一年級上冊英語教案-Unit 3 Let's paly-廣州版（一起）

/教案：一年級上冊英語教案Unit3Let'splay廣州版（一起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。（2）學(xué)生能夠通過簡單的日常對話，運(yùn)用本單元所學(xué)知識進(jìn)行交流。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠通過圖片和情景，理解日常對話的意思。（2）學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持?，正確使用本單元的生詞和句子。3.情感目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）學(xué)生能夠與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tree,flower,bird,cat,dog2.句子：What'sthis?It'sa/an3.日常對話：A:What'sthis?B:It'sa/anA:Let'splayB:OK.三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞tree,flower,bird,cat,dog和句子What'sthis?It'sa/an2.難點：單詞bird和cat的發(fā)音，句子What'sthis?It'sa/an的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：單詞卡片、圖片、玩具、PPT等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"（2）老師出示各種動物的圖片，學(xué)生用中文說出動物的名字。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一棵樹，問學(xué)生："What'sthis?"，學(xué)生回答："It'satree."（2）老師引導(dǎo)學(xué)生說出其他單詞：flower,bird,cat,dog。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞tree,flower,bird,cat,dog。（2）老師用PPT展示日常對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子What'sthis?It'sa/an4.練習(xí)（10分鐘）（1）老師分組，讓學(xué)生相互提問和回答單詞。（2）老師出示各種圖片，學(xué)生用句子What'sthis?It'sa/an進(jìn)行問答。5.應(yīng)用（5分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生編寫自己的日常對話。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演對話。（1）老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。（2）學(xué)生回答問題，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計1.板書單詞：tree,flower,bird,cat,dog2.板書句子：What'sthis?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞tree,flower,bird,cat,dog各5遍。2.用句子What'sthis?It'sa/an編寫一個日常對話，并寫在練習(xí)本上。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞tree,flower,bird,cat,dog和句子What'sthis?It'sa/an。學(xué)生在練習(xí)中積極參與，課堂氛圍良好。但在教學(xué)過程中，對于單詞bird和cat的發(fā)音以及句子What'sthis?It'sa/an的運(yùn)用還需加強(qiáng)。在課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對單詞的抄寫和句子的應(yīng)用，提高英語水平。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的核心，它關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收。在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。一、熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"：這首歌曲旋律歡快，內(nèi)容簡單，適合用來熱身。在跟唱的過程中，學(xué)生可以放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.老師出示各種動物的圖片，學(xué)生用中文說出動物的名字。這個活動可以復(fù)習(xí)學(xué)生已知的動物詞匯，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、引入（10分鐘）1.老師出示一棵樹，問學(xué)生："What'sthis?"，學(xué)生回答："It'satree."。通過這種問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述眼前的事物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞tree,flower,bird,cat,dog。在呈現(xiàn)單詞的過程中，老師可以借助實物或圖片，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。2.老師用PPT展示日常對話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子What'sthis?It'sa/an。在展示對話的過程中，老師可以讓學(xué)生跟讀，確保他們正確掌握句子的發(fā)音和用法。四、練習(xí)（10分鐘）1.老師分組，讓學(xué)生相互提問和回答單詞。這個活動可以檢驗學(xué)生對單詞的掌握程度，同時提高他們的口語表達(dá)能力。2.老師出示各種圖片，學(xué)生用句子What'sthis?It'sa/an進(jìn)行問答。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實際運(yùn)用能力。五、應(yīng)用（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生編寫自己的日常對話。這個活動可以讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演對話。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實踐中提高口語表達(dá)能力，同時增加課堂的趣味性。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際運(yùn)用能力，通過各種教學(xué)活動和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的英語水平。同時，教師還要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。七、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生集中注意力，加深對知識點的理解和記憶。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出重點。1.板書單詞：tree,flower,bird,cat,dog將單詞以卡片形式展示，每個單詞旁邊可以附上實物圖片，以便學(xué)生直觀地理解和記憶。2.板書句子：What'sthis?It'sa/an將句子以問答對的形式板書，并用不同顏色標(biāo)注疑問句和回答句，以便學(xué)生區(qū)分和掌握。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計應(yīng)當(dāng)既有針對性，又有實踐性。1.抄寫單詞tree,flower,bird,cat,dog各5遍。通過抄寫單詞，讓學(xué)生加深對單詞的記憶，鞏固發(fā)音和拼寫。2.用句子What'sthis?It'sa/an編寫一個日常對話，并寫在練習(xí)本上。讓學(xué)生將所學(xué)句子運(yùn)用到實際情境中，提高他們的語言運(yùn)用能力。九、課后反思課后反思是教師教學(xué)成長的的重要途徑，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。1.學(xué)生對單詞的發(fā)音和拼寫是否掌握準(zhǔn)確。2.學(xué)生是否能正確運(yùn)用句子What'sthis?It'sa/an進(jìn)行日常交流。3.課堂教學(xué)是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。4.教學(xué)活動中是否存在不足之處，如何改進(jìn)和完善。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過圖片、實物和情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞tree,flow