8 變臉的太陽(yáng)（教學(xué)設(shè)計(jì)） 人美版（北京）（2013） 美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

/教學(xué)設(shè)計(jì)：8變臉的太陽(yáng)（人美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，掌握太陽(yáng)的基本畫(huà)法，并能運(yùn)用不同的色彩和線條表現(xiàn)太陽(yáng)的不同表情。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容為人美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第8課《變臉的太陽(yáng)》，主要教學(xué)內(nèi)容包括：欣賞太陽(yáng)畫(huà)作，了解太陽(yáng)的基本畫(huà)法；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)用不同的色彩和線條表現(xiàn)太陽(yáng)的不同表情；進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，展示自己的想象力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握太陽(yáng)的基本畫(huà)法，學(xué)會(huì)用不同的色彩和線條表現(xiàn)太陽(yáng)的不同表情。難點(diǎn)：如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)太陽(yáng)的表情，以及創(chuàng)意繪畫(huà)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、畫(huà)作、畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等。學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）利用PPT展示不同的太陽(yáng)畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽(yáng)的基本特征，如圓形、光芒等。然后提問(wèn)：“你們知道太陽(yáng)有表情嗎？它有哪些表情呢？”從而引出本課主題《變臉的太陽(yáng)》。2.基本技法學(xué)習(xí)（10分鐘）講解太陽(yáng)的基本畫(huà)法，包括圓形、光芒的畫(huà)法，以及如何用線條和色彩表現(xiàn)太陽(yáng)的不同表情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，畫(huà)出不同表情的太陽(yáng)。3.欣賞與討論（5分鐘）展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相欣賞和討論，分享彼此的創(chuàng)作心得。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。4.創(chuàng)意繪畫(huà)（10分鐘）發(fā)放畫(huà)紙，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，表現(xiàn)自己想象中的太陽(yáng)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：變臉的太陽(yáng)基本畫(huà)法：圓形、光芒表情表現(xiàn)：線條、色彩創(chuàng)意繪畫(huà)：想象、創(chuàng)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后要求學(xué)生回家后，再畫(huà)一幅太陽(yáng)畫(huà)作，盡量表現(xiàn)出太陽(yáng)的各種表情，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣和技能。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)欣賞、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了太陽(yáng)的基本畫(huà)法，學(xué)會(huì)了用不同的色彩和線條表現(xiàn)太陽(yáng)的不同表情。在創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出了豐富多彩的作品。整體教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生興趣濃厚。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”中的“創(chuàng)意繪畫(huà)”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)的太陽(yáng)畫(huà)法和個(gè)人想象力結(jié)合的過(guò)程，是學(xué)生創(chuàng)作能力體現(xiàn)的重要時(shí)刻，同時(shí)也是本節(jié)課能否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一、創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.激發(fā)學(xué)生想象力（250字）在創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，突破現(xiàn)實(shí)太陽(yáng)的束縛，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個(gè)性化的太陽(yáng)作品?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，如“如果你是一顆太陽(yáng)，你會(huì)是什么顏色的？你會(huì)展現(xiàn)出怎樣的表情？你的光芒會(huì)是什么樣的？”等問(wèn)題，讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法，并將其付諸畫(huà)紙。2.鼓勵(lì)多樣化的表現(xiàn)手法（250字）在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣化的表現(xiàn)手法，如色彩的混合、線條的粗細(xì)、空間的布局等，來(lái)展現(xiàn)太陽(yáng)的表情。教師可以提供一些范例，如用暖色調(diào)表現(xiàn)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)，用冷色調(diào)表現(xiàn)多云的太陽(yáng)，用線條的曲折表現(xiàn)微笑的太陽(yáng)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)工具，如水彩、蠟筆、馬克筆等，以發(fā)現(xiàn)不同的繪畫(huà)效果。3.巡回指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)（250字）在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于表現(xiàn)手法單一或缺乏想象力的學(xué)生，教師可以提供一些建議，如嘗試換一種顏色、加一些線條等，以幫助學(xué)生豐富畫(huà)面。同時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，避免過(guò)度干預(yù)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中保持獨(dú)立思考和表達(dá)。4.創(chuàng)作氛圍的營(yíng)造（250字）為了讓學(xué)生更好地投入到創(chuàng)意繪畫(huà)中，教師應(yīng)營(yíng)造一個(gè)輕松、自由、充滿(mǎn)創(chuàng)意的創(chuàng)作氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)播放輕松的音樂(lè)、設(shè)置小組合作等方式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，分享彼此的創(chuàng)作想法，相互啟發(fā)，共同提高。5.作品展示與評(píng)價(jià)（250字）在創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。學(xué)生可以自愿分享自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路和心得。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注重多角度、多維度的評(píng)價(jià)，既表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也給出具有建設(shè)性的建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從他人的作品中汲取靈感，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。二、教學(xué)過(guò)程的深入探討與完善1.創(chuàng)意思維的引導(dǎo)（250字）在創(chuàng)意繪畫(huà)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維?？梢酝ㄟ^(guò)提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“如果你是一顆太陽(yáng)，你想要傳達(dá)給大地的信息是什么？”“你認(rèn)為未來(lái)的太陽(yáng)會(huì)是什么樣子？”等，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。同時(shí)，教師可以分享一些著名的藝術(shù)家和他們的創(chuàng)新作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限可能性，并鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱淖髌分袊L試新的表現(xiàn)手法。2.個(gè)性化表達(dá)的鼓勵(lì)（250字）在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和情感。每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界都是豐富多彩的，他們的情感和想法應(yīng)該在作品中得到體現(xiàn)。教師可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的創(chuàng)作背后的故事，了解他們的情感投入和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，從而更好地理解學(xué)生的作品。同時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，即使某些作品在技巧上不夠成熟，也應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。3.繪畫(huà)技巧的指導(dǎo)（250字）在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的同時(shí)，教師應(yīng)提供必要的繪畫(huà)技巧指導(dǎo)。這包括如何混合顏色、如何使用不同的繪畫(huà)工具、如何處理畫(huà)面空間等。教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、步驟分解或是制作技巧視頻等方式，幫助學(xué)生掌握這些技巧。教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，如何通過(guò)實(shí)踐不斷改進(jìn)作品，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。4.小組合作與交流（250字）為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，教師可以將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的作品和創(chuàng)作思路。每個(gè)學(xué)生都可以從他人的作品