初中中考名詞專項訓練(單選)-英語-初中教育-教育專區(qū)

專題一名詞

同類名詞辨析5

衣著類（2016貴港改編）

A［解析】考查名詞詞義辨析o句意“需要幫忙嗎？”“是的，我需要一雙一「shoes

鞋；T-shirts體恤衫；sweaters毛衣。量詞短語apairof后跟可數(shù)名詞復數(shù)形式，

且能被量詞短語修飾的只有shoes。故選A。

地點類（2016大連改編）

2.（ambridgri*famousforit?_____Manyfamouspeoplestudiedthere.

A.univcr,i〔yB.hospitalC.bank-zrlR

A【解析】考查名詞詞義辨析。句意為：劍橋以它的而聞名。許多名人在

那兒學習過。university大學；hospital醫(yī)院；bank銀行。劍橋是英國一個小鎮(zhèn)，

那里有著名的劍橋大學，故此處指以大學聞名。故選A。

身體器官類

（2016武威改編）

lhrfinpr

Jkylr…如wwhething*??*?**---------?1noMt下K*

Ar,r>氏X*

C【解析】考查名詞辨析。句意：人們通常用他們的—觸摸東西。eyes眼睛；

noses鼻子；fingers手指。根據(jù)句意及常識可知應是用“手指”觸摸東西，因此可

知答案。故選C。

飲食類

（20（6泉州）

A【解析】考查名詞詞義辨析。句意：一杯子中的是甜的。你往里面加—了

嗎？一是的。剛才加了一些。sugar糖；salt鹽；oil油。根據(jù)語境可知選A。

學生學習與生活

（2017原創(chuàng)）一Couldyoutellmehowtoremembernewwordsquickly?

---Yes,Ithinkatreecanhelpyoualot.

A.grammarB.pronunciationC.vocabulary

c【解析】考查名詞詞義辨析。句意為“你能告訴我怎樣快速記單詞嗎？”“可以。

我認為一個樹狀圖可以對你有很大的幫助。"grammar語法；pronunciation

發(fā)音；vocabulary詞匯。根據(jù)“快速記單詞”可知和詞匯有關。故選C。

近義名詞辨析2

（2017預測）一Howwellshesings!

一Yes,shehasaverysweet.

A.voiceB.soundC.noise

A【解析】考查名詞詞義辨析。句意為“她唱的多好啊！”“是的。她有一副甜美的

。"voice聲音，嗓音；sound聲響，泛指自然界的一切聲音；noise噪音。

根據(jù)句意可知是聲音甜美。故選A。

（2017原倉ij）Asyoucouldn'tcome,youshouldleavehera.

A.messageB.newsC.information

A【解析】考查名詞詞義辨析。句意為：既然你不能來，你應該給她留一個。

message消息，口信；news新聞；information信息。根據(jù)句意可知，故選A。

名詞固定搭配2

（2017原創(chuàng)）

調2016云南專版

30.—Ihopetogetintoagoodseniorhighschool.WhatshouldIdo?

—Youshouldmakeantoimproveyourskillsofsolvingproblems.

AexcuseB.energyC.effort[Dexpressi蔡

MC【第析】與代名詞詞義辨析.句意-我希望能上一個好的高

中,我應諼做什么呢?-一你應謨胃力提高你解決問題的使力

exfit口;eneep努力?^11。分析語境

可知.上好學?？隙ㄒ?所以田皿符合題意。n?lrueffort

?o??th.為尚定搭配.且為警力做某事.故選C.

（2017預測）

C【解析】考查名詞的固定搭配。句意：微信已經(jīng)給人們的生活帶來了很大____O

當然。對我們來說，和其他人保持聯(lián)系更便利了。progress進步；choice選擇；

difference不同。分析語境可知，此處是固定搭配makeagreatdifference”對...

產(chǎn)生重大影響”，故選C。

其他語境類辨析2

（2016云南改編）

B【解析】考查名詞詞義辨析。句意：如果你不知道去科技博物館的,這

兒是一張城市地圖。date日期；way方式，路；price價格。從“hereisamapofthe

city”可知，說話人在這里談論的是去科技博物館的路。因此，way符合語境。故

選B。

（2017預測）一Mike,couldyoupleaselendmeyour?Iwanttolookupthis

newword.

