小學體育與健康教學設計 立定跳遠

前柳小學體育與健康學科教學設計

遼寧省鞍山市海城市西柳鎮(zhèn)前柳小學

材

教

人教版立定跳遠

本

版2011

課題

教師

楊慶賀年小教一級

名26

姓年齡教齡3職稱

通過教學，使學生對立定跳遠的動作形成正確的感知，并能記住各

知識與

教技術環(huán)節(jié)和動作要領。并通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動

能力

學

目作質量。

標

過程與通過教師的講解示范，使學生領會技術動作。在思想上認識到自身

方法不足，虛心學習，在練習時，加以注意改進，伙伴之間互住并提高。

情感態(tài)度通過講練結合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。

與價值觀從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度、刻苦鍛煉的品質和團隊協(xié)作意識。

教學起跳時，前腳掌用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調。

金點

教學雙腳屈膝緩沖，蹬擺協(xié)調，輕巧落地。

難點

教學仰臥起坐墊子12個音樂播放器一個耳麥一個袋子4個哨子1個

資源

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

一、課堂常規(guī)、、、、

激趣引入1、師生問好1、整隊集合1、用故事引

(1)體育委員整2、故事導言2、注意力集中，入，并用激勵

教隊，報告人數(shù)3、宣布本課內容及注意精神飽滿。性的語言調

學(2)師生問好，事項動學生興趣。

過

導入本課2、建立良好

程

課堂常規(guī)。

二、熱身激趣、二、二、二、充分熱

愉悅身心1、組織熱身活動，師生1、學生在老師的身，預防運動

1、熱身操（柔韌互動，喊口令做徒手操。指導下積極參與。損傷。

性練習）2、提出跑動中聽數(shù)組團按要求做準備活

2、熱身游戲《聽的要求。動。

數(shù)抱團》

三、學習體驗三、三、三、

1、“三位客人”1、教師邀請“三位客人”1、認真聽講1、掌握立定

駕臨指導光臨課堂。扮演“客人”2、學生自由練習。跳遠的基本

2、誘導探究自學提示指導。動作要領。

自練。2、理解立定

跳遠的練習

方法。

四、立定跳遠四、四、四、

1、教師講解示1、提出問題：如何跳的1、學生認真思考1、通過各種

范。強調三位客更遠？和回答教師提出專項練習來

人絕招。2、根據(jù)學生回答總結歸的問題。磨練學生吃

2、學生嘗試練習納2、針對自己的不苦耐勞的心

3、學生展示3、根據(jù)學生的不足進行足，進行相應的練理品質。

針對性練習。習。（練習注意安2、，促進學

4、巡回指導，糾正錯誤全。）生協(xié)調性與

動作。3、動作到位，同靈敏性的發(fā)

組成員相互幫助。展。

五、展示自我、五、五、五、

合作發(fā)揮1、講解游戲規(guī)則1、認真聽講1、鞏固立定

游戲：2、監(jiān)督游戲過程2、認真做游戲跳遠的基本

1、教師講解游戲3、團結協(xié)作技術，提高跳

規(guī)則躍的能力。

2、教師示范2、培養(yǎng)積極

3、學生嘗試練參與精神，培

習。養(yǎng)團隊協(xié)作

4、小組比賽精神和勇往

直前的意志

品質。

六、調節(jié)放松、六、六、六、

評價總結1、帶領學生做放松操。1、認真隨著老師全身心放松，

1、身心放松2、對本次課進行總結。做放松操。做到身愉悅身心。

2、評價、總結3、提出要求及期望。心放松。

3、布置課外作業(yè)2、收拾整理器材。

4、收回器材

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

教

學

過

程

一、課堂常規(guī)、激趣引入

板

二、熱身激趣、愉悅身心1\體驗樂趣打下基礎

立定跳遠5

書三、學習體驗、小組協(xié)作

設四、調節(jié)放松、評價總結

計1

本課設計以“快樂體育思想”為指導，強調樂學，育體，育心相結合，促進體力、智力、品

教德的全面發(fā)展；始終以激發(fā)和保持學