實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師禮儀規(guī)范

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師禮儀規(guī)范禮儀，對(duì)個(gè)人來講，是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)來講，是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是社會(huì)的文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的反應(yīng)。為認(rèn)真落實(shí)《浙江省公民道德規(guī)范》的要求，全面倡導(dǎo)“為人師表”、弘揚(yáng)良好師德風(fēng)范，使我校教師文明禮貌、道德風(fēng)尚提高到一個(gè)新的水平，特制定本校教師禮儀規(guī)范：一、教師儀表規(guī)范(一)著裝要求：干凈、整潔、文雅、美觀禁忌：教師在校不能穿拖鞋。女教師不能穿透胸露背、吊帶衣、超短裙上課。室外體育課教學(xué)，女教師不可以穿裙裝。男教師不能穿汗背心、短褲上課。(二)化妝要求：自然為本，美觀、大方。女教師可以通過恰當(dāng)?shù)牡瓓y給人以大方、悅目、清新的感覺。禁忌：不能濃妝艷抹。（三）飾物要求：高雅，搭配和諧。禁忌：男教師不戴首飾，女教師不戴耳環(huán)。(四)美發(fā)要求：整齊、整潔。禁忌：男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不蓄胡須。女教師頭發(fā)不過短，發(fā)型不過分時(shí)尚前衛(wèi)。盡量做到不染發(fā)，如染發(fā)，色彩不能太鮮艷、時(shí)尚。二、課堂教學(xué)禮儀（一）組織教學(xué)1、預(yù)備鈴響，教師應(yīng)到教室門口規(guī)范候課，并作好教具、學(xué)具的準(zhǔn)備工作。2、上課時(shí)，學(xué)生起立向老師致敬，師生互相問好，同時(shí)老師向同學(xué)點(diǎn)頭致意，并對(duì)學(xué)生說：“請(qǐng)坐”。3、除特殊情況外，應(yīng)站立上課，巡回指導(dǎo)。4、尊重學(xué)生人格，不體罰和變相休罰學(xué)生，學(xué)生致禮時(shí)要還禮。5、下課鈴響，及時(shí)下課，禮貌告別，不占用學(xué)生課間時(shí)間。6、無特殊情況，不接聽電話。隨帶的手機(jī)應(yīng)關(guān)機(jī)。（二）教學(xué)語言1、表達(dá)要準(zhǔn)確。教師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，掌握專用名詞和專業(yè)提法，不可庸俗化。同時(shí)，講課要緊扣教學(xué)中心，嚴(yán)密、直接。2、音量要適當(dāng)。合理使用護(hù)喉寶擴(kuò)音器，聲音不能刺耳。3、語言要精練。講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。4、講課時(shí)可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但不可過于隨便，沖淡了學(xué)科的嚴(yán)肅性。5、使用普通話，不使用粗俗語言，不惡語傷人。多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。三、辦公室禮儀(一)同事見面，主動(dòng)問候。的優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，制定具體轉(zhuǎn)化措施，采取思想道德、心理健康和法制教育相結(jié)合的方法，對(duì)特殊學(xué)生“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排”，幫助被輔導(dǎo)的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、建立定期研究分析制度。由學(xué)校有關(guān)處室牽頭，會(huì)同班主任、心理健康老師等定期對(duì)學(xué)校內(nèi)的特殊學(xué)生個(gè)例進(jìn)行深入細(xì)致的分析；由班主任牽頭，會(huì)同任課老師定期對(duì)班級(jí)內(nèi)特殊學(xué)生的成長(zhǎng)狀況進(jìn)行分析研究。要弄清導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)近期行為偏差的成因，重點(diǎn)就特殊學(xué)生的教育達(dá)成共識(shí)，然后確定具體的幫教策略和方法。

4、建立特殊學(xué)生談心制度。要求班主任、導(dǎo)師每月與特殊學(xué)生談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違紀(jì)的特殊學(xué)生要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5、注重心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的特殊學(xué)生，要開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，排除各種困難，疏導(dǎo)心理障礙，培養(yǎng)特殊學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，防止和減少學(xué)生因心理問題而導(dǎo)致的他傷、自傷、自殘等事故。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使特殊學(xué)生感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

6、關(guān)注學(xué)生身體健康。在開展活動(dòng)時(shí)注意每個(gè)特殊體質(zhì)學(xué)生身體狀況，遵循量力而行、循序漸進(jìn)的原則。在組織學(xué)生體育競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等較為劇烈的活動(dòng)時(shí)，要特別注意，嚴(yán)禁有病、體弱及身體不適者參加，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

