2024云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.核心課程B.隱蔽課程C.顯性課程D.彈性課程【答案】：C2.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】：A3.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.調(diào)研B.實(shí)驗(yàn)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）D.實(shí)習(xí)【答案】：C4.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”B.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上C.“兒女情長，英雄氣短”D.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”【答案】：D5.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學(xué)、科研與社會實(shí)踐三結(jié)合B.單靠教學(xué)C.單靠社會實(shí)踐D.單靠科研【答案】：A6.高等教育評價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.主觀判斷B.事實(shí)判斷C.價(jià)值判斷D.客觀判斷【答案】：C7.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.管理威信C.人格威信D.社會威信【答案】：C8.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)大綱B.高校校訓(xùn)C.高校教學(xué)計(jì)劃D.教育治理【答案】：A9.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨(dú)B.開展批評與自我批評C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)【答案】：D10.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.強(qiáng)烈性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】：A11.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.學(xué)生自主發(fā)展【答案】：A12.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ABD13.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進(jìn)社會的（）。A.漸變與發(fā)展B.劇變與進(jìn)步C.穩(wěn)定與發(fā)展D.改革與進(jìn)步【答案】：C14.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用C.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用D.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體【答案】：B15.哪一種學(xué)習(xí)策略會實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?（）A.再認(rèn)策略B.組織策略C.意義策略D.目標(biāo)策略【答案】：B16.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：B17.大學(xué)生心理成長的主要特點(diǎn)是（）。A.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性B.過渡性、可塑性C.穩(wěn)定性、差異性D.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性【答案】：A18.[]依法治教的重點(diǎn)是（）A.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)B.教育法學(xué)教育和研究C.教育法律的遵守D.教育立法【答案】：A19.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導(dǎo)師指導(dǎo)、（）和科學(xué)研究相結(jié)合。A.課程學(xué)習(xí)B.交流學(xué)習(xí)C.自學(xué)D.參加座談會【答案】：A20.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的人格B.教師的學(xué)識C.教師的言行D.教師的教學(xué)【答案】：A21.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.形象記憶B.動(dòng)作記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：A22.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：C23.按照艾里斯的觀點(diǎn)，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會犯錯(cuò)B.天不會塌下來C.努力一定會成功D.好人不一定有好報(bào)【答案】：C24.以下關(guān)于社會思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.應(yīng)對各種社會思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)B.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩C.社會思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳D.社會思潮必然會有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締【答案】：A25.教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及生活方式習(xí)慣，會影響和陶冶學(xué)生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動(dòng)的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.群體性【答案】：C26.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.主觀體驗(yàn)C.行為反應(yīng)D.外部表現(xiàn)【答案】：D27.下列選項(xiàng)不屬于高?？茖W(xué)研究應(yīng)遵循的原則是（）。A.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領(lǐng)域的原則C.科研優(yōu)先的原則D.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則【答案】：C28.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.懲罰B.逃避條件作用C.強(qiáng)化D.消退【答案】：D29.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.教育功能B.約束功能C.凝固功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A30.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.行為主義B.人本主義C.機(jī)能主義D.格式塔【答案】：B31.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.智障學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：B32.教師編寫教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）A.設(shè)計(jì)教學(xué)過程B.選擇教學(xué)方法C.教學(xué)反思D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)【答案】：A33.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認(rèn)和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.交互性原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：A34.能對不良情緒進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束沖動(dòng)，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這是大學(xué)生情緒情感的（）特征。A.穩(wěn)定性B.豐富性C.外顯性D.強(qiáng)烈性【答案】：A35.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.自我教育法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：D二、多選題36.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色認(rèn)同階段B.角色認(rèn)知階段C.角色信念階段D.角色抉擇階段【答案】：ABC37.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.巧溝通C.常宣傳D.多落實(shí)E.細(xì)管理【答案】：BCDE38.精神文明建設(shè)包括（）。A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.社會體系建設(shè)D.教育科學(xué)文化建設(shè)【答案】：BD39.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向B.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化D.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典E.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化【答案】：BCE40.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.目視前方，迎接顧客的到來C.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理D.沒有顧客時(shí)玩手機(jī)【答案】：BC41.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環(huán)境C.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：BCD42.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研協(xié)作中的矛盾B.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C.科研工作與教學(xué)工作的矛盾D.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾【答案】：ABC43.競爭必須（）。A.公告B.公開C.公正D.公平【答案】：BCD44.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.社會奉獻(xiàn)愛心B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.減輕外在壓力D.建立良好的人際關(guān)系E.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化【答案】：ABCDEF45.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會發(fā)展階段B.在這個(gè)階段需要對資本主義進(jìn)行補(bǔ)課C.社會主義社會是一個(gè)相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會形態(tài)D.我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家【答案】：ACD46.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.認(rèn)知成分C.教師的陳述D.情感成分【答案】：ABC47.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.合理分類和定位明確B.特色化發(fā)展C.以民辦院校為主導(dǎo)D.適度綜合化【答案】：ABD48.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性、相對穩(wěn)定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD49.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.道德具有相對穩(wěn)定性C.在階級社會中，道德具有階級性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD50.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括（）。A.學(xué)術(shù)自由B.科研性和服務(wù)性C.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性D.大學(xué)自治【答案】：ACD51.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.知識淵博B.自由、平等、博愛C.謙虛、正直、愛國、愛生D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC52.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.主體性B.道德性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：BCD53.經(jīng)常影