2024屆浙江省寧波市南三縣中考語文押題試卷含解析

2024屆浙江省寧波市南三縣中考語文押題試卷

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.詞語積累一一下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）

A.春節(jié)期間，遵義美術(shù)館對外開放，引來無數(shù)市民無顧有的。

B.人們觀看紅色旅游圣地婁山關(guān)的實(shí)景演出《婁山關(guān)大捷》，嚇得鼓戢斯藤，渾身發(fā)抖。

C.最近幾年，各種各樣的培訓(xùn)班越來越多，簡直到了牙牛市棒的地步。

D.針對臺海時局，國臺辦發(fā)言人呼吁兩岸同瑁劉嫌，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。

2.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的

②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄

③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡

④而是要通過彼此的積累加重其分量

⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠地攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)

A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③

3.下列文學(xué)常識說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.安徒生，丹麥童話作家，代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。

B.就結(jié)構(gòu)而言，消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分組成。

C.《回延安》《祖國啊，我親愛的祖國》都是抒寫家國情懷的現(xiàn)代詩，作者分別是賀敬之和舒婷。

D.詞的流派有婉約派和豪放派，豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、晏殊等。

4.下列加點(diǎn)字注音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（)

A.阻漫?愧赧(nan)不屑置辨世外桃源

B.茗臨⑻埋怨(man)氣沖斗牛顛沛流離

C.羈絆(b=n)蠻橫(heng)彈精竭慮咄咄逼人

D.拜譚?斡旋（wo）怪誕不經(jīng)鄭重其事

5.下面詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（)

A.醞限(niang).臨(11)貪.(lan)帶輕怕重（zhan）

B.鐫刻(juan)俯瞰（kin）軒榭(xie)惟妙惟肖（xi?o）

C.拯救（zh6ng）生疏（su）哀悼（d=o）氣沖斗牛（dou）

D.歸?。▁ing）驀然（mo）孕育（yiin）目眩神迷（xiian）

6.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種的辦法笨是笨極了，

真正做學(xué)問的人卻總也高不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種的方法使

他成為“最有識見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種的讀書方法同時適用于

科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張,特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。

A.博覽質(zhì)疑誦讀精讀

B.精讀博覽質(zhì)疑誦讀

C.誦讀精讀博覽質(zhì)疑

D.質(zhì)疑誦讀精讀博覽

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）,一

覽眾山小。（杜甫《望岳》）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）相見時難別亦難，

。（李商隱《無題》）角聲滿天秋色里，o（李賀《雁門太守

行》）?英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）可憐身上衣正單，。（白居易

《賣炭翁》）野馬也，塵埃也，o（莊子《北冥有魚》）參差若菜，左右采之。,O

（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）《〈論語》十二章》中闡述學(xué)習(xí)活動最能體現(xiàn)一個人是否具有“仁”的思想的句子是：“,

，，

8.名著閱讀橫線上填寫與名著內(nèi)容相對應(yīng)的書名或人名。（范圍為指定的名著閱讀書目）

①“他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，把整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)

——為人類的解放而斗爭?！边@段文字是出自蘇聯(lián)小說，這是書中主人公"______」對生命的詮釋。

②文學(xué)作品中的典型形象往往具有相似性?！丁罚ㄌ钭髌罚┲械姆哆M(jìn)醉心功名利祿，引出一幕幕啼笑皆非的

悲喜劇，讓我們聯(lián)想到孔乙己深受科舉毒害，最終造成了他的悲劇命運(yùn)。閱讀下面的文字，回答問題。

《西游記》講述了唐僧和三個徒弟西天取經(jīng)的故事，《海底兩萬里》講述了尼摩船長邀請阿龍納斯教授等人海底旅行的

故事，兩者有異曲同工之妙。唐僧和尼摩船長在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中，個人的性格對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，

任選其中一人結(jié)合具體情節(jié)，試著從正反兩方面分析人物的性格特點(diǎn)。

二、閱讀

9.閱讀下面的古詩，完成下列小題。

探春

黃庶

雪里猶能醉落梅，好營杯具待春來久

東風(fēng)便試新刀尺②，萬葉千花一手裁。

（注釋）①杯具：飲酒的用具。②刀尺：裁剪衣服的工具。

1.“雪里猶能醉落梅，好營杯具待春來”描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的心情？

2.賞析“萬葉千花一手裁”中的“裁”字。

10.閱讀文言文，完成后面小題

楊繼宗為刑部主事。河間府獲強(qiáng)盜，遣里甲張文、郭禮解送京師。中途遇夜。盜自釋刑具而逃。張語郭日：“人

言縱盜者罪與盜同。予二人俱死，不若留一人。汝母老，寡兄弟。汝可為解人予為盜可全汝母子之命?！惫兄x。張

以刑具自服。到司。公疑其言動非盜，審之得實(shí)。二人遂俱得活。其真盜，后亦為人所擒。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。盜自律刑具而逃（）張謂郭曰（）