三、家校合作共同做好特殊學(xué)生的教育管理工作

定期走訪學(xué)生家庭，了解特殊學(xué)生的思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況，注重做好信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作，根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保特殊學(xué)生群體應(yīng)助盡助。與父母溝通、交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)作好對(duì)孩子的正確教育工作。

揚(yáng)中市八橋中學(xué)

二○一○年九月八日

附件：特殊學(xué)生登記表（樣張）

注：請(qǐng)各班主任填寫好本表后在9月14日前以電子文檔的形式發(fā)至郵箱，謝謝合作！

八橋中學(xué)特殊學(xué)生登記表

班級(jí)

姓名

出生年月

戶籍所在地：

現(xiàn)在住址

特殊問題心理發(fā)展困難/違紀(jì)/健康家庭主要人員稱呼姓名政治面貌工作單位聯(lián)系電話父親

母親

校內(nèi)外表現(xiàn)

幫扶措施

第一帶教人

結(jié)對(duì)教師

班主任__________填表日期_____________

愛護(hù)新校園

爭(zhēng)做小主人”少先隊(duì)系列隊(duì)日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、實(shí)施背景：一方面：我們的新校園剛剛落成，非常的漂亮：寬敞的教室、嶄新的桌椅、潔白的墻面……但是隨之而來的問題也不少。許多隊(duì)員并不懂得怎樣很好地愛護(hù)這些公共財(cái)物，沒多久就有不少門窗、墻面因?yàn)槭艿搅酥刂氐亍皳崦倍崆啊跋聧彙绷?！“如何讓學(xué)生愛護(hù)我們的新校園，如何在他們心中樹立文明禮貌的風(fēng)尚”，成了大隊(duì)部一個(gè)急切需要解決的問題。另一方面：生活過程中的教育是具體的，可感可觸的，它存在于隊(duì)員的生活之中。本次主題隊(duì)日的設(shè)計(jì)立足于隊(duì)員真實(shí)的生活中，從他們的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)入手，在活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感受、反思，從而達(dá)到潛移默化的對(duì)他們進(jìn)行愛護(hù)校園的滲透。為了培養(yǎng)隊(duì)員熱愛學(xué)校的思想，樹立文明新風(fēng)，落實(shí)《綱要》開展文明禮貌、愛護(hù)校園等公德教育的要求，學(xué)校少先隊(duì)開展了主題為“愛護(hù)新校園，爭(zhēng)做小主人”的隊(duì)日活動(dòng)，為新校園落成獻(xiàn)禮。二、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想。大隊(duì)部決定在9-1月每月第一周的周一開展“愛護(hù)新校園，從我做起”系列活動(dòng)，為新校園落成獻(xiàn)禮。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的習(xí)慣，并能主動(dòng)積極地清理修復(fù)受損公物的意識(shí)。三、活動(dòng)口號(hào)：愛護(hù)校園我責(zé)任，爭(zhēng)做校園小主人！四、活動(dòng)要求：1、人人參與。讓每個(gè)隊(duì)員在活動(dòng)中動(dòng)起來，并接受教育。2、注重結(jié)合。要把活動(dòng)與隊(duì)員的日常行為結(jié)合起來，幫助隊(duì)員養(yǎng)成愛校的文明行為。3、重視宣傳。在中隊(duì)、年級(jí)和學(xué)校的宣傳窗、七色光廣播站和電視臺(tái)以及校園網(wǎng)作為主要的宣傳陣地。4、弘揚(yáng)先進(jìn)。對(duì)涌現(xiàn)出來的典型事例大力弘揚(yáng)，發(fā)揮榜樣示范作用，做到“小典型大宣傳”。五、預(yù)期目標(biāo)：圍繞“我愛新校園”展開，努力“爭(zhēng)做小主人”這個(gè)主題。在這個(gè)主題隊(duì)日活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)主要有：1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園的美的知識(shí)技能目標(biāo)。2、學(xué)會(huì)觀察、記錄等過程方法目標(biāo)。3、感受校園的美,體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)校園的美的情感態(tài)度目標(biāo)。4、以實(shí)際行動(dòng)、內(nèi)化隊(duì)員的認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣目標(biāo)。六、系列活動(dòng)簡(jiǎn)介：活動(dòng)一：愛護(hù)校園我出言我們的新校園剛剛落成，許多地方都需要大家的愛護(hù)，它們都希望你們幫忙出出主意——給它們配上一句宣傳標(biāo)語。趕快行動(dòng)吧，給草坪、垃圾桶、廁所、走廊……說出你的“舉世名言”，說不定我們將來校園“妙言牌”上留下的就是你的妙言和大名哦！活動(dòng)二：愛護(hù)校園我出招讓隊(duì)員獻(xiàn)技獻(xiàn)策，有關(guān)維護(hù)、清理和修復(fù)公物的“各種妙招”，設(shè)計(jì)有關(guān)愛護(hù)校園的活動(dòng)策略等。大隊(duì)部將出動(dòng)七色光電視臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的“妙招”展示，決出“我愛校園十大妙招”?；顒?dòng)三：愛護(hù)校園我出筆拿出你的文筆和畫筆，尋找校園中令你感動(dòng)的角度，寫一寫、畫一畫。大隊(duì)部將組織開辦一個(gè)小小展覽，也許你的一字一筆會(huì)幫助同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣哦，趕快行動(dòng)吧！活動(dòng)四：愛護(hù)校園我出機(jī)拿出你自己的相機(jī)，找找我們校園里為保持美麗的校園而出現(xiàn)的可愛的角落、可愛的人和事，把美麗捕捉下來與大家一起共賞。或者是找到校園內(nèi)不美麗的地方，提出呼吁讓同學(xué)引起注意，讓不美麗停住腳步，讓美麗從此刻閃耀起來?；顒?dòng)五：“愛護(hù)新校園

