道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)08走進(jìn)法治天地學(xué)案

考點(diǎn)08走進(jìn)法治天地（一）法律在我們身邊1.法律與生活的關(guān)系？⑴法律就在我們身邊，我們的生活需要法律來調(diào)整⑵法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面⑶法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。2.什么是法治？法治的意義和作用是什么？含義：就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律依法辦事。意義和作用：是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式。助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安。3.為什么我們的生活需要法律?⑴我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。⑵作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù);法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。4.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？（或者問如何理解我國(guó)公民在法律面前一律平等?）答：①在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5.法律的作用。(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。（二）法律伴我們成長(zhǎng)6.為什么要特殊保護(hù)未成年人？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。7.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)8.未成年人如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)？憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù).9.依法辦事的要求？如何做到依法辦事？⑴遵守各種法律法規(guī)⑵養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者10.法律要求我們?cè)趺醋?？?）學(xué)會(huì)依法辦事。①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。(2)樹立法律信仰。①樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性。③增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。11.法律與道德的區(qū)別？(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德不是由國(guó)家制定的。(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力12.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？(1)法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。13對(duì)未成年人保護(hù)的五道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)考向一生活與法律息息相關(guān)（1）法律就在我們身邊，生活中的各種社會(huì)關(guān)系，需要法律來調(diào)整。（2）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。（3）法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。（4）法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間?！镜淅?】我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)來保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁……這說明（）A．法律與我們的一生相依相伴 B．法律指導(dǎo)著我們未來的生活C．法律只對(duì)違法的人有約束力 D．我們的生活與法律息息相關(guān)【答案】D【解析】本題考查生活需要法律。D：分析材料信息，在不同場(chǎng)所不同身份，我們都受到法律的保護(hù)，說明我們的生活與法律息息相關(guān)，D說法正確，符合題意；AB：材料沒有體現(xiàn)法律與我們的一生相伴和法律指導(dǎo)我們未來的生活，故AB不符合題意；C：法律對(duì)全體社會(huì)成員普通約束力，C說法錯(cuò)誤；故本題選D?？枷蚨赖隆⒎?、紀(jì)律產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍

道德人類社會(huì)中自然產(chǎn)生的社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗

普遍適用法律由國(guó)家制定或認(rèn)可由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施全體社會(huì)成員紀(jì)律某單位、部門制定

行政力量本單位、部門內(nèi)部適用

【典例2】原陜西省委書記趙正永，受賄7.17億余元，受賄數(shù)額特別巨大，犯罪情節(jié)特別嚴(yán)重，社會(huì)影響特別惡劣，給國(guó)家和人民利益造成特別重大損失。根據(jù)趙正永的犯罪事實(shí)和情節(jié)，決定在其死刑緩期執(zhí)行二年期滿依法減為無期徒刑后，終身監(jiān)禁，不得減刑、假釋。材料體現(xiàn)了（）①法律由國(guó)家制定和認(rèn)可②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力④高官觸犯法律，應(yīng)加重處罰A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】B【解析】本題主要考查法律的特征。②：對(duì)趙正永依法進(jìn)行刑罰處罰明法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故②正確；③：身為原陜西省委書記，依然受到法律應(yīng)有的制裁，說明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故③正確；①：題文未體現(xiàn)，排除；④：法律面前一律平等，高官觸犯法律，應(yīng)依法處罰，④錯(cuò)誤；故本題選B。考向三法律的作用規(guī)范作用內(nèi)涵：規(guī)定人們?cè)谏鐣?huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該怎樣做規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境意義：為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善保護(hù)作用內(nèi)涵：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神

