許多自己的經(jīng)驗(yàn)，于是，我把這些情感一古腦兒的訴諸文字，寫滿了兩大張稿紙，順利的完成比賽。成績揭曉當(dāng)天，我興奮的睡不著覺，因?yàn)槲矣聤Z第二名的佳績，師長和同學(xué)紛紛對我豎起大拇指，頻頻稱贊，大家的掌聲和喝采給了我最大的鼓勵(lì)。

現(xiàn)在的我喜歡寫作，在老師的用心指導(dǎo)下，曾經(jīng)得過全國運(yùn)動(dòng)會(huì)征文比賽的佳作，我期許自己將來能成為一名作家，分享親身經(jīng)歷的過程，寫出更多鼓勵(lì)人心的勵(lì)志書籍，讓讀者能一看再看，回味無窮。

人教版八年級上冊英語第一單元教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、（知識與技能）：掌握下列重點(diǎn)單詞的意思及用法：translate,correct,matchnumber,advice,mistake,message,each,spelling，pronunciation,newspaper,excellent.

掌握下列短語的意思及用法：(not)todosth.,eachother,.

2、（過程與方法）：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）掌握學(xué)習(xí)英語的方法,提高學(xué)習(xí)英語的興趣，懂得與人交流，注意語言的得體性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)句式：HEnglish?

YoushouldalwaysspeakEnglishinclass.

Whydon‘?

2.難點(diǎn)：提建議的常用表達(dá)方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】課前在熟讀單詞與短文的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容并能把重點(diǎn)單詞短語熟記于心，完成探究內(nèi)容，對未能解答的問題做上標(biāo)記，課堂上，跟著老師的指導(dǎo)，完成聽讀訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新的語法知識，并糾正自己在課前完成的任務(wù)。

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Unit2Youshouldsmileather.

第3、4課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、（知識與技能）：掌握下列重點(diǎn)單詞的意思及用法：

vocabulary,improve,advise,conversation,natural,suggest.

掌握下列短語的意思及用法：

smileatsb,askforadvice,themeaningof,somethingnew,speaktosb.

2、（過程與方法）：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3、（情感、態(tài)度與價(jià)值觀）掌握學(xué)習(xí)英語的方法,提高學(xué)習(xí)英語的興趣，懂得與人交流，注意語言的得體性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)句式：

‘mshyandI.

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2.難點(diǎn)：advise與suggest的用法

【學(xué)法指導(dǎo)】

課前在熟讀單詞與短文的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容并能把重點(diǎn)單詞短語熟記于心，對未能解答的問題做上標(biāo)記，完成后交組長檢查登記打等級。

出門之前，也許我們每一個(gè)人都會(huì)好好打扮一番，事關(guān)自己的面子，還直接關(guān)系到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

有句俗話說得好：人靠衣裝，佛靠金裝。我想一定有許多人為衣服犯愁，因?yàn)橘I不到又合身又好看的衣裳，我何嘗不是如此，為買衣服去逛街，到頭來走到腳斷也沒有找到合適的。那時(shí)我多希望自己能設(shè)計(jì)并做出漂亮合身的衣服??！其實(shí)我們也不必去計(jì)較衣服的好與壞，比起沒有一件像樣的衣服的窮人，我們還在挑三挑四，窮人的衣服如果破個(gè)口，就拿撿來的布塊縫上，那時(shí)我多么憤憤不平，也多想為窮苦人們設(shè)計(jì)一些比城市還時(shí)髦的衣服！光耍嘴皮子不動(dòng)手是空想，要從實(shí)際做起。我清楚服裝設(shè)計(jì)需要干些什么，無非就是繪圖、計(jì)量、動(dòng)手，為實(shí)現(xiàn)愿望，我不斷地從生活中得到鍛煉，吸取經(jīng)驗(yàn)。從小，媽媽就投資我學(xué)習(xí)畫畫，加在一起大概有四年吧！我不敢說自己畫得好，但是也算得上精煉。對于計(jì)量是數(shù)學(xué)上的知識，數(shù)學(xué)是主科，肯定要學(xué)好。雖然我的數(shù)學(xué)成績不算拔尖，也在中等之上。說到動(dòng)手能力，就要從生活中做起，做家務(wù)就能得到鍛煉。

隨著時(shí)間的腳步，我最終會(huì)邁向我的理想——一名為人們設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)師！

Thepersonwhohasinfluencedmemostismysister.HernameisTinaandsheinfluencesmeinmanyways.First,sheisalwaystellingmetotrymybesttodoeverythinginmylifenomatterhowharditis.AndwheneverImeetdifficulties,Iwillthinkofherwords.Second,sheisahard-workinggirl.Shewantedtobeadoctorwhenshewasyoungandsherealizedherdreamthroughherhardwork.Sheoftensays“Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit”.Mysisterisexcellent.Iwanttobeapersonjustlikeher.