爭(zhēng)做小主人”表彰展示節(jié)瞧,生動(dòng)有趣的“妙言卡”,活靈活現(xiàn)的“校園圖”,還有那經(jīng)濟(jì)實(shí)用的“小妙招”……我們是校園的小主人！我們閃耀著七彩的光芒！共同呵護(hù)我們的七色花，讓紅領(lǐng)巾伴我們快樂成長(zhǎng)！在本次系列活動(dòng)中有哪些隊(duì)員表現(xiàn)突出成為了“校園小主人”榮譽(yù)稱號(hào)呢？他們有什么高明、特別之處呢？讓我們來好好欣賞，真誠(chéng)學(xué)習(xí)！陶藝隊(duì)一直是我們大隊(duì)的特色，在展示節(jié)里你還可以盡情放手DIY。SHOW出你的靈感、融入你的愛心,參與陶藝隊(duì)的“妙言牌”制作，拿它來美化自己的校園肯定很不同，還等什么快來吧！--

作者：vine

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發(fā)布時(shí)間：2006-8-2410:16:04

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七、具體安排：（一）、利用廣播站和國(guó)旗下講話時(shí)間，向全體隊(duì)員發(fā)出活動(dòng)倡議書（見附件1），啟動(dòng)活動(dòng)。（二）、活動(dòng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組：大隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)部活動(dòng)部長(zhǎng)、副大隊(duì)長(zhǎng)（2名）、大隊(duì)輔導(dǎo)員（助理）（三）、活動(dòng)詳細(xì)安排：活動(dòng)一：愛護(hù)校園我出言1、時(shí)間：9月第一周周一2、地點(diǎn)：校園內(nèi)3、參與對(duì)象：全體隊(duì)員4、內(nèi)容安排：隊(duì)員們提前搜集“愛護(hù)公物”的宣傳標(biāo)語，中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員利用下午時(shí)間創(chuàng)編宣傳語（可以分文明用語，比如談吐方面；節(jié)水、節(jié)電方面；愛護(hù)草木方面；教室文明方面；……）并將優(yōu)秀的宣傳語用彩色卡紙制成32K大小的漂亮的妙言卡(寫明中隊(duì)、姓名),于當(dāng)天放學(xué)前送大隊(duì)部活動(dòng)部參評(píng)。其中優(yōu)秀作品將（通過活動(dòng)五——“愛護(hù)新校園

