中學教師培訓總結(jié)13篇

中學教師培訓總結(jié)13篇

中學教師培訓總結(jié)篇1

一、培訓的總體情況

1.飲食住宿

飲食住宿安排上人性化，住在學生公寓，每個房間兩人，提供了最新的床上用品和基本的日常用品。為了讓我們免遭蚊子之擾，還免費為我們提供了蚊香。在飲食上也考慮得比較周到，雖然學員來自于四面八方，不能完全顧及各地的實際情況，但是在種類上還是盡量考慮了各個地方的要求，由專門的高級廚師為我們準備伙食，每天的種類還不斷調(diào)整，不斷有新的品種出現(xiàn)，我們既能充分地品嘗到河南飯菜的特色，又不至于完全不能適應(yīng)。非常重要的是，無論是在教學大樓、還是宿舍，或者報告廳，培訓機構(gòu)都為我們準備了無線網(wǎng)絡(luò)，這為我們查閱資料、完成作業(yè)、撰寫論文等提供了非常好的條件。

2.培訓的內(nèi)容

培訓內(nèi)容的安排是很系統(tǒng)和詳實的。既有從宏觀層面上對創(chuàng)新能力、創(chuàng)新教育、創(chuàng)新活動、創(chuàng)新大賽的系統(tǒng)介紹和報告，例如安琦教授的報告“關(guān)于青少年創(chuàng)新活動的實踐與思考”，葉佩玉教授的報告“創(chuàng)新教育對教師的挑戰(zhàn)與要求”，周萌昌教授的報告“藝術(shù)教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”，這些報告使我們從更高的角度了解到了創(chuàng)新大賽的要求、特色，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的方法，深切地體會到了教師自身能力提高的必要性;又有從學科角度為我們展示學科研究動態(tài)的報告，例如我們化學2班葉蘊華教授為我們作的“化學研究的現(xiàn)狀與未來”，既使我們充分了解了本學科的研究進展，又為我們研究創(chuàng)新指明了方向;更有整個課題研究過程的具體指導(dǎo)，從如何選題、如何撰寫開題報告、如何撰寫科技論文，到最后的論文答辯和評價，通過這些學習內(nèi)容，我們充分了解了課題研究過程中的重要環(huán)節(jié)以及在這些環(huán)節(jié)中的原則、要求和注意事項。

3.培訓的形式

培訓的形式是生動靈活和豐富的。從專家講座、專家的指導(dǎo)到教師的互動，到論文、心得、總結(jié)，討論、報告、模擬答辯，各種各樣的形式讓我們切身地體驗了研究的整個過程，也在體驗中提高了研究性學習和科技創(chuàng)新的輔導(dǎo)能力。例如，關(guān)于如何選題的環(huán)節(jié)中，我們班的指導(dǎo)老師葉教授在講授了選題的幾個原則和注意事項后，給出了一些現(xiàn)成的選題讓大家討論，然后要求各組分別提供一個選題，再集體討論。討論過程是非常激烈的，每個小組提出選取的題目后，其他小組成員各抒己見，不斷地從各個角度提出肯定、質(zhì)疑、建議等。組員們的積極性非常的高，問題一個接著一個。最后是葉教授的點評，點評得非常的到位和精彩，將我們的討論最后上升到了另外一個高度。通過親自參與選題、討論，通過各個組員的發(fā)言、專家的點評，我們都得到了不少的啟示，思維的碰撞總是能產(chǎn)生很多思想的火花的。

二、培訓的收獲

從培訓的專家身上感受到了人格的魅力，科學的魅力，研究的魅力。我們化學2班的指導(dǎo)專家是來自北京大學的博導(dǎo)葉蘊華教授和她的先生兼同事李宣文教授，兩位教授都已是七十多歲的高齡了，這些天持續(xù)的培訓學習連我們年輕教師都覺得有些疲憊，就更別提兩老了。雖然年紀已大，但是葉教授在指導(dǎo)我們的過程中始終是非常認真負責，非常投入，上課過程中始終保持良好的精神狀態(tài)。她總是積極參與我們的`討論中，對我們的討論提出中肯的點評和意見，對我們提出的問題總是耐心地解答。兩位老人知識淵博，學問高深，正如他們告誡我們要喜愛化學學科一樣，他們對于科學研究始終懷著崇高的熱情。葉教授給我們講她當年艱苦的生活條件和研究條件，給我們講她現(xiàn)在至今保持的每晚都堅持工作，每天工作都遠超過8個小時的生活習慣，給我們講成功的要素“成功=勤奮+天分+機遇“，告誡我們要勤奮工作，要有不斷學習的精神。所有的這些都令我們感動，潛移默化感染著我們。