2.為下列句子標(biāo)出兩處停頓。

汝可為解人予為盜可全汝母子之命。

3.翻譯句子。其真盜，后亦為人所擒。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（《戰(zhàn)國策》）自康樂以來，未復(fù)有能與

其奇者。（陶弘景《與謝中書書》）

4.你認(rèn)為“二人遂俱得活”的原因是什么？

11.爸爸的小畫

夏商

①標(biāo)題用“父親的小畫”還是“爸爸的小畫”，我躊躇許久。“父親”這個詞威儀，有距離感?！鞍职帧边@個詞親

切，有灶火氣。可這個中等身材的男人，在我四十多年的人生中，絕大多數(shù)時間扮演的是“父親”的角色。

②年輕時的父親曾是一名沿海海員，當(dāng)時來說，海員收入還算比較高，可因?yàn)橐狆B(yǎng)家人，大部分給了祖母,造房子

時東拼西湊借了1700塊錢，父母還了整整8年。在當(dāng)時貧困不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種心理隱疾。妹妹出生后，父親

的工作調(diào)到油輪上，給過往的船只加油。那是父親最風(fēng)光的歲月，他有個頭銜叫“駕長”，聽上去跟艦長差不多。其實(shí)算

不上官。他是祖先律條遺留下來的那個“父親”，一個倍要面子的“父親”，嚴(yán)酷得不近人情。

③家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后，做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光”，這時他的面部表情是放松

的，取下了“父親”的外殼，成了和藹的爸爸。就像我小時候,他結(jié)束幾個月的航行，回到上海的第一件事，就是去祖母家

把我接回浦東。我們從南碼頭過江，上岸不遠(yuǎn)處有個小飯館，他永遠(yuǎn)點(diǎn)老三樣：一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芙的素

什錦，叫一瓶啤酒，給我叫一瓶橘子水。面對面坐著，這是記憶中最溫暖的父子時光。

④這樣的時光，直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，“父親”的面具下，會不時呈現(xiàn)出一個深藏不露的

“爸爸”。

⑤后來他得了一場大病，確診的時候，我繃不住哭了。所幸手術(shù)很成功。為了空氣質(zhì)量好一些，父母把房子從浦東置

換到松江。

⑥兩年前的一天，爸爸有點(diǎn)(miant詢n)地拿出一本塑料夾，全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的，可以看出鉛

筆勾的草稿，有些是黑白素描，有些上了色。他說是瞎畫的，臨的。

⑦他把“臨的”兩個字說得很輕，好像有點(diǎn)心虛。

⑧我不吭聲。拿出手機(jī)拍了一些，發(fā)到微信朋友圖。他看到微信朋友圍里的點(diǎn)贊和留言，笑了。我看著他，像看一

個蒼老的男孩。

⑨爸爸似乎完全成了一個健康人,每天在小區(qū)里健走,腰桿筆直，步伐輕快。他買了很多中醫(yī)推拿之類的保健書，比

如用指肚梳頭500次，用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂此不疲?？此?/p>

氣色一天天好起來,也為他高興。

(10)運(yùn)動之余,他更勤奮地畫畫，也確實(shí)越畫越好。在沒有任何基礎(chǔ)的情況下，古稀之年通過自學(xué)能畫成這樣,他是有

天分的，如果年輕時就開始畫，應(yīng)該能成為一個不錯的畫家。雖是臨摹畫冊里的作品，線條和用筆卻是流暢的，他筆下那

些晚清的小商小販很是傳神，他畫的小動物，很是惟妙惟肖，他臨寫的清明上河圖，細(xì)節(jié)也是精準(zhǔn)的。

(11)大病初愈后的他越來越和顏悅色，“爸爸”的時間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。

(12)從開刀到如今,轉(zhuǎn)眼八年過去了，家里早已不再把他當(dāng)病人看待,他紅光滿面，聲音洪亮，比大多數(shù)老人看起來更

健康，無論是體態(tài)上，還是精神生活上?？刹∧н€是來了，病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮，我不怕，我不管它，我活我

的。

(13)我說：“我給你做個小型畫展吧，等你以后畫了原創(chuàng)，再搞個大型畫展?！?/p>

(14)他拒絕了，覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀，誰說臨的不能開畫展？我們就是自娛自樂一下唄！

(15)我當(dāng)起了策展人，聯(lián)系場館,遴選畫作，定制畫框……看上去有模有樣的。

(16)這不是一個畫家的畫展,這是一個熱愛生命的老人的畫展,這是爸爸的畫展。

---選文有刪改

1.根據(jù)第⑥段中的拼音，橫線上應(yīng)填入的詞語是

2.在不同的階段，爸爸的表現(xiàn)以及我對他的感受是不同的：

年輕時的他，其表現(xiàn)是“倍要面子"，讓我感受到他的“嚴(yán)酷”;

家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)一些后的他，其表現(xiàn)是“"，讓我感受到他的“大病初愈后的他，其表現(xiàn)是

""，讓我感受到他的"

