古典詩歌的語言風(fēng)格和常見的結(jié)構(gòu)形式市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

語言風(fēng)格第1頁詩歌語言格調(diào)慣用界定詞語

清新明快沖淡自然含蓄絢麗第2頁（1）清新

其特點(diǎn)是用語新奇，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然詩相對比較清新。而陶潛詩特點(diǎn)不乏清新，但主體格調(diào)是平淡?！督^句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采小花

第3頁（2）沖淡

又稱質(zhì)樸，其特點(diǎn)是選取確切字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上返璞歸真，表達(dá)了詩人真功夫，如陶淵明詩，李煜詞。沖淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》第4頁（3）絢麗

其特點(diǎn)是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻情思。如李商隱詩。明凈絢麗——

像一株靜靜開放牡丹

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》第5頁（4）明快其特點(diǎn)是直接，明朗，爽快，潑辣，往往是斬釘截鐵，一語破。明白曉暢——

像一杯透明潔凈礦泉水

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

第6頁

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何須奔沖山下去，更添波浪向人間！

明快簡練——

像一幅線條簡練淡墨山水

這首七絕如同一幅線條明快簡練淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水逍遙自由比喻恬淡胸懷與閑適心情；用泉水激起自然波浪象征社會風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。第7頁（5）含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，經(jīng)常不是直接敘述，而是曲波折折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧絕句，李清照詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉茂盛和花凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表示了青春韶光短暫、好花不常惋惜之情。

如夢令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位懷春名門淑女第8頁（6）自然

即不加雕飾率真樸素語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。清新自然——

像一池雨后出水芙蓉如李白詩歌語言，“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口名句。第9頁能用來答語言格調(diào)詞有：清新自然、樸實(shí)無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼第10頁常見作家格調(diào)特征：陶淵明樸素自然

杜甫沉郁頓挫

白居易通俗易懂

李白豪邁飄逸王昌齡雄健高昂

杜牧清健俊爽

李商隱朦朧隱晦

王維詩畫一體溫庭筠綺麗香艷

高適悲壯蒼涼

李清照纏綿悱惻

陸游悲壯愛國第11頁提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩語言格調(diào)。談?wù)劥嗽娬Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個(gè)別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來語言格調(diào)。

答題步驟：(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)析：用詩中相關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。(3)評：指出表現(xiàn)了作者怎樣感情。

答語言格調(diào)題思索方法第12頁談?wù)勏旅孢@首詩語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。

答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫美夢(析)。這么非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫思念之情(評)。

課堂示例第13頁閱讀賈島《尋隱者不遇》，這首詩語言有何特點(diǎn)？尋隱者不遇

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。敘：本詩語言清新自然、樸實(shí)無華。析：這首小詩，無華麗詞藻，以日常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。評：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇惆悵之情。課堂示例第14頁

敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。

析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸大，想象奇特，煥發(fā)著主動浪漫主義光彩，語言明朗率真。

評：詩人以浪漫主義彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)ハ胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。問題：本詩在語言利用方面有何特色？課堂示例第15頁古典詩歌常見結(jié)構(gòu)形式第16頁古人作詩，考究章法、結(jié)構(gòu)，重視詩歌起承轉(zhuǎn)合?！胺沧髟娫~，要當(dāng)如常山之蛇，救首救尾，不可偏也?！保ā盾嫦獫O隱叢話》）“善救首尾”這是從宏觀謀篇而言；所謂“一步一態(tài)，一態(tài)一變"即"于豪爽中著一二精巧語，綿婉中著一二激勵(lì)語（沈謙《填詞雜說》）”是就詩歌內(nèi)在情節(jié)和脈絡(luò)而言；

“收句非繞回即宕開，其妙在言雖止而意無窮（劉熙載《詞概》）”是就詩歌收束而言。所以，假如我們在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌時(shí)，從詩歌起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)入手，就能取得解讀詩歌意旨一把鑰匙。第17頁（一）、抓住"起"句。詩文開頭，從來就有"鳳頭"之說。大凡經(jīng)典之作，無不在怎樣經(jīng)營"鳳頭"上煞費(fèi)苦心，以求收先聲奪人或"意在筆先"之效。

"起"方式很多，或以景起，或以事起，或直抒胸意，或比興寄托，但基本可分為兩大類：一是開門見山、當(dāng)頭棒喝；一個(gè)是迂回入題、托物起興。不論哪種"起"法，都禁忌平淡乏味.。詩歌中“起句”，其作用有兩點(diǎn)：1、統(tǒng)帥全詩，奠定基調(diào)，點(diǎn)明題旨；2、作者著意點(diǎn)染某種情緒，渲染某種氣氛。第18頁1、“開門見山”"起"式示例：

和晉陵陸丞早春游望獨(dú)有宦游人，偏驚物候新①。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)③，歸思欲沾巾。①物候：指自然界氣象和季節(jié)改變．②淑氣：和暖天氣。③古調(diào)：指陸丞寫詩，即題目中《早春游望》。首聯(lián)"獨(dú)有宦游人，偏驚物候新"，"獨(dú)"字當(dāng)頭，"偏"字相襯，如平地高崗，句式突兀，既震懾讀者又點(diǎn)題明旨，點(diǎn)出作者處處"驚新"處處懷鄉(xiāng)宦游之慨；第19頁2、含蓄蘊(yùn)藉、怨而不怒詩教，使得古典詩歌迂回入題"起"式更為普遍。

玉階怨

謝眺夕殿下珠簾，流熒飛復(fù)息。長夜縫羅衣，思君此何極。作者先景語后情語，以景象渲染而后委婉抒情寫法，切合"迂回"起式。第20頁（二）、重視"承"句。"承"句形式各種多樣。有總接，有分承；有明順，有暗接。但都依本文本中固有景路、理路、情路。恰如歐陽修在《筆說·峽州詩說》所說："若無下句，則上句何堪；既見下句，則上句頗工?！?/p>

示例、杜甫《登高》則情景分寫，使得詩歌脈絡(luò)清楚而又層次分明：頷聯(lián)"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來"中"無邊落木"承首聯(lián)第一句"風(fēng)急天高"；"不盡長江"承第二句"渚清沙白"。這么，作者"萬里悲秋常作客""潦倒新停濁酒杯"憂國傷時(shí)感嘆更顯沉郁。頷聯(lián)在全詩中作用可見一斑。第21頁總結(jié)：詩歌中"承"句作用：⑴、結(jié)構(gòu)上起承上啟下縫合傳遞作用⑵、為下文鋪墊和蓄勢，以使"體物寫志"更有根基。第22頁（三）、直擊“轉(zhuǎn)”句。"轉(zhuǎn)"是指結(jié)構(gòu)上跌宕和作者思緒上轉(zhuǎn)換(由事及理、由景及情、由物及人）。"轉(zhuǎn)"在詩詞結(jié)構(gòu)中多指律詩頸聯(lián)、絕句中第三句詞和曲中"過片"而言。它能引導(dǎo)讀者從中體認(rèn)思緒，品味出作者情感詩歌主旨。

第23頁示例

渡漢江

宋之問

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。詩人從貶所渡江而歸，離家愈近，思鄉(xiāng)之情愈是強(qiáng)烈，但作者卻宕開一筆，"近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人"。形象說明了作者一方面渴望得知家人"音書"急迫心理，其次作者又怕家人受自己牽連消息得到證實(shí)，所以才"情更怯"和"不敢問來人"。這里，"近鄉(xiāng)情更怯""轉(zhuǎn)"上接"音書斷"，下"關(guān)""不敢"句，把詩人強(qiáng)自抑制急迫愿望和由此造成精神痛苦抒發(fā)淋漓盡致。第24頁“轉(zhuǎn)”句是詩歌中主要“結(jié)”。1、它是文本思緒和作者情路轉(zhuǎn)換顯著語言標(biāo)志，也是體察詩歌主旨主要線索。2、高考命題者對其青睞有加。第25頁（四）、定格"合"句所謂“合”就是指詩詞收束句。是作者情感和詩歌主旨“神光所聚”所在，我們在解讀古典詩歌時(shí)，對此應(yīng)該“傾情關(guān)注”。詩詞收束方式很多，但基本形式有兩種：一是直筆明接，就是尾句直接抒情、言志、闡理。

二是曲筆收束。所謂曲筆就是用折射、暗示（暗喻）等方法表現(xiàn)出作者感情、寄托、理想或詩歌主旨。第26頁

于易水送人一絕駱賓王

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

本詩中第三句和第四句中"今日水猶寒"寓情于景，景中帶比，不但高度褒贊了荊軻在國家危難之時(shí)冒險(xiǎn)犯難挺身而出和不畏強(qiáng)暴高風(fēng)亮節(jié)。而且還隱含了對現(xiàn)實(shí)環(huán)境深切感受。"水猶寒"一語寄托了多少深沉感嘆啊！確實(shí)是"以景愈結(jié)情語"。他在送別友人之際，經(jīng)過詠懷古事，表示對古代英雄仰慕，也寄托自己對現(xiàn)實(shí)深刻感嘆，生不逢時(shí)，沉淪寂寞，

