人教PEP版五年級上冊英語Recycle 1 圖表式教案

Recycle1

單元教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

1.能夠反前三個(gè)單元所學(xué)語言知識融會貫通，運(yùn)用以實(shí)際的語言

交際中去。

2.能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維，自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用融合和擴(kuò)展后

的新語言知識。

知識目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)「3單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn)，并在

實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

2.復(fù)習(xí)1~3單元Let'slearn中的四會單詞和Readandwrite

中的四會句子，要求學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫。

情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展，教師要有意識、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和

說話、

寫話的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的畏難情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)「3單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn)，并在

實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

2.復(fù)習(xí)1~3單元Let'slearn中的四會單詞和Readandwrite

中的四會句子，要求學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫。

3.能夠反前三個(gè)單元所學(xué)語言知識融會貫通，運(yùn)用以實(shí)際的語言

交際中去。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)「3單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn)，并在

實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

2.能夠反前三個(gè)單元所學(xué)語言知識融會貫通，運(yùn)用以實(shí)際的語言

交際中去。

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞卡掛圖磁帶檢測題

Recycle1

第1課

課題

時(shí)

1.復(fù)習(xí)「3單元所學(xué)會話，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情意熟

教學(xué)目標(biāo)練運(yùn)用這些句子。

2.會說唱歌謠，并能理解其含義。

教學(xué)重點(diǎn)前三個(gè)單元中四會句子的綜合運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)時(shí)間副詞的讀音。

教學(xué)方法情境教學(xué)法引導(dǎo)法實(shí)踐法練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

I.Warm-up.

1.播放錄音，跟唱歌謠。

2.日常口語練習(xí)。

II.Preview.

播放歌曲，學(xué)生跟唱，引出WillowSchool這所

學(xué)校。

III.Presentation.

Mainscene

接著預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容出示起始頁掛圖，向?qū)W生介

紹：ThisisWillowSchool.Let'swalkthrough

WillowSchoolandtalkaboutit.引導(dǎo)學(xué)生用前

三單元所學(xué)語言自主描述所見圖片。教師可給予提

示或直接講解部分新詞的含義。

ReadandWrite

1.教師拿出一張校報(bào)向?qū)W生介紹：Thisisthe

schoolnewspaper.并對學(xué)生說：CanIinterview

youtheschoolnewspaper?通過手勢讓學(xué)生理解

該句子的含義，帶讀句子。教師用句型:"Whatdoyou

doon…？和What'syourfavouritefood?”提

問學(xué)生，進(jìn)行師生對話，然后把麥克風(fēng)交給學(xué)生讓

學(xué)生來提問。

2.聽Readandwrite部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句

子，理解對話含義，完成填空部分。

Let'schant

學(xué)唱本課時(shí)的歌謠，解釋其中幾個(gè)時(shí)間頻度副詞的

含義。

IV.Practise.

活動(dòng)：作采訪；做配套練習(xí)；

V.Sumup.

板書設(shè)計(jì)：

Recycle1

Whatdoyoudoon,?,?

What'syourfavouritefood?

教學(xué)反思

Recycle1第2課

課題

時(shí)

1.能夠通過對前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：My

favourite

dayisMonday.Myfavouriteteacheris...并能在

教學(xué)目標(biāo)

情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能夠根據(jù)信件內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信

件。

3.學(xué)會用“Wouldyoulikesome...?句型提問并做

出回答，做Pairwork中的結(jié)對活動(dòng)。

復(fù)習(xí)前三單元所學(xué)的四會句子，在此基礎(chǔ)上寫出Read

教學(xué)重點(diǎn)andwrite中五個(gè)問題的答句，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生晝寫出完整的

句子。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況回信給Jack.

教學(xué)方法情境教學(xué)法引導(dǎo)法實(shí)踐法練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

I.Warm—up.

1.放錄音，學(xué)生跟唱歌謠。

2.師生對話。

II.Presentation.

Readandwrite

1.由本單元歌謠引出本課進(jìn)的新語言，教師總結(jié)歌

謠內(nèi)容：TheboylovesSaturday.Hisfavourite

dayisSaturday.ThegirllovesSunday.Her

favouritedayisSunday.反問學(xué)生：What'syour

favouriteday?幫助學(xué)生回答：Myfavouriteday

is…再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出句子：Myfavourite

food/teacheris

2.請一名學(xué)生抽取一張有關(guān)食物的單詞卡，其他學(xué)

生提問：

What'syourfavouritefood?該生回答：Guess!