爭(zhēng)做小主人”表彰展示節(jié)的陶藝DIY）制作出來成校園“妙言牌”起到警示作用。它們將成為我們美麗校園一道亮麗持久的風(fēng)景線，為我們營(yíng)造出和諧的校園氛圍；也將時(shí)刻警示我們修身養(yǎng)性、陶冶情操，展現(xiàn)我們隊(duì)員文明、高雅、健康的內(nèi)心世界。5、主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)長(zhǎng)活動(dòng)二：愛護(hù)校園我出招1、時(shí)間：10月第一周周一2、參與對(duì)象：全體隊(duì)員3、內(nèi)容安排：以解決校園角落或疑難污垢為主題，例如：如何去除地板上的飯菜油漬、墻壁上的污漬、課桌上的筆跡，如何讓同學(xué)們輕輕開關(guān)門不損壞門……等等能保護(hù)學(xué)校公物的好方法，設(shè)計(jì)有關(guān)愛護(hù)校園的活動(dòng)策略，隊(duì)員先以書面的形式自我推薦填寫好“妙招報(bào)名表”（見附件2），各中隊(duì)評(píng)選后推薦2名隊(duì)員參加七色光電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)“妙招大比拼”，最后現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)出“愛護(hù)校園十大妙招”（推薦參加活動(dòng)五）。4、要求：①自我報(bào)名時(shí)，對(duì)自己的妙招作書面仔細(xì)地介紹（家長(zhǎng)和老師可以適當(dāng)指導(dǎo)）。②推薦入電視臺(tái)比拼的隊(duì)員，妙招展示工具自帶。5、主要負(fù)責(zé)人：活動(dòng)部部長(zhǎng)活動(dòng)三：愛護(hù)校園我出筆1、時(shí)間：11月第一周周一2、地點(diǎn)：校園內(nèi)3、參與對(duì)象：全體隊(duì)員隊(duì)員根據(jù)自己的愛好，自主報(bào)名參加出“文筆”或“畫筆”的比拼活動(dòng)。4、內(nèi)容安排：各中隊(duì)布置一塊展板在校園內(nèi)展出，并推薦“文、畫筆”作品各3篇參評(píng)。參評(píng)作品于當(dāng)日放學(xué)之前送大隊(duì)部。5、要求：①“文筆”：A4紙打?、凇爱嫻P”：8K或16K紙大小均可③當(dāng)天中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布獲章名單6、主要負(fù)責(zé)人：副大隊(duì)長(zhǎng)活動(dòng)四：愛護(hù)校園我出機(jī)1、時(shí)間：12月第一周周一2、地點(diǎn)：校園內(nèi)3、參與對(duì)象：全體隊(duì)員4、內(nèi)容安排：各中隊(duì)組織好隊(duì)員在校園內(nèi)精心選擇拍攝角度，內(nèi)容可以反映校園中人和物美麗的一面，也可以是在愛護(hù)校園方面還不足的方面，能引起大家的反思。每個(gè)中隊(duì)將各隊(duì)員的照片貼在彩色卡紙上，寫上中隊(duì)名稱、姓名和照片題目，做成一本“愛校宣傳相冊(cè)”，并于當(dāng)天放學(xué)前送大隊(duì)部參評(píng)。5、主要負(fù)責(zé)人：副大隊(duì)長(zhǎng)活動(dòng)五：“愛護(hù)新校園

