初中語(yǔ)++文第1課《沁園春+雪》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第1課沁園春·雪毛澤東課時(shí)目標(biāo)02反復(fù)誦讀這首詞，感受其音樂(lè)美和意境美。(重點(diǎn))03理解這首詞寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)，感受作者博大的胸襟和豪邁的情懷。(難點(diǎn))01了解作者及寫(xiě)作背景，積累“妖嬈”“風(fēng)騷”“風(fēng)流”等詞語(yǔ)。導(dǎo)入詩(shī)詞搶答請(qǐng)說(shuō)出帶有“雪”字或描寫(xiě)雪的詩(shī)句。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。唐·李白《北風(fēng)行》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。唐·韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》知人論世識(shí)體【一】毛澤東(1893—1976)，字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，詩(shī)人、書(shū)法家。他的詩(shī)詞作品大多氣勢(shì)磅礴，意境開(kāi)闊，充滿革命豪情。主要著作編入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩(shī)詞集》等，詩(shī)詞代表作有《沁園春·長(zhǎng)沙》《七律·長(zhǎng)征》《采桑子·重陽(yáng)》等。走近作者探尋背景本詞選自《毛澤東詩(shī)詞集》(中央文獻(xiàn)出版社1996年版)中央紅軍到達(dá)陜北的吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍勝利會(huì)師。

黨中央召開(kāi)瓦窯堡會(huì)議，確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。

黨中央組織東征部隊(duì)——紅軍抗日先遣軍，準(zhǔn)備開(kāi)赴抗日前線。東征部隊(duì)到達(dá)陜北清澗縣袁家溝一帶。面對(duì)茫茫雪景，毛澤東豪情滿懷，揮筆寫(xiě)下《沁園春·雪》。1935年10月1935年12月1936年1月1936年2月認(rèn)識(shí)文體詞概念分類(lèi)婉約派豪放派詞是詩(shī)歌的一種，興于隋唐，盛于宋，句式長(zhǎng)短不齊，也稱“長(zhǎng)短句”。詞最初是配樂(lè)歌唱的，稱為“曲子詞”，后來(lái)跟樂(lè)府詩(shī)一樣，逐漸跟音樂(lè)分離，成為詩(shī)的別體，也稱“詩(shī)余”。氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，代表詞人有蘇軾、辛棄疾等。語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，代表詞人有李清照、柳永等。詞牌的來(lái)源主要有三種①樂(lè)曲名，如“菩薩蠻”“西江月”等。②詞中字句，如“一剪梅”“憶秦娥”等。③詞中所詠事物，如詠采蓮的叫“采蓮子”?；A(chǔ)梳理【二】(1)滔滔()

(2)妖嬈()(3)風(fēng)騷() (4)天驕()(5)沁園春() (6)莽莽()(7)紅裝素ɡuǒ()tāo1.給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。ráosāojiāoqìnmǎnɡ裹讀一讀分外()分門(mén)別類(lèi)()fènfēn(8)分折腰()折騰()折本()zhézhēshé(9)折數(shù)一數(shù)()人數(shù)()數(shù)見(jiàn)不鮮()shǔshùshuò(10)數(shù)驕()天驕嬌()嬌羞矯()矯健jiāojiāojiǎo(13)成吉思汗()汗?jié)n()hánhàn(11)汗競(jìng)()競(jìng)相竟()畢竟jìnɡjìnɡ(12)沁()沁人心脾泌()分泌fènfēn(14)2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。(1)滔滔：__________________________(2)天驕：___________(3)紅裝素裹：___________________________________________(4)風(fēng)流人物：_____________________________詞中指黃河波濤滾滾的樣子。天之驕子。形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。詞中指能建功立業(yè)的英雄人物。記一記3.辨析詞語(yǔ)。詞語(yǔ)妖嬈妖艷同都有“艷麗”的意思。異指嬌艷美好、嫵媚多姿，常用作書(shū)面語(yǔ)。指艷麗而不莊重，含有貶義。例①雪花在空中飛舞，使北國(guó)江山顯得分外

