三年級(jí)上語文教案23每逢佳節(jié)倍思親-蘇教版

/第二十三課每逢佳節(jié)倍思親教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀5個(gè)生字,書寫10個(gè)生字。理解詩句的意思,了解作者王維以及古詩的寫作背景。2.過程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生感受“每逢佳節(jié)倍思親〞的情感,從而熏陶學(xué)生的情懷。【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)涵、品讀古詩的意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩句的意境和感情【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們,每見月圓,你會(huì)想起什么？師：遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們總會(huì)對(duì)故土對(duì)親人思念不已。同學(xué)們還記得李白的?靜夜思?嗎？〔播放視頻〕師：“舉頭望明月,低頭思故土〞是李白的鄉(xiāng)愁?！懊糠昙压?jié)倍思親〞又是誰的鄉(xiāng)愁呢？今天我們一起學(xué)習(xí)王維的這首思鄉(xiāng)詩。2.板書課題?每逢佳節(jié)倍思親?。師：你了解詩人王維嗎？〔圖片文字介紹〕二、初讀感知1.初讀課文,感知課文?！?〕自由閱讀課文,圈出本課生字。交流識(shí)字方法：通過熟字加偏旁識(shí)字：夫——扶、力——幼、木——采、兒——兄、乙——憶、蟲——獨(dú)、今——念。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫課后田字格中的字：“佳〞左右結(jié)構(gòu),左小又大。右邊是兩個(gè)“土〞字?！氨定曌笥医Y(jié)構(gòu),左小又大。右邊是“立〞“口〞字。“重〞第一筆是撇,共九筆。〔2〕教師范讀課文,同學(xué)們標(biāo)出自然段。2.課文主要講了一件什么事？講述了詩人王維在重陽佳節(jié)這天,特別思念家鄉(xiāng)的親人,觸景生情、有感而發(fā),寫下了千古傳誦的名篇?九月九日憶山東兄弟?。3.理解詞語。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。出示詞語：jiāchóngfúxiézhūyúsīdúyìxiōngwǎn佳節(jié)重陽扶老攜幼茱萸思念單獨(dú)回憶兄弟手挽手A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀C.同桌互讀。詞語理解：興高采烈：形容興致高,精神飽滿。遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)方眺望。一年一度：指每年一次。扶老攜幼：攙著老人,領(lǐng)著小孩。三、精讀領(lǐng)悟1.全文共分幾局部？第一局部〔第1-3段〕：簡(jiǎn)要介紹這首詩的寫作的背景和緣由。第二局部〔第4段〕：王維真情流露寫下?九月九日憶山東兄弟?。2.第一局部〔1〕品讀第1自然段,找出事情開展的時(shí)間、地點(diǎn)、人物？時(shí)間：唐朝。地點(diǎn)：京城長(zhǎng)安人物：王維〔2〕王維來京城多長(zhǎng)時(shí)間了？從中你體會(huì)到詩人怎樣的心情？?jī)赡?700多個(gè)日日夜夜。詩人孤獨(dú)一人在外做客的寂寞心情?！?〕你了解重陽節(jié)嗎？〔圖片文字介紹〕重陽節(jié)—指的是農(nóng)歷九月初九。在我國(guó)古代,重陽節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日,這一天要舉行各種活動(dòng),如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等。如今,這個(gè)古老的節(jié)日又增加了新的內(nèi)容,成為一年一度的“老人節(jié)〞。因?yàn)閮蓚€(gè)九意味著生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽。〔4〕哪些語句表達(dá)重陽節(jié)是一個(gè)佳節(jié)呢？一大早,大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。〔5〕口語表達(dá)：你能說一說長(zhǎng)安街的熱鬧場(chǎng)面嗎？炮燭聲、鞭炮聲,人們的歌聲、笑聲不斷傳來,人們手挽著手載歌載舞,扶老攜幼、興高采烈地去登高游玩,真熱鬧呀?！?〕寫作訓(xùn)練：王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景,他會(huì)想些什么？