3.第②、③段寫的內(nèi)容都與“爸爸的小畫”沒有關(guān)系,作者這樣寫的目的是()

A.寫出一個具有“威儀”感的父親形象，表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。

B.寫出一個具有“威儀”感的父親形象，但更表現(xiàn)出作者對有“親切”感爸爸的渴望。

C.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”，為下文我對爸爸情感的變化做了鋪墊。

D.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”，為下文爸爸對我的感情變化做了鋪墊。

4.從文末兩段內(nèi)容看，作者表達(dá)了怎樣的寫作意圖？

5.第⑧段畫線部分中，用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請分析作者這樣表達(dá)的理由。

12.閱讀麥淇琳的《夕顏花兒開》，完成下列小題。

①夏夜，屋里悶熱，走到院內(nèi)，籬笆的藤蔓上開著大朵的夕顏花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就

看不到夕顏的綻放，心里不免感到惆悵。墻角石縫中堅(jiān)韌的野草，在微風(fēng)中輕輕搖動。一個16歲女孩的臉，漸漸浮現(xiàn)

出來。

②第一次見到她時，她穿的是一身湖蘭色的衣衫，發(fā)間系著白色發(fā)帶，黑亮的眸子漾著靈動和朝氣。那個暑假我

們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而

生，像是一輪落在凡塵里的滿月。

③我滿心歡喜，看了又看，可轉(zhuǎn)瞬間，那花瓣顧自閉攏，泛黃，最后皺縮在一起，蜷曲成很小的一團(tuán)。正嘆息間，

身后傳來一個清亮的聲音：“夕顏花常在夜里開放，在清晨凋零?！被仡^時，看到一雙晶瑩的大眼睛，一個女孩手提

一個大籃子，很乖巧聰靈地站在我面前。

④女孩很與人親近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我還小兩歲。也知道她父母身體都不好，母親常需要抓藥調(diào)

養(yǎng)，父親前幾日才動的手術(shù)，她要代替父親去海邊拾海蠣到市場上賣。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說：“我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，明日我

給你帶些來，種在花盆里，無需多少時日就能發(fā)芽長葉?！?/p>

⑥第二天，我依約去市場找霜菊，剛走到菜市口，就見霜菊挑著擔(dān)子在前面走。兩頭的籃子很沉，走一步就晃一

下。我正要喊霜菊，一個戴袖章的治安員攔住了她：“有照嗎？誰許你在市場擺攤的？”霜菊放下扁擔(dān)，從口袋里掏

出一張皺巴巴的紙，遞給治安員。

⑦“蘇志強(qiáng)……這不是你吧？"霜菊小聲地說：“叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來擺攤的。”

⑧“不行，各個都像你這樣，我們還怎么管理？”治安員并不買賬。我推開擁擠的人群向前，從布兜里掏出路上

買的瓶裝甘蔗汁遞過去，為霜菊求情。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開，霜菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃

爍出許多驚喜來，連忙從兜里掏出一個用花手絹包裹的東西給我。打開，二十多粒黑色細(xì)小的種子安靜地躺在手絹里。

⑨這天早晨十點(diǎn)多鐘，我在院內(nèi)支起畫架，手握畫筆在紙上飛舞。霜菊著一身藍(lán)，捧一盆綠蘿慢悠悠地進(jìn)來。我

抬頭注視，見她身邊開著一叢紫陽花，襯得人亭亭玉立，宛如畫中。

⑩“呀！姐姐你在作畫嗎？"霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：“畫筆和畫板就

是天堂啊。“我看到霜菊的眼睛里閃著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說：“將來我也栗去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫?！毕氲剿盏?/p>

家庭環(huán)境，這個愿望恐很難達(dá)成，我沉默著著，一個扎著圍裙的大嬸跑來沖霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去藥

堂抓些藥回去?！薄拔抑览玻@就去！”霜菊連忙和我道別，一路小跑出去，邊跑邊喊：“姐姐，那盆綠蘿送給你

了……”

?夕顏開花的某個夜里，霜菊的母親終于沒能扛住病魔的摧殘。我見到霜菊的時候，她明顯瘦了，眼瞼處還有未

干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅(jiān)毅。此后，霜菊既要為家計奔波，還要照顧父親，而我也為準(zhǔn)備高考而忙碌起來，

漸漸與她少了聯(lián)系。后來我到外地讀書，關(guān)于霜菊的記憶也漸漸淡去。直到有一天，我在學(xué)校聽完一場美術(shù)講座，出

來的時候，見一個身穿湖蘭色長裙的女孩從Z型樓梯走過，就這樣穿過時光，輕觸我記憶的縫隙。我以為我已經(jīng)忘了

她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。

（g俄一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非。可她這些年不僅把父親照顧得很

好，還堅(jiān)守本心，考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。

頌菊說，夕顏也叫月光花，它常在夜里開放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的

心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖曳出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香...

