四年級上冊英語教案-Unit 3 How many 譯林版（三起）

/教案：四年級上冊英語教案Unit3Howmany（譯林版（三起））教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.能夠通過數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量來練習日常英語交流。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，提高他們的口語表達能力。教學內(nèi)容：1.學習本單元的生詞和重點句子，包括數(shù)字110的讀寫，以及詢問和回答數(shù)量的句子。2.學習如何通過數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量來進行日常英語交流。3.學習如何用英語描述物品的數(shù)量。教學重點與難點：1.重點：本單元的生詞和重點句子，以及如何通過數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量來進行日常英語交流。2.難點：數(shù)字110的讀寫，以及如何用英語描述物品的數(shù)量。教具與學具準備：1.教具：錄音機、課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.老師與學生用英語進行簡單的問候，引導學生進入學習狀態(tài)。2.老師播放一首英語歌曲，讓學生跟唱，激發(fā)學生的學習興趣。Step2:Presentation（10分鐘）1.老師通過課件展示本節(jié)課的生詞和重點句子。2.老師用生動的語言和動作解釋生詞和句子的意思，讓學生理解和記憶。Step3:Practice（10分鐘）1.老師組織學生進行小組活動，讓學生互相練習本節(jié)課的生詞和句子。2.老師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。Step4:Consolidation（10分鐘）1.老師組織學生進行角色扮演，讓學生運用本節(jié)課學到的知識進行實際交流。2.老師巡回指導，給予學生鼓勵和反饋。2.老師布置作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并練習書寫數(shù)字110。板書設計：1.在黑板上寫出本節(jié)課的生詞和重點句子。2.用粉筆寫出數(shù)字110的英文表達。作業(yè)設計：1.復習本節(jié)課的生詞和句子，并練習書寫數(shù)字110。2.結合生活實際，用英語數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量，并記錄下來。課后反思：數(shù)字110的讀寫：這是本單元最基本的教學內(nèi)容，學生需要掌握數(shù)字110的英文讀法和寫法。在這個過程中，教師需要通過各種方式，如唱數(shù)、寫數(shù)、游戲等，幫助學生熟練掌握這些數(shù)字。詢問和回答數(shù)量的句子：這是本單元的重點句子，學生需要學會如何用英文詢問物品的數(shù)量，以及如何回答。例如，“Howmanyapplesdoyouhave?”和“Ihavefiveapples.”這樣的句子。通過數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量來進行日常英語交流：這是本單元的教學目標之一，學生需要學會如何使用所學的數(shù)字和句子來進行實際的交流。例如，在看到一群鳥時，學生可以說“Look,therearetenbirds.”或者“Howmanybirdsarethere?”來詢問數(shù)量。用英語描述物品的數(shù)量：這是本單元的另一個教學目標，學生需要學會如何用英文來描述物品的數(shù)量。例如，學生可以說“Ihavethreebooks.”或者“Shehasfourpencils.”來描述自己或他人擁有的物品的數(shù)量。例如，對于數(shù)字110的讀寫，教師可以通過唱數(shù)游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握這些數(shù)字。對于詢問和回答數(shù)量的句子，教師可以通過角色扮演的方式，讓學生在實際交流中學會如何使用這些句子。對于通過數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量來進行日常英語交流，教師可以組織學生進行小組活動，讓他們在實際操作中學會如何運用所學的知識和技能。對于用英語描述物品的數(shù)量，教師可以通過寫作練習，讓學生在實際操作中學會如何用英文來描述物品的數(shù)量?？偟膩碚f，教學內(nèi)容是整個教學過程的基礎，教師需要對其有深入的理解和掌握，才能有效地進行教學設計和實施，從而達到預期的教學效果。1.數(shù)字110的讀寫：教學方法：教師可以通過互動式教學活動，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字接龍等，來提高學生的參與度和興趣。同時，可以使用圖片、實物或數(shù)字卡片來輔助教學，幫助學生將數(shù)字與具體事物聯(lián)系起來，增強記憶。教學步驟：教師可以教授數(shù)字110的讀音，然后是書寫。通過反復練習，讓學生能夠在不同的情境中正確地讀出和寫出這些數(shù)字。2.詢問和回答數(shù)量的句子：教學方法：教師可以通過情景模擬的方式，創(chuàng)建日常生活中的場景，如在水果攤前詢問水果的數(shù)量，讓學生在實際語境中學習和使用這些句子。教學步驟：教師先示范如何詢問和回答，然后讓學生進行角色扮演，模擬不同的交流場景。通過不斷的練習和反饋，讓學生能夠自然地運用這些句子。3.通過數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量來進行日常英語交流：教學方法：教師可以組織課堂活動，如參觀教室、估算物品數(shù)量等，讓學生在實際操作中練習數(shù)數(shù)和詢問數(shù)量。教學步驟：教師引導學生觀察周圍的環(huán)境，找出可以數(shù)數(shù)的物品。然后，鼓勵學生用英語進行數(shù)數(shù)和詢問。通過小組討論或全班分享，讓學生展示他們的交流成果。4.用英語描述物品的數(shù)量：教學方法：教師可以通過寫作練習和口頭報告的方式來培養(yǎng)學生的描述能力。例如，讓學生寫下或口頭描述他們的書包里有多少本書、文具盒里有多少支筆等。教學步驟：教師提供一個簡單的模板或示例，然后讓學生根據(jù)自己的物品進行描述。在學生描述過程中，教師提供必要的支持和指導，幫助他們準確地表達數(shù)量。在整個教學過程中，教師需要不斷地評估學生的學習進度，及時調整教學策略，以確保每個學生都能夠理解和掌握所學內(nèi)容。教師還應該鼓勵學生在課堂之外練習英語，如與同學用英語交流、在家里數(shù)數(shù)物品等，以鞏固和擴展他們在課堂上所學的知識和技能。通過上述詳細