第一章從世界看中國

第一節(jié)疆域

1、優(yōu)越的地理位置：

半球位置：東半球、北半球

海陸位置：亞歐大陸東部、太平洋西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

緯度位置：中緯度地區(qū)，大部分屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于熱帶，沒有寒帶。

2、中國陸地面積約960萬平方千米，居世界第三位。

3、我國瀕臨的海洋，從北向南依次是渤海，黃海，東海和南海;內(nèi)海：渤海、瓊州海峽。

4、我國最大的島嶼是臺灣島，第二大島嶼是海南島。

5、我國共有34個(gè)省級行政單位，包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。

6、新疆維吾爾自治區(qū)是我國面積最大的省級行政區(qū)，在我國的西北部，簡稱新，黑龍江是我國最北的省級行政區(qū)，簡稱黑，廣東省簡稱粵，北回歸線穿過;首都北京，簡稱京。

7、與我國陸上14個(gè)國家相鄰和6個(gè)隔海相望的國家，重點(diǎn)掌握俄羅斯、蒙古、印度、韓國、日本和馬來西亞等。此外朝鮮、越南既陸上相鄰也隔海相望。

第二節(jié)人口

1、2010年第六次人口普查，我國人口為億，是世界上人口最多的國家。

2、我國的人口特點(diǎn)是：人口基數(shù)大，每年新增人口多;人口增長速度快。

3、人口數(shù)量過多會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響：交通擁擠、住房緊張、人均教育經(jīng)費(fèi)減少、就業(yè)困難、資源短缺等。

4、為了控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)使人口的增長同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，我國政府把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國策。

5、我國人口分布很不均勻，以黑龍江的黑河和云南的騰沖為界，東多西少。

第三節(jié)民族

1、我國共有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族，各民族不論大小，一律平等。

2、壯族是我國人口最多的少數(shù)民族。

3、我國少數(shù)民族主要分布在全國的西北、東北、西南。

4、民族分布的最大特點(diǎn)：大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居。

3、我國少數(shù)民族習(xí)俗：傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕節(jié)摔跤、朝^v^的長鼓舞……

相關(guān)閱讀：學(xué)習(xí)地理的方法

一、構(gòu)建屬于自己的地理知識大廈

有的同學(xué)對地理這門課有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識，覺得地理是一門偏記憶性的科目，只要自己抽出時(shí)間來背一背成績就能提上去。而考試成績之所以不好，是因?yàn)樽约禾珣?，不愿意去背。但這不是問題的本質(zhì)。我們要知道任何知識只有轉(zhuǎn)化成自己的才能靈活運(yùn)用，才能自由調(diào)取和轉(zhuǎn)化。記住，學(xué)習(xí)地理千萬不能死記硬背，這樣會(huì)耗時(shí)耗力卻不會(huì)有好的效果。一定要學(xué)會(huì)把課本上冗長知識用簡練的語言總結(jié)下來，形成自己的知識體系。買一個(gè)筆記本，把老師講的內(nèi)容和自己的積累總結(jié)整合起來，熟悉整個(gè)內(nèi)容，做題的時(shí)候，這個(gè)筆記本就是你的做題幫手。

二、地理離不開地圖

如果只能選擇一個(gè)工具來學(xué)習(xí)地理，你會(huì)選擇教材，PPT還是輔導(dǎo)書呢?如果讓我選擇，我會(huì)選擇地圖。地理的任何知識，都可以從地圖上來尋找到答案?？词澜绲臍夂驁D，我們會(huì)了解到世界上任何一個(gè)地區(qū)的氣候特征;看世界的地形圖，我們可以了解世界上任何一個(gè)地區(qū)的地形、地勢特點(diǎn);看世界的政區(qū)圖，我們可以了解世界上任何一個(gè)國家所在的位置。而且，從科學(xué)的角度來說，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)比單純的文字學(xué)習(xí)更能讓人記憶深刻。遇到一些重點(diǎn)的圖，同學(xué)們可以嘗試著去畫一下簡易圖，對你相關(guān)知識點(diǎn)的掌握會(huì)起到事半功倍的效果。比如說，地理七上課本中有一個(gè)比較重要的板塊運(yùn)動(dòng)示意圖，我們動(dòng)手畫一畫，就能對板塊運(yùn)動(dòng)的知識有更深的體會(huì)了。我們也可以從中把握到其中的一些小細(xì)節(jié)，像六大板塊中面積最大的是哪個(gè)?相鄰的不同板塊之間的運(yùn)動(dòng)方式是如何的呢?是碰撞擠壓還是張裂拉伸呢?我們要學(xué)會(huì)在被動(dòng)地接受知識時(shí)，加上一些自己的主動(dòng)思考，并在圖片的下方標(biāo)一標(biāo)，寫一寫，這些都是自己的收獲和財(cái)富。