傾吐了自己滿腔熱血無處可灑極大苦悶。第27頁總之，“合”句在古典詩歌鑒賞中作用可以概括以下：1、在篇章結(jié)構(gòu)上，它能夠起呼應(yīng)首尾，圓合篇章；2、揭示詩歌主旨。第28頁中國古典詩歌尤其是近體詩因其篇幅短小和字?jǐn)?shù)限制，在起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)上，詩人為了表情達(dá)意需要，探索出了許多結(jié)構(gòu)形式，常見有照應(yīng)、開門見山、層層深入、重章疊句、先景后情、卒章顯志等。下面就每一個(gè)結(jié)構(gòu)作簡單分析，以有利于鑒賞。第29頁1、首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)，即開頭與結(jié)尾照應(yīng)，這么照應(yīng)使詩歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能愈加突出主題，起到良好表示效果。在一些詩歌中，詩人往往采取今昔、他我、物我照應(yīng)方式，來抒發(fā)自己或他人情感。一、照應(yīng)照應(yīng)是指詩歌篇章間伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)，是古典詩歌常見一個(gè)結(jié)構(gòu)形式。一首詩不論律詩還是絕句，都應(yīng)有頭有尾，前后內(nèi)容就要有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，前面交待過話，后面得有照應(yīng)；后邊要照應(yīng)話，前邊得先有個(gè)交待，形成一個(gè)有機(jī)整體，這么，詩歌前后才能貫串，情節(jié)連貫、脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)緊湊，使讀者輕易掌握全詩脈絡(luò)。第30頁如：月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。戰(zhàn)亂頻繁，詩人與弟兄離散，只能寄詩表示思念之情。凄涼蕭瑟邊地秋色更襯托出詩人悲涼心情，而深刻人生體驗(yàn)更是詩人創(chuàng)作動力。全詩層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！拔葱荼眲t“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達(dá)”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，真是感嘆萬端。稍一觸動，千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見懷鄉(xiāng)思親題材寫得如此凄楚哀感，沉郁頓挫。第31頁

2、扣題照應(yīng)扣題照應(yīng)即圍繞題目或主題重復(fù)照應(yīng)。這么使全詩緊緊圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)展開，主題明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

如：早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。這是一首詠物詩。語言清潤平淡，毫無秾艷之氣，雕琢之痕。詩人突出了早梅不畏嚴(yán)寒、傲然獨(dú)立個(gè)性，創(chuàng)造了一個(gè)高遠(yuǎn)境界，隱匿著自己影子，含蘊(yùn)十分豐富。通觀全篇，首聯(lián)“孤根獨(dú)暖”是“早”；頷聯(lián)“一枝獨(dú)開”是“早”；頸聯(lián)禽鳥驚奇窺視，亦是因?yàn)槊烽_之“早”；末聯(lián)禱祝明春先發(fā)，依然是“早”。首尾一貫，處處照應(yīng)標(biāo)題，很有特色。第32頁3、伏筆照應(yīng)伏筆照應(yīng)即先設(shè)伏筆，后予交代照應(yīng)，是指詩歌對將要出現(xiàn)人物或事件做出某種暗示性鋪排，當(dāng)人物或事件發(fā)展到一定時(shí)候，再給予“響應(yīng)”寫作技巧。戲劇、曲藝創(chuàng)作稱為“抖包袱”。伏筆，是文章峰回路轉(zhuǎn)、到達(dá)情節(jié)高潮精彩揭示。好伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)絡(luò)、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用，使文理通順、合情合理，往往能讓人產(chǎn)生會心一笑、心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時(shí)能使文章出眾生輝，含有獨(dú)特魅力。這么使詩歌結(jié)構(gòu)前呼后應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合渾然一體。第33頁如：訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！此詩共分兩闋，上闕為下闕作伏筆，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句照應(yīng)，反過來“當(dāng)年”句為“心在天山”埋下伏筆，“身老蒼州”與“關(guān)河夢”句照應(yīng)；同時(shí)“關(guān)河夢”為“身老蒼州”設(shè)下伏筆，這一結(jié)構(gòu)安排目標(biāo)在于組成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨蒼涼心情。第34頁二、開門見山開門見山是指詩歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。

如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！遍_頭一句，以問引發(fā)，祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象非凡，那就是諸葛武侯祠所在了。這第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。

第35頁三、層層深入層層深入就是指詩歌在內(nèi)容由淺入深，環(huán)環(huán)相扣結(jié)構(gòu)形式，使全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。如《古詩十九首?迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

