高職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考_第1頁
高職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考_第2頁
高職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

高職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考文章潤色改寫：高職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考一、序章在這個人才輩出的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已成為人才爭奪戰(zhàn)中的又一利器。對企業(yè)而言，它體現(xiàn)了“以人為本”的理念，關照員工的成長；對個人而言，職業(yè)生命有限，缺乏規(guī)劃將導致時間和生命的浪費。作為現(xiàn)代大學生，若帶著迷茫步入社會，如何滿足社會需求，確立自己的地位？因此，我嘗試為自己繪制一份精心的職業(yè)藍圖，設計未來。目標明確，方能激發(fā)動力。二、自我審視我是一名當代高職學生，家庭期望我成為有用之才。性格外向開朗，愛好廣泛，如交友、音樂、散步、網(wǎng)絡等。熱衷于閱讀小說、散文及雜志，與人相處融洽，受親友喜愛。我樂于創(chuàng)新，動手能力強，做事認真但缺乏持久力，成績波動，情感豐富但缺乏領導者氣質(zhì)。身高讓我缺乏自信，且對他人評價敏感。三、克服劣勢與缺點江山易改，本性難移。盡管恒心不足，但熱情可助我自我鞭策，逐漸培養(yǎng)堅韌。借助親友的支持，虛心求教，及時改正不足。常鍛煉，增強體質(zhì)，以抵消身高帶來的不利影響。1.2004-2009年，學識積累期：利用校園資源，專注專業(yè)學習，提升個人能力，全面發(fā)展，為就業(yè)做準備。2.2009-2012年，適應成長期：用三年時間探索，找到適合的工作環(huán)境與崗位。主要目標：(1)學歷與知識：提升學歷至本科，精通專業(yè)技能，熟悉社會與工作環(huán)境。(2)個人發(fā)展與人際：專注于職業(yè)基礎，加強溝通，虛心學習。3.在崗位上踏實工作，建立美滿家庭。五、結語請注意，原文中的時間線（2004-2009年和2009-2012年）可能需要根據(jù)當前時間進行更新，以保持文章的時效性。此外，原文中的一些具體細節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論