【疑難導(dǎo)學(xué)】五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson4 WhatDo TheyLiketoDo 冀教版（三起）

/教案：五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述人們喜歡的活動(dòng)。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的喜好。（2）能夠通過(guò)圖片和情景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和參與意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：movie,swim,rideabike,playsoccer,readbooks2.句型：Whatdotheyliketodo?Theyliketowatchmovies.3.一般現(xiàn)在時(shí)：描述人們的喜好。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的正確發(fā)音和拼寫(xiě)，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，描述人們的喜好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，圖片，卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"WhatDoYouLike?"（2）老師出示圖片，學(xué)生用中文回答：我喜歡畫(huà)畫(huà)。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示單詞卡片，學(xué)生讀出單詞。（2）老師提問(wèn)：Whatdoyouliketodo?學(xué)生回答。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.操練（10分鐘）（1）老師分組，學(xué)生互相問(wèn)答：Whatdotheyliketodo?（2）學(xué)生表演，老師點(diǎn)評(píng)。5.鞏固（10分鐘）（1）完成課本P27的練習(xí)。（2）學(xué)生互相檢查，老師點(diǎn)評(píng)。6.拓展（5分鐘）（1）學(xué)生分組，討論：Whatdoyouliketodo?Whatdoyourfriendsliketodo?（2）每組選出一個(gè)代表，向全班匯報(bào)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Whatdotheyliketodo?Theyliketowatchmovies.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞和句型。2.完成課本P28的練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景，讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的主要單詞和句型，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述人們喜歡的活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的喜好，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。但在課堂操練環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，需要老師在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與意識(shí)。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身環(huán)節(jié)是課堂的開(kāi)始，它的目的是讓學(xué)生從課下的輕松狀態(tài)過(guò)渡到課上的緊張狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)跟唱歌曲或簡(jiǎn)單的中文問(wèn)答來(lái)激活學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。例如，老師可以出示圖片，然后問(wèn)學(xué)生：“我喜歡畫(huà)畫(huà)，你們喜歡做什么呢？”讓學(xué)生用中文回答，這樣既能讓學(xué)生放松心情，又能引出本節(jié)課的主題。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)出示單詞卡片，讓學(xué)生讀出單詞，然后提問(wèn)：“Whatdoyouliketodo?”讓學(xué)生回答。這樣既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，又能引出本節(jié)課的新內(nèi)容。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)出示PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生初步感知新知識(shí)。然后老師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這樣既能讓學(xué)生熟悉新知識(shí)，又能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.操練環(huán)節(jié)（10分鐘）操練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固和應(yīng)用新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以將學(xué)生分組，讓學(xué)生互相問(wèn)答：“Whatdotheyliketodo?”學(xué)生可以通過(guò)表演來(lái)回答問(wèn)題，這樣既能讓學(xué)生鞏固新知識(shí)，又能提高他們的表演能力和合作精神。5.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)來(lái)鞏固新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)，然后互相檢查，老師點(diǎn)評(píng)。這樣既能讓學(xué)生鞏固新知識(shí)，又能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）拓展環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拓展和應(yīng)用新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生分組，討論：“Whatdoyouliketodo?Whatdoyourfriendsliketodo?”學(xué)生可以通過(guò)討論來(lái)回答問(wèn)題，這樣既能讓學(xué)生拓展新知識(shí)，又能提高他們的交流能力和思維能力。教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是重要的，老師需要合理安排時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，老師還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲或活動(dòng)來(lái)激活學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以和學(xué)生一起玩“快速問(wèn)答”游戲，問(wèn)學(xué)生一些關(guān)于他們個(gè)人興趣的問(wèn)題，如“你喜歡什么顏色？”、“你喜歡什么食物？”等。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生放松心情，同時(shí)也能讓他們意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一幅圖或一個(gè)情境來(lái)引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一幅描繪不同人們?cè)谶M(jìn)行各種活動(dòng)的圖片，然后問(wèn)學(xué)生：“Lookatthepicture,whataretheydoing?Doyouliketodothesamethings?”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事、情境或?qū)υ拋?lái)展示新詞匯和句型。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于朋友們的日常故事，故事中包含本節(jié)課的詞匯和句型。在講述過(guò)程中，教師可以指著圖片或動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生跟讀新詞匯和句型。這樣的方法可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。4.操練環(huán)節(jié)（10分鐘）在操練環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如警察、醫(yī)生、學(xué)生等，然后用本節(jié)課的詞匯和句型來(lái)描述這個(gè)角色的日常活動(dòng)。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。5.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)練習(xí)題或游戲來(lái)幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“單詞接龍”游戲，讓學(xué)生用本節(jié)課的詞匯來(lái)進(jìn)行接龍。這樣的游戲既有趣又能有效地幫助學(xué)生鞏固新詞匯。6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）在拓展環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“Ifyoucoulddoanythingyouwanttoday,whatwouldyoudo?Why?”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓他們用英語(yǔ)