爭(zhēng)做小主人”表彰展示節(jié)1、時(shí)間：1月第一周周一2、地點(diǎn)：風(fēng)雨操場(chǎng)3、參與對(duì)象：全體隊(duì)員4、內(nèi)容安排：①各中隊(duì)組織好隊(duì)員們?cè)诒敬蜗盗嘘?duì)日活動(dòng)中的作品，將它們布置在校園的各個(gè)角落，供大家欣賞學(xué)習(xí)。同時(shí)提供多個(gè)簡(jiǎn)易的陶藝制作小工坊，讓有興趣的隊(duì)員一展身手將優(yōu)秀的“妙言”變成“妙言牌”刻上自己和作者的名字。放學(xué)后優(yōu)秀作品將被燒制出來，用于校園美化?、诮M織隊(duì)員欣賞各色展板，觀看現(xiàn)場(chǎng)直播的“校園小主人”、“愛校示范中隊(duì)”的表彰展示會(huì)。5、要求：①做好前四次活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)、評(píng)比工作。確定“校園小主人”、“愛校示范中隊(duì)”的名單以及獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。②做好“陶藝制作小工坊”的設(shè)置和材料準(zhǔn)備工作。6、主要負(fù)責(zé)人：副大隊(duì)長(zhǎng)滴水可以穿石(2007-06-1323:12:28)轉(zhuǎn)載▼同學(xué)們：在我們的生活中，在廣袤的自然界里，常常有這樣的事情，連續(xù)不斷的水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落下來，最后竟至把堅(jiān)硬的巖石滴穿！初看上去，這真是奇妙得不可思議，一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮飯，更談不上什么威力了；而巖石呢，堅(jiān)硬，厚重，人要鑿穿它，也還得借助于錘子，鋼釬，花費(fèi)一番功夫才行呢。那么這渺小的水滴又是怎樣穿透巖石的呢？這就要從時(shí)間那兒去尋求答案了。古人說：“滴水穿石，非力使然，恒也?！钡嗡阅軌虼┦?，是因?yàn)樗谀锹L(zhǎng)的時(shí)間中從未停止過“穿石”的努力，它有一股堅(jiān)忍不拔的“韌”勁。這使我們聯(lián)想到人：一個(gè)人，不管做多么困難的事情，只要有持之以恒的精神，那么不論你的能力大小，當(dāng)你的努力積累到一定程度的時(shí)候，你就會(huì)獲得成功。我國(guó)清代有個(gè)著名的畫家叫鄭板橋，他的畫獨(dú)樹一幟，詩也寫得清新雋永，可是字卻寫得軟弱無力。于是他下決心練。日日練，月月練；日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于練就了一手遒勁瀟灑的字，“滴水”穿透了“頑石”。他的畫，詩，字被人譽(yù)為“三絕”。滴水穿石，還在于落下的每一滴水，都是向著一個(gè)方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上。它們方向明確，目標(biāo)專一，如果不是這樣，小水滴恐怕是不可能有穿石之功的。同樣，我們?cè)跒檫h(yuǎn)大理想奮斗的過程中，也需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，絕不能見異思遷。我國(guó)晉代的大文學(xué)家左思，成績(jī)平平。他父親對(duì)他失去了信心，就對(duì)朋友說：“左思的智力，才能還趕不上我呢！”聽了這話，左思受到很大刺激。于是他便發(fā)憤苦讀，立志在文學(xué)上做出一番成就。他經(jīng)過十年之久的構(gòu)思，醞釀，花費(fèi)了很大的精力，終于寫成了使“洛陽紙貴”的《三都賦》。我們現(xiàn)在有些青年，看到陳景潤(rùn)摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠“1+2”，就幻想著當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家；看了一本好小說，就大做當(dāng)文學(xué)家的美夢(mèng)；參加了一次音樂會(huì)，就飄飄然，仿佛自己也置身于舞臺(tái)上引吭高歌了。象這樣沒有明確的方向和專一的目標(biāo)，怎么能夠“穿石”呢？滴水穿石的原因還在于：水滴雖小卻從不妄自菲薄，自暴自棄；它不驕不躁，永不氣餒始終如一，矢志不移，有一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)定信念。一句話，滴水穿石，關(guān)鍵就在于一個(gè)“恒”字?！昂恪蹦艹隽α?，“恒”能出智慧，“恒”能出神奇！精誠(chéng)所至，金石為開呀！今天，我們的祖國(guó)，仍然貧窮落后；新長(zhǎng)征路上依然荊棘叢生，巨石累累。但如果我們中華民族的每一個(gè)人，都具有這種滴水穿石的精神，十三億人口，就是十三億滴水。朝著一個(gè)方向，堅(jiān)定不移，連續(xù)不斷地滴下去，那么貧窮，落后的這塊“頑石”，還怕穿不透嗎？同學(xué)們，讓我們都來做一滴穿透祖國(guó)貧窮落后之石的小水滴吧！《伸出愛的手》演講稿(2007-06-1323:13:02)轉(zhuǎn)載▼各位評(píng)委，老師：大家好！我是來自八達(dá)小學(xué)的李婷婷很高興又和大家相聚在這里。今天我演講的題目是《伸出愛的手》。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！那是一堂讓我終生難忘的品德課。我清楚的記得那堂課的內(nèi)容是《伸出愛的手》。為了讓孩子們體會(huì)到殘疾人在生活中的不便和困難。在實(shí)施教學(xué)過程中，我安排了盲人體驗(yàn)和聾啞人體驗(yàn)活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。從盲人體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們感受到了黑暗的害怕和恐怖。而聾啞人體驗(yàn)活動(dòng)的過程，讓我更加看到了孩子們的真誠(chéng)和善良。在這一環(huán)節(jié)中，我首先讓孩子們玩“傳悄悄話”，條件是傳的時(shí)候只許做動(dòng)作，不許說話。然后讓他們交流在這一活動(dòng)過程中的心情和感受?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛說出自己的體會(huì)。有的孩子說：“當(dāng)我不明白他的意思時(shí)，我心里很著急。”有的孩子說：“當(dāng)我不明白他的意思時(shí)，我心里很難過?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z的說出自己的心情和感受。就在孩子們的敘述過程中我想起了黃典的一篇日記。于是，我情不自禁的念起了這篇讓我感動(dòng)的日記。一場(chǎng)重病之后，我的聽力出現(xiàn)了障礙，原本熱鬧的世界變得安靜多了。上學(xué)以后，我更加渴望和同學(xué)們友好相處，更想聽聽同學(xué)們和老師對(duì)我的鼓勵(lì)和稱贊。然而，有一次，我隱約聽見后邊有聲音，回頭一看，原來是班里的同學(xué)在對(duì)著我大笑。我犯什么錯(cuò)了嗎？我招惹他們了嗎？我不知所措地望著他們，其中的一個(gè)男生帶著輕蔑的眼神，在我耳邊大聲喊道：你這個(gè)大聾子，我們叫了你好多聲，你都聽不見！其余的人又大笑起來。頓時(shí)，我的臉漲紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。是啊，我確實(shí)是個(gè)聾子，他們說得沒錯(cuò)，但我的心就在那一瞬間，被那一片嘻嘻哈哈的嘲笑聲深深地、深深地刺痛了！我永遠(yuǎn)也無法從腦海里抹去那一張張讓我心痛的笑臉。我只能默默地轉(zhuǎn)頭，趴在桌子上，任憑淚水悄悄地，在沒有聲音的世界里流淌著、流淌著。從此，我沉默了。孩子們也被這篇發(fā)自內(nèi)心的日記所感動(dòng)，都不由自主把目光轉(zhuǎn)移到黃典的身上。男孩子強(qiáng)忍著淚水莫不做聲的底下了頭，女孩子哭的眼淚流成一片。沉默了許久。這時(shí)，班上最調(diào)皮的孩子走到了他的面前，拉著他的手輕輕的說了一聲“對(duì)不起”，緊接著，孩子們都不約而同的走到他的面前，向他道歉。他彷徨了，他全然不知道同學(xué)們都在干什么，但從他那雙清澈的眼神中，我看到了他的快樂看到了他久違的笑容。我偷偷的擦去這感動(dòng)的淚水，示意孩子們都回到自己的位子上面去。從那以后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的關(guān)系更加和睦、融洽了。正逢那段日子工作的繁忙，我總是感到全身乏力，四肢麻痹，我知道我的老毛病又要犯了。我表情痛苦的批改著孩子們的作業(yè)。看著我痛苦的表情，孩子們關(guān)心的問到：“李老師，您怎么了”?！袄罾蠋?，您是不是不舒服”。“李老師，您是不是太累了”。我勉強(qiáng)的笑了笑，對(duì)孩子們說到“我沒事”?；氐郊乙院?，我頻頻收到孩子們發(fā)給我的短信。直到現(xiàn)在我還經(jīng)常收到這樣匿名的短信“李老師，您的身體不好，夜已深了，您早點(diǎn)休息吧！”，第二天上課，我像往常一樣走進(jìn)課堂?？珊⒆觽?cè)幟氐男θ葑屛矣X得奇怪，我放下手中的粉筆，想看個(gè)究竟。可還沒等我反應(yīng)過來，只看見孩子們齊刷刷的站起來，然后異口同聲的對(duì)我說：“李老師，對(duì)不起，我們讓您太操心了?！宾畷r(shí)，一股暖流浸潤(rùn)了我的心扉，眼淚奪眶而出。突然，教室里又響起了掌聲，淚眼朦朧中我看到帶頭鼓掌的竟是班里平時(shí)最調(diào)皮的孩子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……掌聲越來越熱烈，無數(shù)愛的雙手在我的眼前晃動(dòng)著。尊敬的各位老師，我想我們品德與社會(huì)學(xué)科教育的最終目的，就是讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受我們身邊平常生活的美好，讓他們從生活中學(xué)會(huì)寬容、理解和愛。我的演講完畢，謝謝大家！市中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)金點(diǎn)子成功案例申報(bào)表單位（全稱）：壽光市田柳鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)類別德育題目培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的幾點(diǎn)措施參評(píng)主體張