從來自全國各地的學員身上感受到了學習的熱情，感受到了合作學習的力量。我們班的學員共來自全國17個省市，在這與他們同吃同住同學習的六七天里，我深刻地感受到了大家的學習熱情。正像霍益萍教授說的那樣，我們這一屆的學員是歷屆表現(xiàn)最好的，我沒有參加過往屆，但是在這一次的活動中，每一位學員確實是非常認真和投入的。大家都很珍惜這次的學習和交流機會，每次的討論活動大家都是踴躍發(fā)言，各抒己見，有時甚至為了一些細節(jié)的問題而“爭執(zhí)”不已;每一次的作業(yè)大家都認真地對待，為了某個問題，課間休息時間也顧不上，為了完成作業(yè)，很多小組晚上加班，或者提前來到課室討論。幾乎每天老師都會布置一項集體作業(yè)需要各組一起完成，在每項集體作業(yè)中，我們都集思廣益，通力合作，既有明確的分工，又有集體的智慧，合作學習的精神提高了我們作業(yè)的效率和質(zhì)量。

從六七天的學習、體驗過程中增長了見識，提高了研究性學習和科技創(chuàng)新的指導(dǎo)能力。在這次的培訓中我結(jié)識了很多的朋友，在與他們的交流和討論中拓展了視野，增長了不少的見識。在學習活動中我也充分地把握機會去參與，例如討論中踴躍地發(fā)表自己的看法，作業(yè)認真地完成，還代表我們小組進行模擬論文答辯，受到葉老師的好評。這次的學習內(nèi)容讓我對課題研究的過程又有了進一步的認識，雖然剛剛研究生畢業(yè)完不久，對課題的研究我也經(jīng)歷過，但是其中的一些細節(jié)仍然是不夠注意的。經(jīng)過這次的全程參與，進一步體驗了科學研究的艱辛，也進一步提高了指導(dǎo)學生進行科技活動的能力。

三、對中學創(chuàng)新活動的幾點思考

1.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力

首先要讓學生具有探究的意識，有一雙會觀察的眼睛，學會對生活的觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題。其次要培養(yǎng)學生具有廣闊的、活躍的思維，即要讓學生有一個會思考的頭腦，形成創(chuàng)新的思維習慣。要鼓勵學生展開想像的翅膀，永遠保持其具有好奇、質(zhì)疑、探索的自覺意識。創(chuàng)新能力，包括創(chuàng)新思維和實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)想的實際能力，所以除了要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維外還要培養(yǎng)學生的實踐能力。注重給學生提供動手的機會和條件，鼓勵其摸索和探究，解決實際問題。

2.教師要不斷充電，提高指導(dǎo)能力

優(yōu)秀的科技創(chuàng)新活動的開展離不開教師的悉心指導(dǎo)，這要求教師具有一定的科學研究的知識和進行科學活動指導(dǎo)的能力。從教學到科技創(chuàng)新活動，從課內(nèi)到課外，使中學教師面臨著許多新的挑戰(zhàn)。這要求中學教師平時要通過各種方式關(guān)注科技的發(fā)展，例如經(jīng)常閱讀科技期刊等，要不斷汲取最新的科學知識，才能在指導(dǎo)學生選題的時候具有足夠的能力;要熟悉科學研究的過程，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和知識能力，才能給學生的課題研究作出正確的指導(dǎo)。

3.學校要有硬件，要有技術(shù)支持

學生科技創(chuàng)新活動的課題要表現(xiàn)出創(chuàng)新性、先進性、學術(shù)性等要求，必然在硬件和技術(shù)上比一般的教學實驗有著更高的要求。提供必要的儀器設(shè)備、工具用具，改善活動條件，是確保創(chuàng)新活動順利開展的物質(zhì)保障。學校應(yīng)努力整合、利用好一切現(xiàn)有硬件資源，包括學校附近的高等院校、研究機構(gòu)的資源，為創(chuàng)新活動的開展提供便利。

總得來說，正如“項目孵化”這個名稱的涵義所指出的，這次的培訓是中學科技創(chuàng)新活動的孵化器，是中學教師科技創(chuàng)新指導(dǎo)能力的孵化器。在這次的培訓活動中，累并快樂著，忙并充實著，苦并收獲著!