。②我非常不喜歡大紅大綠，總覺(jué)得那是一種俗氣的

。妖嬈妖艷初讀感知【三】沁園春，詞牌名，又名“壽星明”“東仙”“洞庭春色”等，通常情況下共114字，分上下兩片?！扒邎@”，相傳是東漢明帝的女兒沁水公主的園林，曾被大臣竇(dòu)憲奪取，后人作詩(shī)以詠此事，調(diào)名因此而得?！把笔穷}目，也是這首詞所寫(xiě)的主要內(nèi)容。解讀標(biāo)題朗讀課文，讀出節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌的情感。北國(guó)/風(fēng)光，千里/冰封，萬(wàn)里/雪飄。望/長(zhǎng)城/內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與/天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。朗讀正文江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓/射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。()惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。()一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。()北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。()望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。()山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。()請(qǐng)?jiān)谑崂砣膬?nèi)容的基礎(chǔ)上，補(bǔ)出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。上片()

總寫(xiě)北國(guó)雪景具體寫(xiě)北國(guó)雪景想象雪后天晴之景寫(xiě)北國(guó)雪景過(guò)渡，承上啟下評(píng)論歷史英雄人物點(diǎn)出全詞主題下片()

抒豪情壯志理清結(jié)構(gòu)品析技巧【四】“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)?；ノ摹扒Ю铩薄叭f(wàn)里”運(yùn)用互文的修辭手法，意為千萬(wàn)里都冰封，千萬(wàn)里都是雪飄，意境開(kāi)闊、氣魄宏大。1.“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！边@幾句話運(yùn)用了怎樣的修辭手法和寫(xiě)作技法？動(dòng)靜相襯2.“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！薄拔┯唷薄邦D失”描繪出怎樣的畫(huà)面？“惟余”二字，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象?！邦D失”二字，既寫(xiě)出了變化之速、寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滔滔的雄壯氣勢(shì)。3.“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”“望”是領(lǐng)字，所領(lǐng)起的景物遠(yuǎn)非目力所能及。對(duì)此，你是怎樣理解的？

作者的視野在想象之中延伸擴(kuò)展，展現(xiàn)了長(zhǎng)城、黃河、群山、高原這些最能反映北國(guó)風(fēng)貌，又可象征偉大祖國(guó)的雄偉景觀，顯示了作者豪邁的意興和雄偉的氣魄。有登高遠(yuǎn)眺的意思，也有很大的想象成分。望4.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！边@幾句話運(yùn)用了怎樣的修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？以“舞”字形容群山披雪似銀蛇逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原上的丘陵如白象奔跑，極為傳神地將冰雪覆蓋的群山、高原寫(xiě)得生機(jī)勃勃。比喻對(duì)偶把白雪覆蓋的山比作“銀蛇”在飛舞，把丘陵比作“蠟象”在奔馳。一個(gè)“欲”字，把“群山”“高原”人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。擬人夸張化靜為動(dòng)5.發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

等到雪霽天晴，紅日冉冉升起，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映照著高原上的皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，紅日和白雪交相輝映，祖國(guó)的河山就像一位打扮得恰到好處的少女，格外嬌艷美好。感受情懷【五】

1.“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在全詞中起什么作用？江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

這兩句話是上片寫(xiě)景與下片議論之間的過(guò)渡。這一過(guò)渡使全詞渾然一體，給人嚴(yán)絲合縫的感覺(jué)。總括上片的寫(xiě)景，對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”做總評(píng)。展開(kāi)對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)作者的抱負(fù)。2.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！薄跋А弊钟惺裁醋饔茫俊奥暂敗薄吧赃d”表達(dá)了作者對(duì)這些歷史人物怎樣的情感態(tài)度？(1)以“惜”字總領(lǐng)下面七個(gè)句子，展開(kāi)對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論。(2)“略輸”“稍遜”用詞極有分寸，并不一概否定，把作者對(duì)歷史上英雄人物的肯定中寓有批判的態(tài)度委婉含蓄地表達(dá)了出來(lái)。3.“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！薄疤祢湣薄爸蛔R(shí)”寫(xiě)出了成吉思汗怎樣的特點(diǎn)？

