2022-2023學(xué)年山東省威海市高一下學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1山東省威海市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將答題卡交回。3．回答非選擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共25小題。每小題2分，共計(jì)50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.有學(xué)者在研究“文明的交流”這一主題時(shí)，使用了下表中的材料。由此可知，該學(xué)者認(rèn)為文明交流（）文字希臘人借用腓尼基字母，創(chuàng)造了世界上第一個(gè)包含輔音和元音字母的字母表。文學(xué)希臘故事中提到銜有永生之草的蛇，這與吉爾伽美什最后找到的仙草被蛇偷走類似。建筑希臘愛奧尼亞圓柱頂端兩側(cè)的渦旋形裝飾起源于兩河流域的宗教藝術(shù)象征，即一束扎起的蘆葦。A.改變了文化中心的分布 B.促進(jìn)了文化藝術(shù)的融合C.推動(dòng)了區(qū)域文化的統(tǒng)一 D.重塑了民族文化的內(nèi)核〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（歐洲）。根據(jù)材料可知，希臘人借用腓尼基字母創(chuàng)造了世界上第一個(gè)包含輔音和元音字母的字母表；希臘故事中銜有永生之草的蛇與吉爾伽美什最后找到的仙草被蛇偷走類似；希臘愛奧尼亞圓柱頂端兩側(cè)的渦旋形裝飾起源于兩河流域的宗教藝術(shù)象征等等。這些內(nèi)容反映了文明交流促進(jìn)了文化藝術(shù)的融合，B項(xiàng)正確；該學(xué)者認(rèn)為文明交流促進(jìn)了文化藝術(shù)的融合，未體現(xiàn)文化中心分布的改變，排除A項(xiàng)；材料反映了文明交流促進(jìn)了文化藝術(shù)的融合，并不是區(qū)域文化的統(tǒng)一，排除C項(xiàng)；材料反映了文明交流促進(jìn)了文化藝術(shù)的融合，未體現(xiàn)民族文化內(nèi)核的重塑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下圖為公元前4世紀(jì)某一帝國(guó)形勢(shì)圖。據(jù)此判斷，該帝國(guó)為（）A.波斯帝國(guó) B.拜占庭帝國(guó) C.阿拉伯帝國(guó) D.亞歷山大帝國(guó)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是公元前4世紀(jì)。根據(jù)“公元前4世紀(jì)”、“馬其頓”、“美索不達(dá)米亞”等信息判斷，這一帝國(guó)應(yīng)該是亞歷山大建立的亞歷山大帝國(guó)，D項(xiàng)正確；波斯帝國(guó)滅亡于公元前4世紀(jì)，排除A項(xiàng)；拜占庭帝國(guó)出現(xiàn)于公元4世紀(jì)以后，排除B項(xiàng)；阿拉伯帝國(guó)出現(xiàn)于公元7世紀(jì)以后，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.歐洲歷史上某位統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國(guó)的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個(gè)帝國(guó)”的新秩序。在他統(tǒng)治期間（）A.羅馬法形成完整的體系 B.希臘城邦被逐一征服C.帝國(guó)版圖得以恢復(fù)全貌 D.基督教成為帝國(guó)國(guó)教〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（東羅馬帝國(guó)）。根據(jù)材料可以判斷，這位羅馬帝國(guó)統(tǒng)治者力圖恢復(fù)往日羅馬帝國(guó)榮耀，可知這肯定是在羅馬帝國(guó)分裂以后，根據(jù)材料“一位皇帝、一部法律、一個(gè)帝國(guó)”可知，該羅馬帝國(guó)皇帝對(duì)法律貢獻(xiàn)大，據(jù)此可以推斷這位羅馬帝國(guó)皇帝是查士丁尼。他在位期間，編纂了《查士丁尼法典》，使羅馬法形成完整的體系，A項(xiàng)正確；希臘城邦被馬其頓國(guó)王亞歷山大逐一征服，排除B項(xiàng)；查士丁尼在位期間，羅馬帝國(guó)早已分裂，排除C項(xiàng)；公元392年，羅馬皇帝狄奧多西一世頒布命令，廢除一切舊有的宗教，關(guān)閉一切氏族神廟，禁止一切異教活動(dòng)，只有基督教才是唯一合法的宗教。于是，基督教正式成為羅馬帝國(guó)的國(guó)教，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.下圖反映的是歐洲近代某歷史現(xiàn)象。該現(xiàn)象是（）A.文藝復(fù)興的傳播 B.科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移C.宗教改革的擴(kuò)展 D.地中海貿(mào)易的擴(kuò)大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，圖中箭頭從意大利向周邊地區(qū)輻射，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，15世紀(jì)后期，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)從意大利擴(kuò)展歐洲各地，因此該現(xiàn)象是文藝復(fù)興的傳播，A項(xiàng)正確；材料反映的是文藝復(fù)興的傳播，與科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移無關(guān)，排除B項(xiàng)；宗教改革首先發(fā)生于德國(guó)，與材料不符，排除C項(xiàng)；材料反映的是文藝復(fù)興的傳播，未涉及地中海貿(mào)易的擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.啟蒙思想家普遍認(rèn)為，“用道德治理國(guó)家是中國(guó)的一大特征。道德與法律、禮儀、風(fēng)俗融為一體，成為上至皇帝，下至小民自覺遵守的行為準(zhǔn)則，國(guó)家因而長(zhǎng)治久安”。該觀點(diǎn)（）A.否定了法治的重要性 B.旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性C.認(rèn)為中國(guó)制度較為先進(jìn) D.主張構(gòu)建禮法結(jié)合社會(huì)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期資本主義發(fā)展，封建專制盛行，因此啟蒙思想家推崇中國(guó)的政治、思想為反封建服務(wù)，因此該觀點(diǎn)旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，B項(xiàng)正確；該觀點(diǎn)旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，并未體現(xiàn)否定法治的重要性，排除A項(xiàng)；該觀點(diǎn)旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，C項(xiàng)不符合材料主旨，排除C項(xiàng)；啟蒙思想家抨擊專制倡導(dǎo)理性，并不是主張構(gòu)建禮法結(jié)合社會(huì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.