六年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試題（PDF 有答案）

六年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試題（PDF有答案）（2022－2023）第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平期中檢測(cè)六年級(jí)

語(yǔ)文

：

1

22B

310090

一、請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填寫在后面的括號(hào)里。（20分，每小題2分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．急遽．（jù）襤褸．（lǚ）B．湯匙．（chí）頭涔．涔．（chén）

C．火熾．（zhì）商業(yè)簿．（bù）D．日晷．（ɡuī）鐵锨．（xiān）

2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A．能歌擅舞天涯海角無(wú)濟(jì)于事B．翻箱到柜行善極德哄堂大笑

C．荒無(wú)人煙萬(wàn)不得已懸燈結(jié)彩D．青面繚牙精兵簡(jiǎn)政一視同仁

3．下列關(guān)于習(xí)俗寓意不正確的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。B．過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余。

C．過(guò)年門上倒貼“福"字；寓意福氣已到。D．除夕燈長(zhǎng)開不關(guān)：寓意燈火通明。

4．句子中加點(diǎn)部分表達(dá)意思不一樣的一項(xiàng)是（）

A．足球賽馬上要開始了，候場(chǎng)區(qū)人．頭．?dāng)€．動(dòng)．。開放時(shí)間一到，球迷們魚．貫．而．入．。沒過(guò)幾分鐘，

候場(chǎng)區(qū)的球迷所．剩．無(wú)．幾．。

B．同學(xué)們各有興趣愛好，李燕傾．心．于古典音樂，宋明鐘．情．于體育運(yùn)動(dòng)，韓文熱．愛．繪畫。

C．一陣狂風(fēng)吹來(lái)，江面上頃．刻．間．掀起了巨浪，一．瞬．間．，電閃雷鳴，十分嚇人。不．一．會(huì)．兒．，傾

盆大雨從天而降。

D．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，丁丁在短跑比賽中勇．奪．第．一．，東東在跳高比賽中喜．獲．金．牌．，小軍在跳遠(yuǎn)比

賽中摘．得．桂．冠．。

5．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。

A．閱讀課外書籍有助于擴(kuò)大我們的知識(shí)面和寫作水平。

B．通過(guò)這件事，使我明白了很多道理。

C．我們正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

D．從房?jī)?nèi)飄出一股清香的龍井茶。

6．根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按照節(jié)日先后順序排列，正確的一項(xiàng)是（）

①萬(wàn)古傳聞為屈原②冷露無(wú)聲濕桂花③寒食東風(fēng)御柳斜④遍插茱萸少一人

A．②④③①B．③②④①C．①②④③D．③①②④

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7.下列關(guān)于閱讀說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．不同的讀者在讀同一本書時(shí)可能會(huì)有不同的心得體會(huì)。

B．在閱讀名著時(shí)，可以對(duì)梳理的人物進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，且角度不能太單一，要多方面，立體

地評(píng)價(jià)。

C．閱讀名著前先了解其寫作背景能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。

D．閱讀名著時(shí)可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，以便隨時(shí)記下自己的感觸，但不要寫在書上，以免弄臟書。

8．下列哪一句與“居安思?！钡囊馑枷嘟ǎ?/p>

A．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。B．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

C．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。D．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

9．臨近小學(xué)畢業(yè)，小明在好朋友的留言本上，寫下“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見真情”，表達(dá)彼此深

厚的友誼。下面選項(xiàng)中與這句表達(dá)的意思相近的是（）。

A．聽君一席話，勝讀十年書。B．路遙知馬力，日久見人心。

C．莫道君行早，更有早行人。D．近水知魚性，近山識(shí)鳥音。

10.下列選項(xiàng)中，理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《臘八粥》主要寫“等粥”“喝粥"兩件事，其中“等粥”的過(guò)程寫得比較詳細(xì)。

B.《匆匆》以問號(hào)結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，直接抒發(fā)作者對(duì)時(shí)光一去不復(fù)返的感嘆。

C.《那個(gè)星期天》將情感融入人、事和景物中，直接表達(dá)出來(lái)。

D.《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》，詩(shī)中運(yùn)用大量疊詞，句式整齊，音律和諧。

