關于人教版三年級下冊英語教案5篇

關于人教版三年級下冊英語教案5篇

人教版三年級下冊英語教案（精選篇1）

一、基本情況：

這學期我繼續(xù)擔任三年級的英語,本級共有學生159人，一部分學生思維敏捷，且對英

語學生比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。

但大部分學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分

考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎。

二、教材分析：

本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融

合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論

和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成

了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼

顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即:話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務。

三、教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學措施：

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語

思維。

5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。

6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。

人教版三年級下冊英語教案（精選篇2）

一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因

遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習

方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真

實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

三、教學目標和重點難點

教學目標：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.

2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運用所學的日常交

際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、能演唱已學過的英語歌曲，

誦讀已學過的歌謠。教材重點難點：

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa—Zz。。

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3、能比較熟練地運用所學的日常

交際用語。教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教

學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與

到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活

中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之

中。

5、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生

形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進

行對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

7、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學內(nèi)容與課時安排

Unit1Hello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let'spaint6課時

Recycle13課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let'seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle23課時

每單元安排一次練習：8課時;復習、考查：2課時。

本學期共計課時：52課時

人教版三年級下冊英語教案（精選篇3）

一、學生基本情況分析

三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但有一部分

同學是從外地轉(zhuǎn)學過來的，從來沒有學過英語，英語基礎更差，教學難度很大，同時有一小

部分奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在今后的教學中，應面向全體

學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精

神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

工作教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的

練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏

輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本

套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及TPR活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習，

喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。

三、教學目的：

使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，

使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們具

備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世

界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

四、教學目的要求：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和

諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，

在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習

興趣和合作能力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

五、教學重難點：

聽：能夠根據(jù)聽到的句子選出相應圖畫。

說：能夠回應問題和提出簡單的問題。

讀：能夠辨認單詞和句子。

寫：能夠書寫字母。

人教版三年級下冊英語教案（精選篇4）

一、情況分析

1、學生情況分析

三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基

礎較差，學習英語還是比較困難。另外還有一部分學生從村小撤并上來，他們沒有任何英語

基礎，學習起來就更困難。學生的基礎參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學習階段，

小學生是否能保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他

們打好基礎，學好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全

體學生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教

學方法，營造寬松和諧的學習氣氛,用愛的情感,愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識，

提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真

實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他

學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的

空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的

整體質(zhì)量。

三、教學目的

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英

語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，以及良好的學習習慣；

使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)

造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學

習奠定良好的基礎。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英

語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

人教版三年級下冊英語教案（精選篇5）

經(jīng)過一個喜慶祥和的寒假，又迎來了我們新的一個學期，為了高效地完成本學期的教

學任務，特制定如下英語教學計劃：

一、指導思想：

貫徹“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”的精神，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀

為指導，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質(zhì)量這一主題,

狠抓常規(guī)教學，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學育人、服務育

人、管理育人，與時俱進，進一步提高教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，為

教育做出應有的貢獻。

二、學生情況分析

通過上個學期的學習，學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語

和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習

英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。

三、三年級下冊英語教材分析：

三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2

個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)容，提高

教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現(xiàn)

了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎

上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題

為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務,

即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)

容，有針對性地設計課堂教學活動。

（一）、本冊教材的基本知識和技能：

1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，

并能簡單的運用；

3）能聽、做、演游戲；

4）能聽、做TPR活動；

5）能學會書中的小制作

6）能唱書本里的英文歌曲；

7）能聽、說、唱書中的歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

（二）教學重、難點

1、能使用日常交際用語，

2、活用四會句型，

3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

四、三年級下冊英語教學方法與措施：

1、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。

通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以

此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師

與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。

2、以學生為中心，設置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設計場景，營造氛