建議：能夠提供更多的時間給來自各個省市的化學老師一個交流各校科技創(chuàng)新情況的機會，談?wù)効萍紕?chuàng)新指導(dǎo)過程中的一些經(jīng)歷和體會。中學教師培訓總結(jié)篇2

我是一位普通的初中數(shù)學教師，參加了天津市中學教師五周期（第二批）信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。本次培訓，利用網(wǎng)絡(luò)觀看了各位專家們的講座，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法，使受益匪淺，對我的教育教學實際幫助很大。現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

一、專家講座，思想理念的提升

我這次參加了天津市中學教師五周期（第二批）信息能力提升培訓以及第三階段的全員培訓。通過各階段必修課和選修課專家的視頻講座。從當前教育教學改革方向、教科研、課堂教學專題、教材解讀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等多方面進行，各位專家從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對初中數(shù)學教育的獨特見解。讓我更清晰地意識到作為一名初中數(shù)學教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學。

1、通過師德培訓，使我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須關(guān)注細節(jié)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一名學生。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師要根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展水平和特點，充分尊重學生的主體地位，用自己的德和才來影響教育學生，把傳授知識同思想啟迪、陶冶情操、心靈塑造結(jié)合起來，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，促進學生整體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這才是師德的重點。

2、通過學習《提高課堂效率的策略和方法》，為提高課堂高效指引了方向，所以在教學中我對學生盡量少批評多表揚，找他們的閃光點，既使必須地批評也要委婉的方式，這樣可以更好地激發(fā)學生學習興趣。通過學習《PPT也能做出好課件》，讓我對PPT制作課件又有了更深的認識，掌握了更多制作技巧，使我學到了各類演示文稿具體制作方法。當我用所學的知識制作更加精美、實用的課件運用到自己的教學中，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，自然收到了較好的教學效果。

二、同行交流，取長補短！

1、班級論壇研討，思想交流，方法交流的園地

培訓中的學科論壇研討可以和輔導(dǎo)教師、班級同學進行交流研討，大家共同參與，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，取長補短。這個方法可以促進廣大教師共同提高。通過查看輔導(dǎo)教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)，來不斷地提高自己，完善自己，提升自己的'教學水平。

2、學習日志，學習的心得的總結(jié)

這次培訓要求每個學員提交學習日志，寫學習日志，心得體會，提出困惑。也為我們學習和交流提供了一平臺。發(fā)表學習日志，學員之間相互交流學習的體會和心得，認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專業(yè)水平。

三、提交案例，作業(yè)，匯集才思

培訓期間，按時教學案例，教學設(shè)計，將自己在繼續(xù)教育中學到的只是方法應(yīng)用到理論的數(shù)學教學當中，設(shè)計教學案例，讓專家記憶評價，檢測自己參加繼續(xù)教育學習的效果。提交專家設(shè)計的作業(yè)，將自己的看法于專家進行交流，拓展自己的教學思路，掌握更多更好的數(shù)學教學方法。我在第二階段的實踐作業(yè)還被老師評為優(yōu)秀。

總之，這次網(wǎng)上培訓讓我開了眼界，學到了許多好的教學思路和方法，對于我今后的數(shù)學教學幫助很大，通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，如春風化雨般潤物于無聲，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新時代的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，不斷地學習充電，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。中學教師培訓總結(jié)篇3

本學期，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的'感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程當中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程當中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。中學教師培訓總結(jié)篇4

這次參加新課標教材培訓，使我有的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家精辟而幽默的專題報告、資深同行精彩的課標、教材培訓、學員圍繞專題、課例、案例進行的交流與感悟。這次培訓讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積累，也有教學技巧的增長，對我在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

《新課程標準》指出：“學生的學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！彼栽诮虒W過程中，我們需要做的首先是讓孩子們愿意親近數(shù)學，了解數(shù)學，喜歡數(shù)學，從而主動地從事數(shù)學學習。我想第一個要做到的就是激發(fā)學生的興趣。蘇霍姆林斯基曾說過：如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲勞。興趣是最好的老師，它是學生主動學習，積極思維的，勇于探索的強大的驅(qū)動力。根據(jù)小學生愛新奇，好勝的心理特征，結(jié)合數(shù)學教學內(nèi)容，不失時機地誘發(fā)學生學習興趣，使學生親自經(jīng)歷探索知識過程，充分調(diào)動學習的主動性和積極性，從而使他們體驗到獲取知識的'快樂感、成功感，增強他們學好數(shù)學的自信心。我們在課堂教學中根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗和能力水平，巧妙地設(shè)置適當?shù)膽夷?，?chuàng)設(shè)思維情景，使學生產(chǎn)生新奇感和求知欲望，從而激發(fā)學生的學習興趣。