二、積累與運(yùn)用。

11．“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走，像，我的日子滴

在，沒有聲音，__________________。"時(shí)間如此匆匆，我想用詩(shī)句：

“，”來(lái)告誡大家珍惜時(shí)間。（5分）

12．根據(jù)情境猜字音和字義（2分）。

這家飯店很多菜單中都有“木樨"二字：“木樨炒肉片”“木樨炒蛋"木樨雞蛋湯”請(qǐng)你

猜一猜“樨"字的讀音，它讀（）；飯店的裝飾墻上寫著“空山尋桂樹，折香思故人”“人

閑桂花落，夜靜春山空"這些詩(shī)句，請(qǐng)你大膽猜猜看，木樨是（）。

13．贊美革命者無(wú)論是面對(duì)敵人的誘惑，還是嚴(yán)刑拷打都寧死不屈的品質(zhì)，可以引用《竹石》中

的詩(shī)句：“,”；也可以用鄭燮的詩(shī)句：“,"（4分）

三、綜合性學(xué)習(xí)。

14．四月23日“世界讀書日”即將到來(lái),六年級(jí)開展了“珍惜時(shí)間，多讀書，讀好書"語(yǔ)文綜合

性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在“七嘴八舌”閱讀分享會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言。請(qǐng)你也寫出兩種閱讀方法。

（2分）

方法一：方法二：

15．樂樂在“讀書心得"欄里寫下了：“讀書須用意，”的留言，請(qǐng)你幫他補(bǔ)

充完整，再摘錄一句關(guān)于“多讀書，讀好書"的名言作為的自己的座右銘。（3分）

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16．請(qǐng)你從最近閱讀的世界名著中選一個(gè)印象深刻的人物，制作一張人物評(píng)價(jià)卡片。（6分）

人物：性格：

故事：

四、閱讀與理解。

（一）古詩(shī)詞對(duì)比閱讀（13分）。

送元二使安西別董大

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。

勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君

17．下列詩(shī)句中加點(diǎn)字注釋或注音正確一組是（）（2分）

A．渭城朝．雨浥輕塵（朝：cháo）B．客舍．青青柳色新（舍：shě）

C．天下誰(shuí)人不識(shí)君．(君：指董大。)D．西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故．人．（故人:故鄉(xiāng)的人。）

18．下列詩(shī)句與其它三句表達(dá)情感不一樣的是（）（2分）

A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

C．勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

19．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．兩首詩(shī)都運(yùn)用了借景抒情的寫法。

B．兩首詩(shī)都是送別詩(shī)。

C.《別董大》情感豪邁、樂觀;《送元二使安西》情感雖帶惆悵，卻不悲傷。

D．兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。

20.《送元二使安西》中“”字表明了酒已經(jīng)勸了多次,喝了多杯?！皠?字委婉地表達(dá)

了詩(shī)人的思想感情。(1+2分)

21.《送元二使安西》描寫的季節(jié)是，從詩(shī)句：“”可以看出來(lái)；《別董大》描寫

的季節(jié)是，從詩(shī)句：“"可以看出來(lái)。(4分)

（二）閱讀名著，完成練習(xí)（15分）。

（一）騎鵝旅行記（節(jié)選）

①小狐仙長(zhǎng)著一張蒼老而皺紋很多的臉，但是臉上卻沒有一根胡須。他穿著黑顏色的長(zhǎng)外套、

齊膝的短褲，頭上戴著帽檐很寬的黑色硬頂帽。他的渾身打扮都非常整潔講究，上衣的領(lǐng)口和袖

口上都繡著白色挑紗花邊，鞋上的系帶和吊襪帶都打成蝴蝶結(jié)。男孩子看到小狐仙，感到非常驚

奇，但是并不特別害怕。他朝屋里四處張望，想找到一樣家伙來(lái)戳那個(gè)小狐仙。最后，他的目光

落到掛在窗框上的一個(gè)舊蒼蠅罩上。

②他一見到那個(gè)蒼蠅罩便趕緊把它摘下來(lái)，竄過(guò)去，那個(gè)小狐仙就真的給他逮住了。那個(gè)可

憐的家伙躺在蒼蠅罩的底部，腦袋朝下，再也無(wú)法爬出來(lái)了。

③小狐仙開口講話了，苦苦地哀求放掉他。倘若男孩子肯放掉他的話，他將會(huì)送給他一枚古

銀幣、一個(gè)銀勺子和一枚像他父親的銀掛表底盤那樣大的金幣。

④男孩子答應(yīng)了那筆交易，把蒼蠅罩抬起，好讓小狐仙爬出來(lái)?？墒钦?dāng)小狐仙差一點(diǎn)兒就

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要爬出來(lái)的時(shí)候，男孩子忽然一轉(zhuǎn)念，“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想到，隨手又搖晃

起那個(gè)紗罩想讓小狐仙再跌進(jìn)去。

⑤就在男孩子剛剛這樣做的時(shí)候，他臉上挨了一記重重的耳光，他覺得腦袋都快被震裂成許

多碎塊了。他一下子撞到一堵墻上，接著又撞到另一堵墻上，最后他倒在地上失去了知覺。

⑥當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，屋里只剩下他一個(gè)人，那小狐仙早已不見蹤影了。

