二年級道德與法治上冊教案- 10 【我們不亂扔】 人教部編版2篇

二年級上冊道德與法治《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計

教材分析

《我們不亂扔》這一課共設(shè)計了四個活動主題；

“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣

可不行”、“我能做到的……”，旨在告訴學(xué)生要自

覺保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道

把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個人的責任。

學(xué)情分析

小學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)

生已有直接感受，且對公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接

接觸過。但是,在日常生活中，有的人環(huán)境意識很差，

隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共

衛(wèi)生很差。針對現(xiàn)實情況，教育小學(xué)生分清是非，從

小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得十分必要。

教學(xué)目標

1.知識與能力

(1)知道應(yīng)當保持公共衛(wèi)生。

(2)比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當

保持公共衛(wèi)生。

2.情感與態(tài)度

(1)喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對破壞公共衛(wèi)生的

行為反感。

(2)愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)

生為榮，以破壞公共衛(wèi)生為恥”。

3.行為與習(xí)慣

(1)在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂

扔果皮紙屑以及其他廢棄物；不在墻上亂涂亂畫。

(2)養(yǎng)成在生活中自覺維護公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.過程與方法

通過觀察記錄等方法，理解個人在公共場所的行

為會影響到他人的健康。

教學(xué)重難點

重點：為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共

衛(wèi)生。

難點：能自覺保持公共衛(wèi)生和維護公共衛(wèi)生。

教學(xué)準備

課件、卡片、小垃圾箱

教學(xué)課時：2課時

第一課時

課時目標：

1.能比較環(huán)境是否衛(wèi)生并說出不同感受，懂得應(yīng)

當保持公共衛(wèi)生。

2.了諭亂扔垃圾帶來的危害，懂得把垃圾整理好

帶走，這是文明的做法，也是每個人的責任。

教學(xué)過程

課刖活動：

游戲......

一、情境導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，展示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(1)看到這些圖片，你們知道為什么會變成這

樣嗎？

(2)小朋友們，你們愿意用自己的行動去保護

我們的地球媽媽，讓她變得更美麗嗎？今天我們就來

當一名文明衛(wèi)生小使者，走，咱們出發(fā)吧！

二、我喜歡哪種情景

1.出示課件圖片組L

(1)說說你喜歡哪種情景，喜歡的在每幅圖內(nèi)

圈圈處畫，不喜歡的畫“x”。

(2)我們該如何保護環(huán)境的平凈整潔做一個文

明人呢？

(3)分享“教室校園多美好”詩歌。

2.出示課件圖片組2：

圖一：學(xué)校美麗的花園。

圖二：漂亮的教室。

圖三：整潔的樓道。

圖四：寬敞的教室。

圖五：垃圾滿地的馬路。

圖六：體育場或電影院等場所中留有垃圾的座位。

圖七：漂滿垃圾的小河。

(1)你們從這幾幅圖中看懂了什么？看完后面

三幅圖片，你有什么感受？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為

什么？

(2)同桌互相交流。

(3)全班交流、匯報。

小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對我們的身體健康有好

處，還會使人心情愉快；臟、舌L、差的環(huán)境有損我們

的健康，還會令我們心情不愉快。

2.我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺

得很舒服呢？

(1)學(xué)生回憶、思考。

(2)學(xué)生自由舉手回答。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀察一系列的圖片，直觀地感

受到哪種情景好，從而產(chǎn)生不亂扔垃圾的思想。同時

讓學(xué)生通過回憶、思考，指出身邊干干凈凈的、讓人

覺得很舒服的其他地方。

三、不只是為了干凈

1.同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾

隨手撿起來，是不是為了保持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀？

(學(xué)生舉手發(fā)言)

2.課件出示課本圖片(請同學(xué)們認真看圖并回答

問題)