一Sure.Hereyouare.

A.pencilB.eraserC.dictionary

c【解析】考查名詞詞義辨析。句意為“麥克，請問你能借給我你的嗎？

我想查這個生詞。當然可以，給你。"pencil鉛筆；eraser橡皮；dictionary字典,

詞典。分析句意可知，四個選項中，只有dictionary可用來查生詞，故選C。

可數(shù)名詞不規(guī)則變化3

（2017原倉（J）Don'tletyoungchildrenplaywiththeseinthechicken.

A.knifeB.knifesC.knives

C【解析】考查名詞的數(shù)。句意為：不要讓小孩子們在廚房里玩這些刀。knife刀，

其復數(shù)形式為knives。根據(jù)空前的these可知，此處應使用名詞的復數(shù)形式。故

選C。

（2017原倉ij）IoftenhavetroublewithmybecauseIeattoomuchsweet

food.

A.toothB.teethC.tooths

B【解析】考查名詞的數(shù)。句意為：我經(jīng)常牙疼，因為我吃太多的甜食。tooth牙

齒，其復數(shù)形式為teeth。根據(jù)句意可知，此處表示復數(shù)含義。故選B。

（2017預測）Morechoosetogoouttoworkthaneverbefore.

A.womenB.womanC.womans

A【解析】考查名詞的數(shù)。句意為：比之前更多的婦女選擇外出工作。woman婦

女，其復數(shù)形式為women。根據(jù)空前的More可知，本句應使用名詞的復數(shù)形式。

故選Ao

可數(shù)名詞的單復數(shù)的語境辨析2

（2017原倉ij）Mr.WanggavememanyonhowtolearnEnglishwell.NowI

havemademuchprogressinit.

A.suggestionB.suggestionsC.messages

B【解析】考查名詞單復數(shù)的語境辨析。句意為：王先生給了我很多如何學好

英語的o現(xiàn)在我已經(jīng)在英語上取得了巨大的進步。suggestion建議，單數(shù)

形式；suggestions建議，復數(shù)形式；messages消息，口信，復數(shù)形式。根據(jù)句

意可知，此處表示“建議”。再由空前的many可知，應用名詞的復數(shù)形式。故

選Bo

（2017預測）一Couldyoutellmetheofridingbikes?

一Ofcourse.It'sgoodforyourhealthanddoesn'tcauseairpollution.

A.advantagesB.dangerC.fact

A【解析】考查名詞單復數(shù)的語境辨析。句意為“你能告訴我騎自行車的

嗎？”“當然。這有利于你的健康，而且不會引起空氣污染。"advantages優(yōu)勢，

復數(shù)形式；danger危險，單數(shù)形式；fact事實，單數(shù)形式。根據(jù)答語，可知此

處表示“優(yōu)勢”，且不止一條優(yōu)勢。故選A。

可數(shù)與不可數(shù)混合辨析2

（2016泰安改編）

.JT9ra

21-WhMdoyoupreferfarlunch,darting?

一I'dlike---------suchaslomwoe,.canot,orshK.

A.m?nB.eggs

8cttMc

"Ifound----------hadchanwdaImaj二***

c【解析】考查名詞詞義辨析。句意為“親愛的，午飯你更喜歡吃什么？”“我想要,

比如西紅柿、胡蘿卜或卷心菜。”meat肉；eggs雞蛋；vegetables蔬菜。根據(jù)后

半句"tomatoes,carrotsorcabbages”可知要吃蔬菜，故選C。

（2017原創(chuàng)）Couldyoupleasepassmesome?I'mreallythirstyafter

workinginsuchhotweather.

A.watermelonB.cakesC.juice

C【解析】考查名詞詞義辨析。句意為：你能幫我遞一些____嗎？在如此炎熱

的天氣工作之后，我著實很渴。watermelon西瓜，可數(shù)名詞；cakes蛋糕（形式

錯誤）；juice果汁，不可數(shù)名詞。根據(jù)some可知，此處應用不可數(shù)名詞或可數(shù)

名詞復數(shù)形式。故選C。

節(jié)日類名詞所有格2

（2017預測）Womenteachersinourschoolwillholdapartyonandthey

havepreparedalotforthefestival.