⑦可是，當(dāng)他朝著桌子走過(guò)去的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一件不可思議的怪事，他要比往常多走好多

好多步路才能走到桌子跟前，這是怎么回事呢？那張椅子又是怎么回事呢？它看上去并沒有比方

才更大些。他卻先要爬在椅子腿之間的橫檔上，然后才能夠攀到椅子的座板。桌子也是一樣，他

不爬上椅子的扶手便看不到桌面?！斑@究竟是怎么回事？"男孩子驚呼起來(lái)。那本書還攤在桌上，

可是也變得非常邪門了，因?yàn)樗鼘?shí)在太大了，要是他不站到書上去的話，他連一個(gè)字都看不全。

⑧他無(wú)意之中抬頭一看，他在鏡子里清清楚楚地看到一個(gè)很小、很小的小人兒，頭上戴著尖

頂小帽，身上穿著一件皮褲。

⑨“哎喲，那個(gè)家伙的打扮同我一模一樣！”他一面吃驚地叫喊，一面兩只手緊捏在一起。

這時(shí)，他看到鏡子里的那個(gè)小人兒也做了同樣的動(dòng)作。

⑩男孩子又揪揪自己的頭發(fā)，擰擰自己的胳膊，再把自己的身體扭來(lái)扭去。就在同一剎那，

鏡子里的那個(gè)家伙也照做不誤。

男孩子繞著鏡子奔跑了好幾圈，想看看鏡子背后是不是還藏著一個(gè)小人兒?？墒撬菊?/p>

不到什么人。這一下可把他嚇壞了，他渾身索索地發(fā)起抖來(lái)，因?yàn)檫@一下他明白過(guò)來(lái)，原來(lái)小狐

仙在他自己身上施展了妖法，他在鏡子里看到的那個(gè)小人兒，不是別人，正是他自己。

22.文中的“男孩子”就是《騎鵝旅行記》的主人公，簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)

容：。（1+3分）

23.第①段劃?rùn)M線的句子是對(duì)小狐仙的描寫，從和兩個(gè)方面進(jìn)行

描寫的。文中能表現(xiàn)小狐仙整體特點(diǎn)的詞語(yǔ)是：。（4分）

24.男孩子答應(yīng)的與小狐仙的交易是，男孩子受到小狐仙懲罰的原因

是。（2分）

25.文中男孩子的心理經(jīng)歷了一系列變化，請(qǐng)把這個(gè)變化過(guò)程補(bǔ)充完整。（3分）

看到小狐仙（）→感覺到桌椅和書都在變化（疑惑）→看到鏡子里和自己一樣的小人

兒（）→明白鏡中的小人兒是自己（）

26.讀了節(jié)選內(nèi)容，你能推斷出它在小說(shuō)的哪個(gè)部分嗎？（）（2分）

A．開頭B．中間C．結(jié)尾

五、習(xí)作與表達(dá)。

27．每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有

的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里歷久彌新。每當(dāng)我們回首走過(guò)的道路，審視留下的足跡，有的使我們感

到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻使我們感到悲戚、自責(zé)、失敗、痛苦。請(qǐng)敞開你的心扉，

選擇一次印象最深的感受并把它寫下來(lái)

44（2022－2023）第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平期中檢測(cè)六年級(jí)

語(yǔ)文參考答案

【說(shuō)明：本次測(cè)試采取百分制和等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中等級(jí)制用：A+AB+BC+C

D+DEA+9590A9585B+9080B85

75C+8070C7565D+7060D65E60】

1．A2．C3．D4．A5．C6．D7．D8．B9．B10．C

11．針尖上的一滴水時(shí)間的流里也沒有影子示例;少壯不努力，老大徒傷悲?。ê蜁r(shí)間

有關(guān)的詩(shī)句即可）

12．xī桂花

13．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（錯(cuò)一個(gè)字扣o.5

分）

14．示例：方法一：抓關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。方法二：關(guān)注外貌、神態(tài)、言行等描寫，

體會(huì)人物的內(nèi)心和品質(zhì)。（寫對(duì)兩種方法即可）

15．一字值千金示例：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（古今中外關(guān)于讀書的名句都可以）

16．示例：人物：魯濱遜性格：勇敢冷靜、聰明樂觀。故事：主人公魯濱遜在去非洲航海的

途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，他依靠著頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難，在島

上生活了二十八年，終于獲救返回故園。

四（一）17．C18．D19．D20．更對(duì)好友依依惜別