在許多史家看來，這無疑是歷史上的“高光時(shí)刻”——在這一刻，“國(guó)王與人民自由地達(dá)成了一個(gè)彼此都同意的契約”，這成為“新國(guó)王登基的條件”。文中“契約”指的是（）A.英國(guó)《權(quán)利法案》 B.德國(guó)《1871年憲法》C.美國(guó)《獨(dú)立宣言》 D.法國(guó)《拿破侖法典》〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1689年英國(guó)頒布了《權(quán)利法案》，國(guó)王權(quán)力受到議會(huì)的制約，英國(guó)建立起君主立憲制，這與題意描述相符，所以這個(gè)“契約”指的是英國(guó)的《權(quán)利法案》，A項(xiàng)正確；德國(guó)的《1871年憲法》中保留了大量的封建殘余，并不是國(guó)王與人民之間訂立的彼此都同意的契約，排除B項(xiàng)；美國(guó)始終沒有建立君主制度，排除C項(xiàng)；《拿破侖法典》并不是國(guó)王與人民之間彼此都同意的契約，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.下表中史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（）史實(shí)結(jié)論A1824年，歐文在美國(guó)建設(shè)“新和諧公社”，進(jìn)行共產(chǎn)主義“勞動(dòng)公社”試驗(yàn)空想社會(huì)主義開辟了人類探索社會(huì)主義道路的新紀(jì)元B1867年，馬克思深刻分析了資本家剝削工人的秘密《資本論》的發(fā)表闡明了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律C1871年，巴黎公社成立后，采取了普選產(chǎn)生權(quán)力機(jī)關(guān)，公職人員接受選民監(jiān)督的革命措施巴黎公社嘗試建立工人階級(jí)政權(quán)D1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝攻占冬宮十月革命推翻了俄國(guó)沙皇專制制度A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是巴黎公社時(shí)期。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1871年，巴黎公社成立后，采取了普選產(chǎn)生權(quán)力機(jī)關(guān)，公職人員接受選民監(jiān)督的革命措施，這說明巴黎公社嘗試建立工人階級(jí)政權(quán)，C項(xiàng)正確；歐文的“新和諧公社”試驗(yàn)屬于空想社會(huì)主義的范疇，空想社會(huì)主義并沒有開辟人類探索社會(huì)主義道路的新紀(jì)元，排除A項(xiàng)；闡明了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的是《宣言》，排除B項(xiàng)；十月革命推翻的是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的統(tǒng)治，而不是沙皇專制統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.下圖是1870—1910年英美制造業(yè)在全球的占比情況。影響其變化的因素最有可能是（）A.科技創(chuàng)新及利用程度不同 B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的破壞力不同C.民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的沖擊不同 D.中間階層力量發(fā)展不同〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是兩次工業(yè)革命期間。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，從1870年到1910年間，英美制造業(yè)在全球的占比情況之所以發(fā)生變化，是因?yàn)殡S著第二次工業(yè)革命的開展，美國(guó)在第二次工業(yè)革命中獲得了更加快速的發(fā)展，而英國(guó)固守第一次工業(yè)革命的成果，對(duì)于新科技和新技術(shù)利用低于美國(guó)，所以影響其變化的因素最有可能是科技創(chuàng)新及利用程度不同，A項(xiàng)正確；截止到1910年，還沒有爆發(fā)世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除B項(xiàng)；影響英美制造業(yè)在全球的占比情況變化的因素主要是工業(yè)革命，而不是民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和中間階層力量的發(fā)展，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.非洲國(guó)家獨(dú)立后，邊界爭(zhēng)端成為各國(guó)之間關(guān)系的一個(gè)突出問題，尤其是馬格里布地區(qū)、東北非和西非最為突出。與該現(xiàn)象直接相關(guān)的歷史因素是（）A.“大棒政策” B.“委任統(tǒng)治”制度C.“地圖上作業(yè)” D.“民族自決”原則〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近現(xiàn)代（非洲）。根據(jù)材料“非洲國(guó)家獨(dú)立后，邊界爭(zhēng)端成為各國(guó)之間關(guān)系的一個(gè)突出問題”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1884年，1884年，英、法、德等國(guó)在柏林召開會(huì)議，規(guī)定：任何國(guó)家在非洲占領(lǐng)新的土地，必須通知其他國(guó)家，占領(lǐng)方為有效，這就是臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則，會(huì)議還決定，各國(guó)可以先在地圖上劃定彼此的勢(shì)力范圍，然后再去占領(lǐng)，因此，這次會(huì)議也是一次“地圖上作業(yè)”的會(huì)議，因此，非洲國(guó)家的邊界爭(zhēng)端與“地圖上作業(yè)”有關(guān)，C項(xiàng)正確；“大棒政策”是美國(guó)實(shí)行武力威脅和戰(zhàn)爭(zhēng)訛詐的外交政策，20世紀(jì)初，美國(guó)憑借其大為增強(qiáng)的軍事經(jīng)濟(jì)力量，積極推行向外擴(kuò)張計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)拉丁美洲的侵略，與非洲無關(guān)，排除A項(xiàng)；委任統(tǒng)治制度是指國(guó)際聯(lián)盟將第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)的海外殖民地和屬地分別委任給有關(guān)國(guó)家統(tǒng)治的制度，與非洲邊界爭(zhēng)端無關(guān)，排除B項(xiàng)；民族自決原則是指處于外國(guó)奴役和殖民統(tǒng)治下的被壓迫民族有自由決定自己命運(yùn)、擺脫殖民統(tǒng)治、建立民族獨(dú)立國(guó)家的權(quán)利，第二次世界大戰(zhàn)之后，民族自決原則得到了普遍承認(rèn)和迅速發(fā)展，與材料主旨無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.