教科版四年級上冊科學期末測試卷含完整答案（奪冠系列）

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.耳朵結(jié)構(gòu)中，感覺聲音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.內(nèi)耳2.不是耳朵的結(jié)構(gòu)是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.內(nèi)耳3.下列物質(zhì)中，聲音在（

）中傳播速度最快。A.鐵軌

B.大海

C.空氣4.鞋底的花紋是為了增大（

）。A.拉力

B.反沖力

C.摩擦力

D.重力5.搬運物體時，在下面放上圓木，是為了（

）。A.增大摩擦力

B.減小摩擦力

C.防止物體損壞6.為了增大肺活量，下列有效的方法是（

）。A.堅持鍛煉

B.多吃水果蔬菜

C.保持良好睡眠二.填空題(共6題，共14分)1.取一段山藥，滴加幾滴碘酒，可以看到山藥變藍了，說明山藥中含有（

）。2.（

）是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程。此時胸腔擴張，腹部收縮。

3.聲音是由物體的（

）產(chǎn)生的，聲音可以在固體、液體和（

）中傳播。4.人的（

）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。5.鼻腔、口腔（

）、肺等器官共同參與呼吸活動。6.（

）是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。三.判斷題(共6題，共12分)1.地球上所有物體都受到向下的重力。（

）

2.鋸樹木時電鋸發(fā)出的聲音屬于自然界的聲音。（

）3.人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（

）

4.只要我們對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。

（

）5.胸腔擴張時，我們在呼氣。（

）6.醫(yī)生的聽診器的聽診頭像鼓膜一樣，能感受到心臟的跳動。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將食物所含營養(yǎng)及相應的作用連一連。五.簡答題(共2題，共10分)1.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？2.如何保證我們所攝入的營養(yǎng)均衡？六.材料題(共1題，共9分)1.寫出下圖各部分的名稱。七.綜合題(共4題，共38分)1.請在圖中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（

）產(chǎn)生的，一般短的、細的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。2.把吹足氣的氣球固定在小車上，預測并觀察小車的運動。（1）我的預測：小車運動的距離可能與（

）冇關。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？3.下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）當用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示（

）過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示（

）過程。4.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動，說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽到的鼓聲強弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動了，這說明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.A二.填空題1.淀粉2.吸氣

3.振動；氣體4.外耳道5.氣管6.肺活量三.判斷題1.√

2.×3.√

4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。2.葷素搭配、粗細糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運動量大時，多吃糖類，補充能量。六.材料題1.如下：七.綜合題1.高→低；高→低；低→高；振動；振動；高；振動；低2