法律讓我們的生活更美好

【典例3】我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁。這說明（）A．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)著我們未來的生活C．我國(guó)的法律制度建設(shè)已經(jīng)很完善了 D．法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)須履行【答案】A【解析】本題考查對(duì)法律與生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。A：材料通過生活中離不開法律的事例，向我們說明了我們的生活與法律息息相關(guān)，故A符合題意；BD：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題不符；C：我國(guó)的法律體系不斷完善，故C說法錯(cuò)誤；故本題選A?？枷蛩谋Ｗo(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)五位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚?！镜淅?】2020年2月7日，教育部召開全國(guó)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議。要求嚴(yán)格管控學(xué)校校門，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門。從保護(hù)未成年人的角度看，此舉屬于（）A．學(xué)校保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．司法保護(hù) D．家庭保護(hù)【答案】B【解析】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。ABCD：我國(guó)加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，通過法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)。我們判斷到底為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了何種保護(hù)，主要的判斷標(biāo)準(zhǔn)是看對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的主體，據(jù)此做出準(zhǔn)確判斷。題文中，教育部召開全國(guó)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議。要求嚴(yán)格管控學(xué)校校門，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，這屬于社會(huì)方面的保護(hù)，故B說法正確，ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B?？枷蛭鍖W(xué)會(huì)依法辦事（1）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。（2）遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。（3）在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。（4）養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。（5）成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！镜淅?】盧梭說過：一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。這啟示我們（）A．建設(shè)法治中國(guó)只需要人民的參與B．依法辦事是成年人的事C．法治時(shí)代只需要法律，不需要道德D．法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心崇尚和遵守【答案】D【解析】本題考查對(duì)樹立法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。D：題文中，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。這啟示我們法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心崇尚和遵守，故D說法正確；A：建設(shè)法治中國(guó)需要人民的參與，但這不是唯一途徑，故A說法錯(cuò)誤；B：依法辦事的社會(huì)全體成員的責(zé)任，故B說法錯(cuò)誤；C：法治時(shí)代也需要道德，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。1．法律與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障。這句話告訴我們（）A．只要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，自己的權(quán)益就會(huì)受到保護(hù)B．法律與我們相伴一生，并限制著我們的各項(xiàng)自由C．法治時(shí)代，我們要依法辦事，不需要道德來協(xié)調(diào)D．享有法律規(guī)定的權(quán)利，也須履行法律規(guī)定的義務(wù)2．在法治社會(huì)中，任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，一旦觸犯了法律，都要受到法律的制線，不允許任何人凌駕于法律之上。這表明法律（）A．由國(guó)家制定和認(rèn)可 B．維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民生活C．只負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行勸誡 D．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力3．盧梭說過：“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！毕铝行袨轶w現(xiàn)上述觀點(diǎn)的是（）①小雪乘坐地鐵時(shí)，一直堅(jiān)持排隊(duì)上車②小華在憲法日利用課余時(shí)間上街宣傳憲法知識(shí)③小娟買了過期飲料后直接到商店里大鬧維權(quán)④小杰被同學(xué)欺凌，他找來堂哥一起去毆打該同學(xué)A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．“國(guó)家就像一部復(fù)雜的機(jī)器，其運(yùn)行必須有章可循，必須有法律的規(guī)范和保障。如果沒有法律，國(guó)家機(jī)器就難以正常運(yùn)行，國(guó)家承擔(dān)的職能就難以實(shí)施?！币韵掠^點(diǎn)中與此相對(duì)應(yīng)的是（）A．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)生活離不開法律 B．國(guó)家的政治生活離不開法律C．法律是用來統(tǒng)治國(guó)家的工具 D．國(guó)家產(chǎn)生之后才誕生了法律5．關(guān)于法律，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)②法律完全靠人們自覺自愿遵守④法律是用來治理國(guó)家、管理社會(huì)的工具④在生活中，法律是調(diào)節(jié)我們行為的唯一規(guī)則A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》自2021年6月1日起施行，在“四大保護(hù)”的基礎(chǔ)上，增加網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)2個(gè)專章；針對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，對(duì)不負(fù)責(zé)任的父母下“禁止令”。該法的修訂（）A．表明侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生B．有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)C．可以杜絕青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲D．有利于未成年人不受法律約束1．2021年3月1日正式實(shí)施的刑法修正案規(guī)定:已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。降低刑事責(zé)任年齡（）A．可以全方位地展開對(duì)未成年人的特殊保護(hù) B．削弱了對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)力度C．可以從根本上杜絕未成年人違法犯罪行為 D．在一定程度上可以指引未成年人遵守法律2．《福建省家庭教育促進(jìn)條例》從家庭盡責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)等方面對(duì)福建省未成年人教育事業(yè)進(jìn)行了規(guī)范。