下圖是歷史上某一時(shí)期拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)情況。據(jù)此判斷該時(shí)期是（）A.18世紀(jì)末19世紀(jì)初 B.20世紀(jì)二三十年代C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初 D.20世紀(jì)四五十年代〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（拉美）。根據(jù)材料“拉美第一個(gè)獨(dú)立國(guó)家”“玻利瓦爾”“圣馬丁”等和所學(xué)知識(shí)可知，1791—1804年海地獨(dú)立，拉開拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)序幕；1810--1826年西屬拉美殖民地獨(dú)立，其領(lǐng)導(dǎo)人是玻利瓦爾和圣馬丁等人。因此，據(jù)此判斷該時(shí)期是18世紀(jì)末19世紀(jì)初，A項(xiàng)正確；材料中的拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初，BCD項(xiàng)不符合材料，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.列寧曾指出，“直接按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國(guó)家產(chǎn)品生產(chǎn)和分配”的制度原則，必然“遭遇重重困境，很難實(shí)現(xiàn)”。為此進(jìn)行的政策調(diào)整是（）A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) B.實(shí)行余糧收集制C.允許私營(yíng)企業(yè)發(fā)展 D.開展農(nóng)業(yè)集體化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是十月革命以后的蘇俄。根據(jù)“‘直接按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國(guó)家產(chǎn)品生產(chǎn)和分配’的制度原則，必然‘遭遇重重困境，很難實(shí)現(xiàn)’”可知，列寧認(rèn)為，直接使用戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不能夠順利的過渡到共產(chǎn)主義社會(huì)，所以他提出的調(diào)整政策是實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，允許私營(yíng)企業(yè)發(fā)展，C項(xiàng)正確；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和開展農(nóng)業(yè)集體化都是斯大林模式的內(nèi)容，不是列寧進(jìn)行的政策調(diào)整，排除AD項(xiàng)；余糧收集制是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容，與調(diào)整后的政策不符，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.英國(guó)學(xué)者在《慕尼黑——悲劇的序幕》中寫道，“德國(guó)的征服國(guó)策，英國(guó)的綏靖國(guó)策，就像兩股并行的溪水在奔流，它們將在一個(gè)交叉點(diǎn)……結(jié)合起來，并成了導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的最重要的因素之一”。“交叉點(diǎn)”代表的歷史事件是指，德國(guó)占領(lǐng)了（）A.① B.② C.③ D.④〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞“歷史事件是指”，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是二戰(zhàn)時(shí)期的世界。據(jù)材料“慕尼黑——悲劇的序幕”“德國(guó)的征服國(guó)策，英國(guó)的綏靖國(guó)策，它們將在一個(gè)交叉點(diǎn)……結(jié)合起來”并結(jié)合所學(xué)，1938年，德國(guó)對(duì)捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求，英法實(shí)行綏靖政策，與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺(tái)德等地區(qū)割讓給德國(guó)，進(jìn)一步鼓勵(lì)了法西斯國(guó)家的侵略，故“交叉點(diǎn)”代表的歷史事件是指德國(guó)占領(lǐng)蘇臺(tái)德區(qū)，蘇臺(tái)德區(qū)位于②捷克斯洛伐克，B項(xiàng)正確；蘇臺(tái)德區(qū)不位于匈牙利、奧地利、波蘭，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.下圖是兩次世界大戰(zhàn)之間某地民族民主運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)的特點(diǎn)。據(jù)此可知，該事件是（）（1）對(duì)內(nèi)推行土地改革……遏制軍人勢(shì)力（2）體現(xiàn)了1917年憲法的要求（3）基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國(guó)資本A.印度國(guó)大黨改革 B.墨西哥卡德納斯改革C.伊朗的立憲革命 D.埃及華夫脫黨護(hù)憲運(yùn)動(dòng)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是兩次世界大戰(zhàn)期間（世界）。根據(jù)“對(duì)內(nèi)推行土地改革……遏制軍人勢(shì)力”、“基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國(guó)資本”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，這些是墨西哥卡德納斯改革的內(nèi)容，B項(xiàng)正確；“1917年憲法”“摧毀了大莊園制”等信息與印度國(guó)大黨改革、伊朗立憲革命和埃及華夫脫黨護(hù)憲運(yùn)動(dòng)不符，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.