2024年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷二

2024年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷(二)生物(滿分50分，與地理合卷考試時(shí)間90分鐘)?？荚図樌⒁馐马?xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接作答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效，作圖一律用2B鉛筆或黑色簽字筆。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(共10題，每題2分，共20分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)☆2024年是甲辰龍年，“龍行藏藏，前程關(guān)翳”這句極其獨(dú)特的龍年祝福語，融合了我們中國古老的文化底蘊(yùn)與對未來的美好期許?！褒垺笔俏覈糯藨{借想象而拼湊出來的圖騰，《爾雅翼》記載“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似屋、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！?。據(jù)此完成第1、2題。1.據(jù)說其體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，卵外有堅(jiān)韌的卵殼。上述特征與下列哪類動物的相似度最高A.環(huán)節(jié)動物B.兩棲動物C.爬行動物D.魚類2.2024年是農(nóng)歷甲辰龍年，小李同學(xué)用顯微鏡觀察正放的“龍”字，在視野中看到的物像應(yīng)為3.從生物學(xué)角度，下列詩句分析錯(cuò)誤的是A.“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”體現(xiàn)出影響紅杏出墻的非生物因素是溫度B.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育而來的C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中作者描述的“死”實(shí)際是

蠶進(jìn)入蛹期D.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了細(xì)菌和真菌作為分解者參與了生物圈中物質(zhì)循環(huán)的作用4.如圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法你不認(rèn)可的是A.圖甲表示的是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。細(xì)胞能保持一定的形態(tài)主要是因?yàn)棰诘淖饔肂.圖中的結(jié)構(gòu)⑦線粒體能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動利用C.青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是④D.用光學(xué)顯微鏡觀察動植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是⑥☆隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加。但害蟲的抗藥性也不斷增強(qiáng)，對農(nóng)作物危害仍然很嚴(yán)重。近年來，棉鈴蟲在我國大面積泛濫成災(zāi)，造成的經(jīng)濟(jì)損失十分嚴(yán)重。針對這種情況，我國科學(xué)家開展了科學(xué)攻關(guān)研究，成功地將某種生物的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，得到了具有抗蟲基因的棉花新品種——“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”，它對棉鈴蟲的毒殺效果高達(dá)80%以上。據(jù)此完成第5、6題。5.人們在棉花種植過程中發(fā)現(xiàn)，如果長期使用某種農(nóng)藥，害蟲對這種農(nóng)藥的抗藥性會越來越強(qiáng)。下列解釋錯(cuò)誤的是A.害蟲存在過度繁殖的傾向B.遺傳和變異是害蟲抗藥性增強(qiáng)的前提C.對害蟲來說抗藥性變異是有利變異D.害蟲的抗藥性是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的6.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.基因通過生殖細(xì)胞在親子代之間傳遞B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的變異不能遺傳給后代C.“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的成功說明基因控制生物的性狀D.該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少農(nóng)藥使用☆生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，科學(xué)研究能力的培養(yǎng)和科學(xué)概念的形成，都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。其中模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略，還能提高學(xué)生的動手操作能力，不僅能幫助我們理解生物學(xué)的概念和規(guī)律，學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，而且有利于啟發(fā)思維，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。據(jù)此完成第7、8題。7.下面是興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出密閉型生態(tài)瓶的制作方案如圖1所示，小組同學(xué)制作好的生態(tài)瓶如圖2所示。下列分析錯(cuò)誤的是生物·模擬試卷(二)第1~3頁(共6頁)