1.第②?⑩段，回憶了“我”與霜菊短暫交往過程中的三件事，請分別加以概括。

時間“我”霜菊

第一天觀賞（鐵欄桿上簇葉而生的）夕顏花?____

@____送“我”一包夕顏花種子

第二天

我在院內(nèi)支起畫架畫畫?____

2.結(jié)合上下文，根據(jù)要求，品析文中畫線的句子。陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在

凡塵里的滿月。（從修辭手法的角度）霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：“畫筆和畫板

就是天堂啊?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?/p>

3.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析霜菊這個形象的特點(diǎn)。

4.請閱讀上文的第?段和下面的鏈接材料，簡要分析：（1）這兩段文字在寫作方法上的相似點(diǎn)；（2）兩段文字所

寄托哲理的不同點(diǎn)。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的

酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑

布。寫法相似點(diǎn)：哲理不同點(diǎn)：

13.閱讀下文，完成各題

①總書記指出：“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生?！笔芸倳浿v話精神的感召，今天的年輕人中間廣泛流傳

著這樣一句話：“人在奮斗的時候會發(fā)光。”很顯然，這不僅僅是一句浪漫的修辭，對奮斗者的贊美，更是對新時代人們

價值追求的生動表達(dá)。在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當(dāng)中，最美的莫過于奮斗的姿態(tài)！

②人世間的一切美好,只有通過奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌,只有通過奮斗才能鑄就。理想愿望再高遠(yuǎn)，不懈

杳斗就會遜步接近；目標(biāo)目的地再近，不去努力，也將咫尺千里。

③奮斗，使一個人的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展。奮斗者要實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),會積極主動地調(diào)動自

己所有的潛能，此時，整個人內(nèi)心充滿希望，渾身充滿力量，其自強(qiáng)感、尊嚴(yán)感、自豪感、成就感、幸福感不斷增強(qiáng)。奮

斗，不僅將最美的姿態(tài)呈現(xiàn)出來，更有在這種美的光彩照耀下所表達(dá)出來的更高層次的情感追求，更有意義的生活方式，

最大價值的人生取向。

④奮斗,是一個團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，也是一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和感染力之所在。只要有奮斗在，就有愚公移山的必勝

之勢，就有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的攻關(guān)靖神，就有革命理想高于天”的雄心壯志，就有“無敵于全天

下”的偉大氣魄。奮斗的姿態(tài)，給團(tuán)隊(duì)中每個人以鼓舞和力量。一個人偶爾會軟弱、會懈怠，但在一個為理想而奮斗的

團(tuán)隊(duì)里，卻可以克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出無限的潛能。中國共產(chǎn)黨這個中國近代以來最偉大的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),秉持為人民謀

幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的使命，因結(jié)一心、接續(xù)奮斗，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大

飛躍。

⑤奮斗，是一個社會、一個國家的正能量，奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象。從穿街走巷的外賣小哥到翱翔藍(lán)天

的戰(zhàn)士,從街道上的清潔工到講臺上的教師，從考場上的莘莘學(xué)子到球場上的運(yùn)動健將……可以說，每一個為夢想而奮

斗的人，都是我們這個時代最美麗的形象代言人。奮斗者身上有種強(qiáng)烈的感染力，營造著積極向上的社會氛圍。各行各

業(yè)勞動者的艱苦奮斗，讓中國呈現(xiàn)出蒸蒸日上的盛世景象。相比之下，那些消極不作為、忽悠不干事的行為，那些坐享其

成、坐吃山空的態(tài)度，那些形式主義、官僚主義的作風(fēng)，自然與之形成巨大的反差，必然被時代所唾棄。

⑥當(dāng)前，國際形勢復(fù)雜敏感，改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重，要打嬴“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，決勝全面建成小康社會,開啟全面建

設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程，必須依靠全體中華兒女勤力同心、不懈追求，用奮斗的姿態(tài)，書寫無悔的人生，展現(xiàn)最美

的風(fēng)采。

（文/賈立政,有刪改）

1.給本文擬一個能揭示論點(diǎn)的標(biāo)題。（10個字以內(nèi)）

2.第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有何作用？

3.第③④⑤段可否調(diào)序?為什么？

4.下面的材料能否支持第③段的觀點(diǎn)?請說明理由。

（材料）作家史鐵生,21歲雙腿癱瘓,后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。但他卻與疾病頒

強(qiáng)抗?fàn)?，?chuàng)作出大量優(yōu)秀作品，多次獲得國內(nèi)外重要文學(xué)獎項(xiàng)。

三、語言表述

14.小強(qiáng)的媽媽剛生了二胎，爸爸很高興，決定收受禮金、大宴賓客以示慶祝。媽媽覺得這樣不妥。兩人征求小強(qiáng)的

意見。小強(qiáng)打算幫助媽媽勸阻爸爸，他這樣說道：o

四、寫作

15.請從下面兩個選題中，選擇一個完成作文。

（1）半命題作文

陽光讓美麗之花綻放，關(guān)愛讓幸福之花綻放，拼搏上理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓……