通過對《新課程標準》學習，使我對新課程標準有了更深的理解，明確了基礎(chǔ)教育新課程“新”的原因：

1、從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學生學會學習，學會生存，學會做人。

2、強調(diào)學生學習方式多樣化，倡導(dǎo)自主學習。3、強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的過程。注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探索，在實踐中學習。

教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者。因此，新課程對教師在決策、開發(fā)、研究能力上提出了許多要求。教師在新課程中的最大變化是角色的變化。

1、由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者。教師作為促進者，其角色行為表現(xiàn)為：幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學情景，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性；為學生提供各種便利，為學生服務(wù)；建立一個接納的支持性寬容的課堂氣氛；與學生一起分享他們的情感體驗和成功的喜悅；和學生一道尋找真理；能夠承認過失和錯誤。

2、由學生的管理者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。再課堂教學中，要盡量地給每位學生同等的參與討論得機會。要經(jīng)常仔細地檢查、反省自己是否在對待不同學生上有差別。要常常了解學生得意見，看看他們是否察覺到了教師在期望上的偏差，隨時審查，隨時修正。

3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。

通過新課程標準的學習，我明確了今后的工作方向。我會認真學習有關(guān)資料，認真鉆研教材，認真領(lǐng)會編者意圖，力求在課堂上關(guān)注學生；組織有效的小組合作學習；使學生經(jīng)歷真正的“引導(dǎo)”，獲得新知。中學教師培訓總結(jié)篇5

本學年轉(zhuǎn)瞬即逝，回望過去的一年，我校教師培訓工作取得了圓滿成功，通過有效開展各類教師培訓，提高了教師整體素質(zhì)水平為，強化了教師育人為本的思想意識，鍛煉了廣大教師合作創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)和鍛造了一批出色的青年教師，為我校中青年教師的有效融合做出了重要貢獻。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、扎實開展各類常規(guī)培訓

本年度年我校教師各類常規(guī)培訓工作以提高教師實施課堂教學能力和水平為主要任務(wù)，突出名師引領(lǐng)，加大教師培訓的力度，增強培訓工作的針對性和實扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓為手段。以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。在職教師的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，積極響應(yīng)上一級對在職教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，提高教育教學實踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓，是利用互聯(lián)網(wǎng)為媒介把教學的新理念、新方法、新思路、新見解及時傳達給教師的一種先進的培訓方法。立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。教育改革實踐需要理論的指導(dǎo)，通過對現(xiàn)代教育理論、學科課程的學習培訓來提升新的教育理念，拓展學科知識的視野，如生物基因、納米技術(shù)等。指導(dǎo)課堂教學改革和與各學科教學緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。根據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，我校組織了教師心理培訓班，為廣大教師認識自己培養(yǎng)健康積極心理做出了重要貢獻。

二、全力配合上級，做好初中教師遠程研修工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署，今年暑假期間，我校在總結(jié)去年初中教師新課程全員培訓的`基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用教育網(wǎng)遠程研修平臺開展初中部分教師國培計劃。今年暑期我校共有6名教師參加了國培計劃。培訓中，我校培訓小組高度重視，教師通力合作，參訓教師熱情高漲，培訓效果十分顯著，這為深入實施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，起到了很好的促進作用。

三、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項措施保障培訓順利進行。

1、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學習時間分教研組組織學科業(yè)務(wù)學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓與指導(dǎo)。四、制定長效機制，獎懲結(jié)合，讓培訓更好的繼續(xù)進行。

為更好的做好此次培訓工作，我校制定了相應(yīng)制度和規(guī)范以保證培訓的順利進行。對于培訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師我們加大獎勵，通過物質(zhì)方面及精神方面為優(yōu)秀教師做好培訓后期的保障工作。廣大教師參訓的積極性和熱情日益高漲，為此次培訓工作的圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在今后教師培訓工作中，我校將一如既往，嚴格要求，力爭培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的骨干教師！中學教師培訓總結(jié)篇6

本學年，在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，在廣大教師的積極參與下，我校教師培養(yǎng)培訓工作取得了一定成績。

1、著力培養(yǎng)青年教師學年初，舉辦了青年教師業(yè)務(wù)考試，優(yōu)良率達96%以上。上學期末，會同教務(wù)處對青年教師進行了“十個一工程”考核，引領(lǐng)并促進了青年教師發(fā)展。

2、啟動實施了成熟期教師“十個一工程”。年2月學校通過了《中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，其中明確了成熟期教師發(fā)展目標。在培養(yǎng)過程中，學校搭建平臺，讓成熟期教師在學科組備課組進行學術(shù)講座達20多人次，形成了較濃的教學研討氛圍。