新

陳淑君

苗雪風(fēng)問題的提出德育工作是學(xué)校工作的薄弱點(diǎn)，影響著學(xué)校的其他工作。如不文明行為屢有發(fā)生：標(biāo)語牌被揣倒，玻璃被打碎，宣傳壁畫被劃破，垃圾亂丟亂扔，垃圾箱被砸壞，投影屏幕上被用彩筆涂上了字等。在全校學(xué)生中開展以“樹立公德意識(shí)，愛護(hù)學(xué)校公物”為主題的專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正做到愛護(hù)學(xué)校公物，呵護(hù)溫馨校園的教育目的。解決問題的方式方法（一）突出重點(diǎn)主題，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。（二）抓好行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。（三）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。（四）提高教師育人水平，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。（五）重視家庭教育，感恩教育在德育教育中的作用，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特效果1、學(xué)生的不文明行為明顯地減少，學(xué)生愛校的主人翁意識(shí)明顯地增強(qiáng)。學(xué)校的公物得到了最好的愛護(hù)。2、學(xué)生和教師之間的關(guān)系更加和諧，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切。學(xué)生中破壞公物的現(xiàn)象不見了，做好事的也越來越多了。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)文化的氛圍更加濃厚，一個(gè)人人講文明愛公物的和諧學(xué)校已逐步建成?？h市區(qū)意見