請以《悄然綻放》為題目，寫一篇作文。

要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整再作文。⑵文體不限（有明顯的文體特征）詩歌除外⑶不得抄襲，不得套作，用規(guī)范字書

寫。⑷文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名⑸不少于600字。

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

出發(fā)，才能到達(dá)。（朱兆瑞）

只有知道了書的結(jié)尾，才會明白書的開頭。（叔本華）

大自然中一切的結(jié)束都預(yù)示著新的開始。（QQ經(jīng)典說說）

我是環(huán)繞著一個圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)。（狄更斯）

這些言論引發(fā)了你的哪些聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：①標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），立意自定；②可以講述經(jīng)歷、抒發(fā)情感、闡述觀點(diǎn)……不得套做，不得

抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“XX”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于500字，最多寫滿格。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、D

【解析】

A.“在顧右盼”：向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情（望文生義）；B.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；

形容小心謹(jǐn)慎（語義重復(fù)）；C.汗牛充棟：形容書籍極多（對象誤用）。D.同捐前嫌：共同拋棄過去的嫌怨。使用正確,

故選D。

2、B

【解析】

試題分析：此題考查句子的排序。排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，

還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時間先

后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。要求學(xué)

生多讀，揣摩句意之間的內(nèi)在邏輯。

考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用Eo

3、D

【解析】

此題考查的是文學(xué)常識。D.晏殊是婉約派詞人，而不是豪放派。故選D。

4、B

【解析】

B項(xiàng)正確。ACD三項(xiàng)修改為：A.不屑置辨；C.彈精竭慮；D.拜強(qiáng)供）。

5、B

【解析】

A.拈輕怕重（nian）.C.生疏（shu）oD.目眩神迷（xuan）?故選B。

6、B

【解析】試題分析：解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)詞語或成語的意思，正確辨別它們的感情色彩、修飾對象、使用范圍

等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。如“不動筆墨不讀書，抄錄或筆記”自然

屬于“精讀”?！白钣凶R見，最能用材料的人”是“博覽”的結(jié)果?！按竽懠僭O(shè)，小心求證”是一種“質(zhì)疑”的精神。

“放聲疾讀，久之自悟”自然是一種“誦讀”的學(xué)習(xí)方法。

7、（1）何事長向別時圓（2）會當(dāng)凌絕頂（3）似曾相識燕歸來（4）東風(fēng)無力百花殘（5）塞上燕脂

凝夜紫（6）俗子胸襟誰識我（7）心憂炭賤愿天寒（8）生物之以息相吹也（9）窈窕淑女琴瑟

友之（10）博學(xué)而篤志切問而近思

【解析】

本題考查古詩文默寫。解答此題的關(guān)鍵是熟記古詩文及名句，不寫錯別字。（1）一（9）小題都是識記型默寫，只要能

背誦幾首古詩詞就可以，（1）小題注意易錯字“事”“向”；（2）小題注意易錯字“凌”“絕”；（3）小題注意易錯

字“燕”；（4）小題注意易錯字“殘”；（5）小題注意易錯字“燕”“凝”；（6）小題注意易錯字“襟”；（7）小題

注意易錯字“炭”；（9）小題注意易錯字“窈窕”。（10）小題是理解性默寫，注意題干中“學(xué)習(xí)活動最能體現(xiàn)一個人

是否具有'仁'的思想”的“最”“仁”字要求，注意易錯字“篤”“切”。

8、（1）①保爾.柯察金②《儒林外史》（2）分析人物的正反面形象，可結(jié)合人物事跡進(jìn)行分析。示例一：

唐僧作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，他慈悲為懷，目標(biāo)明確，為了求取真經(jīng)而任勞任怨、不畏艱險，始終堅(jiān)持西行取經(jīng)（正面）。但

是，從他聽從八戒教唆，趕走悟空，卻在被白骨精抓住無法自救時卻又想起悟空，可知其懦弱無能，聽信讒言，不辨

忠奸。示例二：尼摩船長的正面形象如知識淵博，遇事冷靜沉著，碰到問題機(jī)智果斷，自強(qiáng)不息，反面形象如有著強(qiáng)

烈的復(fù)仇欲望，神情陰沉，冷酷無情。據(jù)此組織答案即可。

【解析】

試題分析：（1）①題目中的“他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，把整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給

世界上最上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭”選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所寫《鋼鐵是怎樣煉成的》這部

小說，這段話是主人公保爾所說的。②《儒林外史》是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的

諷刺小說?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞。如書中所刻畫的

人物“范進(jìn)”，被吹捧為能作“天地之至文”，竟然連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道，而就是這樣一個無知之徒，

一旦中舉，立即成為眾人羨艷的對象，集名利于一身。（2）解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅

要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)

