三年級上冊英語教案-Unit 8 Happy New Year!第二課時 譯林版（三起）

/教案：三年級上冊英語教案Unit8HappyNewYear!第二課時譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用英語簡單描述新年的習(xí)俗和活動。3.能通過合作活動，提高自己的交際能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。2.學(xué)習(xí)描述新年的習(xí)俗和活動。3.進(jìn)行合作活動，提高交際能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能用英語簡單描述新年的習(xí)俗和活動。2.難點(diǎn)：能用英語進(jìn)行合作活動，提高交際能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。教學(xué)過程：Step1:Revision1.教師通過PPT復(fù)習(xí)本單元的生詞和句子。2.學(xué)生跟讀，鞏固記憶。Step2:Presentation1.教師播放磁帶，讓學(xué)生聽對話，并回答問題。2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。3.學(xué)生跟讀，掌握正確的發(fā)音。Step3:Practice1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語描述新年的習(xí)俗和活動。2.學(xué)生互相交流，提高交際能力。Step4:Consolidation1.教師出示一些關(guān)于新年的圖片，讓學(xué)生用英語描述。2.學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：1.新年習(xí)俗和活動2.生詞和句子作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本課生詞和句子。2.用英語寫一篇關(guān)于新年的短文。課后反思：本節(jié)課通過聽、說、讀、寫的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句子，并能用英語簡單描述新年的習(xí)俗和活動。在合作活動中，學(xué)生提高了自己的交際能力。但仍有部分學(xué)生對英語口語表達(dá)不夠自信，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語訓(xùn)練。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握新知識，同時也要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在本課時的教學(xué)過程中，我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)、presentation、practice和consolidation。我通過PPT復(fù)習(xí)了本單元的生詞和句子，讓學(xué)生對之前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧和鞏固。這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。在復(fù)習(xí)過程中，我注重讓學(xué)生跟讀，以糾正他們的發(fā)音錯誤，提高他們的口語表達(dá)能力。在presentation環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。在這一環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生跟讀，并解釋生詞的意思和句子的用法。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以掌握本課的生詞和句子，并能夠正確地運(yùn)用它們。然后，我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語描述新年的習(xí)俗和活動。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際情境中，提高他們的交際能力。在小組活動中，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，并用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的口語表達(dá)能力。我出示一些關(guān)于新年的圖片，讓學(xué)生用英語描述。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)，鞏固所學(xué)知識。在這一環(huán)節(jié)中，我注重學(xué)生的個體差異，給予他們不同的任務(wù)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，我在教學(xué)中使用了一些游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，我也注重糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，提高他們的口語表達(dá)能力。總的來說，教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握新知識，同時也要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過精心設(shè)計的教學(xué)過程，學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)知識，提高他們的英語水平。1.情境教學(xué)法：在教學(xué)新詞和句子時，我盡量將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到真實的情境中。例如，在介紹新詞“fireworks”（煙花）時，我展示了新年夜空的圖片，讓學(xué)生描述他們看到煙花時的感受。這種方法不僅幫助學(xué)生理解單詞的用法，還激發(fā)了他們用英語表達(dá)個人經(jīng)歷的欲望。2.任務(wù)型教學(xué)法：在小組活動中，我設(shè)計了具體的任務(wù)，如讓學(xué)生用英語制定新年計劃或者描述春節(jié)期間的家庭聚會。這些任務(wù)旨在促進(jìn)學(xué)生的實際語言運(yùn)用，并要求他們思考如何將學(xué)到的單詞和句子應(yīng)用到真實的生活場景中。3.交際式教學(xué)法：在課堂上，我鼓勵學(xué)生之間的互動，通過角色扮演、對話練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)英語。例如，學(xué)生可以模擬向外國朋友介紹中國的春節(jié)習(xí)俗，這樣的活動不僅提高了學(xué)生的口語能力，也增強(qiáng)了他們的跨文化交流意識。5.教學(xué)反饋：在課后反思環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行教學(xué)反饋。這有助于我了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。