3、組織了學科組長出外學習考察。年12月中旬，由校長和分管校長帶隊，學科組長和職能部門相關(guān)人員一行28人赴華僑城中學和育才中學學習考察。通過聽介紹、聽課、交流等方式，使大家更新了教育理念，學習了新課程實施中教學方式改革的`做法，特別是學案教學和教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗使大家受益匪淺。

4、開展了促進教師專業(yè)發(fā)展的具體工作。

①年3月建立了《中學教師專業(yè)發(fā)展生涯發(fā)展規(guī)劃表》，任課教師對自己—20__年三年進行了規(guī)劃。

②4月，每位教學專業(yè)人員對上學期進行自我反思，填寫了《自我反思評價表》。

5、以教育科研為助推器，促進教師專業(yè)發(fā)展

⑴本學年，有44個課題獲國家、省、市級立項，其中有14個省級以上的課題；有17個課題結(jié)項，其中結(jié)題的省級課題有13個。結(jié)題者在學科活動中進行了交流。

⑵本學年，有100多篇教育教學論文參與論文比賽，其中獲國家級獎1篇，省級獎5篇，市級獎7篇。截止年1月獲獎?wù)咴趯W科活動進行了交流，并編纂了論文集。

⑶本學年開發(fā)了6個校本課程，開發(fā)領(lǐng)域由學科拓展到了音、體、美等活動課程為主的領(lǐng)域。我校帥光明老師開發(fā)的《形象俏皮的方言》校本課程于年9月獲省級一等獎。

⑷精心組織教師指導(dǎo)學生進行研究性學習。本學年共收到500多個課題。5月份，學校將舉行研究性學習優(yōu)秀課題匯展和比賽活動。

⑸《教育科研園地》刊物已出三個專輯，分別是“人本教育”、“有效教學”和“學案和學案教學”，向一線教師傳播了教育新理念、新方法、新模式。

6、精心組織參加教師參加年—年中小學教師全員崗位遠程培訓。從報名、學習、交流、考試等環(huán)節(jié)上做到及時通知，加強督促。

7、我校年—年又一次獲得省教育局授予的“教學科研先進單位”獎牌。

在取得上述成績的同時，我們清醒地認識到，我校教師培養(yǎng)培訓工作的開放性和有效性有待加強，我們還將努力做好此項工作。中學教師培訓總結(jié)篇7

本學年，在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，在廣大教師的積極參與下，我校教師培養(yǎng)培訓工作取得了一定成績。

1、著力培養(yǎng)青年教師學年初，舉辦了青年教師業(yè)務(wù)考試，優(yōu)良率達96%以上。上學期末，會同教務(wù)處對青年教師進行了“十個一工程”考核，引領(lǐng)并促進了青年教師發(fā)展。

2、啟動實施了成熟期教師“十個一工程”。____年2月學校通過了《____中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，其中明確了成熟期教師發(fā)展目標。在培養(yǎng)過程中，學校搭建平臺，讓成熟期教師在學科組備課組進行學術(shù)講座達20多人次，形成了較濃的教學研討氛圍。

3、組織了學科組長出外學習考察。____年12月中旬，由校長和分管校長帶隊，學科組長和職能部門相關(guān)人員一行28人赴________華僑城中學和育才中學學習考察。通過聽介紹、聽課、交流等方式，使大家更新了教育理念，學習了新課程實施中教學方式改革的做法，特別是學案教學和教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗使大家受益匪淺。

4、開展了促進教師專業(yè)發(fā)展的具體工作。

①____年3月建立了《____中學教師專業(yè)發(fā)展生涯發(fā)展規(guī)劃表》，任課教師對自己____—20__年三年進行了規(guī)劃。

②4月，每位教學專業(yè)人員對上學期進行自我反思，填寫了《自我反思評價表》。

5、以教育科研為助推器，促進教師專業(yè)發(fā)展

⑴本學年，有44個課題獲國家、省、市級立項，其中有14個省級以上的課題；有17個課題結(jié)項，其中結(jié)題的省級課題有13個。結(jié)題者在學科活動中進行了交流。

⑵本學年，有100多篇教育教學論文參與論文比賽，其中獲國家級獎1篇，省級獎5篇，市級獎7篇。截止____年1月獲獎?wù)咴趯W科活動進行了交流，并編纂了論文集。

⑶本學年開發(fā)了6個校本課程，開發(fā)領(lǐng)域由學科拓展到了音、體、美等活動課程為主的領(lǐng)域。我校帥光明老師開發(fā)的'《形象俏皮的____方言》校本課程于____年9月獲省級一等獎。