容?！逗５變扇f里》儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”和

“科學(xué)時代的預(yù)言家”。小說講述了尼摩船長邀請阿龍納斯教授等人海底旅行的故事。尼摩船長是是一個知識淵博的

工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，但他卻有著強(qiáng)烈的

復(fù)仇欲望，神情陰沉，冷酷無情的特點(diǎn)?！段饔斡洝分械膸煾堤粕缺癁閼?，目標(biāo)明確。為了求取真經(jīng)而任勞任怨、不

畏艱險，始終堅(jiān)持西行取經(jīng)。但是，從他聽從八戒教唆，趕走悟空，卻在被白骨精抓住無法自救時卻又想起悟空，可

知其懦弱無能，聽信讒言，不辨忠奸。在分析人物的正反面形象，可結(jié)合人物具體的事跡進(jìn)行。

二、閱讀

9、1.“雪里猶能醉落梅，好營杯具待春來”描繪了一幅早春圖。表達(dá)了詩人對春的期待和對新生活的向往之情。

2.“裁”字運(yùn)用了擬人的修辭方法，將東風(fēng)人格化，表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛與期待。

【解析】

1.本題考查內(nèi)容感知與情感把握?！把├铼q能醉落梅”句，令人想象到“雪里落梅”的畫景；“猶能”說明百花雖未

生發(fā)，然而猶有落梅值得醉賞?！昂脿I杯具待春來”句，是“醉”的準(zhǔn)備，流露出一股盎然的興趣。描繪了一幅醉人

的早春圖。這兩句寫雪里落梅正是早春美好景色，正好可以整治杯盤，醉賞美景，迎待春天，表達(dá)了詩人對春天的向

往之情。

2.本題考查字詞賞析?！皷|風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁”的意思是東風(fēng)就要手持著刀兒尺兒，熟練地裁剪出萬絲

翠柳，千樹紅花，讓你陶醉?！安谩弊郑脭M人的修辭方法，把無情的東風(fēng)寫得有情有意，表現(xiàn)了詩人對春天的希冀

之情。

10、1.解開（松開）對……說

2.汝可為解人/予為盜/可全汝母子之命。

3.（1）那個真強(qiáng)盜，后來也被人抓獲了。（2）群臣百姓能夠當(dāng)面指出我的過錯的，將得到上等的獎勵。（3）自從康樂

以來，就再也沒有能和我一起欣賞山水奇景的人了。

4.張文的孝道和舍己為人的高尚品德打動了楊繼宗。

【解析】

1.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今

異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古

今異義詞，釋：解開（松開）。語：對……說。

2.文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、

謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最

明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據(jù)句意：你可以作為押解人，用我來代替強(qiáng)盜，希望能保全你母子性命。故劃分停

頓為：汝可為解人/予為盜/可全汝母子之命。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順

連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊

句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：亦：也。擒：擒獲。面：當(dāng)面，名詞作狀語。面刺：當(dāng)面指責(zé)。與：參與，這里有欣賞領(lǐng)

略之意。奇：指山水之奇異。

4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“汝母老，寡兄弟。汝可為解人，予為盜，可全汝母子之命?！币馑际悄隳赣H年老，又缺少兄

弟，用我來代替強(qiáng)盜，希望能保全你母子性命?？芍溆行⑿暮蜕峒簽槿说母呱衅焚|(zhì)，感動了楊繼宗。

【點(diǎn)睛】

譯文：楊繼宗，授官刑部主事。河間府捕獲了強(qiáng)盜，派遣鄉(xiāng)里村民張文、郭禮押送京師，途中到了夜晚，強(qiáng)盜自己打

開刑具逃走。張文對郭禮說道：“縱容盜賊逃跑與盜賊都應(yīng)當(dāng)同死。我們二人都應(yīng)該死，不如留下一個人（的性命）。

你母親年老，又缺少兄弟，你可以作為押解人，用我來代替強(qiáng)盜，希望能保全你母子性命?！惫Y哭泣而謝，張文身

背桎梏前往刑部，到了刑部，楊繼宗懷疑他的行為并非強(qiáng)盜，終于辨明情況，二人都得以活下來，那真正的盜賊，后

來也被人擒獲。

11、1.靦腆

2.放松和藹（溫暖）和顏悅色樂觀

3.C

4.23.最末兩段，寫出了我對爸爸的畫展的重視，強(qiáng)調(diào)了畫展主人的特殊性，表達(dá)了我對爸爸的理解、尊敬,

并且為他驕傲

5.爸爸年級大了，且得過大病，所以是“蒼老”的；爸爸“臨畫”心虛，看到朋友圈里的點(diǎn)贊又開心，表現(xiàn)出既

不自信又希望被表揚(yáng)的“孩子”般的心理。看似矛盾的表達(dá)，生動表現(xiàn)出爸爸外表和內(nèi)心之間的反差。

【解析】

1.試題分析：本題考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。書寫漢字時，要注意形近字的寫法，對常見的、易寫錯

的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。靦腆：miantian,指害羞，不自然。

2.試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。

答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章第2段寫父親年輕時，是一個“一個倍要面子的‘父親'，嚴(yán)酷得不

近人情”的人；第3段寫家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后，“這時他的面部表情是放松的，取下了‘父親'的外殼，成了和藹的