市評(píng)審意見

注：1．“類別”一欄請(qǐng)注明金點(diǎn)子的類別：學(xué)校（幼兒園）管理、德育或教法及學(xué)法指導(dǎo)；2．參評(píng)主體屬集體的填寫“某校某教研組”等或前5名成員，參評(píng)主體屬個(gè)人的須填寫真實(shí)姓名。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的幾點(diǎn)措施

一、問題提出的背景自從實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校積極響應(yīng)號(hào)召，從學(xué)生的主體出發(fā)，開全開足課程，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到了全面的發(fā)展，但在全面發(fā)展的背后，我們察覺和悟出當(dāng)前的學(xué)校德育工作卻是一個(gè)薄弱點(diǎn)，它嚴(yán)重影響著學(xué)校的其他工作。學(xué)生中有一些不良行為習(xí)慣，學(xué)生中的不文明行為屢有發(fā)生：如寫著標(biāo)語的水泥牌被無情的揣倒，盛垃圾的垃圾車被拔了氣門心，垃圾筒、垃圾箱被砸壞；教室、宿舍門窗上的玻璃被打碎；供水用的水龍頭被弄壞；操場(chǎng)上的體育設(shè)施受到人為損壞；紗窗、窗簾被弄爛；部分同學(xué)在暖氣片上坐，有的還用腳踩暖氣管、自來水管，造成管道破壞；宣傳壁畫被劃破；開關(guān)被惡意打壞；木門被踢壞；門鎖孔被雜物堵?。徽n堂、宿舍用品被損壞；垃圾亂丟亂扔；墻壁亂涂亂畫；個(gè)別同學(xué)品質(zhì)惡劣，在課桌、椅子上亂寫亂畫，用腳踢桌椅、亂扔粉筆；草皮被不同程度踐踏等等?，F(xiàn)在辦學(xué)條件好了，學(xué)校的每個(gè)教室都是多媒體教室，都配備了投影儀、大屏幕、電腦、錄音機(jī)等。對(duì)這些比較貴重的教學(xué)設(shè)施更應(yīng)該備加愛護(hù)。但我們發(fā)現(xiàn)有的教室里的投影屏幕上被用彩筆涂上了字，很不雅觀，更影響了教學(xué)。所有這些對(duì)學(xué)校公共設(shè)施損失很大，財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重。以上行為都是不愛護(hù)公物的表現(xiàn)。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)部署在全校學(xué)生中開展以“樹立公德意識(shí)，愛護(hù)學(xué)校公物”為主題的專題教育活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生針對(duì)存在的問題展開大討論，從而興起了新一輪學(xué)生行為教育熱潮，讓學(xué)生真正做到愛護(hù)學(xué)校公物，呵護(hù)溫馨校園的教育目的。二、各種不良行為現(xiàn)象分析愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)該具備的一種基本美德。愛護(hù)文物應(yīng)該是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，也是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。我們那些寫著標(biāo)語的水泥牌，盛垃圾的垃圾車、垃圾筒、垃圾箱；教室、宿舍門窗上的玻璃；供水用的水龍頭；操場(chǎng)上的體育設(shè)施；紗窗、窗簾等都是公物。同學(xué)們都應(yīng)該保護(hù)它。但是它們卻被無情的揣倒、殘忍的砸爛、打碎！這與現(xiàn)代文明是極不協(xié)調(diào)！這也是個(gè)別同學(xué)道德意識(shí)薄弱，不愛護(hù)學(xué)校公物的具體表現(xiàn)，類似這些現(xiàn)象還有很多！譬如：有的同學(xué)喜歡在課桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上各種字體，這也是極不文明的行為。

究竟是什么原因，使得這些同學(xué)對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的學(xué)校產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的反對(duì)情緒呢，據(jù)調(diào)查了解，這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)大都偏低。他們大都缺少老師關(guān)注而采取自暴自棄的態(tài)度。他們認(rèn)為，自己已經(jīng)是差生，即使再努力，也未見有什么改變。于是就缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，便覺得什么也無所謂了。因此他們對(duì)學(xué)校和生活充滿“仇恨”“敵視”，也就出現(xiàn)了上述很多不文明的惡劣行為。

三、解決問題的主要措施（一）突出重點(diǎn)主題，廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