A.根據(jù)蚯蚓在生態(tài)瓶中的作用，可以將它劃分為分解者B.應(yīng)將其放置在明亮的環(huán)境中C.生態(tài)瓶中提前倒入的水最好選擇蒸餾水D.選擇生命力強(qiáng)的生物，動物不宜太多，個(gè)體不宜太大8.生物興趣小組的同學(xué)為了幫助同學(xué)們理解氣管對空氣的處理，做了氣管模型(如圖)來模擬氣管對空氣的處理。下列分析錯(cuò)誤的是A.桶狀的擦鞋地毯模擬的是氣管B.內(nèi)側(cè)的膠水模擬的是氣管產(chǎn)生的痰液C.高處落下的紙屑仍有部分穿過模擬氣管，這說明氣管對空氣的處理能力是有限的D.氣管模型與人體器官比較還有諸多缺陷，如無軟骨做支架；無纖毛擺動9.以下過程表示冰球運(yùn)動員在球場上的反射活動，下列分析錯(cuò)誤的是A.該反射屬于復(fù)雜的反射B.該反射的感受器是眼球的角膜C.①是該反射的傳入神經(jīng)D.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層10.每年的3月12日是我國的“植樹節(jié)”。下列四棵苗木中，移栽后成活率最高的是二、非選擇題(本題共4小題，除標(biāo)注外，每空1分，共30分)11.“二十四節(jié)氣”是中國古人在漫長的勞作實(shí)踐中，結(jié)合植物的生長發(fā)育，加工、提煉而成的農(nóng)耕社會的時(shí)間指南，體現(xiàn)了古人的生存智慧和生命哲學(xué)。請據(jù)圖分析植物生命活動過程。(1)圖一是柳樹枝芽(或葉芽)模式圖，在生長季節(jié)，環(huán)境條件適宜時(shí)，芽逐步生長發(fā)育成相應(yīng)的器官，其中，[]發(fā)育成莖。(2)谷雨時(shí)節(jié)氣溫轉(zhuǎn)暖，降雨量增多，適合播種。春播時(shí)，還需要通過耕和耙使土壤變得松軟，這是為了給種子的萌發(fā)提供。(3)芒種是個(gè)耕種忙碌的節(jié)氣，民間也稱其為“忙種”，正是南方種稻與北方收麥之時(shí)。圖二是小麥或水稻的受精過程示意圖，子房中的[]發(fā)育成胚。大米、小麥?zhǔn)秤玫闹饕糠质恰?4)白菜素有“菜中之王”的美稱，小雪節(jié)氣白菜基本停止生長。圖三表示現(xiàn)代化大棚內(nèi)白菜在不同二氧化碳濃度條件下，光合作用受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。光照強(qiáng)度只有大于(填“A”或“B”)點(diǎn)，植物才能生長(指有機(jī)物積累)。請依據(jù)D點(diǎn)和E點(diǎn)差別的原因，提出白菜增產(chǎn)的一條措施：。(5)白菜進(jìn)行光合作用的主要部位是葉片的(填“葉肉”“葉脈”或“葉表皮”)部分，具體在細(xì)胞的(填結(jié)構(gòu))中。12.人體的健康與充足的水分、均衡的營養(yǎng)和適量的運(yùn)動息息相關(guān)。圖一表示人體部分生理活動，字母A、B、C、D代表心臟四個(gè)腔,①~⑥表示相關(guān)血管,E、F、G、H代表生理過程,1、2、3表示構(gòu)成腎單位的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)當(dāng)同學(xué)們感冒發(fā)燒時(shí)，醫(yī)生建議患者多喝溫開水。水分進(jìn)入人體后不經(jīng)過消化，直接通過圖一中的[]過程進(jìn)入到循環(huán)系統(tǒng)，并隨血液循環(huán)途經(jīng)心臟，依次經(jīng)過心臟四個(gè)腔的順序是(用字母和箭頭表示，2分)。(2)加強(qiáng)營養(yǎng)，保證充足的能量供給，有助于感冒患者的身體康復(fù)。人體的主要供能物質(zhì)是糖類，糖類中的淀粉在人體內(nèi)最終分解為，而正常人的尿液中不含這種物質(zhì)，這與腎單位中發(fā)生的[]的重吸收作用有關(guān)。(3)適量的運(yùn)動能增強(qiáng)心肌功能，改善血液循環(huán)，提高免疫力。心臟的活動具有節(jié)律性，圖一中C、D同時(shí)收縮時(shí)，房室瓣處于(填“關(guān)閉”或“張開”)狀態(tài)。(4)圖二表示人平靜呼吸時(shí)肺容量隨時(shí)間變化的曲線，圖一中的F過程，對應(yīng)圖二中的段，此時(shí)膈肌處于狀態(tài)。13.生命的誕生和個(gè)體的發(fā)育都與遺傳物質(zhì)密切相關(guān)?；蚩刂粕锏男誀睿⒂捎H代傳遞給子代，傳遞過程是通過生物的生殖完成的。(一)生物通過有性生殖或無性生殖產(chǎn)生后代。下圖是與生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖。(1)圖甲所示的生殖方式，成功的關(guān)鍵是。下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，與圖甲中生物繁殖方式相同的有。(多選)A.香蕉的分株繁殖B.雜交水稻的培育C.石榴用壓條的方法進(jìn)行繁殖D.桃樹的開花結(jié)果E.哺乳動物的克隆(2)圖乙是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，新生命是從受精卵開始，受精卵是在[]中形成的。(二)白化病是一種常見染色體遺傳病，如圖是白化病的家族遺生物·模擬試卷(二)第4~6頁(共6頁)

傳圖譜，分別用D、d表示顯性基因和隱性基因。(1)據(jù)圖可以推斷出I?和I?號個(gè)體的基因組成分別為，I?和I?這對夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是。(2)民法典規(guī)定，Ⅲ??和Ⅲ??不能結(jié)婚，從遺傳的角度分析原因是(2分)。14.某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對治療糖尿病的價(jià)值，用健康的大鼠和患糖尿病的大鼠進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)。科研人員在連續(xù)喂養(yǎng)大鼠16天后，分別測定各組大鼠血糖濃度并取平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請回答問題：組別大鼠類型處理方式A健康的大鼠灌服生理鹽水B糖尿病大鼠灌服生理鹽水C糖尿病大鼠灌服山藥多糖D糖尿病大鼠灌服降糖藥物(1)實(shí)驗(yàn)中一共有30只糖尿病大鼠，隨機(jī)均分成三組。為了控制單一變量，A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為只。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是。(2)在實(shí)驗(yàn)中，分別測定各組大鼠血糖濃度并取平均值，取平均值的目的是。(3)