爸爸”；文章第11段寫大病初愈后的他，“大病初愈后的他越來越和顏悅色，'爸爸'的時間超過了'父親'。這讓我

感受到他的樂觀”。根據(jù)這些語句可填寫作答。

3.試題分析：考查句段的表達(dá)作用。文章第2、3段敘寫青壯年時期的父親給我留有的印象一一既有“威嚴(yán)”的一面,

也有“和藹”的一面。這樣安排既為下文敘寫大病后的父親和“我”對父親態(tài)度的變化做了鋪墊。據(jù)此，選項(xiàng)C的理

解是正確的。故答案為C。

4.試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。文章最后兩段寫“我”

為父親策劃畫展的事，從內(nèi)容上來看，突出了畫展的特殊性，表達(dá)了“我”對父親的理解、尊重和熱愛；從結(jié)構(gòu)上看,

與文章的題目和開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化了文章的中心。據(jù)此理解作答。

5.試題分析：考查對重點(diǎn)語句和詞語的理解。這類問題多數(shù)是看待問題的角度不同而形成的。從文章內(nèi)容來看，爸爸

年紀(jì)大了，又得過大病，看上去顯得“蒼老”這是指外在的形象特點(diǎn)；而爸爸“臨畫”時的心虛，看到朋友圈里的點(diǎn)

贊又開心，表現(xiàn)出既不自信又希望被表揚(yáng)的“孩子”般的心理。這是從父親的心理的角度來說的。通過父親的外表和

內(nèi)心之間的反差，表現(xiàn)了父親在生活上積極樂觀的心態(tài)。所以說，這兩個詞語是不矛盾的。

【點(diǎn)睛】

結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作

用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。

12、1.①主動與“我”搭話，允諾送“我”夕顏花種子②（霜菊擺攤被攔，）“我”為霜菊求情解圍③

決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫，送“我”一盆綠蘿

2.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把夕顏花比作落在凡塵的滿月，生動形象地描繪出夕顏花綻放的美麗，表達(dá)“我”對夕

顏花的由衷喜愛之情。

（2）運(yùn)用動作描寫和語言描寫，準(zhǔn)確生動地描述了霜菊對繪畫的喜愛和向往之情，為后文寫“我”在美術(shù)學(xué)院遇到霜

菊做鋪墊。

3.①孝順父母：經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，把手術(shù)后的父親照顧得也很好；②勇于擔(dān)當(dāng)（性格堅(jiān)毅）：她不但要照顧生

病的父母，而且還代替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤；③堅(jiān)守本心（堅(jiān)持理想）：立志考美術(shù)學(xué)院，并為此努力，終

獲成功；④為人親和（信守諾言）：主動與“我”搭話，送“我”一包夕顏花種子；⑤懂得感恩：感恩父母養(yǎng)育之恩，

感恩“我”為她求情解圍，送“我”一盆綠蘿。

4.（1）寫法相似點(diǎn)：托物言志（或托物寓意，借物喻人）。（2）哲理不同點(diǎn)：選文第?段描寫夕顏花生命

雖然嬌嫩而短暫也要綻放美麗，告訴我們不要自卑，要有一顆勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，讓人

生絢麗多彩。鏈接材料通過寫藤蘿花遭遇不幸依然煥發(fā)生命，告訴我們要珍愛生命，自我砥礪，自奮自強(qiáng)，積極樂觀

地面對生活中的種種困難。

【解析】

1.試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答

題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本文依據(jù)時間順序，2~5段敘寫了“我”在一日的清晨觀賞潔白的夕顏花,

霜菊主動與“我”搭話，并答應(yīng)送給“我”夕顏花的種子；6~10段敘寫在第二天發(fā)生的兩件事：一件是霜菊替父親去

市場擺攤被攔，“我”替她解圍，她送給“我”夕顏花的種子；二是“我”在院內(nèi)支起畫架畫畫，霜菊為了表達(dá)感謝

送給“我”一盆綠蘿，并表達(dá)了自己的志向一一考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫畫。據(jù)此概括填寫作答。

2.試題分析：（1）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運(yùn)用

了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、

特征）。語句“陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月”，把“潔白的夕顏花”

比作“滿月”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地夕顏花的潔白和美麗，表達(dá)“我”對夕顏花的喜愛之情。（2）考

查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度

看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的

特點(diǎn)。語句“霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：'畫筆和畫板就是天堂啊'”描寫了

霜菊的動作和語言，運(yùn)用了動作和語言描寫，具體準(zhǔn)確地寫出了她對繪畫的喜愛和向往之情，為后文寫“我”在美術(shù)

學(xué)院遇到霜菊埋下伏筆。

3.試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事

件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。文章敘寫的人物霜菊，從對待家庭方

面來看，經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，還把手術(shù)后的父親照顧得很好，以及替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤等內(nèi)容，可

以看出她是一個孝順、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；從自身的言行來看，主動與“我”搭話，并答應(yīng)送給“我”夕顏花的種子，立志