(1)圖中的小朋友正在做什么？你喜歡誰？為

什么？

(2)垃圾箱上的這兩個標志是什么意思？

(3)怎么給垃圾分類？

①分小組合作學(xué)習(xí)。

②給垃圾分類。

(4)為什么要把垃圾整理好帶走？

小結(jié)：把垃圾整理好帶走，因為這是文明的做法,

也是每個人的責任。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀看圖片，直觀地感受孩子們

的做法，分辨對錯。同時讓學(xué)生通過小組思考交流,

提高合作探究能力。

課堂小結(jié)：

收獲，引導(dǎo)學(xué)生寫下自己能做到的文明行為，并

能成為一名優(yōu)秀的小天使，團結(jié)一心，共同守護美麗

家園！

四、作業(yè)布置

把今天這節(jié)課你學(xué)到的知識告訴家里人，并和家

人一起共同維護公共衛(wèi)生。

板書設(shè)計

我們不亂扔

我喜歡哪種情景

不只是為了干凈

教學(xué)反思：

《我們不亂扔》這一課共設(shè)計了四個活動主題：

“我喜歡哪種情境”、“不只是為了干凈”、“這樣

可不行”、“我能做到的……”，旨在告訴學(xué)生要自

覺保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道

把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個人的責任。

這節(jié)課我上的是第一課時，在教學(xué)過程中，我覺

得自己做得比較好的地方是第一個主題我以出示圖

片導(dǎo)入課題，讓學(xué)生對比圖片好壞，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo

環(huán)境做一位文明的小使者。通過觀察一系列圖片，直

觀地感受哪種情境好，從而產(chǎn)生不亂扔的思想。從而

懂得：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對我們有好處，還會令我們

心情愉快。在第二個主題，以圖片形式，讓學(xué)生通過

觀看直觀感受孩子們的做法，分辨對錯。隨后以小組

合作的方法，讓學(xué)生人人參與合作，把時間交給學(xué)生，

充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，從而提高合作探究能力。最

后以愛心貼紙讓學(xué)生將自己能夠做到的文明行為寫

在上面，通過這個環(huán)節(jié)了解到學(xué)生得到的收獲。

當然，我覺得這節(jié)課中還存在不足：教學(xué)時我覺

得自己講得多，沒有完全放開，把時間留給學(xué)生。

第九課《我們不亂扔》

教學(xué)設(shè)計

教材分析：

本課是二年級《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的

第二課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我喜歡哪種情景”“不只是為了干凈”

“這樣可不行”和“我能做到的”四項活動內(nèi)容組成，使學(xué)生通

過閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹

立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。

教學(xué)目標：

1、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，

并在生活中身體力行。

2、2、通過合作交流和實踐活動，能從自己做起，為美化家園

保護環(huán)境盡自己的一份力。

3、教學(xué)重點：

4、初步知道如何保護身邊環(huán)境，并在生活中身體力行。

5、教學(xué)難點：

6、1、懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。

7、2、學(xué)會給垃圾正確分類。

8、課前準備:

9、收集相關(guān)圖片、故事、制作多媒體課件。

10、一,：導(dǎo)入新課：

n、1、同學(xué)們，還記得我們在一年級學(xué)過的這首小詩《家》

嗎？

12、出示小詩：

13、家藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的

家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

14、2、其實家就在我們身邊。

15、家我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們是樂小的學(xué)

生，（）就是我們的家；合肥是我們長大的地方，（）就是我

們的家。小結(jié)：既然都是我們的家，我們應(yīng)該怎樣做呢？今天

我們學(xué)習(xí)《我們不亂扔》。板書課題、齊讀課題

16、二：我們不亂扔：

17、1、這就是我們的教室和校園，我們平時生活和學(xué)習(xí)的地方，

老師拍了下來，你們更喜歡哪個環(huán)境，為什么？

18、出示課件

19、2、把書翻到38面,哪位小組先來說說，你們喜歡哪幅畫，

不歡哪幅畫？

20、（出示課件）

21、小結(jié)：同學(xué)們都喜歡干凈，整潔的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里

生活、學(xué)習(xí)，讓大家心情愉快。（板書：心情愉快）

22、三：不只是為了干凈

23、1、如何保持干凈，整潔的環(huán)境呢，請同學(xué)們跟隨王勇看看

他們的一次秋游活動。

24、2、這就是故事的主人公王勇。你們喜歡故事中的誰，為什

么？

25、3、在這個故事中，王勇的哪些行為值得大家點贊呢？

26、4、前段時間，咱們班到了三河古鎮(zhèn)去秋游，這張照片是學(xué)

們在聚餐，同學(xué)們?nèi)デ镉螘r又是怎樣做到垃圾不亂扔的呢？

27、5、下面請同學(xué)們四人為一小組演一演，你們喜歡哪個情境

就演哪個。課件出示情境：秋游前，媽媽讓我自己準

備，我該怎么做呢？秋游時，我欣賞著三河美景，吃著從家里

帶來的零食，該怎么做呢？秋游后，老師喊集合了，我又該怎

么做呢？

28、6、臺上的同學(xué)在演時候聲音要響亮，臺下的同學(xué)要仔細

地聽，看看他們的哪些行為值得大家點贊？小結(jié)：整理好的垃

圾是不能亂扔的，怎樣做到垃圾分類呢？

29、1、你們認識垃圾桶上的標志嗎？

30、2、出示可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶

31、3、動手給垃圾桶分類。每個小組桌上有一包垃圾，你們自

己先在小組里分分類。

32、4、學(xué)生上臺給垃圾分類。小結(jié)：我們學(xué)會了給垃圾分類，

這樣會減少污染，不浪費，我們的家園才能更美好。

33、5、跟隨老師看一段視頻《美麗合肥》。

34、6、看后，你們想說些什么？小結(jié)：美麗的家園需要我們

共同維護，是我們每個人應(yīng)盡的責任。

35、板書：人人有責

36、1、讓我們一起來唱拍手歌。

37、出示兒歌：小朋友，講衛(wèi)生，

38、果皮紙屑不亂扔，校內(nèi)校外一個樣，

39、環(huán)境衛(wèi)生人人爭。

40、總結(jié)：

41、同學(xué)們，雖然你們的雙手