其他學(xué)生進(jìn)行猜詞競賽。猜對之后持卡學(xué)生確認(rèn)答

案：Yes...is/aremyfavouritefood.

3.聽Readandwrite部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子。

學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，完成Answerthequestions

部分，教師檢

查答案。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)段落內(nèi)容寫出完整的答句。

根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信件，填充段落。

Listenandcircle

播放本部分聽力內(nèi)容，學(xué)生選擇正確答案。錄音內(nèi)

容如下：

Man:It'sThursdaytoday.Jackhascarrots,

cucumbers,chicken

andgrapesforlunch.WhichlunchisJack's?

Girl:It'smyfavouriteday.WehaveP.E.and

arttoday.Whatdayis

it?

Boy:Who'sournewartteacher?

Girl:MrHu

Boy:WhatJshelike?

Girl:He'sshortandthin.He'sveryfunny.

Who,sthenewartteacher>

Pairwork

用問句子"Whatwouldyoulike?”引出句子:"Would

youlikesome...?”并回答。學(xué)生進(jìn)行結(jié)對練習(xí)。

IV.Practise.

嘗試與他人進(jìn)行書信交流

V.Sumup.

板書設(shè)計(jì)：

Recycle1

Myfavouritedayis

Myfavouritefood/teacheris

教學(xué)反思

Recycle1

第3課

課題

時(shí)

1.能夠使用所學(xué)四會句子完成Tasktime中的采訪任務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)2.能夠理解Let'splay中的問題并做出正確回答。

3.能夠聽懂、會唱歌曲“MyFavouriteDay"。

復(fù)習(xí)并使用四會句子完成Tasktime中的采訪任務(wù)，

教學(xué)重點(diǎn)并展示

個(gè)人報(bào)道。

復(fù)習(xí)并使用四會句子完成Tasktime中的采訪任務(wù)，

教學(xué)難點(diǎn)

并展示

個(gè)人報(bào)道。

教學(xué)方法情境教學(xué)法引導(dǎo)法實(shí)踐法練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片簡歷表

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

I.Warm-up.

1.放第二單元歌曲，學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)有關(guān)一周七天

的單詞。

II.Preview.

放錄音，欣賞歌曲。

HI.Presentation.

Tasktime

1.就歌曲內(nèi)容向?qū)W生提問：Doyoulikeweekends?

What'syourfavouriteday?引導(dǎo)學(xué)生回答：My

favouritedayisSaturday/Sunday.并請學(xué)生說

明理由，表述周末活動(dòng)。出示采訪表，回答問題。

2.讓學(xué)生參照學(xué)生用書的采訪表進(jìn)行小組交流，并

在最短的時(shí)間

3.內(nèi)填充表格，然后每組派代表做匯報(bào)。

Let'splay

看圖片，指導(dǎo)學(xué)生先讀懂句子，再回答問題。

Let'ssing

學(xué)生理解并學(xué)唱本單元歌曲“MyFavouriteDay”.

IV

板書設(shè)計(jì)：

Recycle1

Doyoulikeweekends?

What'syourfavouriteday?

MyfavouritedayisSaturday/Sunday.

教學(xué)反思

Unit4Whatcanyoudo?

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握A、B部分Let'slearnReadandwrite中的四會單詞和

句子。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let'slearnLet'stalk中的

白體單詞和句子。

3.能夠了解Pronunciation部分字母組合or,all,pl,pr的發(fā)

音規(guī)律。

4.能夠理解Let'schant部分的內(nèi)容。

5.能夠了解Storytime>Goodtoknow等部分的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握A、B部分Let'slearnReadandwrite中的四會單詞和

句子。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let'slearnLet'stalk中的

白體單詞和句子。

3.能夠了解Pronunciation部分字母組合or,all,pl,pr的發(fā)

音規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握A、B部分Let'slearnReadandwrite中的四會單詞和

句子。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let'slearnLet'stalk中的

白體單詞和句子。

3.能夠了解Pronunciation部分字母組合or,all,pl,pr的發(fā)

音規(guī)律。

4.能夠了解Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

詞卡錄音機(jī)磁帶圖片

單元教學(xué)課時(shí)安排：

五年級上冊英語知識點(diǎn)歸納

Unit1What'shelike?