⑷精心組織教師指導(dǎo)學生進行研究性學習。本學年共收到500多個課題。5月份，學校將舉行研究性學習優(yōu)秀課題匯展和比賽活動。

⑸《教育科研園地》刊物已出三個專輯，分別是“人本教育”、“有效教學”和“學案和學案教學”，向一線教師傳播了教育新理念、新方法、新模式。

6、精心組織參加教師參加____年—____年中小學教師全員崗位遠程培訓。從報名、學習、交流、考試等環(huán)節(jié)上做到及時通知，加強督促。

7、我校____年—____年又一次獲得省教育局授予的“教學科研先進單位”獎牌。

在取得上述成績的同時，我們清醒地認識到，我校教師培養(yǎng)培訓工作的開放性和有效性有待加強，我們還將努力做好此項工作。中學教師培訓總結(jié)篇8

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的七年級勞技教學工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學初，遵照學校的要求，結(jié)合學校實際情況，我制訂了一套切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺，使我的教學行為日趨規(guī)范，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的.學習氛圍空前濃厚。

二、加強學習，提升自我，更新理念

這學期，我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經(jīng)驗，回來后結(jié)合我校的教學實際，我有計劃地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

四、認真完成學校布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認真的出好各種板報宣傳等。

五、主要工作措施

1、按照學校的要求，結(jié)合學科特點，安排教學任務(wù)。

2、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。

3、通過聽課、評課和研討會，促進自身經(jīng)驗和信息交流。

4、積極進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。

六、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推進素質(zhì)教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務(wù)的同時，提高學生的各項素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成績。

總之，本學期忙碌而充實，在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心。我會和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心!中學教師培訓總結(jié)篇9

本學期，本人仍兼任七、九年級的勞技教學工作。新的教育理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。本學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好九年級數(shù)學教學、理科教研組工作的同時，努力搞好勞技教學工作，嚴格要求學生，讓學生學有所得，學有所用，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了本學期的教育教學任務(wù)。并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、讓學生在實踐中發(fā)展，讓他們體驗到學習的快樂。

勞動與技術(shù)課是一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。在教學中，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，結(jié)合學校的實際情況，開展一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的種植與管理;七葉樹的種植與管理;如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進行無線電維修等等，努力營造一個良好的氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習勞技的成功與快樂。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學的效率。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，學習勞動技能，鉆研教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂教學的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。我認識到;充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂教學的效率是關(guān)鍵。因此，充分利用課件、網(wǎng)絡(luò)視頻對學生進行勞技知識教學，努力提高課堂教學的效果。同時，我非常注重學生的實踐活動，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。一學期來，絕大多數(shù)學生的.勞技實踐能力有了明顯的提高。

三、把安全教育放在勞技教學工作的首位。

勞技教學是一項具有危險性的教學工作。在教學中，教師始終要把安全教育方在教學工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都具有一定的危險性，而七、九年級學生年齡較小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發(fā)生。本人在進行勞技教學實踐之前，首先對學生進行安全教育教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經(jīng)常提醒學生注意身邊的安全。一學期來，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。

四、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，讓每一位學生的勞動技能都有一定進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員活動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。使每一位學生的勞動技能都有一定進步。一學期來，收效良好。

五、存在的不足及努力方向。

1、勞技工具與學生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進行。

2、活動項目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項目。

3、活動項目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學生的勞動技能。

4、學生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便。

5、部分學生的一些不良學習方法和習慣，很難改變。

6、一學期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之，今后，本人將繼續(xù)堅持學習勞技理論，改進教法，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;多給學生傳授勞技知識，把學生教育好，培養(yǎng)好，力爭使每一個學生成為社會的有用人才。中學教師培訓總結(jié)篇10

我校今年暑期的教師培訓工作根據(jù)市教育局要求，結(jié)合本校實際，從8月10日開始到8月26日止，共分五次集中對全體教師進行培訓，突出主題，講究實效，保質(zhì)保量地完成培訓要求。現(xiàn)做簡要總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視：

學校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓十分重視，根據(jù)市局有關(guān)精神于8月9日下午專門召開了行政會議，成立了以杭小平校長為組長、蔣友軍副校長為副組長、其他行政為組員的培訓訓領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負責開展和落實有關(guān)培訓工作。

二、具體做法：

1、做到“三個落實”，

(1)形式落實。這次培訓形式多樣，有集中學習，分組討論，自由學習等多種形式，效果良好;