三、反思能力是對學(xué)習(xí)成績影響最大的

今天是個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸媽、姨、姨夫還有姐姐一起到一座不知名的山上玩。

汽車從公路盤曲而上，開了大約一公里就入山了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，一幅生氣勃勃的景象。我們來到了山腳，抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。我心里一怔，這么高的山，我能爬上去嗎？再看看姐姐，一幅春風(fēng)滿面的樣子，哎！恐怕我又要落隊(duì)嘍。不知是誰喊了一聲“爬上去?！蔽椅艘豢跉?，大聲喊道：“沖！”那響亮的回聲似乎回答了我。大家都感覺到我的沖勁，一起來了。兩旁郁郁蔥蔥的大樹，山間紅花似火的杜鵑，都在為我們加油打氣吶！我和姐姐剛開始不分秋色，后來，我一鼓作氣被我趕上了。憑著堅(jiān)持和努力，我得了第二，我老爸第一。

站在這里，千山萬壑，盡收眼底。我從山頂向下望，山是那么的高，那么的陡，讓人心驚肉跳，好象一失腳立刻就會(huì)從山上跌下去，摔得粉身碎骨似的。我拍了拍手，找了塊石頭坐下吃東西等姐姐。我正美美的享受著零食，聽見后面有吃力的叫聲，我對大山和姐姐大聲地喊：“堅(jiān)持就是勝利！”大山似乎也聽明白了對我說：“堅(jiān)持就是勝利！”

我們吃了點(diǎn)東西，就下山了。

高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語言積累與適時(shí)、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。

突出英語教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。

研究高考試題和高考動(dòng)向，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。

二、學(xué)情分析

本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴(yán)重不足，答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對學(xué)生全面抓緊，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。

三、教材分析本學(xué)期要完成選修七、八兩本書，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長;側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴(kuò)展。

四、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握;各模塊基礎(chǔ)語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項(xiàng)目;各模塊的聽力訓(xùn)練。

以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。

要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬詞;重視各種能力的提升;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力;加大知識落實(shí)力度，重視知識積累;改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)措施

1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

4、加大寫作訓(xùn)練的力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。

5、綜合訓(xùn)練

每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時(shí)，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗(yàn);尤其是對尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。

6、雖然高考聽力不計(jì)入總分，我們?nèi)砸獔?jiān)持訓(xùn)練，使英語學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用英語周報(bào)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

7、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴(kuò)大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時(shí)擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周課時(shí)安排及單元課時(shí)安排：

每單元用時(shí)一周半，課時(shí)：6大節(jié)課

新課講授：4課時(shí)(閱讀，語法/聽力/寫作，泛讀2)習(xí)題訓(xùn)練：1課時(shí)

習(xí)題講評：1課時(shí)

2月9日-----2月16日

2月19日-----2月27日Module2

2月28日-----3月7日Module3

3月8日-----3月16日Module4

3月17日-----3月25日Module5

3月26日-----4月4日Module64

月5日------4月13日

4月14日---4月30日

5月3日-----5月11日Module2

5月12日-----5月20日Module3

5月21日------5月29日Module4

5月30日-----6月5日Module5

6月8日-------6月13日Module6

6月14日------6月30日

選修七M(jìn)odule1選修八Module1期中考試復(fù)習(xí)期末考試復(fù)習(xí)

同學(xué)們，請根據(jù)下列表格提示，寫一篇短文，為你的朋友推薦一部電影AroundtheWorldinEightyDays，要求：80詞左右。

九年級英語第八單元作文范文第3篇ZhangHualikesanimalsverymuch,sohelikestheprogrammeAnimalWorld.Itisaboutallkindsofanimalsintheworld.Thehostisabletomaketheprogrammelivelyandinteresting.Hecanknowalotandgainsomeknowledgeaboutanimals'lives.

CCTVNewsisLiLei'sfavouriteTVprogramme.ItisabouttheeventsthattakeplaceinChinaandtheworld.Itiscoveredatseveneveryevening.Helovestheprogrammebecausehecangetalotofinformationfromit.

Ilikecomediesbestbecausethecharactersarealwaysfunnyandtheycanmakemelaugh.

