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考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024大連海事大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃,有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.派出培訓(xùn)模式B.學(xué)校推動(dòng)模式C.自我實(shí)現(xiàn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】:B2.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ),具有鮮明的()和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科信仰B.學(xué)科方向C.學(xué)科規(guī)訓(xùn)D.學(xué)科特性【答案】:C3.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí),此教師處于成長(zhǎng)過程中的()階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注情境D.關(guān)注生存【答案】:D4.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向,指的是高校教師的()。A.專業(yè)人格B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)信仰D.專業(yè)精神【答案】:A5.高等學(xué)校的綜合評(píng)估分為兩種類型:一是合格評(píng)估,二是()。A.層次評(píng)估B.專業(yè)評(píng)估C.等級(jí)評(píng)估D.水平評(píng)估【答案】:D6.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中,有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的()。A.“舉辦者”B.“管理者”C.“辦學(xué)者”D.“評(píng)價(jià)者”【答案】:B7.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為()。A.督導(dǎo)B.師資C.師德D.師范【答案】:C8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的()。A.管理水平B.教學(xué)水平C.科研水平D.道德品質(zhì)【答案】:D9.研究表明,當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的()。A.單一化態(tài)勢(shì)B.表象化態(tài)勢(shì)C.多元化態(tài)勢(shì)D.極端化態(tài)勢(shì)【答案】:C10.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對(duì)象的影響【答案】:A11.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.財(cái)產(chǎn)罰B.申誡罰C.人身罰D.能力罰【答案】:D12.從簡(jiǎn)單分類來講,輔導(dǎo)員屬于()教師。A.管理B.智育C.德育D.任課【答案】:D13.從內(nèi)容上看,自我意識(shí)可以分為生理自我、心理自我和()。A.社會(huì)自我B.理想自我C.投射自我D.現(xiàn)實(shí)自我【答案】:A14.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A.拜金主義B.實(shí)用主義C.自由主義D.享樂主義【答案】:D15.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.只要是為了好的道德目的,可以不擇手段B.在評(píng)價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性C.只要手段是道德的、合理的,目的是無所謂的D.手段是脫離目的而獨(dú)立的【答案】:B16.王老師有近10年的高校教齡,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法十分熟悉,該教師屬于()。A.專家型教師B.熟手型教師C.新手型教師D.創(chuàng)新型教師【答案】:B17.為替代"高等教育"這一概念,國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有()A.大學(xué)教育和社區(qū)教育B.中學(xué)后教育和成人教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育【答案】:D18."其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",這句話用在教師身上,可以反映教師職業(yè)的()特征A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.示范性D.獨(dú)立性【答案】:C19.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是()。A.富于創(chuàng)新,善于創(chuàng)造性解決問題B.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合D.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉【答案】:A20.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中,練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象,稱為()。A.練習(xí)曲線B.高原現(xiàn)象C.高原反應(yīng)D.停頓反應(yīng)【答案】:B21.高等教育層次不包括()A.??平逃鼴.研究生教育C.博士后階段D.本科教育【答案】:C22.實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國(guó)家是()。A.美國(guó)和法國(guó)B.日本和中國(guó)C.法國(guó)和中國(guó)D.美國(guó)和中國(guó)【答案】:A23.習(xí)得性無力感理論是由()提出來的。A.塞利格曼B.皮亞杰C.阿特金森D.麥克萊蘭【答案】:A24.柯爾伯格對(duì)兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是()。A.對(duì)偶故事法B.觀察法C.兩難故事法D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法【答案】:C25.教學(xué)計(jì)劃管理包括()A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估C.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估D.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督【答案】:A26.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),最重要的是()A.死扣書本B.實(shí)事求是C.虛懷若谷D.一視同仁【答案】:B27.教師專業(yè)發(fā)展的根本是()A.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐B.反思經(jīng)驗(yàn)C.終身學(xué)習(xí)D.提升專業(yè)知識(shí)【答案】:A28.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是(D)A.學(xué)校與政府B.學(xué)校與社會(huì)C.學(xué)校與家長(zhǎng)D.學(xué)校與教師【答案】:C29.高校學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性是由()決定的。A.身心特點(diǎn)與社會(huì)地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實(shí)施途徑的要求B.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度C.高等學(xué)校的要求和社會(huì)、家庭的要求D.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求【答案】:A30."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的()A.穩(wěn)定性B.整體性C.個(gè)體性D.道德性【答案】:B31.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()A.品德的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育D.政治思想品質(zhì)的教育【答案】:A32.反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)C.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】:B33.教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德意志【答案】:C34.比較平靜而持久的情緒狀體是()。A.應(yīng)激B.道德感C.理智感D.心境【答案】:D35.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,這表明心理發(fā)展具有()的特點(diǎn)A.不平衡性B.發(fā)展的關(guān)鍵期C.個(gè)體差異性D.方向性與不可逆性【答案】:D二、多選題36.情緒和情感()A.會(huì)引起生理變化B.以需要為中介C.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)D.是一種主觀感受【答案】:ABD37.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是()。A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感B.就其全部?jī)?nèi)容而言,教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一C.教師良心作為一種道德責(zé)任感,是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)D.作為一種評(píng)價(jià)能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】:ABCD38.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是()。A.教育理念B.服務(wù)理念C.學(xué)術(shù)理念D.機(jī)構(gòu)理念【答案】:ACD39.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是()。A.筑牢理想信念之基B.傳承中華傳統(tǒng)美德C.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神D.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】:ABCD40.樹立良好的企業(yè)形象,應(yīng)該做到()。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,在同行中和諧發(fā)展C.遵守合同,信守承諾D.為追求效益,只注重提高產(chǎn)量【答案】:ABC41.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)()。A.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用B.組織方式靈活C.入讀便利D.周期短【答案】:ABCD42.要建立()的工作格局,推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.全社會(huì)協(xié)同配合B.黨政齊抓共管C.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)D.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)【答案】:ABCD43.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式,可將調(diào)查研究法分為()。A.調(diào)查表法B.問卷調(diào)查法C.訪談?wù){(diào)查法D.反饋性調(diào)查法【答案】:ABC44.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)【答案】:BCD45.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括()。A.組織構(gòu)建B.結(jié)果處理C.教師自評(píng)D.集體評(píng)議E.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員【答案】:ABCD46.人的心理是()。A.客觀現(xiàn)實(shí)的反映B.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品C.主觀映象D.腦的功能【答案】:ACD47.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?()。A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀B.理解和尊重學(xué)生C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.對(duì)學(xué)生放任管理【答案】:ABC48.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括()。A.強(qiáng)烈的政治性B.廣泛的示范性C.高度的權(quán)威性D.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性【答案】:ABCD49.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有()。A.學(xué)習(xí)壓力B.就業(yè)壓力C.考研壓力D.人際壓力【答案】:ABD50.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是()。A.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究B.教學(xué)與科研很難兩全其美C.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個(gè)沒有觀點(diǎn)的教育,沒有靈魂的教育D.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播【答案】:CD51.高等學(xué)校課程管理的基本制度包括()。A.評(píng)課制B.必修制C.選修制D.學(xué)分制【答案】:ACD52.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有()。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系【答案】:BCD53.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)

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