一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 （簡(jiǎn)譜） （綜合表演）農(nóng)場(chǎng)的早晨(6) 湘藝版

設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第四課《農(nóng)場(chǎng)的早晨》說(shuō)課稿學(xué)內(nèi)容，我將本課定位為一節(jié)音樂(lè)綜合實(shí)踐課。接下來(lái)，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)這幾個(gè)場(chǎng)的早晨》是以一個(gè)生動(dòng)有趣的故事為線索的音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這個(gè)故事以歡迎農(nóng)場(chǎng)的小客人為主線，由七個(gè)場(chǎng)景組成。場(chǎng)景(1)——(4)分別是小羊、小鴨、小雞去歡迎農(nóng)場(chǎng)的小客人及它們一塊兒快樂(lè)地歌唱。在此，編者巧了小羊、小鴨、小雞活潑可愛(ài)的形象。場(chǎng)景(5)母雞下蛋是作為場(chǎng)景(6)歌容，場(chǎng)景中出現(xiàn)了八種小動(dòng)物以及小客人，構(gòu)成熱烈的歡迎場(chǎng)面，將一個(gè)熱熱好動(dòng)、模仿力強(qiáng)是他們的身心特點(diǎn)。本課緊緊抓住這一階段兒童的心理特征，以故事為主線，穿插節(jié)奏、模仿、表演等活動(dòng)讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中得到知識(shí)理念演內(nèi)容如何在教科書(shū)中體現(xiàn)也是教師面臨的新問(wèn)題，本課的構(gòu)想即一次大膽的嘗試。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生在了解故事內(nèi)容的基容及出現(xiàn)的動(dòng)物。然后讓學(xué)生自愿地扮演其中一個(gè)角色，組織全班同學(xué)表現(xiàn)這一音樂(lè)故事。表現(xiàn)音樂(lè)故事就像演童話劇，這是一年級(jí)學(xué)生的全新藝術(shù)體驗(yàn)。這一部分的課堂教學(xué)必須打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，要以一種新型的、開(kāi)放式(1)情感目標(biāo)：通過(guò)感受農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物滿懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場(chǎng)景，培(2)認(rèn)知目標(biāo)：能掌握三種不同的節(jié)奏型，能用充滿快樂(lè)和自豪的情感演(3)能力目標(biāo)：通過(guò)群體合作為歌表演，聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的難點(diǎn)學(xué)法、直接導(dǎo)入法、探究討論法、談話法、結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)聲像一體，視聽(tīng)合作法引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，合學(xué)流程(一)教學(xué)意圖：本課我以熱鬧的農(nóng)場(chǎng)早晨為主線，開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與感知、聆聽(tīng)與想象，創(chuàng)造與實(shí)踐，將聽(tīng)辨、欣賞、演唱、創(chuàng)造多(二)教學(xué)過(guò)程：隨音樂(lè)走進(jìn)教室，進(jìn)行音樂(lè)課前三分鐘，師生問(wèn)好()。春天到了，農(nóng)場(chǎng)里可熱鬧了，老師想帶同學(xué)們一起去郊游(揭示課題)，XX|XX|X—‖|咩咩咩咩咩2/4XX|X0|XXX|X0‖呷呷呷呷呷呷呷XXXXXX|XXXX|XXX‖|嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰(1)學(xué)習(xí)伴唱部分。(2)播放范唱，學(xué)生用念白為歌曲伴唱。(3)分組2/4X0|X0|XX|X0‖|板書(shū)有兩部分構(gòu)成，課題和教學(xué)難點(diǎn)----節(jié)奏學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單、直觀地展示給農(nóng)場(chǎng)的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】第四課《農(nóng)場(chǎng)的早晨》【教材分析】場(chǎng)的早晨》是以一個(gè)生動(dòng)有趣的故事為線索的音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。場(chǎng)景(1)。生動(dòng)地表現(xiàn)了小羊、小鴨、小雞活潑可愛(ài)的形象。場(chǎng)景(5)母雞下蛋是作為場(chǎng)景(6)歌表演《母雞叫咯咯》的過(guò)渡。最后聽(tīng)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》，根據(jù)歌詞內(nèi)容，場(chǎng)景中出現(xiàn)了八種小動(dòng)物以及小客人，構(gòu)成熱烈的歡迎場(chǎng)面，【教學(xué)設(shè)想】本課我以熱鬧的農(nóng)場(chǎng)早晨為主線，開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與感知、聆聽(tīng)與想象，創(chuàng)造與實(shí)踐，將聽(tīng)辨、欣賞、演唱、創(chuàng)造多種參與形式融入【教學(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo)：通過(guò)感受農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物滿懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)同的節(jié)奏型，能用充滿快樂(lè)和自豪的情感演唱歌能力目標(biāo)：通過(guò)群體合作為歌表演，聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】旗、多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】隨音樂(lè)走進(jìn)教室，進(jìn)行音樂(lè)課前三分鐘，師生問(wèn)好()。XX|XX|X—‖|咩咩咩咩咩2/4XX|X0|XXX|X0‖呷呷呷呷呷呷呷嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