英語第一單元知識點(diǎn)

一、短語

1、如有always,often,usually,sometimes,seldom,never,oncea....,every...用一般現(xiàn)在時(shí)，第一、二人稱復(fù)數(shù)后跟動(dòng)詞原形，第三人稱單數(shù)后跟動(dòng)詞加's'/'es'。

2、如有now,look!,listen,atthemoment....用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)是be(am,is,are)+v-ing

3、如有tomorrow,thedayaftertomorrow,fromnowon,in+一段時(shí)間,someday,next....用一般將來時(shí)，結(jié)構(gòu)：will+v原\begoingto+v原(沒有動(dòng)詞用be)

4、如有yesterday,......ago,last....justnow.....用一般過去時(shí)動(dòng)詞加ed

givesb.Sth.=givesth.tosb.給某人某物everyday每天,

writedown寫下，記下writeit(them)downeveryday每天的，日常的,

howaboutdoingsth.=whataboutdoingsth.做....怎么樣eachother互相.

thanksalot=thankyouverymuch非常謝謝

回答That'sallright.=You'rewelcome.=That'OK.=It'smypleasure.=Notatdon'tyou+V原...=whynot+...V原為什么不

helpsb.withsth.在某方面幫助別人helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事

withone'shelp=withthehelpofsb.在某人的幫助helponeselftosth.請自用食物

watchsb.dosth.看到某人做了某事，(現(xiàn)在沒有做，做過)

watchsb.doingsth.看到某人正在做某事(正在做)see,hear類似

remembertodosth.想起記得要做某事，未做事rememberdoingsth.相起記得做過某事

forgettodosth.忘記要做某事forgetdoingsth.忘記做過某事

welcomeback歡迎回來,newterm新學(xué)期

thisterm這學(xué)期,nextterm下學(xué)學(xué)期,

lastterm上學(xué)期,giveyousomeadvice給你一些建議,

whynot為什么不,makeamistake=makemistakes犯錯(cuò)誤,

correctspelling正確的拼寫,whatelse?=whatotherthings?還有什么

apieceofadvice一條建議,follow/takeone'sadvice采用別人的建議,

sendsthtosb.=sendsb.sth.寄給某人sendfor派人去請/取

sendup發(fā)射.allthetime一直

enjoyoneself=haveagoodtime=haveagreattime=havefun,玩得愉快

lotsof=alotof=many(可數(shù))\much(不可數(shù))許多,,

spend:sb.spendsometimeonsth.某人花費(fèi)時(shí)間做某事

sb.spendsometime(in)doingsth.某人花費(fèi)時(shí)間做某事

Sb.spendsomemoneyonsth.某人花費(fèi)錢買某物

Sb.spendsomemoney(in)buyingsth.某人花費(fèi)錢買某物

Cost:sth.costsb.somemoney某物花去某人錢

pay:sb.paysomemoneyforsth.某人支付錢

Take:Ittakes(took)timetodosth.做某事花去某人時(shí)間

askfor請求，要求,asksb.forsth.向某人要某物

asksb.todosth.要求某人做某事apieceof一塊

enjoydoingsth喜歡做某事.finish,practise,mind,miss,consider,keep,continue,這些詞語后跟動(dòng)名詞形式V-ing

place=putsth.in把某物放在…里面

else常修飾不定代詞，關(guān)系代詞或副詞，也可修飾all,much,little等，else要位于其后。所有格為else's.

takeadeepbreath深呼吸,catch\holdone'sbreath屏住呼吸,

outofbreath上氣不接下氣,wishsb.todosth.希望某人做某事,

thenumberof…的數(shù)目，后跟名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用三單,anumberof=many,大量，許多后跟名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。alargenumberof，asmallnumberof,

invitedosth.邀請某人做某事find+it+adj+todosth.發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣

trytodosth.盡力做事trydoingsth.嘗試做某事trynottodosth.盡力不做某事tryone'sbest盡某人的努力,

agroupof一組，一群,borrowsthfromsb.從某人處借入某物,

lendsb=lend.借給某人某物keep借一段時(shí)間

practicedoingsth.,練習(xí)做做某事comefrom=befrom來自,

lookfor尋找,lookafter=carefor=takecareof照顧

lookup向上看，查閱,looklike看起來像,

lookat看著,lookonsb.as把某人看作,

lookforwardtodoingsth.盼望，期待做某事lookover檢查，翻閱,

lookout當(dāng)心，向外看,lookthrough仔細(xì)查看,

bereadyfor=getreadyfor=preparefor為…,beready準(zhǔn)備好,

be(get)readytodosth.準(zhǔn)備做某事，樂意做某事translate…into…將…譯成…，

takeamessage捎個(gè)信，leaveamessage留個(gè)信，

begoodfor對…有好處，begoodat=dowellin擅長于…

bepoorat=bebadat=dobadlyin=beweakin不擅長…Thinkof想起，

thinkabout想出，thinkover仔細(xì)考慮，

else修飾不定代詞something,everything,anything,nothing,somebody,anybody,

nobody和who,what,when,where時(shí)放后，

四說，1,speak說語言，說內(nèi)容，3,talk與誰說，4,tell告訴，講述，

四看，1,watch觀看電視，比賽和表演，2,see看人，電影，醫(yī)生，風(fēng)景，

3,read看書，報(bào)，4,look就看?？磮鲭娪耙胹ee，讀書看報(bào)用read電視、戲劇、比賽，凡是表演用watch,observe細(xì)觀察，一時(shí)注意用notice.

make+賓語+補(bǔ)足語(形容詞)使某人某物怎么樣。

.make+賓語+do讓某人做某事

make+賓語+過去分詞使某人被怎么樣;makefriendswithsb.與某人交朋友，

hearof聽說，hearfrom收到某人的來信，

bebadfor對…有害，itis+adj.+ofsb+todosth.寫性格，品質(zhì)kind,good

nice,right,wrong,clever,careless,polite,foolish等。

Itis+adj+forsb+todosth.對物的評價(jià)difficult,easyhard,dangerous,important,等

writeto…給…寫信，nextto在…旁邊，

dosomeconcerts辦音樂會(huì)，speaktosb.和某人講話，

sayhellotosb.給某人問好，saybyetosb.向某人說再見，

showsb.aroundsomewhere帶某人參觀某地，learnsthfromsb.向某人學(xué)習(xí)

choosethecorrectanswers選擇正確答案,correctthemistakes改錯(cuò),

match…with…把…和…搭配起來

建議：don'tyoudosth?=whynotdosth?

aboutdoingsth?=whataboutdoingsth?

should/candosth.todosth.

'tforgettodosth.youdosth?

'sdosth.'sagoodideatodo

youliketodo?wedo

'dbetter(not)dosth.

回答：That'sagoodalot.

Great,OK.That'sright.Allright.Goodidea.Sure.二、句型

1.疑問詞how的用法

(1)怎樣，用什么手段，方法/交通工具

Howareyou?/Howisshe?

Howdidhedoit?/Idon'tknowhowtoswim.

Howdoyoucometoschool?

(2)情況如何(指身體健康狀況)Howareyou?

(3)howmany，howmuch表示“多少”其中howmuch還可以表示錢數(shù)。

howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，howmuch接不可數(shù)名詞。

Howmanytimesdoyougotothepark?

Howmanypensdoyouwant?

Howmuchwaterdowedrinkeveryday?

Howmucharethosepants?

(4)howoften是對動(dòng)作發(fā)生的“次數(shù)”提問，詢問的是頻率“多久一次”

回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./…

Howoftendoyouplaytennis?

HowoftendoyousurftheInternet?

(5)Howold…?詢問年齡Howoldareyou?Iamfive.

(6)Howabout…?……如何?……怎么樣?Howaboutgoingtothemovies?

2.time表示不可數(shù)名詞，意為“時(shí)間”。

表示可數(shù)名詞，意為“次數(shù)，倍數(shù)”

Whattimeisit?

Igotothemoviesthreetimesaweek.

注意“次數(shù)”的表達(dá)方法

一次once，兩次twice，三次或三次以上用基數(shù)詞加上times：

threetimes,fivetimes,onehundredtimes

表示“……幾次”的表達(dá)方法是：

onceaday/aweek/amonth/ayear

twiceaday/aweek/amonth/ayear

2.exercisev./n.shopv./n.

Heoftenexercisesonweekends.

Weoftendo/takeexerciseonweekends.

Weoftenshoponweekends.

Therearemanyshopsintheneighborhood.

4.asfor意為“就……而論;至于”

Asforfruit，Ieatitsometimes.

Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

至于他，我永遠(yuǎn)不希望在這里見到。

5.Mymotherwantsmetodrinkit.

我媽媽想要我喝。

wanttodosth.想要做某事

wantsb.todosth.想要某人干某事

Doyouwanttogotothemovieswithme?

你想和我一起去看電影嗎?

Iwantyoutohelpmewithmymath.

我想要你幫我學(xué)數(shù)學(xué)。

有很多動(dòng)詞后面用這種結(jié)構(gòu)做動(dòng)詞的復(fù)合賓語：

asksb.todosth.叫某人做某事

tellsb.todosth.告訴某人去做某事

helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事

6.Shesaysit'sgoodformyhealth.