勃列日涅夫時(shí)期蘇聯(lián)居民的消費(fèi)品供應(yīng)經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，1977年食品、食品原料及工業(yè)消費(fèi)品等占全部進(jìn)口總額的比例達(dá)到36.3%。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.推行農(nóng)業(yè)集體化的后果 B.美蘇爭(zhēng)霸態(tài)勢(shì)的加劇C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制未被突破 D.經(jīng)濟(jì)上高消耗低產(chǎn)出〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時(shí)空是1977年的蘇聯(lián)。根據(jù)材料“1977年食品、食品原料及工業(yè)消費(fèi)品等占全部進(jìn)口總額的比例達(dá)到36.3%”可知，勃列日涅夫時(shí)期，食品原料及工業(yè)消費(fèi)品的對(duì)外依賴性較強(qiáng)，反映了蘇聯(lián)在斯大林模式下對(duì)農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的忽視，說明此時(shí)的蘇聯(lián)仍未突破高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，C項(xiàng)正確；斯大林時(shí)期推行了農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)，不符合題意，排除A項(xiàng)；材料未涉及美蘇爭(zhēng)霸的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；題干信息無法得出蘇聯(lián)高消耗與低產(chǎn)出的關(guān)系，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.在舊金山會(huì)議上，南非首席代表發(fā)表講話認(rèn)為：“____決不是一個(gè)完善的文件，但它至少是一個(gè)良好、實(shí)用和精雕細(xì)刻的和平方案，與以往所有防御戰(zhàn)爭(zhēng)的安全方案相較，遠(yuǎn)為實(shí)在、牢靠?！蔽闹袡M線部分應(yīng)該是（）A.《國(guó)際聯(lián)盟盟約》 B.《聯(lián)合國(guó)憲章》 C.《波茨坦公告》 D.《雅爾塔協(xié)定》〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料可知，1945年4月25日，"聯(lián)合國(guó)國(guó)際組織會(huì)議"在美國(guó)舊金山開幕，包括中國(guó)在內(nèi)的50個(gè)國(guó)家的280多名代表出席大會(huì)。6月25日，與會(huì)代表一致通過了《聯(lián)合國(guó)憲章》?！堵?lián)合國(guó)憲章》是聯(lián)合國(guó)的基本大法，它既確立了聯(lián)合國(guó)的宗旨、原則和組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，又規(guī)定了成員國(guó)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，以及處理國(guó)際關(guān)系、維護(hù)世界和平與安全的基本原則和方法，B項(xiàng)正確；《國(guó)際聯(lián)盟盟約》于1919年4月28日在巴黎和會(huì)上通過，與材料“舊金山會(huì)議”不符，排除A項(xiàng)；1945年7月17日，蘇美英三國(guó)首腦在柏林近郊波茨坦舉行會(huì)議，會(huì)議期間發(fā)表對(duì)日最后通牒式公告。1945年7月26日，中、美、英三國(guó)發(fā)表《波茨坦公告》，促令日本無條件投降。不符合材料，排除C項(xiàng)；雅爾塔協(xié)定全稱為《蘇美英三國(guó)關(guān)于日本的協(xié)定》在雅爾塔會(huì)議后簽訂，不符合材料，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.下圖是某版本教材中《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》單元的目錄。其中第26課會(huì)采用的史實(shí)是（）目錄第25課兩極世界的形成第26課世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)第27課世紀(jì)之交的世界格局A.第一次柏林危機(jī) B.兩德走向統(tǒng)一C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 D.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代世界。根據(jù)“《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》”、“世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)”、“世紀(jì)之交的世界格局”可知時(shí)間大約是在20世紀(jì)五六十年代到21世紀(jì)之前，這一時(shí)間段內(nèi)能體現(xiàn)多極化趨勢(shì)發(fā)展的應(yīng)該是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，D項(xiàng)正確；第一次柏林危機(jī)和馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施都是在多極化趨勢(shì)出現(xiàn)之前，排除AC項(xiàng)；兩德走向統(tǒng)一并不能體現(xiàn)多極化趨勢(shì)的發(fā)展，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.下圖是1970—1990年美國(guó)科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)來源的結(jié)構(gòu)變化情況。這反映了美國(guó)（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化 B.福利政策的破產(chǎn)C.與蘇對(duì)峙的加劇 D.政府干預(yù)的減少〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1970—1990年的美國(guó)。