勞動(dòng)與技術(shù)教案

勞動(dòng)與技術(shù)教案

課題1、煮面條

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)煮面條的步驟方法。

2.技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能正確、熟練地煮面條，并調(diào)味。

3.情感目標(biāo)：在煮面條的過(guò)程中，體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)煮面條的步驟方法

教學(xué)難點(diǎn)判斷面條的生熟

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備電磁爐、鍋、面條200克、筷子、冷水、碗

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、大家在家中煮過(guò)面條嗎？你是怎么煮的？

2、今天我們親自來(lái)試一試，你們的方法能煮熟面條嗎？

二、學(xué)習(xí)新知

1、自讀全文，邊讀邊思考邊用鉛筆用阿拉伯?dāng)?shù)字做序號(hào)在書(shū)上標(biāo)注煮

面條的步驟。

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家找到的煮面條的步驟是什么？

3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

（1）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作

教師活動(dòng)

生自由發(fā)言

生自讀課本，標(biāo)出方法

指名回答（1）燒開(kāi)水（2）下面條

（3）煮熟面條（4）調(diào)味

下面的同學(xué)說(shuō)方法，上面的同學(xué)操作

學(xué)生活動(dòng)

（2）每一個(gè)環(huán)節(jié)提問(wèn)：在這里要注意些什么？

（3）提問(wèn)：如何判斷面條是生是熟？

（4）提問(wèn)：起鍋時(shí)要注意什么？

（5）提問(wèn)：如何調(diào)味？

根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行調(diào)味。

三、評(píng)價(jià)：大家說(shuō)的方法煮出的面條味道如何，大家評(píng)一評(píng)。

四、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？1、放水時(shí)要注意根據(jù)面條的多少?zèng)Q定水

量，水要多淹過(guò)面條一些。

2、面條要抖開(kāi)放入，及時(shí)用筷子攪拌。

3、煮時(shí)要在旁邊，水再次燒開(kāi)時(shí)，可適當(dāng)加點(diǎn)冷水再煮

預(yù)設(shè)：1、根據(jù)時(shí)間

2、嘗一嘗

3、看顏色，不再有白心

事先準(zhǔn)備好湯，小心燙手

生自由發(fā)言

指名嘗一嘗，并進(jìn)行評(píng)價(jià)

自由發(fā)言，課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

回家試著煮一碗面條給爸爸媽媽嘗一嘗，并在課本上寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

煮面條

（1）燒開(kāi)水一水量合適（2）下面條一抖開(kāi)，攪拌

（3）煮熟面條一不要離開(kāi)，注意觀察（4）調(diào)味一自己的喜好

課題2、切菜

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)切菜的驟方法。

2.技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能熟練地切片、絲、丁。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)切菜的方法

教學(xué)難點(diǎn)切絲的方法

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備：砧板2塊、菜刀2把，學(xué)生準(zhǔn)備土豆、蘿卜等蔬

菜

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、大家在家中切過(guò)菜嗎？都切過(guò)些什么樣式？

2、今天我們親自來(lái)試一試，你們切菜的功夫如何？

二、學(xué)習(xí)新知

1、自讀全文，邊讀邊思考切菜的步驟方法是什么？

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家找到的切菜的步驟是什么？

3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

（1）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作切片

男女同學(xué)各1人，2人為一組

教師活動(dòng)

生自由發(fā)言

生自讀課本，標(biāo)出方法

指名回答：（1）用具清洗與準(zhǔn)備（2）切菜（3）選擇樣式（4）收拾整

理

下面的同學(xué)注意觀察切菜同學(xué)的切法，并評(píng)一評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)

切完后展示兩個(gè)同學(xué)的成果，提問(wèn)：比較兩個(gè)同學(xué)切的片？大家想對(duì)他

們說(shuō)什么？切菜時(shí)要注意什么？

（2）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作切絲

提問(wèn)：把土豆切絲要怎么切？

展示成果，提問(wèn)：誰(shuí)切得好一些？

你看什么來(lái)評(píng)判？切絲要注意些什么問(wèn)題？

（3）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作切丁

提問(wèn)：把土豆切丁要怎么切？

展示成果，指名評(píng)一評(píng)

4、提問(wèn)：菜切完后應(yīng)該做什么？

四、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？指說(shuō)出自己的真實(shí)感受名評(píng)價(jià)，

匯報(bào)：切菜要注意菜刀握法，左手五指關(guān)節(jié)要抵住刀身，避免切到手

切片要注意厚薄均勻

指名說(shuō)方法：先切片，再切絲

生觀察切絲，評(píng)一評(píng)

