2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元3天窗第二課時(shí)課件新人教版

3.天窗第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，以舊引新

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)下的老屋有一種獨(dú)特設(shè)計(jì)——天窗,又知道了天窗的重要意義。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下天窗的重要意義？天窗是當(dāng)時(shí)僅有的能讓孩子們獲得心靈安慰的東西?！拔拷濉钡慕x詞是什么？安慰你在什么時(shí)候需要安慰？孤獨(dú)失意時(shí)。為什么說(shuō)這是“唯一的慰藉”？進(jìn)入情境，體會(huì)心情

品讀第4自然段，體會(huì)孩子們的心情。寫出了孩子們的活潑和好奇，以及在雨中玩耍的興奮。

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們值說(shuō)不許?！暗轿堇飦?lái)啊!”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。

品讀圈畫出文中的動(dòng)詞，思考：這些詞語(yǔ)表達(dá)了孩子們?cè)鯓拥男那?？表達(dá)了孩子們?nèi)f般無(wú)奈和無(wú)比失望的心情。

品讀第五自然段，體會(huì)孩子們的心情。寫出了孩子們的頑皮可愛，好奇、好動(dòng)、愛玩的天性。

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。

“偷偷地、伸出頭、仰起了臉”寫出了孩子們?cè)鯓拥奶煨裕慨?dāng)孩子們被大人喚回屋里,告別了雨中的嬉戲，告別了月光下草地河灘上的玩耍，天窗就成了他們唯一的心靈寄托,唯一的自我安慰。難怪說(shuō)：這時(shí)候,小小的天窗是你唯一的慰藉。孩子們到底從天窗中看到了些什么？又想象到了什么？請(qǐng)畫出相關(guān)語(yǔ)句并完成表格。你會(huì)看到……你想象到……雨腳在那里卜落卜落跳這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界。帶子似的閃電一瞥它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。一粒星無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星。一朵云無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。掠過(guò)的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹。用手指敲擊桌面體驗(yàn)“卜落卜落”的聲音，體會(huì)孩子情緒的歡快?！安仿洳仿涮笔且环N怎樣的跳？“閃電一瞥”寫出了什么？寫出了閃電速度之快,好像是對(duì)我們眨眼睛逗我們玩呢！“掃蕩”給了你怎樣的感覺？因?yàn)樘齑疤×耍⒆觽兺高^(guò)小小的天窗來(lái)想象，所以覺得它們的威力比平時(shí)在露天感到的要大得多。你想象這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍？風(fēng)雨雷電威力特別大。

由“掠過(guò)的一條黑影”引發(fā)的想象有什么奇妙之處？運(yùn)用排比手法寫出了由“掠過(guò)的一條黑影”引發(fā)的種種想象,既體現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，又體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)和慰藉。孩子們是如何用天窗從“無(wú)”中看到“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的？通過(guò)豐富的想象從“無(wú)”中看到“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，而天窗就是想象的源泉。你想象這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。選擇下面的句式進(jìn)行練習(xí)。從那小小的玻璃，你會(huì)看見瓦縫里長(zhǎng)出的一株小草的影子,想象到___________________。從那小小的玻璃，你會(huì)看見鳥兒飛過(guò)的身影，想象到_________________。從那小小的玻璃，你會(huì)看見______________，想象到____________________。我會(huì)從那____________，想象到這也許是______________________，也許是_____________________________，也許是______________________。大地上綠草如茵花園里鳥語(yǔ)花香一顆流星劃過(guò)一場(chǎng)流星雨從天而降閃過(guò)的黑影清潔工阿姨忙碌的身影叔叔阿姨在上班的路上匆匆走過(guò)孩子們快樂(lè)玩耍的身姿遷移運(yùn)用，升華情感通過(guò)想象，天窗把孩子們