她說它對我的健康有意。

begoodfor…表示“對……有益(有好處)”

其反義為：bebadfor…對……有害/無益

It'sgoodforustodomorereading.

多讀書對我們有好處。

Drinkingmilkisgoodforyourhealth.

喝牛奶對你的健康有益。

ReadingEnglishisgoodforstudyingEnglish.

對英語對學(xué)習(xí)英語有益/有幫助。

Readinginbedisbadforyoureyes.

在床上讀書對你的眼睛有害。

7.usuallywhenIcomehomefromschool

通常是在我從學(xué)?；丶視r(shí)

When+從句當(dāng)……時(shí)候

Ioftenstayathomewhenitisrainy.

8.Itrytoeatalotofvegetables.trytodosth.盡量/盡力做某事

I'lltrytolearnEnglishwell.我會(huì)盡量嘗試學(xué)好英語的。

Youmusttrytotakemoreexercise.你必須盡量多做運(yùn)動(dòng)。

9.Ilookaftermyhealth.lookafter照顧

Mybrotherisill.Ihavetolookafterhimtoday.

我的弟弟病了。我今天不得不照顧他。

Allthestudentsmustlookafterthedesksandchairs.

有的學(xué)生必須照看好課桌椅。

Heoftenhelpshismotherlookafterhislittlesister.

他經(jīng)常幫助他的媽媽照顧他的小弟弟。

10.Myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.

我健康的生活方式幫助我取得好的成績。

helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事

Sheoftenhelpsmelearnmath.她經(jīng)常幫助我學(xué)數(shù)學(xué)。

11.Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.

好的食物和運(yùn)動(dòng)幫助我學(xué)習(xí)得更好。

helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事

12.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?

=Isherlifestylethesameasyourlifestyleorisherlifestyledifferentfromyourlifestyle?

她的生活方式和你的一樣或是不同?

bethesameas…/bedifferentfrom…與……一樣/與……不同

Shelooksthesameashersister.她看起來跟她的妹妹很像。

Thisbookisdifferentfromthatone.這本書跟那本書不一樣。13.IthinkI'mkindofunhealthy.我想我有點(diǎn)不健康。

kindof=alittleakindof一種

14.maybe(adv.)=perhaps也許，可能Maybeheknowstheanswer.

Maybethey'llgoskateboarding.Hemayknowtheanswer.

15.although=though雖然Althoughhe'sill,hegoestoschoolontime.

雖然他生病了，但他還是準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。

Sheeatsalotofchocolate,althoughsheisveryfat.

雖然她很胖，但她卻吃許多的巧克力。

16.Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.

Alotof=lotsof=many/much許多

keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthy

keep+形容詞表保持某種狀態(tài)

Keepquiet!Thebabyissleeping.

那嬰兒正在睡覺，保持安靜!

Wemustkeepourclassroomclean.

我們必須保持我們的教室干凈。

17.注意sometimes與幾個(gè)形似的詞的區(qū)別。

(1)sometime是副詞，意為“在某個(gè)時(shí)候;某時(shí)”

Willyoucomeagainsometimenextweek?

下周的某個(gè)時(shí)候你會(huì)再來嗎?

Shewastheresometimelastyear.

她去年某時(shí)去過那。

(2)sometime是名詞詞組，意為“一段時(shí)間”，做時(shí)間狀語用

Iwillstayhereforsometime.

我將在這呆一段時(shí)間。

Heworkedforthatcompanyforsometime.

他為那家電腦公司工作了一陣子。

(3)sometimes是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”

Imethimsometimesinthestreetlastmonth.

上個(gè)月我在街上遇到他好幾次了。

Thefactoryissometimeslargerthanthatone.

這間工廠比那間大好幾倍。

(4)sometimes是頻度副詞，意為“有時(shí)”

Hesometimesgoesskateboardingonweekends.

他有時(shí)周末去滑滑板。

18.Thatsoundsinteresting.那聽起來有趣。

look(看起來)，sound(聽起來)，smell(聞起來)，taste(嘗起來)，feel(覺得)，seem(好象)，grow(變得),get(變得)等詞在英語中可用作系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語。

Ittastesgood.這味道好。

Themusicsoundsverysweet.

這音樂聽起來很入耳。

上冊英語第一單元導(dǎo)學(xué)案

Unit1Wheredidyougoonvacation

SectionA集中識詞

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1，掌握重點(diǎn)單詞的用法

2，掌握重點(diǎn)句型：Wheredidyougoonvacation?

Didyougoanywhereinteresting?