根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，從1970年到1990年，美國(guó)政府在科技研發(fā)上的投入逐漸降低，企業(yè)的投入逐漸增高，說明政府對(duì)于科技發(fā)展的干預(yù)減少，D項(xiàng)正確；政府投入降低，企業(yè)投入增加，并不能說明社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，也不能體現(xiàn)美國(guó)與蘇聯(lián)的對(duì)峙情況，排除AC項(xiàng)；美國(guó)的福利政策并沒有破產(chǎn)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.下圖所示是經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。方框中可以填充的是（）A.跨國(guó)公司 B.世貿(mào)組織 C.世界銀行 D.區(qū)域集團(tuán)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代世界。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，二戰(zhàn)后，在美國(guó)的推動(dòng)下建立了一系列的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和金融組織，其中旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的有世界銀行，C項(xiàng)正確；跨國(guó)公司和區(qū)域集團(tuán)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，并不是美國(guó)推動(dòng)、西方主導(dǎo)的，排除AD項(xiàng)；世貿(mào)組織到20世紀(jì)90年代才出現(xiàn)，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.下表中記載均出自《尚書·周書》，這說明周初（）“人無于水監(jiān)，當(dāng)于民監(jiān)”《尚書·酒誥》“天畏棐忱，民情大可見”《尚書·康誥》“惟王子子孫孫永保民”《尚書·梓材》A.民主觀念已初現(xiàn)端倪 B.君權(quán)受到百姓制約C.延續(xù)商朝的治國(guó)思想 D.民本思想已經(jīng)萌發(fā)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是西周時(shí)期。根據(jù)表格內(nèi)容可以看出，《尚書·周書》中存在大量保民的思想，說明周初重視民本，民本思想已經(jīng)萌發(fā)，D項(xiàng)正確；材料內(nèi)容說明出現(xiàn)了民本思想，而非民主思想，更不能說明君權(quán)受到百姓制約，排除AB項(xiàng)；材料中沒有商朝的治國(guó)思想，無法體現(xiàn)是對(duì)商朝治國(guó)思想的延續(xù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.他“繼承了儒家的圣王理想和比較積極的道德精英政治觀，編造了君權(quán)神授的理論，同時(shí)篡改了經(jīng)典儒家的人本主義精神，用這樣的體系來迎合大一統(tǒng)國(guó)家政治的需要”?！八笔牵ǎ〢.孟子 B.董仲舒 C.王陽明 D.朱熹〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是西漢時(shí)期。根據(jù)“編造了君權(quán)神授的理論，同時(shí)篡改了經(jīng)典儒家的人本主義精神，用這樣的體系來迎合大一統(tǒng)國(guó)家政治的需要”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，編造了儒家大一統(tǒng)理論迎合國(guó)家政治需要的是西漢的董仲舒，B項(xiàng)正確；孟子沒有提出“君權(quán)神授”的理論，排除A項(xiàng)；王陽明提出致良知，是心學(xué)的代表人物，與材料內(nèi)容描述不符，排除C項(xiàng)；朱熹是理學(xué)的集大成者，主張格物致知，不強(qiáng)調(diào)君權(quán)神授，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21.民眾生活能夠反映時(shí)代風(fēng)貌。下列情節(jié)可能出現(xiàn)于唐朝的是（）A.翻閱活字印刷術(shù)印制的《齊民要術(shù)》 B.步行到西市購買胡餅C.苦讀《四書章句集注》以應(yīng)對(duì)科考 D.身穿榷場(chǎng)換取的皮襖〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝時(shí)期。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外開放，都城長(zhǎng)安中有東市西市，有來自世界各地的物品，所以步行到西市購買胡餅是可能出現(xiàn)的，B項(xiàng)正確；活字印刷術(shù)、《四書章句集注》和榷場(chǎng)都出現(xiàn)于兩宋時(shí)期，唐朝時(shí)期不可能出現(xiàn)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.下表是宋人筆下涌現(xiàn)出的諸多“好孩子”形象。據(jù)此可知，材料中的“兒童觀”（）兒童形象趙令赫笑語不妄。四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》周諤十歲如成人，十四入太學(xué)，力學(xué)勤苦董仲永幼而端謹(jǐn)，不為兒嬉事，便若成人A.受到了理學(xué)思想的影響 B.反映了宋代教育的發(fā)達(dá)C.確立了幼童的行為規(guī)范 D.體現(xiàn)了門第觀念的弱化〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋代（中國(guó)）。根據(jù)材料“笑語不妄。四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》”“十歲如成人，十四入太學(xué)，力學(xué)勤苦”“幼而端謹(jǐn)，不為兒嬉事，便若成人”可知，宋人筆下“好孩子”形象包括聰穎好學(xué)、刻苦勤奮、成熟端謹(jǐn)，體現(xiàn)了理學(xué)思想的影響，可以為封建政府培養(yǎng)人才，A項(xiàng)正確；材料中的“兒童觀”受到了理學(xué)思想的影響，但不能體現(xiàn)宋代教育發(fā)達(dá)，排除B項(xiàng)；宋人筆下諸多“好孩子”形象反映了理學(xué)的影響，但不能說明確立了幼童的行為規(guī)范，排除C項(xiàng)；材料中的“兒童觀”受到了理學(xué)思想的影響，未體現(xiàn)門第觀念的弱化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。23.中國(guó)古代有三次大規(guī)模的人口遷徙，分別發(fā)生在西晉永嘉之亂后、唐代安史之亂后和宋代靖康之變后，這三次人口遷徙都（）A.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.加劇了統(tǒng)一王朝的衰落C.導(dǎo)致了政治中心的轉(zhuǎn)移 D.