實(shí)驗(yàn)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)之實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)-斃考題

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實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)前做的具體計(jì)劃;主要是用來控制實(shí)驗(yàn)條件和安排實(shí)驗(yàn)程序;目的是在于盡可能減少額外的或未控制的變量，從而增加實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)有效的一致性的可能性;

一、多變量設(shè)計(jì)：【多因變量和多自變量】

(一)多自變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);

指的是在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中包含兩個(gè)或兩個(gè)以上自變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);

1.當(dāng)自變量超額的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生交互作用;【是指自變量之間的相互關(guān)系】

2.記憶測驗(yàn)的類型：(外顯記憶測驗(yàn)和內(nèi)隱記憶測驗(yàn))

3.多自變量實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：

(1)效率高;(2)試驗(yàn)控制較好;(3)可以獲得交互作用;

(二)多因變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);

是指在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中包含有兩個(gè)或者兩個(gè)以上因變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);【通常以行為指標(biāo)表示】

二、被試間設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì);

(一)被試間設(shè)計(jì);

特點(diǎn)：是每一個(gè)被試只是接受一個(gè)自變量水平的處理;

1.優(yōu)點(diǎn)：這種處理方式不可能影響或者污染另一種處理方式;

2.缺點(diǎn)：很難分辨出因變量的變化是由于被試間的差異還是由于自變量的變化所致;

3.減少被試差異的辦法：(被試間等組處理)匹配和隨機(jī)化;

(1)匹配：是指將被試按某一個(gè)或者幾個(gè)特征上水平的相同或者相似加以匹配，然后再把每一對中的每一個(gè)被試隨機(jī)分配到各個(gè)組別;

步驟：

A、先對所有被試進(jìn)行前測;

B、然后根據(jù)前測的作業(yè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行匹配;(前測作業(yè)有：與實(shí)驗(yàn)作業(yè)有高度相關(guān)的和利用被試試驗(yàn)作業(yè)初期的表現(xiàn))

對動(dòng)物被試間進(jìn)行匹配的技術(shù)是：拆窩技術(shù)

匹配技術(shù)存在的問題：

1.匹配往往不是完全的;2.往往消耗大量的工作量;

3.在實(shí)驗(yàn)者同時(shí)匹配多個(gè)特征的時(shí)候，如果存在交互作用，可能會(huì)混淆實(shí)驗(yàn)結(jié)果;

4.匹配技術(shù)需要防止回歸假象