上海財(cái)經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書(shū)面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列

A.電話通知

B.E-mail通知

C.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)

D.班會(huì)通知

【答案】：C

2.高等學(xué)校院（系）級(jí)單位黨組織通過(guò)（），討論和決定本單位重要事項(xiàng)。

A.院長(zhǎng)辦公會(huì)議

B.黨政聯(lián)席會(huì)議

C.教職工代表大會(huì)

D.院黨委（支委）會(huì)

【答案】：B

3.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。

A.法律權(quán)利

B.應(yīng)有權(quán)利

C.道德權(quán)利

D.自然權(quán)利

【答案】：A

4.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手

或（）的方式進(jìn)行表決。

A.口頭表決

B.無(wú)記名投票

C.記名投票

D.少數(shù)服從多數(shù)

【答案】：B

5.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）o

A.教育物質(zhì)關(guān)系

B.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C.教育社會(huì)關(guān)系

D.教育思想關(guān)系

【答案】：C

6.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.練習(xí)法

C.調(diào)查法

D.講授法

【答案】：D

7.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)和學(xué)生對(duì)高校教師角色期待的是（）。

A.有先進(jìn)的教育理念

B.有廣泛的交往能力

C.有獨(dú)立的科研能力

D.有特色的教學(xué)能力

【答案】：B

8.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。

A.國(guó)際學(xué)術(shù)交流

B.師德建設(shè)

C.學(xué)術(shù)水平

D.教書(shū)育人

【答案】：B

9.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理

并取得良好效果的教育行為稱為（）。

A.教育威信

B.教育機(jī)智

C.教育創(chuàng)新

D.教育管理

【答案】：B

10.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效

A,組織管理能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.溝通能力

【答案】：A

11.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）

A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納

B.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文

C.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)

D.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)

【答案】：B

12.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。

A.教師人格

B.教師威信

C.教師角色

D.教師角色期望

【答案】：B

13.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（）階段。

A.關(guān)注發(fā)展

B.關(guān)注生存

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注情境

【答案】：B

14.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注提升階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注學(xué)生階段

【答案】：A

15.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

A.高峰期

B.平穩(wěn)期

C.高原期

D.下降期

【答案】：A

16.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。

A.弗洛伊德

B.科爾伯格

C.皮亞杰

D.格賽爾

【答案】：C

17.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。

A.道德認(rèn)識(shí)和道德情感

B.道德情感

C.道德認(rèn)識(shí)

D.道德意志

【答案】：A

18.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點(diǎn)

的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說(shuō)是（）。

A.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

C.形式訓(xùn)練說(shuō)

D.相同要素說(shuō)

【答案】：B

19.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）

A.改造主義課程觀

B.科學(xué)主義課程觀

C.結(jié)構(gòu)主義課程觀

D.永恒主義課程觀

【答案】：B

20.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。

A.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.通過(guò)學(xué)習(xí)形成的

D.與生俱來(lái)的

【答案】：C

21.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念

之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）

A.先行組織者

B.固定點(diǎn)

C.比較性組織者

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

【答案】：A

22.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的〃，這種記憶屬于（）。

A.語(yǔ)義記憶

B.情景記憶

C.理解記憶

D.程序記憶

【答案】：B

23.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

A.外部不穩(wěn)定但可控的歸因

B.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因

C.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因

D.外部穩(wěn)定但不可控的歸因D

【答案】：C

24.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？

（）

A.包容需要

B.利益需要

C.控制需要

D.情感需要

【答案】：C

25.高校內(nèi)部權(quán)力的不對(duì)稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對(duì)立。

A,教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力

B.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力

C.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力

D.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力

【答案】：D

26.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。

A.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

B.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉

C.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題

D.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合

【答案】：C

27.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長(zhǎng)，為未來(lái)職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。

A,學(xué)業(yè)規(guī)劃

B.興趣

C.專業(yè)

D.生涯規(guī)劃

【答案】：C

28.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說(shuō)法，以下描述錯(cuò)誤的是（）。

A.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化

B.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)

C.事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱

D.通常用于了解訪談對(duì)象的特定行為和態(tài)度

【答案】：C

29.衡量品德的重要標(biāo)志是（）o

A,道德意志

B.道德情感

C.道德行為

D.道德認(rèn)識(shí)

【答案】：C

30.教師道德公正最基本的要求是（）。

A.秉公辦事

B.賞罰分明

C.公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)所有學(xué)生

D.堅(jiān)持真理

【答案】：C

31.個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。

A.心理因素

B.主觀能動(dòng)性

C.個(gè)性特征

D.道德情感

【答案】：B

32.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是

錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。

A.批評(píng)是錯(cuò)誤的

B.有心理學(xué)的理論支持這種批評(píng)

C.批評(píng)是正確的

D.批評(píng)有部分合理性

【答案】：A

33.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說(shuō)，取決于交往雙方（）。

A.需要滿足的程度

B.修養(yǎng)和處世方法

C.交往方式與方法

D.身份和地位

【答案】：A

34.以下說(shuō)法正確的是（）。

A.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開(kāi)展競(jìng)賽

B.應(yīng)當(dāng)以外部動(dòng)機(jī)為主，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為輔

C.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

D.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績(jī)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化

【答案】：C

35.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。

A.內(nèi)容

B.學(xué)校

C.教育者

D.受教育者

【答案】：A

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。

A.學(xué)術(shù)研究的總原則

B.學(xué)術(shù)研究的流程

C.高層次的規(guī)范

D.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則

【答案】：CD

37.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過(guò)課程的內(nèi)容及有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)

大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。

A.問(wèn)題性

B.個(gè)性化

C.探究性

D.多樣化

【答案】：ABC

38.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，敘述正確的是（）。

A.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果

B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法

D.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要

【答案】：ABD

39.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直

接的影響？（）

A,可辨別性

B.可組織性

C,可利用性

D.鞏固性

【答案】：ACD

40.心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。

A.社會(huì)心理

B.個(gè)體心理與行為

C.個(gè)體心理

D.意識(shí)與無(wú)意識(shí)

【答案】：ABCD

41.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。

A.道德情感的升華

B.道德意志的升華

C.道德信念的升華

D.道德知識(shí)的升華

【答案】：ABCD

42.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。

A.目的在于立足本校、服務(wù)本校

B.是自我研究

C.是咨詢研究

D.是應(yīng)用研究

E.是管理研究

【答案】：ABCDE

43.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）。

A.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系

B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境

C.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源

D.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向

【答案】：BD

44.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）

A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力

B.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力

C.明確的目的性

D.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性

【答案】：ABCD

45.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）

A.條件表征

B.符號(hào)表征

C.活動(dòng)表征

D.動(dòng)作表征

【答案】：AC

46.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。

A.愛(ài)科學(xué)

B.愛(ài)勞動(dòng)

C.愛(ài)朋友

D.愛(ài)家人

【答案】：AB

47.科研對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。

A.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑

B.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件

C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)

D.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展

【答案】：ABCD

48.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。

A.連續(xù)性

B.相對(duì)性

C.動(dòng)態(tài)性

D.可逆性

【答案】：ABCD

49.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。

A.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

B.樹(shù)立良好形象

C.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境

D.贏得社會(huì)的信任與尊重

【答案】：AC

50.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。

A.建立健全員工多崗位鍛煉制度

B.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育

C.建立健全調(diào)查研究制度

D.建立健全深入基層鍛煉制度

【答案】：ACD

51.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。

A.配置型

B.分散型

C.復(fù)合型

D.集中型

【答案】：BCD

52.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。

A.就業(yè)壓力

B.人際壓力

C