幼兒園大班《雨》教案5篇

第第頁(yè)幼兒園大班《雨》教案精選5篇幼兒園大班《雨》教案篇1活動(dòng)名稱：我為家鄉(xiāng)出把力（大班健康領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)從小酷愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。2、學(xué)會(huì)相互傳遞的搬運(yùn)方法。3、培養(yǎng)相互合作的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件：“各種各樣的房屋”、場(chǎng)合布置“建筑工地”。2、錄音機(jī)、《兔子舞》《加油干》音樂(lè)磁帶，動(dòng)物胸卡若干。3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身老師帶幼兒開(kāi)汽車進(jìn)入活動(dòng)室，隨音樂(lè)《兔子舞》進(jìn)行熱身活動(dòng)。師：孩子們，我們隨著音樂(lè)一起開(kāi)著小汽車進(jìn)入活動(dòng)室好不好？幼：好!（隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)合后作“擦汽車”的熱身律動(dòng)。）二、引發(fā)興趣，自由討論1、請(qǐng)幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。師：剛才我們活動(dòng)了身體，是不是感覺(jué)身上暖暖的？幼：是。師：接下來(lái)該活動(dòng)一下我們的小腦筋了，老師有個(gè)小問(wèn)題“你們的家住在樓房還是平房？”幼：我家是平房。幼：我家住在樓房里。幼：我的家也是樓房?！瓗煟菏菃?？你們知道嗎？除了我們住的樓房、平房外，還有很多各式各樣的房屋，你們想不想看看？幼：想!師：老師給你們帶來(lái)了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時(shí)候要安靜，不說(shuō)話，否則會(huì)打亂其他小伙伴。還要記住你都瞧到了哪些房屋，一會(huì)兒告知老師?！?、提問(wèn)，幼兒自由談話師：你在錄象里瞧到了什么樣的房屋？幼：我瞧到了樓房。幼：我瞧到了尖房子。幼：我瞧到了石頭房子。幼：我瞧到了大高塔。幼：我瞧到了草房子?！瓗煟菏菃?？你們察看的真認(rèn)真。那假如你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子？幼：我想建大樓房。幼：我想蓋平平的房子。幼：我想建有尖頂?shù)姆孔?。幼：我想建有圓頂?shù)姆孔?。三、?chuàng)設(shè)情景，試驗(yàn)搬運(yùn)1、出示料子，引發(fā)興趣師：你們的想法真是不錯(cuò)，瞧，這是什么？（幼兒察看）幼：茶葉罐幼：小藥盒幼：酒盒幼：奶箱……師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔佑襄助料子，今日我們就用這些料子來(lái)建造心目中的房屋，好不好？幼：好!2、幼兒分組并討論如何搬運(yùn)磚塊師：這就是我們的建筑工地，我呢？就是你們的隊(duì)長(zhǎng)。你們就是小隊(duì)員，我們來(lái)分成兩隊(duì)，“老虎隊(duì)”和“飛馬隊(duì)”，分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運(yùn)輸之前，先來(lái)討論一下你們各自的方法。（幼兒分組討論，老師適時(shí)參加并鼓舞確定幼兒的方法。）3、老師提出要求，幼兒試驗(yàn)搬運(yùn)師：你們剛才都說(shuō)了好多方法，一會(huì)兒我們要行動(dòng)了，不過(guò)隊(duì)員們確定要聽(tīng)從“隊(duì)長(zhǎng)”的指揮，哨聲響起，就趕忙停止工作，等待命令。還有確定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊(duì)員們，開(kāi)始行動(dòng)吧!（幼兒試驗(yàn)用自身的方法搬運(yùn)磚塊。）4、老師引導(dǎo)幼兒用相互交錯(cuò)傳遞的方法運(yùn)輸料子。師：（吹口哨）隊(duì)員們你們真能干，用了好多方法，有的自身搬運(yùn)，有的兩人合作，還有的三人合作，真是不錯(cuò)。有個(gè)聰穎的隊(duì)員告知我個(gè)好方法，咱們?cè)囈辉嚕赫?qǐng)兩隊(duì)隊(duì)員分別站成一排，靠近磚塊的負(fù)責(zé)搬磚，然后傳給下一個(gè)人，這樣依次傳遞，直到最終一個(gè)緊挨工地的隊(duì)員負(fù)責(zé)把磚擺放整齊，明白了嗎？幼：明白了!師：areyouready？幼：ready!（放背景音樂(lè)）（幼兒試驗(yàn)相互交錯(cuò)傳遞的方法運(yùn)磚頭）5、小結(jié)：師：你們覺(jué)得這個(gè)方法怎么樣？幼：這個(gè)方法很快，不費(fèi)勁。師：只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，同心合力，事情就能做的又快又好。四、自由創(chuàng)造師：我們的料子準(zhǔn)備齊了，下面該做什么了？幼：建造房子。師：對(duì)，在使用剪刀時(shí)要注意安全，不用后先收起來(lái)。要珍惜我們的料子，建完后請(qǐng)示意一下，我們?cè)诜孔忧傲魝€(gè)影!（幼兒自由建造房屋。）（老師巡回引導(dǎo)，認(rèn)真察看，及時(shí)稱贊鼓舞幼兒，并適時(shí)幫忙本領(lǐng)稍差的幼兒，引導(dǎo)其同伴間相互合作。）五、活動(dòng)結(jié)束幼兒呈現(xiàn)自身建造的房屋，并合影留念。師：我們今日建造了這么多美麗的房子，愉快嗎？等父親媽媽來(lái)時(shí)讓他們看看我們的照片，一起共享我們的歡快和成功!幼兒園大班《雨》教案篇2一．教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)唱歌曲，能用自身的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單唱歌《給他打個(gè)電話》，并依據(jù)圖片和老師的引導(dǎo)，替換部分歌詞。2.能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。3能夠大膽地唱歌，享受并樂(lè)于參加集體唱歌活動(dòng)二．活動(dòng)準(zhǔn)備1.兩個(gè)小伙伴通話的音頻2.ppt圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張3.老師嫻熟唱好歌曲《給他打個(gè)電話》三．活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻，請(qǐng)回答"他們?cè)诟墒裁矗?老師提問(wèn)，"你們平常常常大電話嗎？，你們愛(ài)好給他打個(gè)電話嗎？，你們給他打個(gè)電話時(shí)都是怎么打招呼的呢？"，"我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他小伙伴是怎么給他打個(gè)電話的好嗎？"2、熟識(shí)歌曲并學(xué)唱歌曲（1）老師有感情地搭配動(dòng)作表演泛唱歌曲《給他打個(gè)電話》一遍，提問(wèn)幼兒他們?cè)谀睦?。?）驗(yàn)證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園ppt圖片。（3）老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，老師率領(lǐng)幼兒加上動(dòng)作表演，一齊唱歌一遍。（4）把幼兒分成兩個(gè)部分,"兩個(gè)小娃娃呀，正在給他打個(gè)電話呀"這一部分大家一起合唱，后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱"喂，喂，喂，你在哪里呀"，后一部分唱"喂，喂，喂，我在幼兒園"，然后交換進(jìn)行。3.改編歌詞（1）放映動(dòng)物園ppt圖片，提問(wèn)幼兒，"這是哪里呀？"，"假如小娃娃在動(dòng)物園，那他們會(huì)怎么給他打個(gè)電話呢？"，"先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。"老師示范后，率領(lǐng)幼兒歌詞一遍。