反饋：說(shuō)出切得好的理由

切絲要注意切出的片要薄，切絲時(shí)慢一點(diǎn)。

指名說(shuō)方法：先切厚片，再切條，最后切丁。生觀察切丁，評(píng)一評(píng)

反饋：切丁要均勻

指名交流，并寫(xiě)在自己的課本上

布置作業(yè)

回家試著幫爸爸媽媽切一種菜，并讓他們?cè)谡n本上寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

切菜

(1)用具清洗與準(zhǔn)備(2)切菜一一握刀方法

(3)選擇樣式一一片、絲、丁(4)收拾整理

課題3、拌涼菜

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)涼拌黃瓜的方法。

2.技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能熟練拌各種涼菜。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)涼拌黃瓜的方法

教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用方法拌其他的涼菜

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備：砧板、菜刀，學(xué)生準(zhǔn)備黃瓜、醋、鹽、醬油等作

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、大家在家中吃過(guò)涼拌菜嗎？都吃過(guò)些什么？

2、今天我們親自來(lái)試一試涼拌黃瓜這道菜如何做

二、學(xué)習(xí)新知

1、自讀全文，邊讀邊思考涼拌三絲的方法是什么？

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家找到的涼拌三絲該怎么做？

提問(wèn)：調(diào)味時(shí)要注意什么？

3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

教師活動(dòng)

生自由發(fā)言

生自讀課本，標(biāo)出方法

指名回答：（1）將葛筍、白蘿卜、紅蘿卜切成絲，加鹽腌漬一會(huì)。（2）

調(diào)味調(diào)料根據(jù)菜的多少要適當(dāng)?shù)姆牛筛鶕?jù)自己的口味，偏酸還是甜，還是

辣。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)會(huì)了涼拌三絲的方法，大家愿意試一試做一道涼拌黃瓜嗎？

提問(wèn)：涼拌黃瓜可以怎么做？

下面大家以小組為單位，小組長(zhǎng)組織用帶來(lái)的黃瓜和調(diào)料做一盤(pán)涼拌黃

瓜，比一比，哪個(gè)小組做的最受歡迎。

注意：黃瓜要洗干凈，到老師這里切，拿刀削皮的同學(xué)要注意用刀的安

全。

4、展示成果，組織評(píng)委嘗一嘗，打分評(píng)一評(píng)。

5、小組成員品嘗自己的勞動(dòng)成果，并和其他小組交換品嘗

四、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？

生自由發(fā)言：先切黃瓜，再調(diào)味

生分6個(gè)小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)活動(dòng)

每組選2個(gè)代表組成評(píng)委團(tuán)，品嘗涼拌黃瓜，并打分，評(píng)出最優(yōu)秀成果

交流品嘗后的感受

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

回家試著做一道其他的涼拌菜，并讓爸爸媽媽在課本上寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

涼拌菜

（1）選擇菜的品種，切好準(zhǔn)備（2）根據(jù)喜好調(diào)味

注意：放入一定的蒜泥，保證衛(wèi)生

課題4、電飯煲煮飯

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用電飯煲煮飯的方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際生活中能熟練運(yùn)用各種電飯煲煮飯。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)使用電飯煲煮飯的方法

教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用不同的電飯煲煮飯

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備電飯煲1個(gè)，大米若干，水，不同電飯煲的圖片及使用說(shuō)

明

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、大家在家煮過(guò)飯嗎？你是怎么煮的？

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的煮飯方法一用電飯煲。

二、學(xué)習(xí)新知

1、小組交流一你知道的電飯煲

在小組中相互說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)電飯煲的認(rèn)識(shí)。

2、自讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出電飯煲煮飯的方法步驟。

3、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)電飯煲煮飯的步驟是什么？

4、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐：知道了煮飯的方法，讓我們來(lái)試一試。

教師活動(dòng)

生自由發(fā)言：（大多數(shù)學(xué)生可能沒(méi)用過(guò)電飯煲）大多是先煮米，蒸飯

生小組交流，增加對(duì)電飯煲的認(rèn)識(shí)

生自讀課本，勾畫(huà)出方法

指名回答（1）淘米（2）放米入鍋

（3）插電煮飯

學(xué)生活動(dòng)

（1）提問(wèn)：淘米時(shí)要注意什么？

小結(jié)：注意淘米要輕輕攪動(dòng)。

（2）提問(wèn)：放米入鍋時(shí)要注意什么？

小結(jié)：電飯煲煮飯成功的關(guān)鍵就是水和米的比例，除了按1:1.5嚴(yán)格量

以外，還可以根據(jù)人們的經(jīng)驗(yàn)，水超過(guò)米一個(gè)骨節(jié)。（3）提問(wèn)：插電煮飯時(shí)