先稱“一代天驕”，是“揚(yáng)”；后用“只識(shí)”二字，略帶嘲諷，是“抑”。先揚(yáng)后抑，傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。4.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！弊髡哒J(rèn)為誰(shuí)才是真正的“風(fēng)流人物”？最后三句表達(dá)了作者怎樣的情懷？

(1)“風(fēng)流人物”指的是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民群眾。(2)最后三句表達(dá)了作者對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命同志的贊揚(yáng)，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。賞析寫(xiě)法【六】1.本詞是怎樣把寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的？上片

上片寫(xiě)景，大氣磅礴，氣象雄渾，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情。下片

下片議論，由上片之景而生情，由祖國(guó)山河的壯麗，想到無(wú)數(shù)英雄為之傾倒，并對(duì)歷代英雄人物加以評(píng)說(shuō)，寓情于議，蘊(yùn)含著作者對(duì)祖國(guó)的深情，以及充滿自信的情懷。最后三句

由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，點(diǎn)明了主題，抒發(fā)了作者的豪情壯志。全詞

將寫(xiě)景、議論與抒情有機(jī)結(jié)合，水乳交融，使主題鮮明突出，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。2.本詞是一首雄壯的作品，熔寫(xiě)景、議論和抒情于一爐，主題鮮明突出，運(yùn)用多種修辭手法，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。請(qǐng)仿照這首詞，以校園生活為題材，發(fā)揮想象，抒發(fā)情感，嘗試創(chuàng)作一首《沁園春》。(示例)沁園春·校園獨(dú)立校園，金秋送爽，桂花飄香?？达w鳥(niǎo)忙碌，花草漂亮；操場(chǎng)寬闊，健兒奔忙。設(shè)備齊全，窗明幾凈，莘莘學(xué)子爭(zhēng)向上。傳六經(jīng)，承仲尼孟軻，無(wú)限榮光。攜手同窗共讀，為夢(mèng)想甘愿汗水淌。喜我班少年，神采飛揚(yáng)；讀書(shū)發(fā)憤，刺股懸梁。腳踏九州，心系四海，學(xué)用結(jié)合寫(xiě)華章。請(qǐng)君看，到中原逐鹿，我班獨(dú)強(qiáng)?！酒摺客卣寡由彀嗉?jí)準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)，假如你是活動(dòng)策劃人，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將下面表格補(bǔ)充完整。詩(shī)歌感情基調(diào)配樂(lè)建議舞臺(tái)(背景視頻)設(shè)計(jì)《黃河頌》《沁園春·雪》雄壯奔放①________豪邁激昂《黃河頌》(純音樂(lè))②_______________________《革命的理想》(純音樂(lè))

鏡頭一：在高山之巔遠(yuǎn)望黃河奔向東南。鏡頭二：黃河波濤洶涌，掀起狂瀾，從昆侖山下奔向渤海之邊，貫穿中原大地。鏡頭一：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄落在群山、長(zhǎng)城、黃河上。鏡頭二：雪霽天晴，紅日升起，染紅云彩，與白雪交相輝映。沁園春·長(zhǎng)沙①

毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸②爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由③。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒④。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ɡěqiú讓我們了解學(xué)習(xí)毛澤東的另一篇詩(shī)歌，看看這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感。[注釋]①這首詞是毛澤東于1925年秋離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持創(chuàng)辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的途中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。②舸：大船。這里泛指船只。③萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由：萬(wàn)物都在深秋競(jìng)相自由地活動(dòng)。④書(shū)生意氣，揮斥方遒：同學(xué)們意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。[賞析]意象上片借助“

”“

”“

”“

”“

”“

”等意象，描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的

圖。詞語(yǔ)①“萬(wàn)”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”讓人感受到景物的明麗鮮活，充滿生機(jī)。②“爭(zhēng)”字寫(xiě)出了

的景象。③“競(jìng)”字突出了秋天萬(wàn)物