緣于少數(shù)民族入侵中原〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：魏晉至宋（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知中國(guó)古代三次大規(guī)模的人口遷徙，方向主要是南方，大量人口向南方遷移，給南方地區(qū)帶來了充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，江南地區(qū)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，西晉永嘉之亂后的人口遷徙為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)，唐代安史之亂后經(jīng)濟(jì)重心開始南移，兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移完成，A項(xiàng)正確；北民南遷、南方經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)有利于促進(jìn)中華民族融合，有利于國(guó)家統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；唐代和北宋政治中心仍然在北方，排除C項(xiàng)；唐代安史之亂后的人口遷移源于地方叛亂，并非少數(shù)民族侵入中原，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.下列地圖中能準(zhǔn)確反映清朝時(shí)西域形勢(shì)的是（）A. B.C. D.〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。根據(jù)四幅圖片內(nèi)容可并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)，在西北地區(qū)設(shè)置了伊犁將軍和烏里雅蘇臺(tái)，D項(xiàng)正確；元朝時(shí)，在西北地區(qū)設(shè)置了北亭都元帥府，且地方實(shí)行行省制度，地圖上有甘肅行省，這是元朝的西域地圖，排除A項(xiàng)；唐朝時(shí)，在西域設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，排除B項(xiàng)；漢朝時(shí)，在西域設(shè)置西域都護(hù)府，且地圖上有著漢武帝時(shí)期設(shè)置的河西四郡，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25.在清代早期和中期，政府高度集權(quán)。而晚清時(shí)期中央政府需與外省大員共商國(guó)是，勢(shì)力強(qiáng)大的巡撫和總督甚至?xí)[脫中央政府而自行其是。這一變化始于（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 B.東南互保運(yùn)動(dòng)中C.中法戰(zhàn)爭(zhēng)后 D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清代晚期。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，清政府允許地方組織團(tuán)練，地方督撫的勢(shì)力逐漸發(fā)展壯大起來，D項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后清朝的地方勢(shì)力還沒有發(fā)展起來，排除A項(xiàng)；東南互保和中法戰(zhàn)爭(zhēng)都是在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：共50分。26.閱讀材料，回答問題。材料一中世紀(jì)前期，歐洲教育為教會(huì)所壟斷。11世紀(jì)以來，隨著政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)迫切需要能讀會(huì)寫、具有各方面知識(shí)的人才。于是，一些城市的手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)，以及市政當(dāng)局，打破教會(huì)幾百年來對(duì)教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗大學(xué)。——摘編自張磊《歐洲中世紀(jì)大學(xué)》材料二1825年，著名詩人湯瑪斯提出建立一所“倫敦大學(xué)”的設(shè)想，以與貴族、教會(huì)控制的牛津、劍橋等古典大學(xué)相抗衡。經(jīng)多方努力，利用募來的15萬英鎊，倫敦大學(xué)于1826年正式開學(xué)，這揭開了英國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的序幕。與傳統(tǒng)大學(xué)相比，倫敦大學(xué)取消了神學(xué)系，代之以理學(xué)系和工學(xué)系，開設(shè)了大量有關(guān)近代自然學(xué)科和技術(shù)工科方面的課程。倫敦大學(xué)成為一所“沒有上帝的學(xué)?！?，它以相當(dāng)于牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)1/10的費(fèi)用收取學(xué)費(fèi)。在倫敦大學(xué)的影響下，曼徹斯特歐文斯學(xué)院等相似大學(xué)相繼成立。——摘編自《英國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)及其對(duì)我國(guó)應(yīng)用型本科教育的啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中世紀(jì)歐洲大學(xué)興起的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明英國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及意義?！即鸢浮剑?）背景：民族國(guó)家的興起或王權(quán)的強(qiáng)化；天主教會(huì)勢(shì)力強(qiáng)大，壟斷教育；工商業(yè)發(fā)展，城市興起；城市自治；市民階層壯大；社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的推動(dòng)等。（任意3點(diǎn)）（2）特點(diǎn)：由民間發(fā)起；神學(xué)色彩弱化；凸顯自然科學(xué)教育；以培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用人才為主；面向中產(chǎn)階級(jí)（或面向大眾、世俗化特征明顯）（任意2點(diǎn)）意義：促進(jìn)思想解放；推動(dòng)自然科學(xué)發(fā)展；適應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要（類似〖答案〗適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展等也可）；推動(dòng)英國(guó)高等教育改革；為其他國(guó)家和地區(qū)的教育改革提供借鑒等。（任答其中3點(diǎn)）〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是中世紀(jì)歐洲。