要注意什么？

小結(jié):還要注意用電安全。

5、等待的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生觀察各種電飯煲圖片，交流各種不同電飯煲的

使用方法，特別是現(xiàn)在的新款式。

6、品嘗自己的勞動(dòng)成果，小結(jié)

三、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？生自由發(fā)言：根據(jù)米的情況來(lái)決定淘的次數(shù)。

指名學(xué)生演示

指名回答，相互補(bǔ)充

注意米和水的比例，使用的安全，擦干凈鍋底的水，保住內(nèi)鍋與電熱板

的接觸

指名學(xué)生演示

指名回答：插上電源，按下開(kāi)關(guān)，指示燈熄滅后不要打開(kāi)蓋子，婀10

分鐘左右。指名學(xué)生演示

生嘗一嘗電飯煲煮的飯，談?wù)勛约旱母惺?/p>

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

家里有電飯煲的同學(xué)，親自試著煮一次飯，讓爸爸媽媽在課本上寫(xiě)出評(píng)

語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

電飯煲煮飯

（1）淘米（2）放米入鍋一一米與水的比例（3）插電煮飯一炯一下

課題5、炒菜

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)炒白菜的方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際生活中能熟練炒2個(gè)拿手菜。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)炒白菜的方法

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)炒白菜，學(xué)會(huì)炒其他簡(jiǎn)單的小菜

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備電磁爐、鍋、油、調(diào)料、切好的白菜、盤(pán)子

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、大家在家炒過(guò)菜嗎？你會(huì)炒什么菜？

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣炒白菜。

二、學(xué)習(xí)新知

1、請(qǐng)大家在小組中說(shuō)一說(shuō)你想怎樣炒白菜？

2、自讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出炒白菜方法步驟。

3、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)大家說(shuō)一說(shuō)炒白菜的方法步驟是什么？

4、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐：知道了炒白菜的方法，讓我們分組來(lái)試一試。

教師活動(dòng)

生自由發(fā)言

生小組交流

生自讀課本，勾畫(huà)出方法

指名回答（1）洗菜、切菜（2）炒菜（3）調(diào)味

學(xué)生活動(dòng)

（1）洗菜和切菜環(huán)節(jié)大家都會(huì)做了，今天我們省略這個(gè)環(huán)節(jié)，直接炒

菜。

（2）提問(wèn)：炒菜時(shí)要注意什么？

調(diào)味時(shí)要注意什么？各小組交流，想好自己小組要調(diào)的味道。

（3）請(qǐng)每個(gè)小組派出代表，準(zhǔn)備展示一下小組炒菜的功夫。

每個(gè)小組演示完后，指名點(diǎn)評(píng)

5、品嘗自己的小組的勞動(dòng)成果，評(píng)委應(yīng)該從哪些方面來(lái)打分？

三、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？你還會(huì)炒什么菜，說(shuō)一說(shuō)方法？

指名學(xué)生回答：注意火候，油量，炒的時(shí)間。

分小組指名回答，相互補(bǔ)充

分組指名學(xué)生演示，其他同學(xué)注意觀察，找出做得好地方和需要的地方

生點(diǎn)評(píng)

菜的樣子、味道。（每組派出2名同學(xué)組成評(píng)委，嘗一嘗評(píng)出最好吃的

炒白菜）

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

回家自己試著炒一道菜，讓爸爸媽媽嘗一嘗，并在課本上寫(xiě)出對(duì)菜的評(píng)

語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

炒菜

(1)洗菜、切菜(2)炒菜(3)調(diào)味

課題6、做動(dòng)物小書(shū)簽

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做動(dòng)物小書(shū)簽的方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出自己喜歡的動(dòng)物書(shū)簽。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的快樂(lè)。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)做動(dòng)物書(shū)簽的方法

教學(xué)難點(diǎn)做動(dòng)物書(shū)簽的方法

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和卡紙各1張，鉛筆、彩筆，膠水，細(xì)線或絲帶,

剪刀

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

出示1個(gè)動(dòng)物書(shū)簽，漂亮嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作這樣的書(shū)簽。

二、學(xué)習(xí)新知

1、自讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出制作書(shū)簽的方法步驟。

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作書(shū)簽的方法步驟是什么？

3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

(1)請(qǐng)大家選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖案，把它畫(huà)在白色的畫(huà)圖紙上,

注意不要畫(huà)得太大。

(2)請(qǐng)大家給小動(dòng)物涂上漂亮的顏色。

教師活動(dòng)