1.描述人的外貌單詞

old老的young年輕的tall高的short矮的

fat胖的thin年輕的

2.描述人的性格的單詞

kind和藹的strict嚴(yán)厲的polite有禮貌的clever聰明的

hard-working努力的helpful樂于幫助人的

3.重點(diǎn)句型

(1)Who,syourEnglish/music/art/science/maths/Chineseteacher?

(誰是你的英語/音樂/美術(shù)/科學(xué)/數(shù)學(xué)/語文老師？)

--Mr./Miss./Mrs./Ms.Jones.瓊斯先生/瓊斯小姐/瓊斯太太/瓊斯女士

(2)--What'sshe/helike?--She/Heisclever.

對人的性格和外貌提問，可用上面表示外貌和性格的單詞回答。

(3)Ishe/shestrict?他/她嚴(yán)厲么？

肯定回答Yes,he/sheis.是，很嚴(yán)厲。

否定回答No,he/sheisn,t.不，不嚴(yán)厲。

Unit2Myweek

1.星期一到星期天首字母要大寫。

Monday星期一(Mon.)Tuesday星期二(Tues.)Wednesday星期

三(wed.)

Thursday星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.)Saturday

星期六(Sat.)

Sunday星期天(Sun.)

2.watchTV看電視dohomework家庭readbooks看書

washmyclothes洗衣服playfootball踢足球

3.本單單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣問星期及怎樣回答。

今天是星期幾？Whatdayisittoday?

今天是星期一。It'sMonday.

4.問星期的某天常干什么事及回答。

你星期六常干什么？WhatdoyouoftendoonSaturday?

我常做家庭作業(yè).Ioftendohomework.

你們星期三常上些什么課？WhatdoyouhaveonWednesday?

我們上語文、數(shù)學(xué)和英語.WehaveChinesemathandEnglish.

3.Whataboutyou?那你呢？(用于來問別人同樣的問題而又不重復(fù)前面的問句。)

4.JohnlikesMondaysandFridays,becausehelikesP.E.

Unit3Whatwouldlike?

1.食品類（hungry餓的時(shí)候吃eat）

icecream冰淇淋hamburger漢堡包sandwich三明治salad沙拉

2.飲料類（thirsty渴的時(shí)候喝drink）

tea茶milk牛奶juice果汁water水

3.形容味道類單詞

delicious好吃的healthy健康的fresh新鮮的sweet甜的hot辣的

4.吃飯時(shí)，詢問他人想吃和想喝什么時(shí)，

---Whatwouldyouliketoeat/drink?（你想要吃喝什么？）

---1'dJikeasandwich/hamburger/anicecream,please

3我想要一個(gè)三明治/漢堡/冰淇淋.）

tea/milk/juice/water,please.我想要點(diǎn)茶/牛奶/果汁/水。

注意：可數(shù)的食物也可以在前面加上數(shù)字，表示幾個(gè)

如：I'dliketwohamburgers/threesandwiches/fiveicecreams,please.

我想要兩個(gè)漢堡/三個(gè)三明治/五個(gè)冰淇淋.

5.當(dāng)你想知道你朋友或父母最愛吃的食物或最愛喝的東西是什么時(shí)，

—What'syourfavouritefood/drink?

--Icecream.It'ssweet./Salad.It'shealthy.

Unit4Whatcanyoudo?

1.我們的才藝愛好

dance跳舞drawcartoons畫漫畫dokungfu練武術(shù)

singEnglishsongs唱英語歌playthepipa彈琵琶

swim游泳speakEnglish說英語cook烹飪

playbasketball打籃球playping-pong打乒乓球

注意：樂器名詞前要加the,但是球類名詞前不加the。

2.當(dāng)舉辦宴會時(shí)，調(diào)查同學(xué)們會什么時(shí)，可以這樣問：

--whatcanyoudofortheparty?（你能為聚會做什么？）

--1candance/dokungfu/playthepipa.（我會跳舞/打武術(shù)/彈琵琶。）

3.--Canyouswim/cook/playping-pong?（你會游泳/烹飪/打乒乓球嗎？）

---Yes.,Ican./No,Ican,t.是的，我會。/不，我不會。

Unit5&Unit6

1.therebe句型包括：（1）單數(shù)形式（只有）thereisa/an…名