該條例（）①體現(xiàn)了我省對(duì)未成年人的特殊保護(hù)②有利于正確引導(dǎo)家、校對(duì)未成年人教育③是確保未成年人身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵④可以有效杜絕侵害未成年人的違法行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．2021年2月19日，公安機(jī)關(guān)接群眾舉報(bào)，網(wǎng)民“辣筆小球”在新浪微博發(fā)布惡意歪曲事實(shí)真相、詆毀貶損5名衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵的違法言論，造成極其惡劣的社會(huì)影響。江蘇南京警方已對(duì)仇某某以涉嫌尋釁滋事罪刑事拘留。由此可見（）①法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力③法治是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路④法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)A．①② B．②③ C．①③ D．②④4．下列說法中，正確的是（）A．道德輿論、習(xí)慣和信念的力量規(guī)范人們的行為B．法律的適用范圍要比道德的適應(yīng)范圍更為廣泛C．法律法規(guī)的強(qiáng)制力決定了其作用大于道德規(guī)范D．只有法律這一行為規(guī)范對(duì)社會(huì)成員具有約束力5．教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》中，明確“禁止中小學(xué)生將手機(jī)帶入校園”的規(guī)定()①有利于學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生的視力，這是教育部依法行政的表現(xiàn)②有利于促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)，這是引導(dǎo)學(xué)生徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)③有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，這是合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)④有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的管理，其中要求家庭做好配合工作，體現(xiàn)了家庭保護(hù)A．①② B．②③ C．①③ D．③④6．2020年9月23日，安岳縣人民法院對(duì)張德敏等18名被告人犯組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織罪及聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害、非法采礦、開設(shè)賭場(chǎng)等罪進(jìn)行一審公開宣判。其中，主犯張德敏被判處有期徒刑25年，剝奪政治權(quán)利5年，其余17名被告人分別被判處2年6個(gè)月至21年不等的有期徒刑。這表明()①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可②法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活③法律對(duì)暴力犯罪打擊力度更大④法律為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．2021年初，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。這一通知的頒布和實(shí)施()①有利于保護(hù)學(xué)生的視力②體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的社會(huì)保護(hù)③說明手機(jī)使用弊大于利④能夠杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．2020年法院審結(jié)貪污賄賂、瀆職等案件2.8萬件3.3萬人，其中被告人原為省部級(jí)以上干部18人，廳局級(jí)339人；加大對(duì)行賄犯罪懲治力度，判處罪犯2466人。材料體現(xiàn)了法律的主要特征是（）A．法律是人民意志力的體現(xiàn) B．法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．公民在法律面前一律平等 D．法律是對(duì)社會(huì)成員有普遍約束力的9．2021年4月16日，最高人民檢察院下發(fā)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)，保持對(duì)嚴(yán)重刑事犯罪嚴(yán)懲、高壓態(tài)勢(shì)，決不允許任何黑惡勢(shì)力做大成勢(shì)。這體現(xiàn)了（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可 B．法律的普遍約束力，法律強(qiáng)制性C．法律是我們唯一的行為準(zhǔn)則 D．犯罪的法律標(biāo)志是刑事違法性10．法律調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序，保障公平正義，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。請(qǐng)你閱讀以下材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一隨著各地氣溫迅速上升，天氣日漸炎熱，汛期即將來臨，學(xué)生溺水事故進(jìn)入多發(fā)高發(fā)期。為做好預(yù)防學(xué)生溺水事故有關(guān)工作，保障廣大中小學(xué)生生命安全，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生溺水事故工作的通知》，部署各地做好防溺水工作。（1）材料一體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)，符合哪部法律的要求?材料二2020年10月17日十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議經(jīng)表決通過修訂后的未成年人保護(hù)法，該法將自2021年6月1日起施行。此次修訂在強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任、加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等方面亮點(diǎn)頗多。其中，針對(duì)未成年人的安全教育和保護(hù)、勤儉節(jié)約意識(shí)培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等作出更加具體明確的規(guī)定，進(jìn)一步壓實(shí)了監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的主體責(zé)任。（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?（3）作為未成年人，我們雖受特殊保護(hù)但也不能任性，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做到依法辦事?11．閱讀材料，回答問題黨中央、國(guó)務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長(zhǎng)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。資料鏈接新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》于2021年6月1日起施行。新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”條文中規(guī)定：“未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理?！苯逃块T推出“課后5+2模式”的優(yōu)化政策，暨學(xué)校周一至周五5天都需要課后安排2個(gè)課時(shí)的課后輔導(dǎo)，課后的第一個(gè)課時(shí)主要幫助接受較慢的學(xué)生鞏固知識(shí)和輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，第二個(gè)課時(shí)主要是為了托管孩子與父母下班時(shí)間進(jìn)行銜接。（1）結(jié)合法治要求的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”條文的意義。（2）結(jié)合資料鏈接，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析教育部門推出“課后5+2模式”的必要性。【參考答案】【考點(diǎn)沖關(guān)】1．D【解析】本題考查對(duì)我們與法律的關(guān)系的理解。D：題文中，法律與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障。這句話告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，我們享有法律規(guī)定的權(quán)利，也須履行法律規(guī)定的義務(wù)，故D說法正確；A：這一說法過于絕對(duì)，故說法錯(cuò)誤；B：法律既限制自由，又保障我們自由的實(shí)現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；C：我們既要遵守法律，也要遵守道德，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．