生自讀課本，勾畫(huà)出方法

指名回答（1）構(gòu)圖（2）涂色（3）粘貼（4）剪樣（5）錐孔穿線

生自由選擇圖案進(jìn)行構(gòu)圖、生涂色。

學(xué)生活動(dòng)

（3）師示范：粘貼圖案

要求：膠水不能涂得太多，把圖片輕輕貼在卡紙上，按平。

（4）請(qǐng)大家用剪刀沿著圖案的邊沿剪下動(dòng)物圖案。大家在剪的時(shí)候要

注意用剪刀的安全，不要傷了自己和同學(xué)。

（5）示范：錐孔穿線

大家剪好圖案后在圖案適當(dāng)?shù)牡胤接眉舻都忮F個(gè)小孔，穿上細(xì)線或絲帶,

漂亮的書(shū)簽就做好了。大家試一試吧。

4、展示作品

（1）小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。

（2）請(qǐng)拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評(píng)選。

三、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？

生觀察，自己動(dòng)手操作

生動(dòng)手剪圖案

生獨(dú)立完成最后環(huán)節(jié)

小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品

小組代表帶作品在全班評(píng)選

指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求：構(gòu)圖有創(chuàng)意，外觀精美，剪圖規(guī)整……

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你的書(shū)簽，在課本上寫(xiě)出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

6、做動(dòng)物小書(shū)簽

（1）構(gòu)圖（2）涂色（3）粘貼（4）剪樣（5）錐孔穿線

課題7、制作紙袋

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙袋的方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出自己喜歡的漂亮紙袋。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅，滲透環(huán)保教育。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)做紙袋的基本方法

教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)做紙袋的基本方法設(shè)計(jì)漂亮的紙袋。

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備1張長(zhǎng)24厘米，寬12厘米的紙，膠水，直尺

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

出示1個(gè)漂亮的紙袋，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作這樣的紙袋。

二、學(xué)習(xí)新知

1、請(qǐng)大家自讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出制作紙袋的方法步驟。

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作紙袋的方法步驟是什么？

3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

(1)請(qǐng)大家在準(zhǔn)備好的紙上最右邊畫(huà)出1厘米做粘接口，其余部分按

大小分成大的2份，小的2份。最下面取2厘米畫(huà)上虛線。

(2)示范沿虛線折疊，折出折痕。用

教師活動(dòng)

生自讀課本，勾畫(huà)出方法

指名回答(1)折疊(2)粘接折痕

(3)折底口(4)粘貼底角(5)整理成型

生按自己的需要畫(huà)虛線

學(xué)生活動(dòng)

膠水粘好中線接縫。

(3)師示范：折底口

按課本45頁(yè)圖3和圖4的方法，將底口按要求折好。

教師巡視指導(dǎo)

(4)請(qǐng)大家將折好的底口粘貼好。

(5)膠水干后，打開(kāi)紙袋，整理成型，就完成了紙袋的制作。

大家完成后還可以對(duì)紙袋做一些裝飾，或者可以根據(jù)自己的喜好選擇有

圖案的紙來(lái)做紙袋。

4、展示作品

（1）小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。

（2）請(qǐng)拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評(píng)選。

三、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？

生觀察，自己動(dòng)手操作

生動(dòng)手折一折

生獨(dú)立完成最后環(huán)節(jié)

小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品

小組代表帶作品在全班評(píng)選

指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求：折疊方法正確、粘貼平整牢固、外觀規(guī)整……

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你制作的紙袋，在課本上寫(xiě)出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

7、做紙袋

（1）折疊（2）粘接折痕（3）折底口（4）粘貼底角（5）整理成型

課題8、自制紙板棋盤(pán)

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙板棋盤(pán)的方法。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出實(shí)用的紙板棋盤(pán)。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)做棋盤(pán)的基本方法

教學(xué)難點(diǎn)裝裱棋盤(pán)紙的方法

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備每2人準(zhǔn)備1張象棋棋盤(pán)紙，硬紙板，白紙，小刀、剪刀、

膠水牛皮紙，排刷

教學(xué)過(guò)程

、導(dǎo)入新課

我們學(xué)校設(shè)有象棋組，大家在長(zhǎng)時(shí)間下象棋后，棋盤(pán)紙?zhí)貏e容易壞，今

天我們要一起找出新方法，解決一下這個(gè)問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)新知

1、請(qǐng)大家自讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出制作棋盤(pán)的方法步驟。

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作棋盤(pán)的方法步驟是什么？

3、教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

(1)請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的兩塊紙板，按照紙板四邊的長(zhǎng)度剪下8條牛

皮紙紙條，注意紙條的寬度要略大于紙板的厚度。

(2)示范包邊。

教師活動(dòng)