本詩采取了層層深入結(jié)構(gòu)方式，表示織女隔著銀河遙思牽牛愁苦心情，表現(xiàn)了愛情受折磨時(shí)痛苦。詩歌從遙望中牽牛星、織女星寫起，由遠(yuǎn)及近，視線移到織女星，織女織成布才能與牛郎相會，可是終日織不成，急得淚如雨下。相隔淺淺一道銀河，就是不能相會。詩歌由事而人，再到人感情。情景交融，聲情并茂，哀怨感人。第36頁四、重章疊句重章疊句指上下句或上下段用相同結(jié)構(gòu)形式重復(fù)詠唱一個(gè)結(jié)構(gòu)方式。丑奴兒?書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道‘天涼好個(gè)秋’。

詩上片寫是年輕時(shí)候無所事事，無病呻吟“閑愁”，下片寫是而今關(guān)心國事報(bào)國無門“憂愁”。上下兩片采取了重章疊句結(jié)構(gòu)形式，“愛上層樓”“愛上層樓”，“欲說還休”“欲說還休”，在這么重復(fù)詠唱中，使語言含有音樂美，又在內(nèi)容上形成鮮明對比。第37頁五、先景后情寫景抒情詩有不以描寫景物作為詩表現(xiàn)主體，而著重表現(xiàn)詩人因描寫景物而產(chǎn)生思想感情，抒寫詩人本身觸景而產(chǎn)生思想感情活動，塑造詩人本身形象，創(chuàng)造意境，表示主題。觸景生情詩，往往先景后情。第38頁如辛棄疾在途經(jīng)贛州造口時(shí)，面對贛江流水，追思國家舊恥，撫念國事艱難，寫《菩薩蠻》：

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

這首詞，就先觸景生情，看到郁孤臺下贛江流水，不由想到當(dāng)年金兵南侵，人民流亡死傷，以為那流水當(dāng)中飽含著多少流亡人民血淚。進(jìn)而結(jié)合寫景，抒寫思想感情活動：“西北望長安，可憐無數(shù)山”，慨嘆大好河山仍被敵人占領(lǐng)；“青山遮不住，畢竟東流去”，悲憤空有愛國志士，難挽國事衰微；“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，憂慮國事實(shí)在難為。從而塑造出詞人本身心系國恥、憂慮國事形象，創(chuàng)造出沉郁滄茫意境，抒發(fā)了深沉愛國情懷和對腐朽無能南宋統(tǒng)治者憤懣。第39頁六、卒章顯志詩言志，中國古典詩歌把“言志”看成主要內(nèi)容來表示，卒章顯志作為一個(gè)言志結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌結(jié)尾表示自己心志或情懷。如李白《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表示詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰心志。又如其另一首《行路難》尾句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保硎緦?shí)現(xiàn)理想豁達(dá)。

第40頁鞏固練習(xí)品評這首詩歌語言上特色。長干曲四首（其一）崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。

［解析］這首詩歌語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(敘)何處住，在橫塘，經(jīng)過自問自答對話形式，采取樸素口頭語言，不加雕琢。(析)襯托出一個(gè)素樸真率船家女形象。(評)第41頁

閱讀劉禹錫詩《浪淘沙》，體會其語言特色。

日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。

鞏固練習(xí)[解析]本詩語言質(zhì)樸淺近，準(zhǔn)確精練。（敘）描寫是太陽冉冉升起，撥開江上迷霧，淘金姑娘散滿在江彎淘沙揀金，上層社會首飾金印，都是勞動者從沙中浪底揀來。有字用很是準(zhǔn)確精練，如“照”“開”兩個(gè)動詞準(zhǔn)確而有層次地寫出了時(shí)間推移，“滿”字寫出了人數(shù)之多，也暗示了淘金者勞動早已開始?！氨M”充分揭示了當(dāng)初社會本質(zhì)，使結(jié)尾兩句成為精辟警策佳句。（析、評）第42頁

夜

歸

周密

夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。[注]筇：此代指竹杖。（1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇？結(jié)合全詩簡明賞析。（2）“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請簡明賞析。第43頁（1）本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行疲憊之態(tài)。隨即，詩人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行艱難表現(xiàn)出歸家心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”感人畫面收束全詩，與先前艱難和凄清形成反差，更襯托出游子深夜歸家復(fù)雜心情，意味深長。（2）這幅畫面描繪是詩人想象（見到）情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w急迫心情，家中親人對游子關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。第44頁

蝶戀花蘇軾