(2)時間落實。這次培訓時間從8月10日到8月26日為止共集中五次，其中8月11日、8月15日、8月18日為專題學習，其余時間為分組討論或撰寫心得。

(3)內(nèi)容落實。今年暑期培訓的主題是“規(guī)范辦學行為，提高業(yè)務(wù)水平”。學習了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;8月11日，杭小平校長組織全體教師認真、細致地學習了由省教育廳等四個部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，尤其是對其中的“五不準”，作了詳細解讀，教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長作了《新形勢下的有效教學》專題講座，重點探討了有效備課、有效上課、有效評價等方面的問題;8月18日，由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調(diào)查及思考》專題講座，對教師中存在的一些問題進行了嚴肅批評并提出了整改要求。8月19日，分年級組討論以上報告的精神，撰寫學習心得;8月20日，召開總結(jié)大會，互相交流心得、體會;放假前，校長室下發(fā)了關(guān)于教師不得進行有償家教的《告家長書》，8月26日，由校長室對部分家長下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調(diào)查表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學校要求者，將嚴肅處理。

2、把好“三個關(guān)”

(1)把好集中學習關(guān)。集中學習時確定主講，確定內(nèi)容，講究紀律，作好筆記。

(2)把好社會實踐關(guān)。通過理論學習來指導(dǎo)實踐活動，時間內(nèi)容有訪問貧困生、助學獻愛心，調(diào)查“問題生”，家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容，并作好記錄。

(3)、把好撰寫個人心得體會關(guān)。每位教師通過這次學習培訓均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法。

三、培訓收獲：

1、通過系列培訓學習活動，激發(fā)了教師的師德情感，增強培訓的生動性和實效性，從我做起，從最基本的做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習慣，人人爭做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

2、通過“新形勢下怎樣做教師”的大討論，結(jié)合自己的工作崗位和思想實際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法，進一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進取、率先垂范的'優(yōu)秀品格。

四、存在問題：

個別教師認為培訓是形式主義而采取走過場的方法，從而削弱了培訓的實效性。

五、整改措施：

今后在教育教學管理中要進一步加強理論學習和社會實踐，通過潛移默化，使全體教師具有良好的職業(yè)道德，必要的法律知識，精深的專業(yè)知識，高超的業(yè)務(wù)水平，做一位讓人民滿意的教師。中學教師培訓總結(jié)篇11

教師業(yè)務(wù)培訓是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學期來，我校教師業(yè)務(wù)培訓工作在教育局、進修學校領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：

一、集中培訓

本學期教師集中培訓本著扎實、有效、貼近教學實際的主導(dǎo)思路進行組織開展。

1、師德培訓

通過學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動：9月9日，結(jié)合第__個教師節(jié)，舉行了“我為人師”的師德報告比賽活動，通過預(yù)審，選拔了11名事跡突出的教師進行了全校交流。此次報告活動，營造了“講師德，比奉獻，學先進”的良好氛圍，使老師們感到了責任的重大。11月4日進行了“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學習，通過學習提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學和發(fā)展的眼光看問題的能力，促進師德修養(yǎng)和理論水平的提升。

2、業(yè)務(wù)知識培訓

本學期進行教師博客制作知識培訓2次，共計3學時，旨在提高教師博客制作水平，做好教師成長記錄袋的轉(zhuǎn)型工作，通過培訓，絕大部分教師都很好的掌握了博客制作的知識，并開通了自己的博客，上傳了近幾年來教育教學方面的相關(guān)材料，為積累自己的教育教學經(jīng)驗及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個很好的平臺。

3、班主任培訓

本學期共組織班主任工作藝術(shù)培訓三次，使班主任工作能在注重實踐，注重思考，互相啟發(fā)，深入研究的基礎(chǔ)上，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法，提高班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報告會”后，班主任都深有感觸，并寫了心得體會。老師們在體會中寫道：“通過這次班主任培訓，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中，我會繼續(xù)學習，把先進的理論用到實踐工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常反思，爭做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任?！边€有的老師寫到：“聆聽魏書生老師的講座是一種享受，也體驗到一種心靈深處的震撼與感動！新的世紀，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動起來，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學生都能學有個性，學有特征，學有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色！”

二、校本培訓

在教學管理上我們繼續(xù)以人為本，注重激勵；以考核為準，注重評價，鼓勵競爭；在教學研究上我們以教研活動為載體，注重引領(lǐng)，注重示范，充分發(fā)揮教師的主動性，提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻精神。

1、做好常規(guī)檢查，抓好常規(guī)教學工作。按周檢查教案，按月檢查批改，檢查積累，檢查聽課筆記。為強化質(zhì)量的提高，及時有效地掌握反饋信息，按時組織數(shù)學、語文、英語三科的月考工作。本學期教導(dǎo)處檢查教案17次。檢查聽課筆記3次。檢查作業(yè)4次。檢查閱讀積累3次。校長進行了不定期的抽查。組織三個學科的月考各3次。有計劃地做好各項檢查考核工作。繼續(xù)加強了平常課聽課指導(dǎo)工作，聽課之后以年組為單位進行集體反饋，通過對比評課的形式，引導(dǎo)教師互相之間比一比，哪種教學方法好，同一知識點怎么教學生更容易接受，指導(dǎo)教師上好平常課，抓住、抓好提高學生成績之根本。本學期中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課共計200余節(jié)課。為使任課教師做到心中有數(shù)，做到學有目標、改有方向，教導(dǎo)處每月進行一次各項檢查工作的匯總與總結(jié)。按月公布每月的考核分數(shù)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點、不足和建議三方面進行較全面的匯總與分析，使檢查工作不流于形式，實實在在地起到促進作用。

2、對教研組的集體備課提出了進一步的要求，更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時間在每個單元選擇一個重點內(nèi)容進行詳細備課，然后各自講課，利用周一集中備課時間進行反饋，修改集體備課教案，進行反思。使集體備課更具實效性。本學期教導(dǎo)處參加集體備課二十余次，參加精備一課四次，提高了集體備課的實效性，現(xiàn)已基本形成一種新的校本教研模式：

⑴由主講教師完成精備一課的教學設(shè)計。

⑵年組教師進行集體討論，討論后定案，本年組教師要按同一模式開展課堂教學。

⑶由主講教師按教學定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進行反饋交流，對出現(xiàn)的問題進行適當更改，完善教案。

⑷由備講教師按完善后的教案再上課，本年組教師參加聽課。

⑸利用周一集體備課進行反饋交流，主管主任參加并進行課堂教學點評。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試，收到了較好的效果，但也存在一些問題，如教師對集體備課的重視程度還不夠，集體備課的時間不夠充足等，這些問題需要我們?nèi)w教師共同努力去轉(zhuǎn)變，提高我們的業(yè)務(wù)水平，提高整體教學質(zhì)量。

3、搞好教學研究活動，促進課堂教學質(zhì)量的提高。按照計劃，我們利用三周的時間，組織了教導(dǎo)主任引領(lǐng)課、新任名師示范課、教研組匯報課等教學研究系列活動。共組織了9個學科20節(jié)課。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學研究活動，來研究如何提高我們的課堂教學質(zhì)量，如何使我們的課堂教學更有效。從整個教研情況來看，可以說達到了預(yù)期目的，每位老師的講課水平都有不同程度的提高。課堂上的設(shè)計有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想，有讓聽課者感動的地方，也有學生精彩的表現(xiàn)。教導(dǎo)主任的引領(lǐng)課以身作則，以身示范，以實際行動詮釋怎樣上好一節(jié)課，起到了拋磚引玉的作用；新任名師的示范課起到了榜樣示范作用，課堂上體現(xiàn)了新理念、有了新的認識，體現(xiàn)了自身素質(zhì)的提高；各教研組的匯報課也很精彩，態(tài)度很認真，從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究，不只是為完成任務(wù)而上課。

4、提高反思力是教師成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的能力，教師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因為反思是對教學工作經(jīng)驗與教訓的總結(jié)，所以繼續(xù)要求任課教師每月上交一篇教學反思，每次反思有不同的主題。通過對教學中的反思讓老師們認真分析和查找教學中的優(yōu)點與不足，在不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓的過程中得到發(fā)展，得到提高。期末每位教師上交一篇教學論文，要求理論與實踐相結(jié)合寫一寫教學中的做法與想法，來提高教師的理論與實踐相結(jié)合的水平。5、采取“走出去”的靈活培訓形式結(jié)合學校實際情況，我們采取“走出去”的培訓形式，組織教師參加了上級的各類培訓、聽課、學習、觀摩等活動，使教師開闊了眼界，樹立了新的教育理念。每次外出學習的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出外出培訓、學習紀要，認真總結(jié)、反思自己所學到的'優(yōu)秀教學理念、方法，從而做到學有所得，更好地提高自身業(yè)務(wù)能力。

三、骨干教師培訓

骨干教師培訓是教師培訓的重要工作之一，本學期骨干教師培訓重點是提高我校骨干型教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化水平，發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

同時為了提高我校骨干教師的整體素質(zhì)，旨在骨干教師之間的相互學習、共同提高的“教師結(jié)隊”在本學期重新結(jié)隊，結(jié)隊教師共計十二人，均為我校骨干教師，他們兩人一組，共同研究，相互聽課，共同進步。本學期每組結(jié)隊教師共同進行教學理念、方法等研究共計6人次，相互聽課每人