1、充分利用有特殊意義的時(shí)機(jī)，如節(jié)日、紀(jì)念日、升旗儀式、入學(xué)、入團(tuán)、畢業(yè)典禮等集中開展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)。2、開展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動(dòng)，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和身邊的先進(jìn)典型，為他們樹立良好的榜樣。3、廣泛開展環(huán)境保護(hù)和生命教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。4、廣泛開展成功教育，多表揚(yáng)、少批評(píng)或不批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，讓學(xué)生在每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)中體驗(yàn)到成功的快樂。（二）抓好行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

1、堅(jiān)持開展《守則》和《規(guī)范》的落實(shí)工作，做到經(jīng)?；?、制度化。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校通過主題班會(huì)、專題討論、演出等形式，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。

2、以常規(guī)管理為抓手，積極進(jìn)行學(xué)生的紀(jì)律教育。建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)懲等工作手段，達(dá)到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“五無”標(biāo)準(zhǔn)。

3、抓好公物專題教育和檢查。定期進(jìn)行公物檢查記錄，加大檢查力度，充分督促各班在公物愛護(hù)方面的責(zé)任心。4、定期向?qū)W生開展法制報(bào)告講座，讓學(xué)生知法懂法，以身作則，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全。

（三）加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。1、積極建設(shè)校內(nèi)教育陣地和場(chǎng)所，做好團(tuán)校、德育室的建設(shè)和管理，充分利用黑板報(bào)、壁報(bào)、校內(nèi)廣播站、校報(bào)等宣傳陣地。讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”的思想，樹立“愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的理念。2、以豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵為切入口，提高校園文化建設(shè)檔次。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，形成了具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做到全校師生人人熟知并自覺遵守。教學(xué)樓內(nèi)懸掛名人偉人畫像、警句格言。3、學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備心理健康教師，既重個(gè)別輔導(dǎo)，又要面向全體學(xué)生，建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學(xué)生”的教育管理，實(shí)行師生“一對(duì)一”幫教措施，做好教育轉(zhuǎn)化工作。4、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整體控制學(xué)生作業(yè)量。精講、精練提高教學(xué)質(zhì)量；杜絕侵占學(xué)生的休息、體育鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生有良好的調(diào)節(jié)機(jī)會(huì)。5、積極開展優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比、學(xué)、趕、超的良好風(fēng)氣，在全校創(chuàng)設(shè)“進(jìn)步就是好學(xué)生”的育人氛圍。

6、開展優(yōu)秀班級(jí)、文明宿舍的創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，提高班級(jí)管理水平，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。7、堅(jiān)持舉辦春、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生有展示自我的平臺(tái)。（四）提高教師育人水平，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。1、在廣大教師中開展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的師德建設(shè)系列活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人。2、開展學(xué)生“給老師寫封信”、“教師給學(xué)生回信”“和學(xué)生談心”等活動(dòng)，拉近師生的心理距離。3、學(xué)校每年多舉行幾次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，建立了適合本校的德育校本培訓(xùn)機(jī)制，提高德育工作者的能力和水平。4、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰機(jī)制，落實(shí)德育工作者應(yīng)有的待遇，提高了廣大德育工作者的積極性。

（五）重視家庭教育，感恩教育在德育教育中的作用，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。1、以家庭教育為總抓手，學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

2、在全校開展“我當(dāng)家長(zhǎng)”活動(dòng)。讓學(xué)生當(dāng)一天家長(zhǎng)，通過心得體會(huì)、討論，使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。３、舉辦“走近孩子”家庭教育報(bào)告會(huì)。讓家長(zhǎng)了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活，拉近家長(zhǎng)與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛。四、實(shí)施愛護(hù)公物專題教育的效果1、學(xué)生的不文明行為明顯地減少，學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的主人翁意識(shí)明顯地增強(qiáng)，學(xué)校的公物得到了最好的愛護(hù)，學(xué)校環(huán)境比以前更優(yōu)美潔凈了。2、學(xué)生和教師之間的關(guān)系更加和諧了，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加密切。很多學(xué)生把教師既當(dāng)成了良師，又當(dāng)成了益友。學(xué)生中破壞公物的現(xiàn)象不見了，做好事的也越來越多了。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯有所提高，學(xué)習(xí)文化氛圍更加濃厚了，一個(gè)人人講文明愛公物的和諧學(xué)校已逐步建成?！叭藷o德不立，國(guó)無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。作為公民是否愛護(hù)公物，從小處講可以反映出公民道德素質(zhì)的高低；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。從小培養(yǎng)自己的社會(huì)公德意識(shí)是至關(guān)重要的，作為學(xué)生，同樣有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)良好的校園秩序、社會(huì)秩序，愛護(hù)公物是做到這一點(diǎn)的基本行為。在學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校公物，更是學(xué)生應(yīng)具有的最基本品德?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公物的完好無損與正