（2）出示游樂(lè)園和家的ppt圖片，請(qǐng)幼兒依據(jù)圖片自身改編歌詞，并高聲唱歌。4.延長(zhǎng)活動(dòng)提問(wèn)幼兒，"小娃娃還有可能在哪里呢？"請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，自由改編唱歌。鼓舞幼兒回家與家人一起唱歌。幼兒園大班《雨》教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20年某月份。三、活動(dòng)形式：微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容布置：美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。2.依據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)仿編詩(shī)歌。3.樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。（2）準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過(guò)程:組織幼兒與同伴溝通自身的賀年卡。1.老師聽(tīng)幼兒敘述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前溝通自身的賀年卡。師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么？賀年卡里說(shuō)了什么？2.老師有神色地朗讀詩(shī)歌。師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么？幼兒閱讀《賀年卡》。師:打開(kāi)書本，看看詩(shī)歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的？上面寫了哪些祝福的`話？老師率領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提示幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。（3）引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話。老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉利話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食；合理布置好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、闊別煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。幼兒園大班《雨》教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班顯現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程?；顒?dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解防備疾病的方法。5、了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1、flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅2、牙型模具一套活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必認(rèn)真到將老師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的緊要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）1、開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題2、基本環(huán)節(jié)：老師提問(wèn)引入課題a、熊寶寶為什么牙痛呀？b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？c、醫(yī)生怎么處理的呢？3、鼓舞幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。4、讓幼兒上臺(tái)演示自身平常是怎么刷牙的5、老師演示正確的刷牙方法6、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒7、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲教學(xué)反思1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的`自由空間。能通同伴以及老師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼搭配情況欠缺，老師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了確定的重視。我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不用提示也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多。幼兒園大班《雨》教案篇5［活動(dòng)目標(biāo)］l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中美妙，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒自動(dòng)參加音樂(lè)課教案的興趣。2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出美妙、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。［活動(dòng)過(guò)程］一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂(lè)），自由表演動(dòng)作。二、打開(kāi)：（一）幫忙幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟識(shí)歌曲旋律。l、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè)有什么不同？哪段音樂(lè)是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。l、老師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫忙幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平常見(jiàn)到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最愛(ài)好或是最美妙的歌詞。4、依據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（三）通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。2、幼兒集體完整演唱歌曲。3、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不足好，還需要再練練？4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫忙幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。5、為幼兒供應(yīng)場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。（四）通過(guò)察看朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。1、啟發(fā)幼兒通過(guò)老師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)得和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。2、請(qǐng)幼兒欣賞老師表演的朝鮮族舞蹈。三