A.Women'sDayB.Woman'sDayC.WomenDay

A【解析】考查名詞所有格。句意為：在婦女節(jié)，我們學校的女教師們將舉辦一

場晚會，而且他們已經(jīng)為這個節(jié)日準備了很多。Women'sDay婦女節(jié)，為固定

表達。故選A。

（2017原倉1J）Therearemanyfunactivitiesinprimaryschoolson.

A.Child'sDayB.ChildrenDayC.Children'sDay

C【解析】考查名詞所有格。句意為：在兒童節(jié)，小學學校里有很多有趣的活動。

Children^Day兒童節(jié)，為固定表達。故選C。

名詞單數(shù)所有格2

調2016云南專版

（2017原倉ij）

-jUK

M——smallestmonkeyisthefingermonkey.Itisonly10cmtall

A、。而B.worldsC.worlds-

fl.,..▲一，■?aaD飛

27D【解析】專食名詞所在格的用法。句意為：世界lift小的賽J

子是手指最子?它只有10崩米高?表示“世界上的.應用名詞；

的所有格形式.所以排除“世界”為單故名詞.所以應：

用,用心來表達.故應選D。

（2017預測）一There9sanMP5onthedesk,whoseisthis?

一Itcouldbemy.Sheboughtoneyesterday.

A.sisterB.sister?sC.sisters9

B【解析】考查名詞所有格的用法。句意為“桌子上有個MP5。是誰的？”“可能是我

姐姐（妹妹）的。她昨天買了一個“。sister姐姐；sister's名詞單數(shù)所有格；sisters，名

詞復數(shù)所有格。根據(jù)句意可知，此處表示“它可能是我姐姐的"，故排除A；由She

可知，應用名詞單數(shù)所有格。故選B。

名詞復數(shù)所有格2

（2016安順改編）

Therewillbeameetingnextweek,andmyparentswillbothcomeforit.

A.parents9B.parent'sC.parent

A【解析】考查名詞所有格。句意為：下周會有一個—會議，我的父母都會

來參加。parents'父母的（復數(shù)）；parents父母的（單數(shù)）；parent父母。根據(jù)句

意可知是家長會，應用名詞所有格（parents，復數(shù)形式）表示。故選B。

（2017預測）

C【解析】考查名詞所有格。句意為：網(wǎng)上商店以很低的價格出售服裝。

man's男士的，名詞單數(shù)所有格；men男士，名詞復數(shù)形式；merTs名詞復數(shù)所

有格。根據(jù)句意可知，出售男士的服裝，應用名詞復數(shù)的所有格。故選C。

兩者或兩者以上的名詞所有格2

（2016新疆生產(chǎn)建設兵團改編）

B【解析】考查名詞所有格。句意：這是莉莉和露西的房間，它干凈漂亮。由單

數(shù)名詞bedroom可知，兩個人共用一個臥室。當表示幾個人共同擁有某物時只需

要最后一個名詞使用所有格即可。故選B。

調2016云南專版

（2017原創(chuàng)）

…motherisagoodteacher.

-^TucyTandLilyBluqfandLtty'

C.Lucy'sandLily's

B【解析】考查名詞所有格。句意為：露西和莉莉的媽媽是一位好老師。由單

數(shù)名詞mother可知，表示兩個人共同的媽媽。當表示幾個人共同擁有某人或某

物時，只需要最后一個名詞使用所有格即可。故選B。

名詞作定語4

1.（2016重慶A卷改編）

1.A【解析】考查名詞作定語。句意：現(xiàn)在是運動時間。一班的大多數(shù)男生正在

操場上踢足球。此處是名詞作定語修飾students,應該用原形。故選A。

（2016連云港改編）

2.一YanJiashuo,agirl,haswontheprizeofInternationalMasterofMcmon.

-Wow,she'sgreat,isn'tshe?―

A.ten-ycar-oldB.ten-years-oldC.[enyearold'叫tonyearsold

A【解析】考查名詞作定語。句意為“閆家碩，一個10歲的女孩，獲得了，世界記

憶大師，稱號?！薄巴郏袅?，不是嗎？”數(shù)詞+單數(shù)名詞+形容詞構成復合形容

詞作定語，詞與詞