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)

【課前預(yù)習(xí)】：看P7,8，完成下列單詞：(一個(gè)兩遍)

1.任何人______________________2.任何地方____________________3.精彩的__________________

4.很少____________________5.大多數(shù)_____________________6.某物;某事__________________

7.沒有什么____________________8.每人___________________9.我自己__________________________

10.你自己____________________11.母雞_________________12.豬_____________________________

13.好像______________________14.厭煩的___________________15.某人_________________________

16.日記______________________

二.完成下列短語：(一個(gè)一遍)

1.相當(dāng)多____________________2.去度假___________________3.為考試而學(xué)_________________

4.照相____________________5.購物_____________________6.記日記__________________________

7.當(dāng)然__________________8.夏令營_________________9.出去___________________________

10.第一次______________________11.在農(nóng)村_________________________

【合作探究】請預(yù)習(xí)1單元SectionA的內(nèi)容，掌握并完成下列知識。

一.anyone意為____________.是指人不定代詞。某人________,每個(gè)人_________,沒有人__________.當(dāng)形容詞修飾不定代詞時(shí)，要后置。

Eg:1.Isthere________athome?有人在家嗎?

2.Isthere__________________inschooltoday?今天學(xué)校有重要的人嗎?

【擴(kuò)展】:不定代詞還有指物不定代詞：某件事(東西)___________,任何事(東西)_________,所有事(東西)_____________，沒有事(東西)______________.

還有一些副詞：任何地方_________,某個(gè)地方____________,每個(gè)地方____________,無處__________.

歸類：當(dāng)形容詞修飾這些不定代詞和副詞時(shí)，要______________.

Eg:1.Youcango_________________,ifyoulike.如果你喜歡，你可以去任何有趣的地方。

2.Iwanttotellyou_________________aboutmyvacation.我想告訴你有關(guān)我假期的一些特殊的事情。

二.few意為__________,修飾___________名詞,傾向于否定。

固定搭配：_____________.修飾_________________名詞.傾向于肯定。

little意為_____________,修飾___________名詞,傾向于否定。

固定搭配：_____________.修飾_________________名詞.傾向于肯定。

quiteafew表示相當(dāng)多，修飾___________名詞。quitealittle表示相當(dāng)多，修飾__________名詞.

Eg:1.Tomishappybecausehehas______________friendshere.湯姆很開心因?yàn)樗谶@有一些朋友。

2.______peopleliketalkingwiththebadboy.很少人愿意和那個(gè)壞孩子說話。

3.Thereis_____________milkleftinthebottle.瓶子里還剩一點(diǎn)牛奶。

4.Thereis_______foodinthefridgeandyoushouldbuysome.冰箱里幾乎沒食物了，你應(yīng)該買一些。

5.Thereare_________________peopleattheusstopwaitingforthebus.公共汽車站有很多人在等車。

6.There’sstill________________milkinthecup.杯子里仍然有不少牛奶。

三.mostadj._________.most修飾名詞，mostof+名詞，意為：大部分…,作主語時(shí)謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于名詞的單復(fù)數(shù)。

Eg:1._______________arestudyingEnglishhardnow.現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)英語。

2.Ithinkmostofthefood________(be)delicious.

四.myself意為：___________.是反身代詞，在句中作同位語或賓語。其它反身代詞，我自己:_______,你自己：_______,他自己_________，她自己________，它自己________，我們自己________，你們自己___________他們自己___________.

固定短語：teachmyself我自學(xué)enjoyoneself過得愉快bymyself我親自…

【跟蹤訓(xùn)練】

I.單項(xiàng)選擇。

()1.---Kate,I’mgoingonbusiness.Pleaselookafter_______well.---Don’tworry,Mom.Iwill.

A.herselfB.myselfC.yourselfD.himself

()2.I’dliketogo_____________onvacation.

A.nowhereinterestingB.interestinganywhereC.somewhereinterestingD.interestingsomewhere

()3.----Howwasyourweekend?----Verygood!I______theScienceMuseumwithmyclassmates.

A.visitB.visitedC.amvisitingD.willvisit

()4.Sheisnewhere,soweknow______abouther.

A.nothingB.somethingC.anythingD.everything

()5.Ican’tfindmywatch,butitmustbe______inthisroom.

A.everywhereB.nowhereC.anywhereD.somewhere

()6.Everyone______IcomeformSichuan.Actually(事實(shí)上),IcomefromShandong.

A.findB.thinkC.findsD.thinks

()7.---Didyouhaveagoodweekend?---______.Weenjoyedourselvesinthepark.