生自讀課本，勾畫(huà)出方法

指名回答(1)剪牛皮紙(2)包邊

(3)裱糊白紙(4)裱糊棋盤(pán)紙

生觀察，跟著老師一起操作

學(xué)生活動(dòng)

把牛皮紙紙條均勻的涂上膠水，分別把紙板的四邊包起來(lái)，注意包的時(shí)

候要慢慢的抹平，不要有皺褶。

(3)師示范：裱糊白紙

裁剪一張和紙板大小的白紙，把紙板的一面均勻的涂上膠水，把把白紙

平整的粘貼在紙板上，裱糊時(shí)要注意：為了平整，可先將紙略微涂濕，也可

用噴霧噴少量的水。

教師巡視指導(dǎo)

(4)裱糊棋盤(pán)紙

請(qǐng)大家將棋盤(pán)紙對(duì)折后沿折縫裁開(kāi)，用剛才裱糊白紙的方法將棋盤(pán)紙裱

糊在紙板上。

兩個(gè)同學(xué)一組，自己獨(dú)立裱糊自己的那部分。

4、展示作品

(1)小組選出組里最好的作品。

(2)評(píng)選出班上最好的作品。

三、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？

生觀察，同桌合作完成棋盤(pán)的包邊

生認(rèn)真觀察教師示范

同桌合作完成白紙的裱糊

生獨(dú)立完成棋盤(pán)紙的裱糊

小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品

小組代表帶作品在全班評(píng)選

指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求：包邊嚴(yán)實(shí)整齊、裱糊平整美觀、粘貼穩(wěn)固……

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你制作的棋盤(pán)，在課本上寫(xiě)出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

8、自制紙板棋盤(pán)

（1）剪牛皮紙（2）包邊（3）裱糊白紙（4）裱糊棋盤(pán)紙

課題9、折紙蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)折紙蝴蝶的方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練折出紙蝴蝶。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅，美化環(huán)境。

課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)折紙蝴蝶的基本方法

教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)折紙蝴蝶的方法能自己設(shè)計(jì)漂亮折蝴蝶。

教學(xué)方法嘗試教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備2張?zhí)羌?，毛線1根細(xì)鐵絲1根，竹棒1根

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

出示糖紙酒杯、紙蝴蝶、紙人等，這些漂亮的玩具都是利用大家吃糖過(guò)

后剩下的糖紙做成的，我們可以把它做成漂亮的裝飾品美化我們的環(huán)境。今

天我們先來(lái)學(xué)習(xí)制作折紙蝴蝶。

二、學(xué)習(xí)新知

1、請(qǐng)大家自讀全文，邊讀邊勾畫(huà)出折紙蝴蝶的方法步驟。

2、反饋方法

通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作紙袋的方法步驟是什么？

3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐

(1)請(qǐng)大家以2人為一組，認(rèn)真閱讀課本的方法后親自試一試，你會(huì)

折嗎？

教師巡視指導(dǎo)

(2)指名展示學(xué)生的作品

教師活動(dòng)

生欣賞作品

生自讀課本，勾畫(huà)出方法

指名回答(1)選糖紙(2)折疊糖紙(3)扎紙成形(4)蝴蝶飛舞

生按課本方法嘗試折一折

學(xué)生活動(dòng)

提問(wèn)：a、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)同學(xué)的作品好在哪里？還有什么要對(duì)他說(shuō)？

b、在折紙蝴蝶的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題？

(3)小結(jié)：

大家很了不起通過(guò)看書(shū)、與同學(xué)討論，自己就折出了漂亮的紙蝴蝶。

(4)設(shè)計(jì)作品

根據(jù)折紙蝴蝶的方法，你能設(shè)計(jì)些其他的糖紙作品嗎？可以找你的好朋

友一起試一試。

4、展示作品

(1)小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。

(2)請(qǐng)拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評(píng)選。

三、課堂小結(jié)

今天這節(jié)課你有什么收獲？生觀察作品，指名點(diǎn)評(píng)

指名反饋：折紙的時(shí)候要注意折得均勻，不要一邊大，一邊小，綁線的

時(shí)候要綁得小巧。

好朋友合作試著做一些其他作品

小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品

小組代表帶作品在全班評(píng)選

指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求

指名交流，在課本上寫(xiě)出自己的收獲

布置作業(yè)

請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你折的紙蝴蝶，在課本上寫(xiě)出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

9、紙紙蝴蝶

（1）選糖紙（2）折疊糖紙（3）扎紙成形（4）蝴蝶飛舞

課題10、制作小風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做風(fēng)箏的方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出簡(jiǎn)單的小風(fēng)箏。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅，增加童年樂(lè)趣。