D【解析】本題考查對(duì)法律的特征的認(rèn)識(shí)和理解。AD：這都是法律的特征，但在材料中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了公民在使用法律上的平等，故D說法正確，A與題意不符；B：材料沒有體現(xiàn)出法律維護(hù)社會(huì)秩序的內(nèi)容，故B與題意不符；C：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。3．A【解析】本題考查對(duì)增強(qiáng)法治意識(shí)的理解。題文中的這句話意在告訴我們要增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。①②：這是遵守規(guī)則、具有法治意識(shí)的體現(xiàn)，故說法正確；③④：這是缺乏依法維權(quán)意識(shí)的體現(xiàn)，故說法錯(cuò)誤；故本題選A。4．C【解析】本題考查對(duì)法律的本質(zhì)的理解。C：題干中的話，說明了國(guó)家的治理離不開法律，需要堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，保障國(guó)家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，故C說法正確；ABD：說法正確，但在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；故本題選C。5．B【解析】本題考查對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。故①③說法正確；②：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故②說法錯(cuò)誤；④：調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則包括道德、法律等，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．B【解析】本題考查對(duì)青少年的特殊保護(hù)的理解。B：新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，故B說法正確；A：材料沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；C：這夸大了這一舉措的作用，故說法錯(cuò)誤；D：未成年人應(yīng)該學(xué)會(huì)依法辦事，樹立法律意識(shí)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B?！局蓖ㄖ锌肌?．D【解析】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。D：題文中，降低刑事責(zé)任年齡，這旨在一定程度上可以指引未成年人遵守法律，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的保護(hù)，故D說法正確；A：這夸大了這一做法的作用，故說法錯(cuò)誤；B：這曲解了題文的主旨，故排除；C：這并不能從根本上杜絕未成年人違法犯罪行為，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．A【解析】本題考查對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。①②：題文中，《福建省家庭教育促進(jìn)條例》從家庭盡責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)等方面對(duì)福建省未成年人教育事業(yè)進(jìn)行了規(guī)范。該條例體現(xiàn)了我省對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，有利于正確引導(dǎo)家、校對(duì)未成年人教育，故①②說法正確；③：這夸大了這一舉措的作用，故說法錯(cuò)誤；④：這也并不能有效杜絕侵害未成年人的違法行為，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。3．B【解析】本題考查對(duì)法律特征的理解。①④：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；②③：材料通過網(wǎng)民“辣筆小球”散布網(wǎng)絡(luò)謠言被處罰的事例，向我們說明了法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，說明了法治是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路，②③說法正確；故本題選B。4．A【解析】本題考查對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。A：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，道德依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量規(guī)范人們的行為，故A說法正確；B：道德的適用范圍更為廣泛，故B說法錯(cuò)誤；C：法律和道德共同發(fā)揮作用，故C說法錯(cuò)誤；D：道德和法律對(duì)全體社會(huì)成員都具有約束力，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。5．C【解析】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。①③：依據(jù)題文描述，“禁止中小學(xué)生將手機(jī)帶入校園”的規(guī)定，有利于學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生的視力，這是教育部依法行政的表現(xiàn)；有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，這是合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，故①③說法正確；②：徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的說法與現(xiàn)實(shí)不符，故②說法錯(cuò)誤；④：這體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。6．C【解析】本題考查打擊違法犯罪。①：材料未涉及法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，故排除①；③：沒有資料證明法律對(duì)暴力犯罪打擊力度更大，故③錯(cuò)誤；②④：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，材料通過對(duì)上述人物的犯罪行為的處罰，說明了法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活；體現(xiàn)了法律為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境，故②④正確；故本題選C。7．A【解析】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。①②：題文中，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，有利于養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，故①②說法正確；③：這歪曲了題文主旨，故③說法錯(cuò)誤；④：但這并不能杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。8．B【解析】本題考查對(duì)法律的特征的理解。B：依據(jù)教材知識(shí)，法律最主要的特征是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故B符合題意；A：這是法律的本質(zhì)，故與題意不符；CD：這是法律的特征，但不是最主要的特征，故說法錯(cuò)誤；故本題選B。9．B【解析】本題考查對(duì)法律的特征的理解。AB：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，具有普遍約束力和國(guó)家強(qiáng)制性。題文中，決不允許任何黑惡勢(shì)力做大成勢(shì)，這是在說明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍以約束力，說明了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故B符合題意；A在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；C：法律是我們的行為準(zhǔn)則之一，故C說法錯(cuò)誤；D：題文重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)法律對(duì)黑惡勢(shì)力的打擊，故D與題意不符；故本題選B。10．（1）政府保護(hù)，符合《未成年人保護(hù)法》的要求。（2）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（3）①遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！窘馕觥?/p>