A.I’mafraidnotB.Idon’tthinksoC.OfcourseD.Ihopenot

()8.----Whereismynotebook?---Idon’tknow.Itisn’there.Maybe_____tookitawaybymistake.(錯(cuò)誤)

A.everybodyB.nobodyC.anybodyD.somebody

()9.----Howwasyourtrip?----______.IhopeIcangothereagain.

A.Justso-soB.NotverygoodC.NothingspecialD.Wonderful

()10.Heisafamous(的)cook.Thisdishtastes______.

A.verywellB.goodC.wellD.bad

II.用詞的正確形式填空。

1.Moreandmore__________(visit)cometovisitChinatheseyears.

2.I’mgoingtogo_______(shop)forclothesattheFashionParadeStoretoday.

3.Thefarmerkeeps50p_______onthefarmeveryyear.

4.Itwasraininghard.ButIleftmyu__________atschool.

5.Healthdependsongoodfoodande_________sleep.

III.用方框中詞的適當(dāng)形式填空。feed,anything,ofcourse,buy,work

6.Doyouhave___________importanttosay?

7.Myfather_________meaninterestingstorybookyesterday.

8.Theypickedleavesfromthetree,and______themtosomelittlewhiteworms.(蟲子)

9.Howevercolditwas,westillwenton________.

10.---Doyoufeellikegoingtoseeamovie?----___________.

Unit1Wheredidyougoonvacation第2課時(shí)

SectionA

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1，掌握重點(diǎn)詞組及復(fù)習(xí)一般過去時(shí)

2，掌握重點(diǎn)句型：Wheredidyougoonvacation?

Didyougoanywhereinteresting?Didyougooutwithanyone?

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)

【課前預(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)SectionA,提煉以下詞組。

1.待在家里________________2.去紐約_________________3.去參加夏令營___________________

4.去山區(qū)___________________5.去動(dòng)物園________________6.和其他人一起去________________

7.買一些特別的東西_____________________8.遇到一些有趣的人______________________________

9.好久不見__________________10.好多照片________________11.大部分時(shí)間__________________

12.黃果樹瀑布__________________13.喂雞__________________14.一些小豬仔_________________

15.現(xiàn)在再見吧!_________________16.記日記________________17.沒有人____________________

【合作探究】

onewashere.譯：_______________________.

noone意思：________.與nobody同義，做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用__________形式。且不能與of連用。

none意為沒有，既指人又指物，可與of連用。謂語單，復(fù)形式皆可。none可做答語，表示一個(gè)沒有。

Eg:(1)Noone___________(知道)theanswertothequestion.

(2)_________wentswimminglastweekendbecauseofthebadweather.

A.SomeoneB.NooneC.EveryoneD.Nothing

(3)---Howmanybooksdoyouhave?.NooneB.NoaC.NobodyD.None

(4)_____ofthestudentsknowswhatMrBrownlikes.A.NooneB.NoneC.SomeoneD.Anyone

2.Stillnooneseemedtobebored.譯:_______________________________.

seem是系動(dòng)詞。意為：____________.seem后接名詞，形容詞作表語。Seemlike…似乎像…

Eg:(1).It________(seem)alovelycat.它看來是只可愛的貓。

(2)You_________very_________.你好像很生氣。

(3)It_________a_____________.這好像是個(gè)好主意。

(4)Thatfunnyactor______________aclown(小丑)。那個(gè)滑稽的演員似乎像個(gè)小丑。

【知識鏈接】seemtodosth似乎要、好像要做某事Itseemsthat…似乎、看起來…

Eg:(1).Heseems____________________./It_____________heissad.他似乎很傷心。

(2)Thegirlseems__________herhomeworkontime./It___________shefinishesherhomeworkontime.

3Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.譯：_________________________________.

此句中，toreadandrelax做___________成分。及動(dòng)詞不定式在句中做狀語。

Eg:(1).ManyvisitorscometoChina__________(visit)theGreatWall.

(2).MysisteroftengoestotheChildren’sPalace__________(learn)thepiano.

(3.)Myfamilywanttothecountryside_________(see)mygrandmalastweekend.

4.Whydidn’tyoubuyanythingforyourself?譯：_____________________________________.

Whydon’t/doesn’t/didn’t+人稱+do…?=Whynotdo…?表示某人為什么不做某事呢，是一種建議。

Eg:(1)_____________________gohomewithme?=______________gohomewithme?

(2)Whynot_______forawalkafterdinner?A.goB.goesC.togoD.going

【拓展】表示建議的句型：Whatabout….?Howabout…?Let’sdo…。

翻譯：你為什么不讀書呢?Whydon’tyou________________?Whynot______________?

Let’s______________.Whatabout___________________?Howabout_____