當(dāng)別人一家團(tuán)圓,圍在一起吃團(tuán)圓飯時(shí),王維卻站在庭院前,對(duì)著一彎明月,他想：家鄉(xiāng)的兄弟正聚在一起吟詩彈唱,共慶這美好佳節(jié)。當(dāng)別人扶老攜幼,興高采烈地登高望遠(yuǎn)時(shí),王維那么獨(dú)守一杯清茶,他想：家鄉(xiāng)的兄弟正喝著菊花酒,吃著重陽糕。師：大詩人王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景,更加思念家鄉(xiāng)的親人。師：“每逢佳節(jié)倍思親〞,越是到過節(jié),越是激起王維思念家鄉(xiāng)的心情。獨(dú)在異鄉(xiāng),只能沉浸在對(duì)過去美好生活的回憶中?！?〕詩人王維思念兄弟的具體內(nèi)容是什么？每逢重陽節(jié),總要和兄弟們頭插茱萸,手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起,是多么讓人快樂??！〔8〕詩人想象家鄉(xiāng)的兄弟正在做什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？兄弟們一定也在登高聚會(huì),西望長(zhǎng)安,思念著我呢。表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)兄弟的一片深情?！?〕

詩人與誰天各一方？此時(shí)此刻,王維會(huì)對(duì)他們說些什么呢？兄弟姐妹、父母、摯友、父老鄉(xiāng)親。對(duì)兄弟姐妹說：今日我多想與你們頭插茱萸,手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺呀！對(duì)父母說：我多想與家人聚在一起,歡度佳節(jié)呀！對(duì)摯友說：我更加思念你們,多想和你們把酒暢談呀！師：王維與親人天各一方,重陽佳節(jié)不能相會(huì),思鄉(xiāng)之情愈漸濃郁,思緒萬千之時(shí),將這濃濃的思念溶進(jìn)了四行詩句中。3.第二局部〔1〕讓我們一同欣賞大詩人王維的這首千古名詩。〔播放視頻〕〔2〕反復(fù)吟誦古詩,吟誦時(shí)要注意停頓、節(jié)奏。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為/異客,每逢/佳節(jié)/倍/思親。遙知/兄弟/登/高處,遍插/茱萸/少/一人?！?〕小組合作交流匯報(bào)：用自己的語言說一說全詩的意思。我單獨(dú)一個(gè)人居住在他鄉(xiāng),每到過節(jié)的時(shí)候我就更加思念自己家鄉(xiāng)的親人。在遙遠(yuǎn)的地方,想到兄弟們都登上高處,一個(gè)個(gè)都插上茱萸,單單缺少我一個(gè)人。〔4〕結(jié)合課文內(nèi)容說說“每逢佳節(jié)倍思親〞這句詩的意思？作者為什么以“每逢佳節(jié)倍思親〞為題？一到重陽節(jié)就會(huì)更加的思念親人。以“每逢佳節(jié)倍思親〞為題透出了濃濃的思鄉(xiāng)之情,使一股濃濃的親情溢于紙面。4.寫作訓(xùn)練：你有過思念親人的感受嗎？請(qǐng)寫一段話,來表達(dá)你對(duì)親人的思念。5.利用課余時(shí)間搜集關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句或諺語。四、課堂總結(jié)師：同學(xué)們,你還知道其他的思鄉(xiāng)詩嗎？和大家一起分享吧！露從今夜白,月是故土明。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還？但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟！教師總結(jié)：無論親人離得有多遠(yuǎn),思念的情絲就會(huì)有多遠(yuǎn)。這就是我們中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。五、課堂練習(xí)1.我會(huì)組詞。佳〔佳節(jié)〕倍〔一倍〕獨(dú)〔單獨(dú)〕娃〔女娃〕培〔培育〕種〔種花〕2.我會(huì)造句子。遠(yuǎn)眺：我登上山頂遠(yuǎn)眺,家鄉(xiāng)的美景盡收眼底。興高采烈：他每天都興高采烈的背著書包上學(xué)。六、作業(yè)布置1.摘抄文中的好詞佳句。2.背誦古詩?！景鍟O(shè)計(jì)】每逢佳節(jié)倍思親天各一方孤獨(dú)憂傷思緒萬千思念家鄉(xiāng)、親人【教學(xué)反思】?每逢佳節(jié)倍思親?課文以“文包詩〞的形式,以?九月九日憶山東兄弟?中的名句“每逢佳節(jié)倍思親〞為題,抒發(fā)了詩人對(duì)親人的思念之情。題中的一個(gè)“倍〞字,真切地道