考美術(shù)學(xué)院，并為此努力，終獲成功等內(nèi)容，可以看出她是一個善良友善、有理想、有抱負(fù)的人；從照看好父母，為

了感謝“我”為他解圍一事，送給“我”綠蘿等內(nèi)容，可以看出，她又是一個懂得知恩圖報之人。

4.試題分析：考查學(xué)生的對比閱讀分析能力。托物言志是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表

現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。本文第?段運(yùn)用了托物言志（或借物喻人）的

寫法，通過敘寫夕顏花的生命雖短暫，但也要綻放出美麗，告訴人們：不要自卑，要有一顆平靜而勇敢的心，讓自己

擁有生命不可抗拒的向上力量，讓自己的人生絢麗多彩。鏈接材料是《紫藤蘿瀑布》中的議論抒情句，采用的也是借

物喻人的寫法，通過藤蘿花遭遇不幸后，卻依然煥發(fā)勃勃生機(jī)，告訴人們：要珍愛生命，敬畏生命，不要消沉，要用

積極樂觀的心態(tài)面對生活中的種種不幸和困難。據(jù)此分析其相似點(diǎn)和不同點(diǎn)作答。

【點(diǎn)睛】

人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、

心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的

寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。

13、1.奮斗的姿態(tài)最美

2.運(yùn)用對比論證方法，把不懈奮斗與不奮斗距離理想、目標(biāo)的遠(yuǎn)近作對比，突出論證了奮斗的重要意義。

3.不可以。因?yàn)檫@三段是按照從小到大的邏輯順序,分別從個人、軍隊(duì)、國家三個角度，層層深入地論述了奮斗的意義。

4.能。因?yàn)椴牧蠈懙氖亲骷沂疯F生與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲梦膶帄^斗，使自己的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)

展,與第③段首句的觀點(diǎn)一致,所以能夠作為事實(shí)論據(jù)證明此觀點(diǎn)。

【解析】

1.論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的

開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中

心論點(diǎn)。結(jié)合“在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當(dāng)中，最美的莫過于奮斗的姿態(tài)！”“用奮斗的姿態(tài)，書寫無悔的

人生，展現(xiàn)最美的風(fēng)采?！备爬ǚ治龅贸觯簥^斗的姿態(tài)最美。

2.要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用然后結(jié)合具體語境分析。結(jié)合“理想愿望再高遠(yuǎn)，不懈奮斗，就會逐步接近；

目標(biāo)目的地再近，不去努力，也將咫尺千里?！狈治?，把不懈奮斗與不奮斗距離理想、目標(biāo)的遠(yuǎn)近作對比。運(yùn)用了對

比論證的方法。證明了“人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就?！?/p>

奮斗的意義。

3.要求學(xué)生首先明確態(tài)度，然后仔細(xì)閱讀文本，分析③④⑤段之間的內(nèi)在關(guān)系，然后闡述理由即可。結(jié)合“③奮斗，

使一個人的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展。”分析，闡述的個人奮斗的意義；“④奮斗，是一個團(tuán)隊(duì)

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，也是一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和感染力之所在?！狈治?，闡述的團(tuán)隊(duì)奮斗的意義；結(jié)合“⑤奮斗，是一個

社會、一個國家的正能量，奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象?！狈治?，闡述的國家奮斗的意義。據(jù)此分析，三段之

間的順序是從小到大的邏輯順序。故不能調(diào)換順序。

4.要求學(xué)生首先明確態(tài)度，然后仔細(xì)閱讀材料，分析材料的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本的觀點(diǎn)分析。材料寫的是作家史鐵生

與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，用文字奮斗，使自己的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展，與第③段“奮斗，使一個人

的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好的方向發(fā)展?！庇^點(diǎn)一致，所以能夠作為事實(shí)論據(jù)證明此觀點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】

常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有

代表性的事例證明論點(diǎn)；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)；（3）

對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明

論點(diǎn)。通過比喻進(jìn)行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。

三、語言表述

14、爸爸，我同意媽媽的意見。收禮金政府不提倡，大宴賓客也太鋪張浪費(fèi)。不如請幾個至親簡單吃個飯慶祝慶祝就

好，您看呢？（有稱呼，能說出理由，表述得體即給2分）

【解析】口語交際類的題目，一定要注意說話的場合，說話人的身份，聽眾的身份等，另外還要注意說

話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語委婉達(dá)到說話的目的。這是一道典型的勸告類口語交際題，

解答此題要注意以下兩方面要求：第一要有稱呼，語言要委婉。第二要以理服人，以情動人，文明得體。

此題作答的關(guān)鍵在于把收禮金的弊端闡述清楚。

四、寫作

15、參考例文

美，悄然綻放

漫步在這條幽幽小徑，仿佛被綠色包裹著，小徑旁都種滿了花草樹木，芳香纏繞在鼻尖，沁人心脾。輕輕地觸摸

著路邊的花草