結(jié)合所學(xué)可得出，當(dāng)時(shí)民族國(guó)家興起或王權(quán)強(qiáng)化，要求擺脫教會(huì)控制；據(jù)材料一“中世紀(jì)前期，歐洲教育為教會(huì)所壟斷”可得出天主教會(huì)勢(shì)力強(qiáng)大，壟斷教育；據(jù)材料一“一些城市的手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)”可得出工商業(yè)發(fā)展，城市興起；據(jù)材料一“市政當(dāng)局”并結(jié)合所學(xué)，一些城市通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動(dòng)，贏得一定程度的自治權(quán)等知識(shí)，可得出城市自治；結(jié)合所學(xué)，隨著城市興起，城市自治的發(fā)展，市民階層壯大；據(jù)材料一“隨著政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)迫切需要能讀會(huì)寫、具有各方面知識(shí)的人才”可得出社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的推動(dòng)等?！拘?】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是近代英國(guó)。特點(diǎn)：據(jù)材料二“著名詩人湯瑪斯提出”可得出由民間發(fā)起；據(jù)材料二“倫敦大學(xué)取消了神學(xué)系，代之以理學(xué)系和工學(xué)系”可得出神學(xué)色彩弱化以及凸顯自然科學(xué)教育；據(jù)材料二“開設(shè)了大量有關(guān)技術(shù)工科方面的課程”可得出以培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用人才為主；據(jù)材料二“它以相當(dāng)于牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)1/10的費(fèi)用收取學(xué)費(fèi)”可得出面向中產(chǎn)階級(jí)（或面向大眾、世俗化特征明顯）。意義：據(jù)材料二“倫敦大學(xué)取消了神學(xué)系，代之以理學(xué)系和工學(xué)系，開設(shè)了大量有關(guān)近代自然學(xué)科和技術(shù)工科方面的課程”可得出有利于進(jìn)一步破除宗教思想的束縛，促進(jìn)思想解放；推動(dòng)自然科學(xué)發(fā)展以及結(jié)合“1825年工業(yè)革命正在開展”等所學(xué)知識(shí)可得出適應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要（類似〖答案〗適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展等也可）；就學(xué)校教育本身而言，英國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)英國(guó)高等教育改革；據(jù)材料二出處“英國(guó)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)及其對(duì)我國(guó)應(yīng)用型本科教育的啟示”可得出為其他國(guó)家和地區(qū)的教育改革提供借鑒等。27.閱讀材料，回答問題。材料一德國(guó)的目的是實(shí)現(xiàn)世界霸權(quán)……英國(guó)的目的是保住世界霸主地位，打敗最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手德國(guó)，瓜分德國(guó)的殖民地和德國(guó)艦隊(duì)……法國(guó)的目的是收復(fù)阿爾薩斯和洛林，進(jìn)而奪取德國(guó)的薩爾區(qū)……樹立法國(guó)在歐洲大陸的霸主地位。俄國(guó)的目的是摧毀德、奧在土耳其和巴爾干的勢(shì)力，確立自己在這一地區(qū)的統(tǒng)治?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代編》（上冊(cè)）材料二第一次世界大戰(zhàn)后的世界形勢(shì)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)”這一觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界形勢(shì)的影響?！即鸢浮剑?）從戰(zhàn)爭(zhēng)起因看，第二次工業(yè)革命后，帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；奉行殖民擴(kuò)張、建立龐大帝國(guó)的帝國(guó)主義政策。從戰(zhàn)爭(zhēng)目的看，為了重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。從戰(zhàn)前局勢(shì)看，帝國(guó)主義國(guó)家組建了三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，制造政治危機(jī)和局部軍事沖突，利用薩拉熱窩事件推波助瀾，導(dǎo)致大戰(zhàn)全面爆發(fā)。（任意其中2個(gè)方面，其他言之有理也可得分）（2）第一次世界大戰(zhàn)后，四大帝國(guó)瓦解，老牌帝國(guó)主義國(guó)家受到重創(chuàng)，德國(guó)海外殖民地被瓜分，削弱了帝國(guó)主義和殖民主義的力量；動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位，開始改變以歐洲為中心的國(guó)際格局；美日實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起；促進(jìn)了殖民地半殖民地國(guó)家的民族覺醒，一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)迅速高漲；十月革命的勝利（世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立），打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，從此資本主義和社會(huì)主義兩種社會(huì)制度的并存與競(jìng)爭(zhēng)，成為世界歷史的重要內(nèi)容。（任意4點(diǎn)）〖解析〗【小問1】本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，第一次世界大戰(zhàn)是第二次工業(yè)革命后，帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的產(chǎn)物。根據(jù)“德國(guó)的目的是實(shí)現(xiàn)世界霸權(quán)……英國(guó)的目的是保住世界霸主地位，打敗最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手德國(guó)，瓜分德國(guó)的殖民地和德國(guó)艦隊(duì)……法國(guó)的目的是收復(fù)阿爾薩斯和洛林，進(jìn)而奪取德國(guó)的薩爾區(qū)……樹立法國(guó)在歐洲大陸的霸主地位”可知，從戰(zhàn)爭(zhēng)的目的來看，是帝國(guó)主義列強(qiáng)為了重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，從戰(zhàn)前局勢(shì)來看，帝國(guó)主義國(guó)家組建了三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，制造政治危機(jī)和局部軍事沖突，利用薩拉熱窩事件推波助瀾，導(dǎo)致大戰(zhàn)全面爆發(fā)?！拘?】本題是影響類材料分析題。根據(jù)圖示內(nèi)容和所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)后，四大帝國(guó)瓦解，老牌帝國(guó)主義國(guó)家受到重創(chuàng)，德國(guó)海外殖民地被瓜分，削弱了帝國(guó)主義和殖民主義的力量；動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位，開始改變以歐洲為中心的國(guó)際格局；美日實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起；促進(jìn)了殖民地半殖民地國(guó)家的民族覺醒，一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)迅速高漲；十月革命的勝利（世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立），打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，從此資本主義和社會(huì)主義兩種社會(huì)制度的并存與競(jìng)爭(zhēng)，成為世界歷史的重要內(nèi)容。從歐洲國(guó)家政治格局、國(guó)際格局和社會(huì)制度等方面進(jìn)行總結(jié)概括。28.閱讀材料，回答問題材料一明初的盛澤只是一個(gè)村落，從嘉靖到康熙的百年間，居民由百家增至一萬余家，成為吳江首屈一指的大鎮(zhèn)?！胺步⒄銉墒≈孕Q織為業(yè)者，俱萃于是?！薄案簧檀筚Z數(shù)千里輦（車載）萬金而來”，商況空前繁盛。外省商人在盛澤鎮(zhèn)上建立了會(huì)館，如山東商人就在鎮(zhèn)上建立了濟(jì)東會(huì)館和濟(jì)寧會(huì)館，安徽省商人建立了徽寧會(huì)館。盛澤鎮(zhèn)處在一條四通八達(dá)的流通渠道之中，其繁盛的商況緣自充滿生機(jī)的商品流通與市場(chǎng)體系?！幾粤_婧《近40年來盛澤鎮(zhèn)研究述評(píng)》等材料二西歐商人通過馬尼拉直接進(jìn)行美洲金銀與東方產(chǎn)品的交換；或通過馬尼拉運(yùn)回中國(guó)的絲綢瓷器，形成了一條與外界溝通的“海上絲綢之路”。西歐航海貿(mào)易勢(shì)力也紛紛由大西洋進(jìn)入印度洋和太平洋地區(qū)，它們?cè)跂|方建立了若干以中國(guó)為貿(mào)易交往對(duì)象的商業(yè)貿(mào)易據(jù)點(diǎn)?！瓰榕c美洲諸國(guó)建立直接的商業(yè)交往聯(lián)系，中國(guó)商人沖破封建王朝的“海禁”政策，遠(yuǎn)涉重洋。大量作為文化交往媒介的傳教士來華，是新航路開辟后中西交往加強(qiáng)的重要標(biāo)志?！幾耘眄樕缎潞铰烽_辟后中國(guó)與世界的交往》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出盛澤鎮(zhèn)“商況繁盛”的表現(xiàn)，并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新航路開辟后的全球貿(mào)易格局，并分析其對(duì)中國(guó)的影響?！即鸢浮剑?）表現(xiàn)：人口眾多；商業(yè)資本聚集；絲織業(yè)發(fā)達(dá)；市鎮(zhèn)專業(yè)化；存在長(zhǎng)途和大額貿(mào)易。（其中任意3點(diǎn)）原因：農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展；清朝前期社會(huì)穩(wěn)定；交通樞紐的地理位置；適應(yīng)了商品流通與市場(chǎng)體系發(fā)展的需要。（其中任意3點(diǎn)）（2）格局：傳統(tǒng)印度洋貿(mào)易和新興的大西洋貿(mào)易、太平洋貿(mào)易形成齊頭并進(jìn)的態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，一個(gè)圍繞白銀輸入中國(guó)的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成（或者馬尼拉大帆船貿(mào)易、絲銀貿(mào)易皆可得分）影響：美洲高產(chǎn)作物傳入，大大提高糧食總產(chǎn)量；白銀大量流入中國(guó)，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)白銀貨幣化；刺激東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；西學(xué)東漸等。（任意3點(diǎn)）〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類和原因類材料分析題。時(shí)空是明清時(shí)期的中國(guó)。表現(xiàn)：根據(jù)材料“居民由百家增至一萬余家”可知人口眾多，根據(jù)材料“富商大賈數(shù)千里輦（車載）萬金而來”可知，商業(yè)資本聚集；根據(jù)材料“江、浙兩省之以蠶織為業(yè)者，俱萃于是”可知，絲織業(yè)發(fā)達(dá)；市鎮(zhèn)專業(yè)化；根據(jù)材料“外省商人在盛澤鎮(zhèn)上建立了會(huì)館”、“盛澤鎮(zhèn)處在一條四通八達(dá)的流通渠道之中”可知，存在長(zhǎng)途和大額貿(mào)易。原因：結(jié)合所學(xué)可知，明代中葉以后，江南地區(qū)農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷改變，農(nóng)村的從業(yè)人口不再從事單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展；結(jié)合所學(xué)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境上看，清朝前期社會(huì)穩(wěn)定；市鎮(zhèn)通常坐落于交通要沖之地，交通便利，與外界信息交換迅速，同時(shí)市鎮(zhèn)是介于農(nóng)村和城市之間的橋梁支柱，是收集四鄉(xiāng)農(nóng)家所產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品的中心，還是銷售城市手工業(yè)品的小市場(chǎng)，可見其交通樞紐的地理位置；適應(yīng)了商品流通與市場(chǎng)體系發(fā)展的需要?！拘?】本題是特點(diǎn)類和影響類材料分析題。時(shí)空是新航路開辟后的世界。格局：根據(jù)材料“紛紛由大西洋進(jìn)入印度洋和太平洋地區(qū)……”并結(jié)合所學(xué)可知，傳統(tǒng)的